三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)讀懂爸爸媽媽的心說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)讀懂爸爸媽媽的心說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版教材分析三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《讀懂爸爸媽媽的心》是針對(duì)小學(xué)生家庭教育的引導(dǎo)課程。本課以親子關(guān)系為核心，通過(guò)學(xué)習(xí)了解父母的辛勞與付出，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、尊重和理解父母，培養(yǎng)良好的家庭親情。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和家庭觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭親情的認(rèn)識(shí)和尊重，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.提升學(xué)生理解父母辛勞的能力，學(xué)會(huì)感恩父母。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，學(xué)會(huì)與父母有效溝通。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的家庭生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)父母有一定的了解，但可能缺乏對(duì)父母辛勞和付出的深入理解。他們可能了解一些基本的家庭關(guān)系和親情表達(dá)的方式，但對(duì)于如何具體行動(dòng)去理解和尊重父母，可能還缺乏具體的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，對(duì)父母的情感表達(dá)有較強(qiáng)的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、故事等形式理解抽象的概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)互動(dòng)和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，因此，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重參與性和實(shí)踐性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解父母辛勞方面可能遇到的困難包括：缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，難以完全體會(huì)父母的付出；在表達(dá)情感時(shí)可能感到羞澀或不自然。此外，學(xué)生在與父母溝通時(shí)可能存在代溝，不理解父母的某些做法，這可能導(dǎo)致溝通障礙。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，提高溝通技巧。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、視頻播放器。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：親子關(guān)系教育視頻、相關(guān)主題的電子故事書、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭照片、家庭用品）、情景模擬道具、情感卡片。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“讀懂爸爸媽媽的心”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你了解父母的工作嗎？他們?cè)谏钪袨槟阕隽四男┦虑椋俊钡?，引?dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解父母辛勞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解父母辛勞的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放關(guān)于家庭生活的溫馨視頻，引出“讀懂爸爸媽媽的心”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解父母的辛勞和付出，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解父母的愛(ài)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我眼中的父母”小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)父母的理解和感受。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的感受和看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解父母的辛勞和付出。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握理解和尊重父母的方法。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解父母的辛勞，掌握尊重和感恩父母的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“為父母做一件小事”的作業(yè)，讓學(xué)生在家庭中實(shí)踐對(duì)父母的理解和尊重。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系和親子教育的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，如為父母做一頓飯、洗一次衣服等。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于父母的知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐加深理解和尊重。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）親子關(guān)系教育書籍：

-《愛(ài)的五種語(yǔ)言》：介紹了不同人表達(dá)愛(ài)的方式，幫助學(xué)生了解父母的溝通方式。

-《好媽媽勝過(guò)好老師》：提供了許多實(shí)用的教育方法和建議，幫助學(xué)生更好地理解父母的教育意圖。

（2）親子關(guān)系教育視頻：

-“愛(ài)的五種語(yǔ)言”系列視頻：通過(guò)生動(dòng)的案例，向?qū)W生展示如何用不同的方式表達(dá)愛(ài)。

-“我與父母的故事”系列視頻：記錄了不同家庭中親子關(guān)系的真實(shí)故事，引發(fā)學(xué)生共鳴。

（3）親子關(guān)系教育網(wǎng)站：

-中國(guó)家庭教育網(wǎng)：提供豐富的親子關(guān)系教育資源和案例，幫助學(xué)生了解家庭教育的重要性。

-心理咨詢網(wǎng)：提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決與父母溝通中的困惑。

（4）親子活動(dòng)建議：

-家庭游戲：組織一些家庭游戲，增進(jìn)親子間的感情，如“真心話大冒險(xiǎn)”、“誰(shuí)是臥底”等。

-家庭電影夜：選擇一些溫馨的家庭電影，與父母一起觀看，分享觀影感受。

-家庭旅行：與父母一起策劃一次家庭旅行，共同度過(guò)難忘的時(shí)光。

2.拓展建議：

（1）了解父母的職業(yè)特點(diǎn)：

-通過(guò)查閱資料、與父母交流等方式，了解父母的工作性質(zhì)、工作壓力等，從而更好地理解他們的辛勞。

-與父母分享自己的了解和感受，增進(jìn)親子間的溝通。

（2）學(xué)習(xí)表達(dá)愛(ài)的方式：

-通過(guò)閱讀書籍、觀看視頻等途徑，學(xué)習(xí)不同的表達(dá)愛(ài)的方式，如贊美、感謝、關(guān)心等。

-在日常生活中，嘗試用不同的方式向父母表達(dá)愛(ài)，如寫信、做手工藝品等。

（3）提高溝通能力：

-與父母進(jìn)行角色扮演，模擬生活中的場(chǎng)景，提高溝通技巧。

-在家庭聚餐、休閑時(shí)光等時(shí)刻，與父母分享自己的感受和想法，增進(jìn)親子間的交流。

（4）關(guān)注家庭教育知識(shí)：

-定期閱讀家庭教育方面的書籍、文章，了解最新的家庭教育理念和方法。

-參加家庭教育講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與教育專家、家長(zhǎng)交流家庭教育心得。

（5）培養(yǎng)親子閱讀習(xí)慣：

-與父母一起閱讀書籍、報(bào)刊等，分享閱讀心得，增進(jìn)親子間的情感。

-選擇一些適合家庭閱讀的書籍，如兒童文學(xué)作品、家庭教育書籍等。

（6）參與家庭事務(wù)：

-在家庭生活中，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，如打掃衛(wèi)生、購(gòu)物等，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

-與父母共同規(guī)劃家庭生活，如制定家庭預(yù)算、安排家庭活動(dòng)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-父母的辛勞與付出

-孩子的理解與尊重

-感恩父母的方式

②關(guān)鍵詞：

-辛勞

-理解

-尊重

-感恩

③重點(diǎn)句子：

-“父母的工作很辛苦，他們每天都在為了我們的生活努力?！?/p>

-“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解父母的辛苦，尊重他們的付出?！?/p>

-“感恩父母，可以通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)?！苯虒W(xué)反思這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，我靜下心來(lái)回顧了一下教學(xué)過(guò)程，有幾個(gè)方面我覺(jué)得需要反思和改進(jìn)。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，我選擇了播放一段關(guān)于家庭生活的溫馨視頻。這個(gè)方法很受學(xué)生的歡迎，他們通過(guò)視頻感受到了家庭的溫暖，這讓我意識(shí)到，通過(guò)視覺(jué)和情感的共鳴，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也反思，是否可以通過(guò)更多樣的方式導(dǎo)入，比如讓學(xué)生分享自己與父母間的溫馨故事，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的參與感，也能讓課堂氛圍更加活躍。

其次，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)實(shí)例來(lái)幫助他們理解父母的辛勞。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠?qū)⒄n堂知識(shí)與自己的生活聯(lián)系起來(lái)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。不過(guò)，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能由于家庭背景或個(gè)人經(jīng)歷的原因，對(duì)父母的辛勞理解不夠深刻。因此，我可能在今后的教學(xué)中，需要更加注重個(gè)別化的輔導(dǎo)，幫助這些學(xué)生建立起對(duì)家庭責(zé)任的正確認(rèn)識(shí)。

再者，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我設(shè)計(jì)了“我眼中的父母”小組討論，這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)父母的理解和感受。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的互動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中顯得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我思考，是否可以在活動(dòng)設(shè)計(jì)上更加開放，比如設(shè)置一些匿名發(fā)言的機(jī)會(huì)，或者設(shè)計(jì)一些小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在互動(dòng)中更加自信地表達(dá)自己。

此外，我在課后布置的作業(yè)中，希望學(xué)生能夠通過(guò)為父母做一件小事來(lái)實(shí)踐對(duì)他們的理解和尊重。這個(gè)作業(yè)的反饋?zhàn)屛液苄牢?，很多學(xué)生都積極參與了，有的學(xué)生幫父母洗碗、打掃房間，有的學(xué)生為父母準(zhǔn)備了一頓特別的晚餐。這讓我看到了教學(xué)成果，也讓我意識(shí)到，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去體驗(yàn)和表達(dá)愛(ài)