Unit9Haveyoueverbeentoamuseum？SectionB(3a-SelfCheck)說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit9Haveyoueverbeentoamuseum？SectionB(3a-SelfCheck)為主題，旨在通過(guò)任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我檢測(cè)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力，通過(guò)小組合作、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生并持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，并能進(jìn)行自我檢測(cè)。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)態(tài)標(biāo)志和語(yǔ)境理解存在困難，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交流中。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段展示現(xiàn)在完成時(shí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解時(shí)態(tài)標(biāo)志。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)使用現(xiàn)在完成時(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作，互相糾正錯(cuò)誤，提高自我檢測(cè)的準(zhǔn)確性。

4.利用“SelfCheck”部分進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit9教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與博物館相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以及與現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)題。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、白板或電子屏幕，用于展示教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的書寫空間，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞現(xiàn)在完成時(shí)的用法，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能舉例說(shuō)明現(xiàn)在完成時(shí)的情境嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解現(xiàn)在完成時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題，例如嘗試用自己的語(yǔ)言描述現(xiàn)在完成時(shí)的用法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，提高預(yù)習(xí)效率和互動(dòng)性。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解現(xiàn)在完成時(shí)的用法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示博物館的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題“Haveyoueverbeentoamuseum？”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解現(xiàn)在完成時(shí)的具體用法，如使用“have/has+過(guò)去分詞”結(jié)構(gòu)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享他們?nèi)ミ^(guò)博物館的經(jīng)歷，并使用現(xiàn)在完成時(shí)描述。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考現(xiàn)在完成時(shí)的用法。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)描述自己的經(jīng)歷。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解現(xiàn)在完成時(shí)的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解現(xiàn)在完成時(shí)的用法，并在實(shí)踐中掌握這一時(shí)態(tài)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置寫一篇短文，描述一次去博物館的經(jīng)歷，并使用現(xiàn)在完成時(shí)。

提供拓展資源：推薦與博物館相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，并通過(guò)拓展學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.博物館歷史與背景

-博物館的定義和發(fā)展歷程

-不同類型博物館的特點(diǎn)和收藏

-博物館對(duì)文化傳承的作用

2.現(xiàn)在完成時(shí)的語(yǔ)法特點(diǎn)

-現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成和用法

-現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)態(tài)標(biāo)志和語(yǔ)境

-現(xiàn)在完成時(shí)與過(guò)去完成時(shí)的區(qū)別

3.博物館英語(yǔ)詞匯

-與博物館相關(guān)的詞匯，如exhibition,artifact,collection,curator等

-博物館參觀時(shí)的常用短語(yǔ)和表達(dá)

4.博物館參觀禮儀

-博物館參觀的基本禮儀

-如何與博物館工作人員溝通

-博物館內(nèi)的行為規(guī)范

二、拓展建議

1.閱讀拓展

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)博物館的書籍，了解不同類型博物館的歷史和文化。

-提供博物館相關(guān)的英文閱讀材料，如旅游指南、博物館介紹冊(cè)等。

2.視頻觀看

-建議學(xué)生觀看博物館相關(guān)的紀(jì)錄片或旅游節(jié)目，通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)體驗(yàn)博物館的魅力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看博物館導(dǎo)覽視頻，了解博物館的展覽和藏品。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生參觀本地或附近的博物館，實(shí)地體驗(yàn)博物館文化。

-在學(xué)校或社區(qū)舉辦小型博物館展覽，讓學(xué)生展示自己的藏品和研究成果。

4.語(yǔ)法練習(xí)

-設(shè)計(jì)一系列與博物館相關(guān)的現(xiàn)在完成時(shí)練習(xí)題，讓學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

-通過(guò)在線語(yǔ)法練習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)和練習(xí)。

5.寫作拓展

-讓學(xué)生以博物館為主題，撰寫一篇短文，描述一次參觀博物館的經(jīng)歷。

-鼓勵(lì)學(xué)生用現(xiàn)在完成時(shí)描述博物館的藏品、展覽和參觀體驗(yàn)。

6.交流討論

-在班級(jí)或在線論壇上，組織學(xué)生討論博物館的價(jià)值和作用。

-讓學(xué)生分享他們參觀博物館的見(jiàn)聞和感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)文化的興趣。

7.藝術(shù)創(chuàng)作

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，以博物館為主題進(jìn)行繪畫、攝影或?qū)懽鞯人囆g(shù)創(chuàng)作。

-舉辦博物館主題藝術(shù)展覽，展示學(xué)生的創(chuàng)作成果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位教師提升教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的Unit9Haveyoueverbeentoamuseum？SectionB(3a-SelfCheck)的教學(xué)中，我有以下幾點(diǎn)反思：

1.課前預(yù)習(xí)的落實(shí)情況

-在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在完成時(shí)的理解不夠深入，對(duì)于如何將語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際語(yǔ)境中還存在困難。

-反思：未來(lái)在教學(xué)前，我會(huì)更加注重預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過(guò)提供詳細(xì)的預(yù)習(xí)指南和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

2.課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

-在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于角色扮演的參與度不高，有些學(xué)生甚至顯得有些拘謹(jǐn)。

-反思：我意識(shí)到可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力不足。因此，未來(lái)我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、有趣味性的活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

3.學(xué)生的個(gè)體差異

-在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，有些學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)。

-反思：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

4.作業(yè)布置與反饋

-課后作業(yè)的完成情況不一，有些學(xué)生能夠按時(shí)完成并提交，而有些學(xué)生則存在抄襲或敷衍了事的情況。

-反思：為了提高作業(yè)質(zhì)量，我會(huì)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和針對(duì)性的作業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)的反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

針對(duì)以上反思，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-優(yōu)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，提供更詳細(xì)的預(yù)習(xí)指南和練習(xí)題，確保學(xué)生能夠提前了解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、有趣味性的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

-改進(jìn)作業(yè)布置方式，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，并加強(qiáng)作業(yè)的反饋，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平能夠得到提升，學(xué)生也能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。板書設(shè)計(jì)①現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)

-have/has+過(guò)去分詞

-have/hasbeen+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式

②現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志

-just,already,yet,ever,never

-for+時(shí)間段

-since+時(shí)間點(diǎn)

③現(xiàn)在完成時(shí)的用法

-描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響

-經(jīng)歷過(guò)的動(dòng)作，但具體時(shí)間不確定

-持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)

④博物館相關(guān)詞匯

-museum,exhibit,artifact,collection

-curator,visitor,guide,tour

⑤博物館參觀常用句型

-Haveyoueverbeentoamuseum?

-Yes,Ihave./No,Ihaven't.

-W