2025年四川小學(xué)特崗真題及答案

一、單項選擇題1.教師在教學(xué)過程中，對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行自我認(rèn)知和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力答案：D2.小學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字時，先學(xué)習(xí)“日”“月”，再學(xué)習(xí)“明”，這屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.派生類屬學(xué)習(xí)答案：A3.兒童認(rèn)知發(fā)展到具體運算階段的標(biāo)志是（）A.思維的可逆性B.具體邏輯推理C.去自我中心D.守恒觀念形成答案：D4.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速的D.時快時慢答案：A5.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略（）A.組織策略B.調(diào)節(jié)策略C.精細(xì)加工策略D.復(fù)述策略答案：B6.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.輔助作用D.基礎(chǔ)作用答案：A7.我國最早采用班級授課制是在（）A.1862年B.1903年C.1911年D.1949年答案：A8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量答案：B10.課程計劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法答案：A二、多項選擇題1.教育活動的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育規(guī)律答案：ABC2.以下屬于我國教育目的基本精神的是（）A.培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展C.強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展D.注重提高全民族素質(zhì)答案：ABCD3.下列屬于我國小學(xué)課程改革發(fā)展趨勢的有（）A.加強綜合性B.突出科學(xué)性C.加強實踐性D.加強彈性答案：ACD4.以下屬于教學(xué)過程基本規(guī)律的是（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一答案：ABCD5.小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法答案：ABCD6.影響個體身心發(fā)展的因素主要有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD7.以下屬于小學(xué)生注意發(fā)展特點的是（）A.無意注意占優(yōu)勢B.有意注意逐漸發(fā)展C.注意的范圍較小D.注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較弱答案：ABCD8.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：ABCD9.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD10.下列屬于教育心理學(xué)研究內(nèi)容的是（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理答案：ABCD三、判斷題1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：√2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，決定了人的發(fā)展。（）答案：×3.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）答案：√4.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）答案：√5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯誤是正?，F(xiàn)象，教師應(yīng)寬容對待。（）答案：√6.小學(xué)生的思維以抽象邏輯思維為主。（）答案：×7.德育過程就是學(xué)生品德形成的過程。（）答案：×8.班主任工作的首要任務(wù)是組織和培養(yǎng)班集體。（）答案：√9.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：×10.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）答案：√四、簡答題1.簡述小學(xué)教育的基本特點。小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性，是為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育；具有全民性，面向全體適齡兒童，是普及性教育；具有義務(wù)性，是國家規(guī)定的義務(wù)教育階段；具有全面性，注重學(xué)生德智體美勞等全面發(fā)展；還具有趣味性，教學(xué)內(nèi)容和方式要符合小學(xué)生的年齡特點，富有童趣。2.簡述教學(xué)過程的基本階段。教學(xué)過程的基本階段包括：一是激發(fā)學(xué)習(xí)動機，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲；二是領(lǐng)會知識，這是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，包括感知教材和理解教材；三是鞏固知識，通過復(fù)習(xí)等方式幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識；四是運用知識，讓學(xué)生將知識運用到實際中去解決問題；五是檢查知識，了解學(xué)生對知識的掌握程度和存在的問題。3.簡述小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略。首先，要明確學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，讓學(xué)生清楚具體要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。其次，通過榜樣示范，為學(xué)生樹立良好的榜樣。再者，在日常教學(xué)中進(jìn)行強化訓(xùn)練，持之以恒地培養(yǎng)。然后，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素。最后，建立有效的監(jiān)督和評價機制，及時給予學(xué)生反饋和鼓勵，強化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。4.簡述班主任應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。班主任應(yīng)具備高尚的思想品德素養(yǎng)，以身作則為學(xué)生樹立榜樣；要有扎實的專業(yè)知識素養(yǎng)，能勝任教學(xué)工作；具備較強的教育教學(xué)能力素養(yǎng)，包括組織管理、溝通等能力；還要有良好的心理素質(zhì)素養(yǎng)，能應(yīng)對工作中的各種壓力和挑戰(zhàn)；具備一定的教育機智，靈活處理班級中的突發(fā)情況。五、討論題1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谛W(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在小學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，要做到課程設(shè)置全面，開足開齊各類課程，讓學(xué)生在德智體美勞各方面都能接觸到相應(yīng)知識。教學(xué)方法多樣化，激發(fā)學(xué)生興趣，如采用探究式、合作式學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。組織豐富多彩的課外活動，如體育比賽、藝術(shù)表演等，為學(xué)生提供展示自我的平臺。同時，要營造良好的校園文化氛圍，潛移默化地影響學(xué)生的品德和價值觀。2.請討論如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維。培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維，教師要營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解。在教學(xué)中設(shè)置開放性問題，鼓勵學(xué)生從不同角度思考。開展多樣化的實踐活動，如科技小制作、創(chuàng)意繪畫等，讓學(xué)生在實踐中鍛煉創(chuàng)新能力。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)他們不迷信權(quán)威。同時，教師自身要有創(chuàng)新意識，為學(xué)生提供創(chuàng)新示范，對學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)及時給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心和創(chuàng)新動力。3.論述如何做好小學(xué)班級的德育工作。做好小學(xué)班級德育工作，要重視德育課堂教學(xué)，將德育內(nèi)容融入學(xué)科教學(xué)中。開展主題班會，針對不同的德育主題進(jìn)行深入探討。加強班級文化建設(shè)，通過班級環(huán)境布置、班級規(guī)章制度等營造良好的德育氛圍。組織社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和踐行道德規(guī)范。與家長密切合作，形成家校教育合力。關(guān)注學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。4.討論在小學(xué)教育中如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效果。在小學(xué)教育中運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效果，可利用多媒