重慶市小升初語文復習資料匯編親愛的同學們，尊敬的家長們：大家好！小升初的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，語文作為基礎學科，其重要性不言而喻。這份《重慶市小升初語文復習資料匯編》旨在為同學們梳理知識脈絡，夯實基礎，提升能力，助力大家在即將到來的升學考試中從容應對，取得佳績。本資料力求專業(yè)嚴謹，突出重點，注重實用，希望能成為同學們復習路上的得力助手。一、固本培元——夯實語文基礎語文學習，基礎是基石。只有根基牢固，才能建高樓大廈。這一部分將從拼音、漢字、詞語、句子四個方面進行梳理。（一）漢語拼音：識字正音的工具漢語拼音是幫助我們識字、正音、學習普通話的有效工具，在小升初考試中也常有涉及。1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)：務必準確掌握聲母（包括平舌音、翹舌音）、韻母（包括單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母）以及十六個整體認讀音節(jié)的發(fā)音和寫法。注意易混淆的聲母（如z,c,s與zh,ch,sh,r）和韻母（如an,en,in與ang,eng,ing）。2.標調規(guī)則：記住“有a找a，沒a找oe，iu并列標在后，單個韻母不用說”的口訣，并能正確運用。注意i上標調要去點，ü遇到jqxy要去掉兩點。3.輕聲與變調：了解常見的輕聲詞語（如“媽媽”、“桌子”）和變調現(xiàn)象（如“一”、“不”的變調，以及重疊名詞、動詞的變調）。4.拼寫規(guī)則：掌握jqx與ü相拼的規(guī)則，ü上兩點要去掉；iou,uei,uen的省寫規(guī)則；以及隔音符號的使用（如“西安”xī'ān）。（二）漢字：語文學習的磚瓦漢字是語文的血肉，識字、寫字、理解字義是核心。1.筆畫與筆順：熟練掌握漢字的基本筆畫、偏旁部首和間架結構。嚴格按照正確的筆順規(guī)則書寫漢字，這不僅關乎書寫規(guī)范，也有助于理解漢字結構。2.查字典：熟練運用音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法。能根據(jù)語境選擇字義。3.形近字、同音字、多音字辨析：這是考試的重點和難點。要通過組詞、造句、結合語境等方式進行辨析，理解其不同含義和用法。例如，“辯、辨、辮”的區(qū)別；“行”在“行走”和“銀行”中的不同讀音和意義。4.錯別字辨析與修改：平時書寫和閱讀中要養(yǎng)成細心的習慣，注意識別并改正常見的錯別字。（三）詞語：語言表達的基本單位詞語的積累和運用是語文能力的重要體現(xiàn)。1.理解詞義：能準確理解學過的詞語的基本意義，以及在特定語境中的含義。掌握多種解詞方法，如查字典、聯(lián)系上下文、找近義詞反義詞、拆分組合等。2.近義詞、反義詞：積累常見的近義詞和反義詞，并能根據(jù)語境恰當選用。注意近義詞的細微差別，反義詞的對應關系。3.詞語歸類：能按照詞語的性質（名詞、動詞、形容詞等）、感情色彩（褒義詞、貶義詞、中性詞）、結構（如AABB式、ABAC式、含有數(shù)字的成語等）進行歸類。4.成語積累與運用：重點積累并理解課本中出現(xiàn)的成語，了解其來源、意義（尤其是引申義）、用法及感情色彩，能在句子中正確運用。注意成語的書寫和讀音。5.關聯(lián)詞語：掌握常見的關聯(lián)詞語（如表示并列、遞進、轉折、因果、假設、條件等關系的），并能正確運用它們組織句子。（四）句子：表情達意的基本結構句子是由詞語構成的，能表達一個完整的意思。1.基本句型：掌握陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種基本句型及其語氣特點和標點符號的運用。2.句式變換：能進行“把”字句與“被”字句的互換，陳述句與反問句的互換，肯定句與否定句的互換，以及擴句和縮句。變換句式時要注意保持句子原意不變。3.修改病句：了解常見的病句類型，如成分殘缺、搭配不當、語序不當、指代不明、重復啰嗦、不合邏輯等，并能運用“增、刪、調、換”等方法進行修改。4.標點符號：正確使用常用的標點符號，如逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號、分號、書名號等，理解它們在句子中的作用。二、披文入理——提升閱讀素養(yǎng)閱讀是獲取信息、認識世界、發(fā)展思維、涵養(yǎng)精神的重要途徑。小升初閱讀考查通常包括古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。（一）古詩文閱讀：傳承文化瑰寶1.背誦與默寫：嚴格按照課程標準要求，熟練背誦并準確默寫指定的古詩詞和文言文片段。注意易錯字、通假字的寫法。2.理解基本意思：能借助注釋和工具書，理解古詩詞和文言文的基本意思，把握主要內容和作者所表達的初步情感。3.體會思想感情：初步體會古詩詞所描繪的意境和所蘊含的思想感情，如思鄉(xiāng)、愛國、寫景、詠物、送別等。4.掌握常見的文言實詞、虛詞：了解一些常見的文言實詞（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）的基本用法和意義。（二）現(xiàn)代文閱讀：把握文本內涵現(xiàn)代文閱讀材料多樣，包括記敘文、說明文、簡單的議論文以及散文等。1.整體感知：快速閱讀全文，了解文章大意，把握主要內容，理清文章的脈絡結構（事情的起因、經(jīng)過、結果；說明文的說明順序等）。2.提取信息：能根據(jù)題目要求，從文中準確、迅速地找出相關信息。3.理解詞句含義：能聯(lián)系上下文理解關鍵詞句的含義，體會其表達效果。4.概括段落大意和主要內容：能用簡潔的語言概括自然段段意、主要段落大意以及整篇文章的主要內容。5.體會思想感情與表達方法：初步體會作者在文中表達的思想感情，識別并理解文章所運用的一些表達方法，如比喻、擬人、排比、夸張、對比、舉例、列數(shù)字等，并體會其作用。6.簡單推斷與評價：能對文章內容進行簡單的邏輯推斷，對人物形象、事件意義等有自己的初步看法。三、妙筆生花——練就表達能力習作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創(chuàng)造性表述的過程。（一）審題立意：下筆之前先定向1.審清題意：仔細閱讀題目要求，明確題目是命題作文、半命題作文、話題作文還是材料作文。理解題目的限制和提示，抓住題眼。2.確定中心：根據(jù)題目要求，確定文章要表達的中心思想，力求中心明確、集中。（二）選材構思：胸有成竹再動筆1.選材真實典型：選擇自己熟悉的、真實的、有意義的材料，避免虛假空洞。材料要能突出中心。2.構思布局：動筆前先想一想文章的結構安排，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，哪里詳寫，哪里略寫。可以簡單列個提綱。（三）內容表達：情真意切寫具體1.敘事具體生動：寫事要交代清楚時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果。寫人物要通過具體事例表現(xiàn)人物的特點，運用肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫方法。2.寫景狀物形象：寫景要抓住景物的特點，按一定順序描寫，適當運用修辭手法。狀物要突出事物的特征。3.語句通順連貫：努力做到語句通順，意思連貫，沒有語病。注意運用積累的好詞佳句，但要避免堆砌。4.抒發(fā)真情實感：寫自己的真實感受和體驗，做到情感真摯自然。（四）修改潤色：精雕細琢出佳作寫完后要認真閱讀，檢查是否有錯別字、病句，語句是否通順，內容是否具體，中心是否明確，結構是否合理，并進行修改。四、融會貫通——注重綜合運用與習慣養(yǎng)成語文學習不僅在于知識的積累，更在于能力的提升和習慣的養(yǎng)成。（一）口語交際：學會文明溝通能認真傾聽別人講話，理解主要內容；能清楚、明白地用普通話表達自己的意思；與人交流時態(tài)度自然大方，有禮貌。（二）語文常識與綜合學習：拓展文化視野了解課本中涉及的重要作家、作品；了解一些基本的文學常識和文化常識；積極參與綜合性學習活動，如主題班會、讀書交流會、手抄報制作等，在實踐中運用語文知識。（三）良好學習習慣：受益終身的財富1.勤于閱讀：養(yǎng)成每天閱讀的習慣，廣泛閱讀各類有益的書籍報刊，積累知識，開闊眼界。2.勤于動筆：養(yǎng)成寫日記、讀書筆記的習慣，記錄生活點滴，積累寫作素材，鍛煉書面表達能力。3.勤于思考：閱讀和學習中要多問為什么，善于思考，不人云亦云。4.規(guī)范書寫：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，書寫工整、規(guī)范、美觀。五、復習備考策略與溫馨提示1.制定計劃，合理安排：根據(jù)自身情況，制定詳細的復習計劃，明確各階段的復習重點和時間安排，有條不紊地進行。2.回歸教材，夯實基礎：教材是最重要的復習資料，要把課本上的知識點、課后習題、語文園地等再過一遍，確保沒有遺漏。3.適度練習，查漏補缺：做一定量的練習題和模擬題，檢驗復習效果，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時進行針對性的鞏固。但要避免題海戰(zhàn)術。4.錯題整理，溫故知新：建立錯題本，將平時練習和考試中的錯題整理出來，分析錯誤原因，定期回顧，避免再犯類似錯誤。5.勞逸結合，保持狀態(tài)：復習期間要注意休息，保證充足的睡眠，適當進行體育鍛煉，保持積極樂觀的心態(tài)。6.規(guī)范答題，認真細