課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課程名稱俄羅斯設(shè)計(jì)者賈秀民單位（學(xué)校）安陽(yáng)市第十中學(xué)授課班級(jí)七年級(jí)十一班章節(jié)名稱第八章走進(jìn)國(guó)家第三節(jié)俄羅斯學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：“在地圖上指出某國(guó)家地理位置、領(lǐng)土組成和首都”、“根據(jù)地圖和其他資料概括某國(guó)家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)”、“運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國(guó)家自然條件特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例”。本節(jié)（課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)和能力:在莫斯科地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都莫斯科。根據(jù)地圖和其他資料概括俄羅斯的自然環(huán)境基本特點(diǎn)。過程和方法:根據(jù)自然環(huán)境基本特征，歸納該國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件。聯(lián)系的自然條件簡(jiǎn)要分析因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。。情感態(tài)度和價(jià)值觀:運(yùn)用資料，綜合評(píng)價(jià)俄羅斯的經(jīng)濟(jì)和人文特征。學(xué)生特征對(duì)小學(xué)升入初中的初一學(xué)生來說，對(duì)于地理有一個(gè)大概的了解，但是，學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力、空間思維能力還有待提高：1、進(jìn)入初中階段后，學(xué)科的增加，知識(shí)量的加大，許多的學(xué)生對(duì)教材的不適應(yīng)，他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的其實(shí)就是簡(jiǎn)單的背誦為主，以為只要背誦了，就可以做題了。中小學(xué)的教材在教學(xué)重點(diǎn)上有所區(qū)別，以知識(shí)的廣度和深度為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用為主，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí)，各科的知識(shí)壓力大，所以學(xué)生的在短時(shí)間內(nèi)很難轉(zhuǎn)變小學(xué)生那種學(xué)習(xí)方法。2、由于學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，同時(shí)作為地理的第二語(yǔ)言，地圖在地理的學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。目前在短時(shí)間內(nèi)很難提高他們的地理學(xué)習(xí)能力，地圖掌握的情況不是很熟練，對(duì)于地圖的語(yǔ)言的表達(dá)能力欠加。加上目前教材與實(shí)際生活有些差距，學(xué)習(xí)覺得沒有實(shí)際功用，所以學(xué)生學(xué)習(xí)缺少熱情。3、學(xué)生的不重視，人為的劃分主課和副科，而且知識(shí)很多很細(xì)，學(xué)習(xí)的難度大，學(xué)生更加以為學(xué)習(xí)地理是白花時(shí)間，不如學(xué)習(xí)其他語(yǔ)數(shù)外等知識(shí)。4、學(xué)生不是初次學(xué)習(xí)國(guó)家地理，而且對(duì)于學(xué)生來說法國(guó)又比較熟悉，故選用多媒體輔助教學(xué)，設(shè)計(jì)適度的啟發(fā)性問題，讓新知識(shí)構(gòu)建于已有知識(shí)之上，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語(yǔ)句（一）在俄羅斯地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都莫斯科。（二）根據(jù)地圖等概括其自然環(huán)境基本特征。（三）。根據(jù)自然環(huán)境基本特征，歸納該國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件，聯(lián)系的自然條件簡(jiǎn)要分析因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。（四）根據(jù)地圖歸納其交通運(yùn)輸線路分布特點(diǎn)。（五）運(yùn)用資料，地圖說出俄羅斯的種族和人口等人文地理要素特點(diǎn)。項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)自然條件及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響討論歸納總結(jié)教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)濟(jì)和人文地理要素特點(diǎn)多媒體輔助教學(xué)開放討論交流教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來源1在俄羅斯地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都莫斯科圖片多媒體俄羅斯地圖展示AG俄羅斯主要地形為平原、高原5資料2根據(jù)地圖了解其自然環(huán)境基本特征多媒體地形圖等高線河流AF地勢(shì)東高、西低5資料3根據(jù)地形和氣候特點(diǎn)，歸納該國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件圖片多媒體地形圖著名產(chǎn)品列舉GJA1）高原、平原面積廣2）溫帶大陸性為主3）河流眾多，水源充足5資料教案4通過學(xué)習(xí)俄羅斯風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣圖片多媒體風(fēng)景圖著名景點(diǎn)列舉HIDH景色秀麗的自然風(fēng)光、遼闊的疆域資料板書設(shè)計(jì)“電子板書“世界面積第一大大國(guó)1．概況：地理位置、面積2．地形特征：東高西低，高原、平原為主3．氣候：溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，冬寒長(zhǎng)、夏涼短4、自然資源：礦產(chǎn)、森林、水資源豐富發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)1、工業(yè)：基礎(chǔ)雄厚、部門齊全重工業(yè)突出突出、多分布在歐洲2、農(nóng)業(yè)：農(nóng)牧并重分布于伏爾加與頓河流域。3、交通：發(fā)達(dá)，鐵路公路為主，多在歐洲。以莫斯科為中心放射分布4、人口和城市：1.42億，多在歐洲，多民族，俄羅斯族為主，信奉東正教。主要城市：莫斯科、圣彼得堡等俄羅斯一、世界面積第一大國(guó)1．概況：面積、人口、首都、地勢(shì)地形2．自然條件與經(jīng)濟(jì)3．發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的關(guān)系開放討論課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式：教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：開始開始導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課課件出示思考分析思考分析思考記錄思考記錄俄羅斯課件思考理解講解俄羅斯思考理解講解俄羅斯地理概況課件講解講解發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)課件學(xué)學(xué)生理解結(jié)束教師補(bǔ)充學(xué)生小結(jié)學(xué)生評(píng)價(jià)課堂小測(cè)結(jié)束教師補(bǔ)充學(xué)生小結(jié)學(xué)生評(píng)價(jià)課堂小測(cè)課件教師補(bǔ)充教師補(bǔ)充教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活動(dòng)媒體的應(yīng)教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活動(dòng)媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)題目?jī)?nèi)容12自然環(huán)境發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)1、世界上唯一地跨兩個(gè)大洲和東西半球的國(guó)家是：2、俄羅斯的邊緣海位于太平洋的是：3、俄羅斯的氣候類型以什么為主：4北冰洋沿岸是什么氣候類型：5、太平洋沿岸是什么氣候類型：6、俄羅斯的高原和平原有哪些？如何分布？1、俄羅斯的工業(yè)基礎(chǔ)雄厚；部門----，-----突出。2、-----和------流域是其主要農(nóng)業(yè)分布區(qū)。3、交通以----和---為主，以----為中心呈輻射狀分布形成性評(píng)價(jià)俄羅斯是世界第一面積大國(guó)，資源豐富，氣候特殊，自然環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系密切。俄羅斯的經(jīng)濟(jì)、人口、文化都有獨(dú)特性通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)此有了一定了解。教學(xué)反思教學(xué)過程遵