初中消防安全培訓(xùn)教案模板一、課程名稱守護生命，“火”速行動——初中生消防安全知識與技能培訓(xùn)二、授課對象初中生三、授課時長建議90分鐘（可根據(jù)實際情況分模塊調(diào)整）四、授課教師班主任/安全員五、教學(xué)目標1.知識與技能：*使學(xué)生了解火災(zāi)的嚴重危害性，認識常見火災(zāi)原因。*掌握基本的火災(zāi)預(yù)防常識。*學(xué)會正確撥打“119”報警電話。*熟悉火場逃生自救的基本方法和技能。*初步了解常用滅火器材的使用方法（以滅火器為主）。2.過程與方法：*通過案例分析、情景討論、視頻觀看、模擬演練等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。*引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高消防安全意識和自我保護能力。3.情感態(tài)度與價值觀：*培養(yǎng)學(xué)生對生命的敬畏感和對消防安全的責(zé)任感。*樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，自覺遵守消防安全規(guī)定。*鼓勵學(xué)生爭當(dāng)消防安全的宣傳者和踐行者。六、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：*火災(zāi)報警的正確方法。*火場逃生自救的基本技能。*認識和初步使用滅火器。2.教學(xué)難點：*面對火災(zāi)時的沉著冷靜和正確判斷能力。*將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動的能力。七、教學(xué)準備1.教師準備：*PPT課件（包含案例、圖片、視頻等素材）。*火災(zāi)案例視頻（選擇適合初中生認知的，避免過度驚悚）。*常用滅火器材實物或模型（如干粉滅火器）。*煙霧報警器、消防水帶（可選）。*濕毛巾、指示牌（用于模擬逃生演練）。*消防安全知識問答題卡（可選）。2.學(xué)生準備：*筆記本、筆。*每人一條小毛巾（或紙巾，用于模擬逃生演練）。八、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：觸目驚心的“火”（約10分鐘）1.情景引入：*展示一組火災(zāi)現(xiàn)場圖片或播放一段簡短的火災(zāi)新聞視頻（注意選擇，避免引起不適）。*提問：同學(xué)們，看完這些圖片/視頻，你們有什么感受？火災(zāi)給我們帶來了哪些危害？2.引出主題：*教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，強調(diào)火災(zāi)的無情和危害，引出本節(jié)課的主題——消防安全。*點明學(xué)習(xí)消防安全知識的重要性：“火災(zāi)無情，生命寶貴。掌握消防安全知識，是我們守護自己和他人生命財產(chǎn)安全的基本技能?！保ǘ┱J識火災(zāi)：“火”的另一面（約15分鐘）1.火災(zāi)的危害：*生命安全：吞噬生命，造成傷亡。*財產(chǎn)損失：燒毀房屋、財物。*社會影響：破壞環(huán)境，影響穩(wěn)定。2.常見的火災(zāi)原因（結(jié)合校園和家庭）：*電氣火災(zāi)：違規(guī)用電、私拉亂接、電器老化等。（可舉例：充電器長時間充電、使用大功率電器）*用火不慎：玩火、點蠟燭、燃放煙花爆竹等。*吸煙引燃：亂丟煙頭。*其他：如實驗室操作不當(dāng)、易燃易爆品存放不當(dāng)?shù)取?互動提問：“在我們的校園生活或家庭生活中，還有哪些行為可能引發(fā)火災(zāi)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。3.火災(zāi)的發(fā)展階段與煙氣危害（簡要介紹）：*強調(diào)火災(zāi)初期是最佳逃生和撲救時機。*說明火災(zāi)中煙氣的毒性和危害性，是導(dǎo)致人員傷亡的主要原因之一。（三）科學(xué)報警：“119”生命線（約10分鐘）1.牢記報警電話：“119”，強調(diào)這是免費電話，任何電話都可撥打。2.報警內(nèi)容要清晰、準確：*說清地址：詳細到街道、門牌號、學(xué)校名稱、教學(xué)樓及樓層、房間號。*說清著火物：如房屋、電器、書本等。*說清火勢：如冒煙、小火、大火、有無人員被困。*留下姓名和電話：方便消防員聯(lián)系。*口訣：“地址詳，著火物，火勢情，姓名電話留分明?！?.模擬報警演練：*請幾位同學(xué)上臺，模擬撥打119報警，教師進行點評和糾正。*強調(diào)：報警時要沉著冷靜，不要慌張。4.注意事項：*不得謊報火警，這是違法行為。*打完電話后，派人到路口或門口引導(dǎo)消防車。（四）火場逃生：智慧“與火共舞”（約25分鐘）1.逃生總則：“保持冷靜，迅速撤離，顧全大局，救助結(jié)合”。2.基本逃生方法：*熟悉環(huán)境，暗記出口：強調(diào)進入新環(huán)境（如教室、影院）要留意安全出口位置和疏散通道。*保持冷靜，迅速撤離：不貪戀財物，不乘坐電梯。*濕毛巾捂口鼻，低姿彎腰：講解原理（煙氣向上飄，濕毛巾可過濾煙塵）。演示正確捂鼻和彎腰姿勢。*判斷火情，選擇路線：*如果門外著火，且門縫發(fā)燙，切勿開門，應(yīng)另尋出口或固守待援。*如果身上著火，要立即就地打滾，壓滅火苗，不要奔跑。*被困時，到陽臺或窗口等易被發(fā)現(xiàn)的地方呼救，可用鮮艷衣物揮舞。3.不同場景下的逃生要點（結(jié)合校園）：*教室起火怎么辦？*樓梯間著火怎么辦？*宿舍著火怎么辦？（簡要提及）4.案例分析與討論：*分享正面和反面的火場逃生案例，引導(dǎo)學(xué)生分析成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。*提問：“如果我們所在的教室突然發(fā)生火災(zāi)，煙霧很大，我們應(yīng)該怎么做？”（五）初識“滅火器”：小火“早”撲滅（約15分鐘）1.滅火器的種類（簡介）：*展示干粉滅火器（最常用），簡要介紹二氧化碳滅火器、水基型滅火器等。2.滅火器的使用方法（以干粉滅火器為例）：*提：提起滅火器，趕到著火點上風(fēng)向。*拔：拔掉保險銷。*握：一手握住噴嘴，對準火焰根部。*壓：另一手壓住壓把，噴射滅火。*口訣：“提上滅火器，拔掉保險銷，一手握噴嘴，壓把對著火根噴?！?.演示與注意事項：*教師演示滅火器的正確使用方法（可使用模型或過期滅火器）。*強調(diào)：*滅火時要站在上風(fēng)方向，距離火焰1.5-2米。*對準火焰根部噴射。*確保自身安全，火勢較大或蔓延時，應(yīng)立即撤離并報警。*未成年人參與滅火應(yīng)在成人指導(dǎo)下進行，以保障自身安全為首要原則。4.提問互動：“如果發(fā)現(xiàn)一個小火苗，比如垃圾桶里的廢紙著火了，我們應(yīng)該怎么做？”（先報警，再在確保安全和有把握的情況下，利用身邊滅火器或消防設(shè)施撲救，或報告老師。）（六）實踐與演練：安全“練”出來（約15分鐘）1.模擬疏散逃生演練：*準備：教師提前規(guī)劃疏散路線，明確集合點。*演練：播放火警聲或教師發(fā)出指令，學(xué)生用濕毛巾（或紙巾）捂口鼻，低姿彎腰，按照預(yù)定路線快速、有序地撤離到指定集合點。*強調(diào)：演練時要嚴肅認真，不推搡、不擁擠、不大聲喧嘩，注意腳下安全。*總結(jié)：演練結(jié)束后，教師對演練情況進行點評，指出優(yōu)點和不足。2.（可選）滅火器體驗：在確保絕對安全的前提下，由教師操作，學(xué)生可近距離觀察，或在教師嚴密指導(dǎo)下進行簡單操作體驗（使用模型或空瓶）。（七）課堂小結(jié)與拓展（約5分鐘）1.回顧本節(jié)課重點內(nèi)容：火災(zāi)危害、報警方法、逃生技能、滅火器使用。2.強調(diào)：消防安全無小事，它關(guān)系到我們每個人的生命安全。希望同學(xué)們能將今天學(xué)到的知識牢記在心，并傳遞給家人和朋友。3.課后作業(yè)（可選）：*和家長一起檢查家中的火災(zāi)隱患。*設(shè)計一份家庭火災(zāi)逃生路線圖。*出一期消防安全主題的手抄報或黑板報。4.結(jié)束語：“希望同學(xué)們都能成為消防安全的明白人、守護者，讓我們共同努力，遠離火災(zāi)，珍愛生命！”九、教學(xué)反思（此部分由授課教師課后填寫）1.學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣程度如何？哪些環(huán)節(jié)最受歡迎？2.教學(xué)目標的達成情況如何？大部分學(xué)生是否掌握了重點知識和技能？3.教學(xué)過程中存在哪些不足？（如時間分配、內(nèi)容深淺、互動效果等）4.對教學(xué)方法和手段有何改進建議？5.演練過程中學(xué)生的表現(xiàn)如何？有哪些需要加強的地方？十、附件（可選）*消防安全知識測