校園防詐騙課件演講人：2025-09-0801詐騙類型解析02高發(fā)場景預(yù)警03關(guān)鍵識別技巧04應(yīng)急處理方案05防范能力訓(xùn)練06校園防護體系目錄CATALOGUE詐騙類型解析01PART網(wǎng)絡(luò)兼職詐騙特征高薪誘惑詐騙分子常以“輕松日賺千元”“零門檻高回報”為噱頭，吸引學(xué)生參與虛假刷單、打字員等兼職，實際要求先繳納保證金或培訓(xùn)費。01虛假任務(wù)流程受害者被誘導(dǎo)完成看似正規(guī)的“試做任務(wù)”，前期小額返利獲取信任后，逐步加大資金投入，最終以系統(tǒng)故障或賬號凍結(jié)為由拒絕返款。02隱蔽溝通渠道詐騙團伙多通過非正規(guī)社交平臺（如小眾聊天軟件）聯(lián)系，刻意規(guī)避監(jiān)管，甚至偽造企業(yè)資質(zhì)和合同增加可信度。03冒充師長詐騙手法多層話術(shù)嵌套常謊稱“銀行系統(tǒng)升級”“財務(wù)流程特殊”，誘導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)貸平臺借款或向親友籌款，擴大詐騙金額。精準(zhǔn)話術(shù)設(shè)計詐騙者通過事先收集的課表、活動安排等信息，編造“領(lǐng)導(dǎo)檢查”“獎學(xué)金審批”等場景，制造緊迫感迫使受害者未經(jīng)核實即付款。偽造身份信息利用盜取的社交賬號或仿冒頭像、昵稱，冒充輔導(dǎo)員、班主任等身份，以“緊急培訓(xùn)費”“教材代購”為由要求轉(zhuǎn)賬至私人賬戶。虛假中獎騙局識別偽官方通知渠道通過短信、郵件發(fā)送仿冒知名企業(yè)的中獎信息，附帶釣魚鏈接要求填寫銀行卡號、驗證碼，實則竊取賬戶資金。兌獎前置費用以“個人所得稅”“公證費”等名義要求預(yù)付費用，甚至提供虛假的“銀聯(lián)轉(zhuǎn)賬截圖”作為憑證，利用學(xué)生缺乏金融知識實施詐騙。限時威脅話術(shù)聲稱“逾期視為放棄領(lǐng)獎”或“已錄入征信系統(tǒng)”，制造心理壓迫感干擾理性判斷，部分案例會偽造法律文書進一步施壓。高發(fā)場景預(yù)警02PART虛假兼職信息誘導(dǎo)偽裝熟人詐騙詐騙分子常通過社交平臺發(fā)布“高薪兼職”“輕松賺錢”等虛假廣告，要求學(xué)生繳納押金或提供個人信息，最終卷款消失或盜用身份信息。盜取社交賬號后冒充同學(xué)、老師或親友，以緊急求助為由要求轉(zhuǎn)賬，利用信任關(guān)系實施詐騙。社交平臺詐騙陷阱虛假購物鏈接通過低價售賣電子產(chǎn)品、演唱會門票等吸引學(xué)生點擊釣魚鏈接，竊取支付密碼或植入木馬病毒。情感詐騙陷阱偽裝成異性網(wǎng)友建立感情后，以投資、治病等理由索要錢財，甚至誘導(dǎo)參與非法活動。謊稱能幫助學(xué)生消除不良征信記錄，要求支付高額費用，實際無法操作且可能泄露個人隱私。征信修復(fù)騙局聯(lián)合不良培訓(xùn)機構(gòu)，以“包就業(yè)”為名誘騙學(xué)生簽署貸款合同，最終課程質(zhì)量低劣且債務(wù)纏身。培訓(xùn)貸陷阱01020304以“零門檻”“秒放款”為誘餌，實則收取高額手續(xù)費、服務(wù)費，并通過暴力催收威脅學(xué)生及家庭。非法“校園貸”套路假借“助學(xué)貸款”名義要求學(xué)生刷單沖業(yè)績，前期小額返現(xiàn)后卷走大額資金。刷單返現(xiàn)詐騙校園貸款風(fēng)險識別考試資料詐騙套路虛假“保過資料”兜售論文代寫詐騙黑客改分騙局證書掛靠陷阱聲稱提供內(nèi)部考題或答案，收取費用后發(fā)送偽造資料或直接失聯(lián)，導(dǎo)致學(xué)生財產(chǎn)與學(xué)業(yè)雙重損失。偽造學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)界面，謊稱能修改成績，要求學(xué)生預(yù)付定金并竊取賬號密碼。以“專業(yè)團隊代寫”為幌子收取高額費用，最終交付抄襲內(nèi)容或直接跑路，可能引發(fā)學(xué)術(shù)不端處罰。虛假承諾“掛靠證書即可賺錢”，誘導(dǎo)學(xué)生報考高價培訓(xùn)并支付掛靠中介費，實際無法兌現(xiàn)。關(guān)鍵識別技巧03PART異常轉(zhuǎn)賬要求判斷緊急情緒施壓詐騙者常通過制造“賬戶凍結(jié)”“中獎逾期”等虛假緊急事件，誘導(dǎo)受害者未經(jīng)核實便轉(zhuǎn)賬，需警惕任何要求立即支付或提供驗證碼的指令。多層級資金轉(zhuǎn)移若對方以“保證金”“解凍費”等名義要求分多次轉(zhuǎn)賬，或要求從借貸平臺借款后轉(zhuǎn)出，均為典型詐騙套路，需堅決拒絕。非官方收款渠道正規(guī)機構(gòu)不會要求通過個人賬戶、虛擬貨幣或第三方平臺轉(zhuǎn)賬，若對方提供非對公賬戶或不明二維碼，應(yīng)立即終止操作并舉報。域名偽裝技術(shù)虛假鏈接常模仿正規(guī)網(wǎng)站域名，如將“”改為“www.abc_”，通過細微差異混淆視覺，點擊前需手動核對官網(wǎng)域名。虛假鏈接特征分析無安全認證標(biāo)識正規(guī)網(wǎng)站需具備HTTPS協(xié)議及SSL證書（地址欄顯示鎖形圖標(biāo)），若鏈接為HTTP開頭或瀏覽器提示“不安全”，則可能存在數(shù)據(jù)竊取風(fēng)險。誘導(dǎo)性頁面設(shè)計虛假頁面常以“系統(tǒng)升級”“獎品領(lǐng)取”為名，要求輸入賬號密碼或短信驗證碼，需注意頁面是否存在拼寫錯誤、模糊LOGO等低級漏洞。身份核驗標(biāo)準(zhǔn)流程雙向驗證機制接到自稱“客服”“老師”的電話時，應(yīng)主動通過官方公開電話回撥確認，避免單向信任來電顯示的號碼（可能被篡改）。信息最小化原則對方若索要身份證號、銀行卡等敏感信息，需詢問其工號及部門，并驗證是否與官方登記信息一致，無關(guān)人員無權(quán)獲取完整隱私數(shù)據(jù)。延遲響應(yīng)策略面對“立即處理”等話術(shù)，可告知需聯(lián)系學(xué)校保衛(wèi)處或家長協(xié)商，詐騙分子通常會因拖延而暴露破綻，合法機構(gòu)則支持合理核查流程。應(yīng)急處理方案04PART資金攔截操作步驟第三方支付平臺申訴若通過支付寶、微信等渠道轉(zhuǎn)賬，需在平臺內(nèi)提交欺詐舉報，上傳聊天記錄、轉(zhuǎn)賬截圖等材料，申請延遲到賬或原路退回資金。立即聯(lián)系銀行或支付平臺第一時間撥打金融機構(gòu)客服電話，提供轉(zhuǎn)賬憑證、交易對手賬戶等信息，申請緊急止付或凍結(jié)資金流轉(zhuǎn)。需準(zhǔn)確描述詐騙特征（如虛假投資、冒充公檢法等），提高攔截成功率。報警并提交法律文書向公安機關(guān)報案后，配合警方出具《協(xié)助凍結(jié)財產(chǎn)通知書》，通過銀行系統(tǒng)對涉案賬戶進行司法凍結(jié)，阻斷資金進一步轉(zhuǎn)移。證據(jù)留存方法電子數(shù)據(jù)固定保存詐騙短信、郵件、社交軟件聊天記錄（含對方賬號、頭像、IP屬地），通過錄屏或公證方式確保數(shù)據(jù)完整性，避免被篡改或刪除。交易憑證歸檔整理銀行流水、轉(zhuǎn)賬回執(zhí)、二維碼付款記錄等紙質(zhì)或電子憑證，標(biāo)注關(guān)鍵信息（如交易時間、金額、收款方），形成完整的資金流向證據(jù)鏈。證人證言記錄若有同學(xué)、教師目擊詐騙過程，需書面記錄其陳述內(nèi)容并簽字確認，同時保留現(xiàn)場監(jiān)控錄像等視聽資料作為輔助證據(jù)。校警聯(lián)動機制24小時應(yīng)急聯(lián)絡(luò)通道學(xué)校保衛(wèi)處與轄區(qū)派出所建立專線聯(lián)系，遇詐騙案件時直接對接反詐民警，縮短立案和偵查響應(yīng)時間，優(yōu)先處理學(xué)生受害案件。聯(lián)合反詐培訓(xùn)演練警方定期入校開展模擬詐騙場景培訓(xùn)，指導(dǎo)師生識別“刷單”“冒充導(dǎo)師”等套路，同步演練快速報警、證據(jù)提交等標(biāo)準(zhǔn)化流程。數(shù)據(jù)共享與預(yù)警推送校方匯總學(xué)生高頻受騙類型（如虛假兼職、學(xué)費詐騙），警方據(jù)此定向發(fā)布防騙提示，并通過校園APP實時推送新型詐騙案例預(yù)警。防范能力訓(xùn)練05PART通過角色扮演還原“冒充老師/同學(xué)借錢”等常見騙局，訓(xùn)練學(xué)生識別虛假身份、核實信息的能力，強調(diào)“轉(zhuǎn)賬前必須電話確認”等核心原則。反詐情景模擬演練模擬冒充熟人詐騙場景設(shè)計網(wǎng)絡(luò)抽獎、掃碼領(lǐng)獎等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析鏈接安全性、驗證主辦方資質(zhì)，培養(yǎng)對“天上掉餡餅”類詐騙的警惕性。虛假中獎陷阱演練模擬“家人住院急需匯款”等緊急情境，教授學(xué)生通過多渠道交叉驗證（如聯(lián)系其他親屬、直接撥打醫(yī)院電話）來拆穿謊言。偽造緊急事件應(yīng)對訓(xùn)練通過案例分析揭示詐騙分子利用“貪婪”“恐懼”“同情”等心理弱點的套路，幫助學(xué)生建立“不輕信、不沖動”的思維模式。強化風(fēng)險認知教育訓(xùn)練學(xué)生在面對“限時優(yōu)惠”“立即轉(zhuǎn)賬”等壓力話術(shù)時，主動暫停操作并尋求第三方意見，打破詐騙者的心理操控節(jié)奏。培養(yǎng)延遲決策習(xí)慣詳解社交平臺曬證、掃碼填資料等行為的潛在風(fēng)險，教授匿名化處理、最小必要披露等隱私保護策略。提升個人信息保護意識心理防線構(gòu)建技巧信息核查工具使用演示通過教育部官網(wǎng)、學(xué)校官方公眾號等途徑核驗“獎學(xué)金通知”“學(xué)費賬戶變更”等信息的標(biāo)準(zhǔn)化流程。官方渠道驗證教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生安裝國家反詐中心APP，演練舉報可疑號碼、攔截詐騙短信、風(fēng)險查詢等功能，并解讀預(yù)警提示的應(yīng)對措施。反詐APP實操培訓(xùn)利用搜索引擎、企業(yè)信用公示系統(tǒng)等工具交叉驗證“兼職公司資質(zhì)”“投資平臺合法性”，識別偽造證件與虛假宣傳?？缙脚_信息比對技巧校園防護體系06PART班級安全員職責(zé)日常巡查與信息收集安全員需定期巡查班級內(nèi)異常情況，記錄可疑人員或行為，及時向班主任或保衛(wèi)處反饋潛在詐騙風(fēng)險。組織防詐主題班會每月至少開展一次防詐騙知識宣講，通過案例分析、情景模擬等方式提升同學(xué)識別騙局的能力。協(xié)助處理突發(fā)事件若班級內(nèi)發(fā)生詐騙事件，安全員需第一時間協(xié)助受害者保留證據(jù)，并聯(lián)系相關(guān)部門啟動應(yīng)急響應(yīng)流程。建立班級防詐聯(lián)絡(luò)群維護班級防詐信息共享平臺，定期推送最新詐騙手法及防范措施，確保信息傳遞及時有效。學(xué)期初集中教育每學(xué)期開學(xué)前兩周開展“防詐宣傳周”，通過講座、海報、短視頻等形式普及高發(fā)詐騙類型（如兼職刷單、冒充教師等）。月度專題深化每月選定一類詐騙主題（如網(wǎng)絡(luò)交友詐騙、虛假貸款等），結(jié)合真實案例進行深度解析，強化學(xué)生防范意識。期末鞏固復(fù)習(xí)學(xué)期末組織防詐知識競賽或模擬測試，檢驗學(xué)生掌握程度，并對薄弱環(huán)節(jié)進行針對性補強。假期前專項提醒寒暑假前重點宣傳“機票退改簽”“冒充親友求助”等假期高發(fā)騙局，提供應(yīng)對指南。防詐宣傳周期規(guī)劃舉報通道與獎勵機制多渠道匿名舉報設(shè)立校園APP匿名舉報入口