2026屆四川省德陽旌陽區(qū)六校聯考化學九年級第一學期期中經典試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）A．一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2：1C．水分解過程中，分子的種類不變D．水分解過程中，原子的數目不變2．下列有關物質燃燒現象的描述，正確的是（）A．氫氣在空氣中燃燒產生大量白煙B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C．鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰3．下列五種物質中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的：①NH3、②N2、③NO、④X、⑤N2O5。根據排列規(guī)律,X不可能是（）A．N2O3 B．N2O4 C．NaNO2 D．NaNO34．下列物質的主要成分屬于氧化物的是A．氧氣（O2）B．水晶（SiO2）C．食鹽（NaCl）D．鐘乳石（CaCO3）5．小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糖融化，接著看到融化的物質呈現棕色，最后有黑色殘渣，請你判斷整個實驗屬于（）A．研究白糖的結構 B．研究白糖的用途C．研究白糖的變化 D．研究白糖的制法6．下列化學方程式書寫正確的是A． B．C． D．7．推理是常用的學習方法，下列推理不正確的是（

）A．紅磷和木炭都可以在空氣中燃燒，所以也可用木炭代替紅磷測定空氣中O2的含量B．由一種元素組成的純凈物一定是單質，所以單質一定只含有一種元素C．某物質在空氣中燃燒生成水，所以該物質中一定含有氫元素D．同種元素的原子質子數相同，則質子數相同的原子一定是同種元素8．收集氧氣的方法正確的是A．排水法，瓶口向下，導管口在集氣瓶口部B．排水法，瓶口向下，導管口在集氣瓶底部C．排空氣法，瓶口向上，導管口在集氣瓶口部并蓋上玻璃片D．排空氣法，瓶口向下，導管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片9．下列關于過濾操作中的敘述正確的是A．濾紙的邊緣不能低于漏斗口 B．液面不能低于濾紙邊緣C．讓液體沿玻璃棒緩緩向漏斗中傾倒 D．漏斗下端口要對準燒杯中心位置10．下列物質的俗稱與化學式不相符合的是A．干冰CO2B．生石灰CaOC．熟石灰Ca(OH)2D．燒堿Na2CO311．下列各圖中●和○分別是兩種不同元素的原子，則其中可能表示氧化物的是()A． B． C． D．12．保持水化學性質的最小粒子是()A．氧原子 B．氫原子 C．氧分子 D．水分子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．控制變量，設計對比實驗是實驗探究的重要方法。實驗一：區(qū)分硬水和軟水。本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制_______相同。實驗二：探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，對比觀察到的現象，可以得出的結論是________。實驗三：探究氧氣的性質。裝了氧氣的集氣瓶甲和乙，如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺，上述實驗證明氧氣具有的性質是：(1)_________；(2)_____________。14．如下圖，A，B，C三個實驗用于驗證質量守恒定律，（1）其中天平失去平衡，不能清楚的達到實驗目的的是__________（填A或B或C）理由是_________（2）任何化學反應都必須遵循質量守恒定律，這是因為反應前后_____________。15．如圖為常見的制取氣體的裝置，請回答下列相關問題。（1）實驗室常用裝置A制取氧氣，請寫出化學反應方程式_______________。（2）實驗室選用裝置A、C組合制取氧氣，在實驗結束時，先將導管從水槽中取出，后熄滅酒精燈，其原因是________。（3）電石的成分主要是碳化鈣（CaC2），在常溫下遇到水立即發(fā)生激烈反應，生成乙炔（C2H2），并放出熱量，實驗室可用電石和水制取少量乙炔氣體。某興趣小組同學決定選用裝置B作為發(fā)生裝置，為控制反應速率以保證安全，可用_______________（填儀器名稱）代替長頸漏斗。（4）甲烷是一種高效、較清潔的能源，密度比空氣小、難溶于水。實驗室準備制取該氣體，若用裝置F收集該氣體，則甲烷氣體應該從________端進入（填“a”或"b”）。16．根據電解水的實驗裝置圖完成下列問題：（1）指出電源的正、負極，左邊為_____，正負極氣體的體積比為_____，事先往水里加少量硫酸，目的是為了_____。（2）正極產生的氣體是_____，檢驗該氣體的方法是_____；請寫出電解水反應的文字表達式_____。（3）請從微觀方面來闡述電解水的過程：_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．質量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義.（1）用如圖所示的3個實驗裝置進行驗證質量守恒定律的實驗，其中不能達到實驗目的____________（填序號），其原因是_______________。（2）A圖是測定紅磷燃燒前后質量的變化情況，用來驗證質量守恒的實驗，在這個實驗中氣球的作用是_______。將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是___________。18．如圖是初中化學的幾種常用儀器，根據要求回答問題：（1）寫出儀器C的名稱___________；（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的儀器是__________（填字母序號），反應的化學方程式為____________；（3）小明用裝置Ⅰ加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，指出其中的錯誤________，要改正錯誤需要操作的旋鈕是_____（填字母）；（4）小明為了用裝置Ⅱ收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序為________，量筒的作用是_______。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小毛同學發(fā)現他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經査閱資料發(fā)現，原來是土壤中缺少氮元素所致，于是他向菜園土壤中施用了一種叫硝酸銨（化學式為NH4NO3）的氮肥后，情況就有所改觀。試計算[第（2）、第（3）問寫出計算過程：（1）NH4NO3中氮、氫、氧的原子個數比為_____。（2）NH4NO3中氮元素的質量分數_____。（3）假如他向菜園土壤中施用1kg硝酸銨，相當于施入氮元素的質量是多少_____？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、由圖中可以看出一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成，正確；B、由圖中可以看出水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2：1，正確；C、由圖中可以看出反應前只有水分子，反應后有氧分子和氫分子，故水分解過程中，分子的種類改變，錯誤；D、由圖中可以看出反應前有6個原子，反應后也有6個原子，故水分解過程中，原子的數目不變，正確。故選C。2、B【解析】

A、氫氣在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，故此項錯誤；B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，故此項正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，故此項錯誤；D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中發(fā)出藍紫色火焰，故此項錯誤。故選B。3、D【解析】已知氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據化合價的原則：在化合物中正、負化合價的代數和為零，單質的化合價為零；①NH3中氮元素的化合價為：-3價；②N2單質的化合價為0；③NO中氮元素的化合價為+2價；⑤N2O5中氮元素的化合價為+5價．則X中氮元素的化合價為：大于2，小于5的整數，為+3或+4。A、N2O3中氮元素的化合價為：+3價；B、N2O4中氮元素的化合價為：+4價；C、NaNO2中氮元素的化合價為：+3價；D、NaNO3中氮元素的化合價為：+5價。4、B【解析】

A、液氧（O2）是由氧元素一種元素組成，屬于單質，故A錯誤；B、水晶（SiO2）由硅和氧兩種元素組成，屬于氧化物，故B正確；C、食鹽（NaCl）中沒有氧元素，所以一定不屬于氧化物，故C錯誤；D、鐘乳石（CaCO3）中含有鈣、碳、氧三種元素組成，氧化物必須含有兩種元素，故D錯誤。故選B。5、C【解析】

根據物質的性質、變化、制取、用途、組成的含義判斷?！驹斀狻考訜嵘倭堪滋牵滋窍热刍笞冏厣?，最后有黑色殘渣，整個過程研究的是物質的變化，白糖熔化時沒有生成新物質，是物理變化，后變棕色，最后有黑色殘渣，該過程生成了新物質，是化學變化。故選C。【點睛】對于物質的組成、性質、變化、用途、制取等含義的透徹理解是解題的關鍵。6、B【解析】

下列化學方程式書寫正確的是A.水通電分解生成氧氣和氫氣，方程式為：，而沒有配平，選項錯誤；B.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，方程式為；選項正確；C.氫氣和氧化銅在加熱條件下反應生成銅和水，方程式為：，故選項錯誤；D.高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，方程式為：，故選項錯誤。故選：B。7、A【解析】

A、紅磷和木炭都可以在空氣中燃燒，由于木炭在空氣燃燒產生二氧化碳氣體，瓶內的氣壓不降低，水不能倒流，不可以用木炭代替紅磷測定空氣中O2的含量，符合題意；B、由一種元素組成的純凈物一定是單質，所以單質一定只含有一種元素，推理正確，不符合題意；C、某物質在空氣中燃燒生成水，根據質量守恒定律可知，該物質中一定含有氫元素，推理正確，不符合題意；D、同種元素的原子質子數是相同的，則質子數相同的原子一定是同種元素，故推理正確，不符合題意。故選A【點睛】利用燃燒法測定空氣中氧氣含量可燃物的要求是足量且燃燒產物是固體；在空氣中就能燃燒且只能與空氣中的氧氣反應。8、A【解析】A、由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集，但收集時瓶口向下，導管口在集氣瓶口，故對；B、由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集，但收集時瓶口向下，導管口在集氣瓶口，故錯；C、氧氣的密度比空氣大的氣體，可以用向上排空氣法收集，但導管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片，故錯；D、氧氣的密度比空氣大的氣體，可以用向上排空氣法收集，但導管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片，故錯；故選：A。9、C【解析】A、濾紙的邊緣要低于漏斗口，而不是高于，故錯誤；B、如果液面不要低于濾紙的邊緣，就會導致濾液渾濁，所以錯誤；C、讓液體沿玻璃棒緩緩向漏斗中傾倒，是正確的；D、漏斗下端的管口要緊靠燒杯內壁，而不是對準燒杯中心位置，故錯誤．故選C．10、D【解析】

A、干冰是固體二氧化碳，化學式為：CO2，不符合題意；B、生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣的化學式為：CaO，不符合題意；C、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，氫氧化鈣的化學式為：Ca(OH)2，不符合題意；D、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉的化學式為：NaOH，碳酸鈉的俗稱是純堿，蘇打，符合題意。故選D。11、A【解析】氧化物是指由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。故選A。B.屬于混合物；C屬于單質；D屬于單質。12、D【解析】A、氧原子不能保持水化學性質．故A錯誤；B、氫原子不能保持水化學性質．故B錯誤；C、氧分子只能保持氧氣的化學性質．故C錯誤；D、水分子是保持水化學性質的最小粒子．故D正確．故選D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、肥皂水的量相同（體積或滴數）空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多（合理即可）氧氣支持燃燒（助燃）氧氣的密度比空氣大【解析】

在實驗探究中要注意控制變量法的應用，控制變量法是指為了研究物理量同影響它的多個因素中的一個因素的關系，可將除了這個因素以外的其它因素人為地控制起來，使其保持不變，再比較、研究該物理量與該因素之間的關系，得出結論，然后再綜合起來得出規(guī)律的方法?！驹斀狻繉嶒炓唬河煞治隹芍獏^(qū)分硬水和軟水時，除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制肥皂水的用量相同；實驗二：呼出氣體和空氣相比，氧氣含量較低，二氧化碳和水蒸氣含量較高；實驗過程中，插入空氣中的木條無明顯變化，插入呼出氣體中的木條熄滅，說明空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多（合理即可）；實驗三：由木條都能復燃說明氧氣能支持燃燒；在甲中比在乙中燃燒的更旺說明氧氣聚集在集氣瓶底部，從而證明氧氣的密度比空氣大。14、B碳酸鈉與稀鹽酸反應會產生二氧化碳氣體排放到空氣中，導致生成物質量減少原子的種類、數目、質量都不會發(fā)生改變【解析】

（1）其中天平失去平衡，不能清楚的達到實驗目的的是：B；理由是：碳酸鈉與稀鹽酸反應會產生二氧化碳氣體排放到空氣中，導致生成物質量減少；（2）任何化學反應都必須遵循質量守恒定律，這是因為反應前后：原子的種類、數目、質量都不會發(fā)生改變。15、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止水槽內的水倒吸入試管，使試管炸裂分液漏斗b【解析】

（1）裝置A屬于固體加熱型，試管口放有一團棉花，采用的加熱高錳酸鉀的方法，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

（2）實驗室選用裝置A、C組合制取氧氣，在實驗結束時，先將導管從水槽中取出，后熄滅酒精燈，其原因是防止水槽內的水倒吸入試管，使試管炸裂。

（3）可通過注射器控制滴加液體的速率，為控制反應速率以保證安全，可用分液漏斗代替長頸漏斗。

（4）甲烷的密度比空氣小，用裝置F收集該氣體，則甲烷氣體應該從b端進入，將空氣從長導管排出。

故答案為：

（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）防止水槽內的水倒吸入試管，使試管炸裂；

（3）分液漏斗；

（4）b。16、負極1:2增強水的導電性氧氣用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣水氫氣+氧氣水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子【解析】

（1）電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，電源的正、負極，左邊為負極，正負極氣體的體積比為1：2；事先往水里加少量硫酸，目的是為了增強水的導電性。

（2）與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，正極產生的氣體是氧氣，檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣。電解水生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣。

（3）微觀上，水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。

故答案為：

（1）負極；1：2；增強水的導電性；

（2）氧氣；用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣；水氫氣+氧氣；

（3）水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子?！军c睛】電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、B碳酸鈉與鹽酸反應生成氣體，裝置未密閉，氣體逸出導致反應前后天平不能保持平衡密封容器，緩沖氣壓防止紅磷燃燒時氣體受熱膨脹，從錐形瓶中逸出，導致反應前后天平不平衡【解析】

(1)由圖B可知，碳酸鈉與鹽酸反應生成氣體，而該裝置又沒有密封，容易使產生氣體逸散，不能達到實驗目的，故填寫：B；圖B不能達到實驗目的原因是：碳酸鈉與鹽酸反應生成氣體，裝置未密閉，氣體逸出導致反應前后天平不能保持平衡，故填寫：碳酸鈉與鹽酸反應生成氣體，裝置未密閉，氣體逸出導致反應前后天平不能保持平衡