探究幼兒園戶外游戲與日常生活教育有效對于世界的初級認(rèn)知除去家庭這個環(huán)境之外就是在幼兒園中進(jìn)行初會對幼兒園的戶外區(qū)域游戲以及日常生活教育有效結(jié)合進(jìn)行剖析探起跳、鉆洞、爬坡、投擲以及攀登等等的戶外能力，也能夠使幼兒的重視。但在幼兒教育中的戶外區(qū)域游戲的意義還包含很多，比如：培通過進(jìn)行游戲來提升幼兒對于一些陌生以及新思想進(jìn)行接收以轉(zhuǎn)化。因此，老師所傳授的知識不能夠加以鞏固和加深，最終幼兒的在現(xiàn)有的幼兒教育當(dāng)中教師的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)制定有一定的欠的辯證統(tǒng)一關(guān)系。簡單來說，就是理論指導(dǎo)著現(xiàn)實中的實踐，同時意(二)對于戶外區(qū)域游戲的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，從而將游戲教育的目的社會上的關(guān)系以及常識有一定的簡單了解。比如：尊老愛幼、學(xué)會分要做到上述的目標(biāo)，就需要進(jìn)行家校合作，幼兒園的管理層、老師以不同的主題。有了活動重點之后，還不能夠讓幼兒完全玩瘋，引導(dǎo)者(三)加大對幼兒園的資金支持，采購相關(guān)的戶外活動使用的設(shè)施的過程中，學(xué)習(xí)到的知識以及所得到的感受非常有限。因此，各個地方的教育管理相關(guān)部門應(yīng)該積極地進(jìn)行幼兒園的戶外區(qū)域活動區(qū)域［摘要］幼兒園做游戲戶外場地的利用現(xiàn)狀分析，戶外自主游戲間、開放的材料更是幼兒所向往、所追求的游戲。華東師范大學(xué)華愛為戶外游戲的自由度保證了幼兒在低中高強(qiáng)度的體力活動量之間的動。但是，面對開放的空間，莫大的場地，我們又該如何來組織和開展幼兒的戶外自主游戲呢？現(xiàn)就結(jié)合我園大班幼兒戶外自主游戲的域的內(nèi)容和發(fā)展目標(biāo)，并且要囊括生活活動、運動、學(xué)習(xí)活動、游戲我們縣城的2路車剛好經(jīng)過我們的幼兒園，而幼兒對坐公交車也很性、專注性和持久性。多樣性的戶外場地是開展游戲的重要資源，科我們規(guī)劃為民俗村，設(shè)置了有舞龍舞獅、扭秧歌、腰鼓等表演，還有運動量大、高難度、有挑戰(zhàn)性的運動類項目；大型滑梯是幼兒最愛玩的地方，我們就規(guī)劃為童趣樂園；種植區(qū)有各種各樣的蔬菜水果，我材料準(zhǔn)備：巴士5部、巴士線路圖等材料準(zhǔn)備：獅身、龍身、繡珠、腰鼓、播放器、音樂、輪胎、竹勝的一組每人可以收獲1元。4.腰鼓表演：隨音樂有節(jié)奏地表演，歌舞蹈，觀眾看完表演每人給秧歌隊長1元。6.跳長繩：隨童謠材料準(zhǔn)備：平衡椅、攀爬梯、鉆圈、墊子、竹梯、紙球、火苗圖片、沙包、水槍、消防員服裝、自行車、郵包、信件、交通安全、標(biāo)3.我是小小消防員：幼兒穿上消防員服裝，進(jìn)行穿脫衣服比4.騎行區(qū)：幼兒在消防通道騎行，并把信件送到指定信箱，兩場地：東滑滑梯和東消防通道材料準(zhǔn)備：童趣樂園規(guī)則、沙包、拋球、套圈、油桶、大型滑滑游戲玩法和規(guī)則：1.歡樂投擲：幼兒通過拋球、投沙包、套圈等項目換取歡樂谷的門票，每個人有3次機(jī)會，每投中一次獲取一張門票。2.幼兒根據(jù)獲得門票的數(shù)量玩歡樂谷的項目：一張門票玩自制各種蔬菜、鍋、碗、廚師服務(wù)員的服裝、假花、挖沙工具、小籃玩法和規(guī)則：1.有機(jī)菜園：幼兒可在沙池種植蔬菜，也可在各2.農(nóng)家樂餐廳：顧客根據(jù)所點食品來付款。3.趣味采摘：幼兒簡單的蔬菜加工。比如：撕豆子、剝蒜皮、刮蘿卜皮等。采摘或加工衣坊：幼兒洗衣服、曬衣服、折衣服。每次洗曬收折衣服可以收獲1提升幼兒戶外自主游戲水平的關(guān)