山東省威海市文登區(qū)文登實(shí)驗(yàn)、三里河中學(xué)2026屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．乙一定為該反應(yīng)的催化劑C．該反應(yīng)中，甲、丁的質(zhì)量變化之比為9∶8D．甲和丁一定屬于單質(zhì)2．處于青春期的中學(xué)生只有每天攝入足量的蛋白質(zhì)才能健康成長(zhǎng)，丙氨酸是形成蛋白質(zhì)的一種氨基酸。下列有關(guān)丙氨酸（C3H7O2N）的敘述正確的是（）A．每個(gè)分子有四種元素組成

B．碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為3:7C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

D．由碳原子、氫原子、氧原子和氮原子構(gòu)成3．小明是個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)了化學(xué)后他梳理了以下知識(shí):①加熱煮沸可以降低開水的硬度；②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子一定是氖原子；③為探究碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性，將它進(jìn)行點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)；④進(jìn)入溶洞先要做燈火試驗(yàn)，因?yàn)槎趸季哂卸拘?；⑤為觀察金屬鎂的顏色，用砂紙打磨鎂條；⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗，直接放回原瓶。其中正確的是()A．①③⑤⑥ B．②③④⑤ C．①⑤⑥ D．①④⑤4．下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．人體中含量最多的金屬元素是鈣 B．空氣中含量最高的氣體是氮?dú)釩．太陽(yáng)中含量最高的元素是氫 D．地殼中含量最多的元素是鋁元素5．下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是A．帶火星的木條復(fù)燃 B．向澄清石灰水中吹人二氧化碳C．木炭在氧氣中燃燒 D．對(duì)著干燥玻璃片呼氣6．下列說(shuō)法不正確的是A．高花未吐，暗香已遠(yuǎn)——分子不斷運(yùn)動(dòng)B．品紅在熱水比在冷水中溶解的快——溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快C．碘升華變?yōu)榈庹魵狻肿拥拇笮“l(fā)生了改變D．氫氣在氧氣中燃燒——分子可以再分7．圖中○和●分別表示氫原子和氧原子，表示“4○”的圖示是（）A． B． C． D．8．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖，甲、乙兩集氣瓶用導(dǎo)管連接，玻璃管A下端緊系一個(gè)氣球。將此裝置放置在陽(yáng)光下一段時(shí)間，可看到白磷燃燒，請(qǐng)分析甲瓶中的氣球的變化情況是（）A．逐漸變大 B．逐漸變小C．先變大后又變小 D．先變小后又變大9．將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，操作可行的是()A．加入5g食鹽 B．倒出50g溶液 C．蒸發(fā)掉50g水 D．加入50g25%的食鹽溶液10．用酒精燈加熱下列化學(xué)儀器，需墊石棉網(wǎng)的是A．燒杯 B．試管 C．蒸發(fā)皿 D．燃燒匙11．下列物質(zhì)的化學(xué)式正確的是A．碳酸鈉NaCO3 B．氧化鋁AlOC．氧化鐵FeO D．氫氧化鉀KOH12．下列關(guān)于量筒的說(shuō)法中正確的是（）A．可以在量筒中配制溶液B．量取水時(shí)俯視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致所取水的體積偏小C．量取12mL水時(shí)最好選用量程為100mL的量筒D．將膠頭滴管伸入量筒內(nèi)準(zhǔn)確滴加液體至刻度二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某同學(xué)用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答:（1）按圖1所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，電源A端是_____極（填“正或“負(fù)）。（2）按圖2所示裝置進(jìn)行過濾操作，下列做法正確的是_____（填序號(hào)）①玻璃棒要輕靠在三層濾紙的一邊②過濾時(shí)，液面要低于濾紙邊緣③用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過濾速度④過濾后，若濾液仍然渾濁應(yīng)重新過濾（3）按圖3所示試劑和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_____（填能或不能）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。14．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a__________b______________（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是______。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________，其中二氧化錳起_________作用。（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是_____。如果用裝置E收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將______________然后再_____________。若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是:__________________________。（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣（氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發(fā)生裝置為__________，收集裝置為___________。15．在一節(jié)化學(xué)課上,老師為大家演示了如圖所示的趣味實(shí)驗(yàn)“魔棒生煙”,用兩根玻璃棒分別在濃氨水和濃鹽酸中蘸一下,然后將這兩根玻璃棒靠近（不要接觸,如圖）,可觀察到產(chǎn)生大量白煙。為了揭秘魔術(shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)查閱了大量資料發(fā)現(xiàn)：（查詢資料）①濃鹽酸會(huì)揮發(fā)氯化氫（HCl）氣體,濃氨水會(huì)揮發(fā)出氨氣（NH3）,兩種氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨（NH4Cl）②氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小,分子運(yùn)動(dòng)速率快然后化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),試回答以下問題：（1）圖1中“魔棒生煙”魔術(shù)中,兩根玻璃棒無(wú)需接觸,就可看見白煙產(chǎn)生,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是：______。（2）“魔棒生煙”涉及的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：______,關(guān)于該反應(yīng)中各元素的化合價(jià)說(shuō)法正確的是______（填字母）A所有元素的化合價(jià)都不變B有一種元素的化合價(jià)改變C有兩種元素的化合價(jià)改變D所有元素化合價(jià)都發(fā)生了改變（3）圖2同時(shí)打開開關(guān)a、b,玻璃管c中出現(xiàn)白煙,白煙最濃的地方是：______（選填”e”f”或g）,理由是：______。（4）看到產(chǎn)生白煙后,立即關(guān)閉開關(guān)a、b,并向燒瓶B中滴加5-6滴無(wú)色酚酞溶液,可觀察到的現(xiàn)象是：______,圖2相比圖1實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：______。16．根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選_____裝置組合，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，實(shí)驗(yàn)中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花，其作用是_____；若用B裝置制取氧氣，應(yīng)選則的藥品為_____和_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣可選用發(fā)生裝置是_____；在加入藥品之前應(yīng)_____。（3）D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用D收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填a或b）端通入。（4）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上知識(shí)：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。（填字母）（5）在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫一條）_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．先閱讀下列資料。過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水。實(shí)驗(yàn)室可用以下兩種方法制取氧氣：方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合：該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______。方法b：將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱：該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。但是，若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì)，加熱時(shí)極可能發(fā)生爆炸；而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體﹣﹣氯氣?，F(xiàn)提供如圖儀器裝置，回答下列問題：（1）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，選擇方法a制氧氣，二氧化錳用布包好放在多孔塑料板上，若選用發(fā)生裝置C代替B的優(yōu)點(diǎn)是_______。如果用裝置E來(lái)收集氧氣，氧氣從_____端進(jìn)入，驗(yàn)滿的方法是________。（2）某同學(xué)在關(guān)閉裝置C中的止水夾后，向長(zhǎng)頸漏斗中加入水時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)水浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端后，長(zhǎng)頸漏斗中的水就下不去。這種現(xiàn)象說(shuō)明該裝置氣密性_____（填“良好”或“不好”）。（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學(xué)都認(rèn)為較優(yōu)的是方法a．你認(rèn)為該方法具有哪些優(yōu)點(diǎn)？_____（4）也有同學(xué)認(rèn)為方法a也有不足：利用方法a選擇裝置BD作氣體的制取裝置，而反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中有少量水，雙氧水沒有了。請(qǐng)你幫忙把氧氣集滿。你的操作方法是_____。18．某研究小組對(duì)過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。實(shí)驗(yàn)一氧氣制取實(shí)驗(yàn)(1)現(xiàn)有如下裝置:①儀器a的名稱是____________。②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________(填字母)，反應(yīng)的的文字(符號(hào))表達(dá)式為_____________。如果選用D收集氧氣,依據(jù)的原理是____________，驗(yàn)滿的方法是____________。③選用C裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是____________(填序號(hào)，可多選)。A反應(yīng)前，將集氣瓶住滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水糟中B導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶C收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽實(shí)驗(yàn)二探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響資料:溶液pH表示溶液的酸堿度，即所含氫離子濃度的負(fù)對(duì)數(shù)，氫離子濃度越大，pH越小。(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)%pH溫度/°C每分鐘氣泡數(shù)130520230620330112041511305a11b①實(shí)驗(yàn)1~3的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___________________________。②a=______________；b=_____________。實(shí)驗(yàn)三探究制取氧氣的適宜催化劑(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:Ⅰ用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。Ⅱ取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是________________。②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是_________________。③從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是__________________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)方案：（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù)：第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g；第②組，沉淀完全后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g．根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算：(1)生成氣體的質(zhì)量為______．(只寫結(jié)果)(2)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___？(寫出計(jì)算過程)(3)若在100g混合溶液中不斷加入10.6%的Na2CO3的溶液，請(qǐng)你畫出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖(圖2)____．

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】試題分析：從圖示看：甲和丁的質(zhì)量增加屬于生成物，分別生成的質(zhì)量為18克和16克，乙的質(zhì)量沒有變化，可能是催化劑，丙的質(zhì)量減少，屬于反應(yīng)物，且有34克的丙的生成；所以丙一定是化合物，但是甲和丁則不一定是單質(zhì)還是化合物。故選C.考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律2、C【解析】

A、根據(jù)氨基酸化學(xué)式可知，氨基酸是由四種元素組成，每個(gè)分子是由3個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成的，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)氨基酸化學(xué)式可知，碳、氫兩種元素的質(zhì)量比=（12×3）：（1×7）=36：7，原子個(gè)數(shù)比為3：7，故B錯(cuò)誤；C、丙氨酸中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為：（12×3）：（1×7）：（16×2）：14=36：7：32：14；可見其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故C正確；D、根據(jù)氨基酸化學(xué)式可知，氨基酸分子是由碳原子、氫原子、氧原子和氮原子構(gòu)成，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小時(shí)，不一定將每種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全計(jì)算出來(lái)，可利用各元素的質(zhì)量比進(jìn)行比較，既快捷又準(zhǔn)確。3、C【解析】

①加熱煮佛可以降低開水的硬度，正確；②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子可能是氟離子或鈉離子等，不一定是氖原子，錯(cuò)誤；③為探究碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性，將它進(jìn)行加熱實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤；④進(jìn)入溶洞先要做燈火試驗(yàn)，若火熄滅，則說(shuō)明溶洞中二氧化碳較多，氧氣不足，不能供人類呼吸，二氧化碳無(wú)毒性，錯(cuò)誤；⑤為觀察金屬鎂的顏色，用砂紙打磨鎂條，正確；⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗，直接放回原瓶，正確。故選C。4、D【解析】

A、人體中含量最多的金屬元素是鈣，鈣元素主要存在與骨骼和牙齒中，此選項(xiàng)正確；B、空氣中含量最高的氣體是氮?dú)?，此選項(xiàng)正確；C、太陽(yáng)中含量最高的元素是氫，此選項(xiàng)正確；D、地殼中含量最多的元素是氧元素，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】

A、木條燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、向澄清石灰水中吹入二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，屬于化學(xué)變化，不符合題意；C、木炭燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、對(duì)著干燥玻璃呼氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別：有無(wú)新物質(zhì)生成?；瘜W(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成。6、C【解析】A、高花未吐，暗香已遠(yuǎn)是分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，正確；B、溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，品紅在熱水比在冷水中溶解的快，正確；C、碘升華變?yōu)榈庹羝且驗(yàn)榈夥肿又g的間隔變大，分子大小不變，錯(cuò)誤；D、氫氣在氧氣中燃燒生成水，氫分子、氧分子分別裂解成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子重新組合形成水分子，大量的水分子聚集成水，可以證明分子可以再分，正確。故選C。7、C【解析】

“4○”表示4H?！驹斀狻緼、圖示的微粒為兩個(gè)分子，分子為由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的氫分子，可用符號(hào)2H2表示；故A不正確；B、圖示的微粒為4個(gè)O原子，可用符號(hào)4O表示；故B不正確；C、圖示的微粒為4個(gè)H原子，可用符號(hào)4H表示；故C正確；D、圖示微粒為2個(gè)氫分子和2個(gè)氧分子，所表示的物質(zhì)為混合物；故D不正確。故選C。【點(diǎn)睛】元素符號(hào)前面寫上數(shù)字，表示幾個(gè)該原子。8、D【解析】

白磷燃燒時(shí)消耗氧氣，產(chǎn)生五氧化二磷，此時(shí)因燃燒產(chǎn)生熱量，容器內(nèi)氣體體積膨脹，氣球變小，過一段時(shí)間，溫度下降后；由于產(chǎn)物五氧化二磷為固態(tài)，容器內(nèi)的壓強(qiáng)變小，此時(shí)氣球必然變大，由此可知：甲瓶中的氣球的變化情況是先變小后又變大。故選D。9、C【解析】

A、所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：≠10%，不符合題意；B、所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，不符合題意；C、所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=10%，符合題意；D、所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：≠10%，不符合題意。故選C。10、A【解析】

試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等儀器都能直接在酒精燈上加熱，燒杯、燒瓶、錐形瓶等儀器必須墊石棉網(wǎng)才能加熱，否則由于受熱不均勻破裂，漏斗不能用于加熱。故選A。11、D【解析】

A、碳酸鈉中，鈉元素的化合價(jià)是+1價(jià)，碳酸根的化合價(jià)是-2價(jià)，可以求出碳酸鈉的化學(xué)式為：Na2CO3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧化鋁中，鋁元素的化合價(jià)是+3價(jià)，氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)，氧化鋁的化學(xué)式為：Al2O3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧化鐵中，鐵元素的化合價(jià)是+3價(jià)，氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)，氧化鐵的化學(xué)式為：Fe2O3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氫氧化鉀中，鉀元素的化合價(jià)是+1價(jià)，氫氧根的化合價(jià)是-1價(jià)，可以求出氫氧化鉀的化學(xué)式為：KOH，故選項(xiàng)正確。故選D。12、B【解析】

A、不可以在量筒中配制溶液，錯(cuò)誤；B、量取水時(shí)俯視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致所取水的體積偏小，正確；C、量取12mL水時(shí)最好選用量程為20mL的量筒，錯(cuò)誤；D、將膠頭滴管懸空垂直往量筒內(nèi)準(zhǔn)確滴加液體至刻度，錯(cuò)誤；故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、正①②④能【解析】

（1）電解水時(shí)，正氧負(fù)氫，氫二氧一，由所示裝置知道，試管C、試管D中的體積比是1:2，所以試管C中是氧氣，則電源A端是正極。（2）①玻璃棒要輕靠在三層濾紙的一邊，以防因?yàn)V紙損壞造成實(shí)驗(yàn)失敗，此選項(xiàng)正確；②過濾時(shí)，液面要低于濾紙邊緣，以防液體由濾紙與漏斗之間的空隙流下，造成實(shí)驗(yàn)失敗，此選項(xiàng)正確；③不能用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；④過濾后，若濾液仍然渾濁，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)失敗，應(yīng)重新過濾，此選項(xiàng)正確。故選①②④。（3）圖3所示試劑是鐵與硫酸銅溶液，它們?cè)诿荛]容器中能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。14、鐵架臺(tái)酒精燈BC或E氯酸鉀→加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣催化未在試管口放棉花移導(dǎo)管熄滅酒精燈當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外逸出時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)收集滿AD或【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器a是鐵架臺(tái)；b是酒精燈；（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣或排水法收集；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀→加熱二氧化錳氯化鉀（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)要在試管口放棉花，是為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；排水法收集氧氣完畢，應(yīng)先移導(dǎo)管，然后再熄滅酒精燈，是為了防止水倒吸引起試管炸裂；若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是：當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外逸出時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)收集滿；（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)不需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；因?yàn)闅錃獠蝗苡谒梢杂门潘ㄊ占?，即用E裝置收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集。15、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)Ae氨氣比氯化氫相對(duì)分子質(zhì)量小,分子運(yùn)動(dòng)速率更快,所以最先在e處相遇,產(chǎn)生白煙最濃溶液變紅不污染空氣,還能探究分子運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)【解析】

氯化氫和氨氣反應(yīng)生成氯化銨?！驹斀狻浚?）圖1中“魔棒生煙”魔術(shù)中,兩根玻璃棒無(wú)需接觸,就可看見白煙產(chǎn)生,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是：分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。（2）“魔棒生煙”涉及的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式,該反應(yīng)中各元素的化合價(jià)說(shuō)法正確的是所有元素的化合價(jià)都不變，故選A。（3）圖2同時(shí)打開開關(guān)a、b,玻璃管c中出現(xiàn)白煙,白煙最濃的地方是e,理由是氨氣比氯化氫相對(duì)分子質(zhì)量小,分子運(yùn)動(dòng)速率更快,故最先在e處相遇,產(chǎn)生白煙最濃。（4）看到產(chǎn)生白煙后,立即關(guān)閉開關(guān)a、b,并向燒瓶B中滴加5-6滴無(wú)色酚酞溶液,可觀察到溶液變紅色,圖2相比圖1實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是不污染空氣,還能探究分子運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)。16、AE或AG高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管過氧化氫溶液二氧化錳B檢查裝置的氣密性bBG加熱時(shí)要預(yù)熱【解析】

（1）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，由于氧氣不易溶于水，所以可以用排水法收集，由于氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集，應(yīng)選AE或AG裝置組合；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實(shí)驗(yàn)中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花，其作用是：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；B裝置屬于固液常溫型裝置，用B制取氧氣，應(yīng)選則的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳。（2）過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體，所以可選裝置B，在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣密性的檢驗(yàn)；

（3）D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，氧氣密度小于水的密度，若要用D收集氧氣，氣體應(yīng)從b端通入。（4）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），由于反應(yīng)是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體，所以可選裝置B；硫化氫氣體密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集，能溶于水形成氫硫酸，所以不能用排水法；故答案為：BG；

（5）使用A裝置時(shí)，給試管加熱要進(jìn)行預(yù)熱，否則會(huì)使試管因受熱不均而炸裂；故答案為：加熱時(shí)要預(yù)熱．

答案：

（1）AE或AG；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；過氧化氫溶液；二氧化錳；

（2）B；檢查裝置的氣密性；

（3）b；

（4）B；G；

（5）加熱時(shí)要預(yù)熱。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、H2O2H2O+O2KClO3KCl+O2A控制反應(yīng)的發(fā)生與停止b將帶火星的木條靠近a導(dǎo)管口，木條復(fù)燃則已滿良好節(jié)約能源/安全/制取的氧氣更純從長(zhǎng)頸漏斗中加水/熱毛巾捂住錐形瓶【解析】

方法a：雙氧水在二氧化錳催化下分解成氧氣和水，表達(dá)式為H2O2H2O+O2方法b：氯酸鉀在二氧化錳催化下分解成氧氣和氯化鉀，表達(dá)式為KClO3KCl+O2（1）方法b需要加熱，卻反應(yīng)物為固體，故選A作為反應(yīng)裝置；C的有點(diǎn)事可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；因?yàn)檠鯕饷芏却笥诳諝?，所以?yīng)用向上排空氣法，氧氣進(jìn)入所選管口為b；氧氣的驗(yàn)滿是在a口處放置帶火星的木條，若木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣已滿；（2）加水在長(zhǎng)頸漏斗形成液面差，原因是止水夾加緊了導(dǎo)管所以試管內(nèi)就具有一定的壓強(qiáng)，壓強(qiáng)阻止了長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的水進(jìn)入試管，若裝置漏氣，則不會(huì)形成液面差，故此現(xiàn)象說(shuō)明裝置氣密性良好；（3）方法a較方法b不需要加熱，所以節(jié)能；不需要用到酒精燈，所以安全；（4）集氣瓶中氧氣不足，但錐形瓶中和導(dǎo)管中還有氧氣，因此可想長(zhǎng)頸漏斗中加水，將錐形瓶中的氧氣壓入集氣瓶；故答案為H2O2H2O+O2；KClO3KCl+O2；A；控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；b；將帶火星的木條靠近a導(dǎo)管口，木條復(fù)燃則已滿；良好；節(jié)約能源/安全/制取的氧氣更純；從長(zhǎng)頸漏斗中加水/熱毛巾捂住錐形瓶18、鐵架臺(tái)B（或）密度比空氣大將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若復(fù)燃則已滿ACD探究溶液pH對(duì)反應(yīng)速率的影響(或其他合理答案)151確保催化劑用量一致產(chǎn)氣速率過快，導(dǎo)致氣壓過大,橡皮塞被彈出CuO【解析】

（1）①儀器a的名稱是鐵架臺(tái)；故填：鐵架臺(tái)；②實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，同時(shí)生成水，該反應(yīng)屬于固液常溫型，選擇裝置B來(lái)制取；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來(lái)收集氧氣；氧氣具有助燃性，驗(yàn)滿時(shí)可將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；故填：B；（或）；氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若復(fù)燃則已滿；③A．反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶