2019年北京市中考滿分作文【作文原題】從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請將“北京，這里有我的____”補(bǔ)充完，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。北京，這里有我的成長轉(zhuǎn)眼間，我已在北京生活、學(xué)習(xí)了九年。是的，我不是“純正”的北京人。我是隨父母工作調(diào)動來到北京的。我的童年，是在離北京千里之外的湖北老家度過的。記得剛來北京上小學(xué)一年級時(shí)，我和老師同學(xué)流都有點(diǎn)困難。我那“鄂式普通話”“n”“1”不分，卷舌平舌不分，如果大家不仔細(xì)聽我所說的話，還真不知我講的是什么。所以，我經(jīng)常引發(fā)不必要的誤會。剛開始，大家都為此感到可笑，但大家知道我的來歷后，便不再笑話我，而是紛紛抽出時(shí)間，專門糾正我的發(fā)音。就這樣，在短短的兩個(gè)月后，我也說上了一口純正的普通話。老師還專門在班里表揚(yáng)我：“你進(jìn)步真大！真沒有想到，你這么快就把湖北口音糾正過來了?！蔽以趯W(xué)習(xí)上也有困難。我雖然在湖北農(nóng)村老家上過幼兒園，可是哪像北京這些同學(xué)，從小就學(xué)英語呀。因此，我一上英語課，整個(gè)人就蒙了——根本就聽不懂！上課時(shí)，聽著大家那流利的英語，我瞬間崩潰，號啕大哭起來……但我知道，哭不能讓自己學(xué)會英語。于是，除了在學(xué)校學(xué)英語，我每天放學(xué)后，都會去輔導(dǎo)班狂補(bǔ)英語；回到家里，爸爸媽媽也盡可能地多用英語與我說話………如此下來，到了小學(xué)三年級時(shí)，我也終于和同學(xué)們一樣，能用一口流利的英語進(jìn)行演講了。初一暑假，我還到一所大學(xué)校園參加英語夏令營，直接用英語跟外國人交流。我在飲食上也面臨不少改變。在湖北農(nóng)村老家，我吃得更多的是米飯，可來北京后，更多的時(shí)候是吃面、涮鍋。俗話說得好：“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！痹僭趺床涣?xí)慣，人也得吃，不能餓肚子呀。如今的我，早已習(xí)慣北京炸醬面、北京烤鴨、涮鍋、豆汁兒、豆茶………有親戚們來北京玩時(shí)，我都會自告奮勇地帶他們?nèi)コ赃@些北京有名的吃食。親戚們也經(jīng)?？湮遥骸安艁肀本啄?，你就變化這么大！＂不是嗎？我變了！在北京，我還會再變！道理很簡單，北京，這里有我的成長！我會一直在北京成長下去……【得分點(diǎn)提示】1．取材真實(shí)，形象鮮明。北京有許許多多的外地人。在這篇文章里，考生就以“北京第二代移民”的身份寫下了自己的真實(shí)經(jīng)歷，進(jìn)而形象地寫出了自己融入北京生活的真實(shí)體驗(yàn)，給人留下鮮明而深刻的印象。2．脈絡(luò)清晰，層次分明。文章的主體從學(xué)普通話、學(xué)英語、適應(yīng)飲食三個(gè)方面依次寫了自己如何融入北京生活。前后內(nèi)容過渡自然，銜接緊密，整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。3．語言樸實(shí)，感受真切。語言直白，但不平淡，字里行間洋溢著青春的熱情與自信；對于生活的感受，真切而鮮活，富有蘊(yùn)味與感染力?！镜梅至咙c(diǎn)】取材真實(shí)，感受真切北京，這里有我的驕做“他是北京來的！”“哇，你是北京的！”……每當(dāng)我去外地參加活動或演出時(shí)，往往會有主辦方這樣特意地介紹我，也往往會因此引起旁人的一陣陣驚嘆。這個(gè)時(shí)候，我心里是高興的，也是自豪的，但我也清醒地知道，這并不是我有什么特殊的才能，只是因?yàn)槲襾碜员本且幻本┤?！北京，這里有我的驕傲！難道不是嗎？你可要知道，北京是一座歷史悠久的城市。自古起，很多帝王都將北京作為都城。周武王滅商后，封召公于北燕，北燕定都薊城，即現(xiàn)在北京白云觀一帶。明朝時(shí)，明成祖朱棣選擇在北京建都，并正式把都城命名為“北京”，而接下來的歷代封建統(tǒng)治者，也選擇了把北京當(dāng)作首都。北京，這里有我的驕傲，因?yàn)檫@里有悠久的歷史！你還要知道，北京城里城外到處是著名的“打卡勝地”。古老的故官、頤和園、長城、天壇、十三陵，國人哪個(gè)不知，哪個(gè)不曉？現(xiàn)代的鳥巢、水立方，世人誰不為之驚嘆，為之傾倒？還有香山、北海公園、周口店北京人遺址、景山公園、天安門廣場、首都博物館、北大清華等眾多著名高校……這些“勝地”，哪個(gè)北京人不愛去？哪個(gè)外地人不愛去？北京，這里有我的驕傲，因?yàn)檫@里有數(shù)不清的著名景點(diǎn)！你可要知道，北京是我們偉大祖國的首都，全國的“心臟”！眾多國家機(jī)關(guān)在北京辦公，國家領(lǐng)導(dǎo)人在北京接待中外友人，來自全國的人大、政協(xié)代表們在人民大會堂商討國事……全國人民熱愛北京，眾多的建設(shè)者建設(shè)北京。北京越來越大，從原先的二環(huán)，到如今的六環(huán)；北京越來越美，吸引著越來越多的人來北京旅游、居住……北京，這里有我的驕傲，因?yàn)檫@里有無數(shù)人的熱愛與建設(shè)！北京，這里有我的驕傲，因?yàn)槲覑郾本?！【得分點(diǎn)提示】1．激情澎湃，感染力強(qiáng)?？忌谧掷镄虚g洋溢著身為一名北京人的自豪與激情，文字富有很強(qiáng)的感染力，大氣磅礴。2．認(rèn)識正確，富有深度?？忌鷮訉由钊?，最后指出北京不僅是北京人的北京，也是全國人的北京。這樣的認(rèn)識，非常正確。結(jié)尾一句“這里無數(shù)人的熱愛與建設(shè)”，擔(dān)當(dāng)了此文的最大閃光點(diǎn)！3．板塊結(jié)構(gòu)，布局精美。全文采用總一分一總的結(jié)構(gòu)形式，主體部分以三個(gè)板塊組合而成，每個(gè)板塊又采用先具體說后總說的形式，脈絡(luò)分明，同時(shí)也很好地制造了一種形式美。文章結(jié)構(gòu)清晰，匠心獨(dú)具?！镜梅至咙c(diǎn)】感染力強(qiáng)，布局精美北京，這里有我的美好記憶雖說是生在北京，長在北京，可是由于父母都是普通的工人，我一直都沒機(jī)會走出家門全面了解北京。要說北京有我的美好記憶，得從去年參加的“我到北京上大學(xué)”夏令營活動說起。第一站，我們走進(jìn)了故宮。在游覽中，我們得知，故宮又叫紫禁城，坐落在北京中軸線的中心，是歷代宮廷建筑之典范。紫禁城始建于明成祖永樂四年(1406年），到永樂十八年（1420年）完工。高大寬厚的紅墻盡顯其神秘感，巍峨高聳的殿宇象征著皇權(quán)的高高在上，氣勢恢宏的御路承載著厚重的歷史。整個(gè)故宮建筑群流光溢彩、金碧輝煌、莊嚴(yán)威武，讓人目眩神迷，故宮也被譽(yù)為世界五大宮之首。第二站，爬長城?！疤旄咴频?，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬……"當(dāng)我懷著激動的心情登上長城，望著它巨龍般蜿蜒無際的身形，站在斑駁的烽火臺上，遙想古代為修長城而付出血汗甚至生命的人們，想起“孟姜女哭長城”的凄美傳說時(shí)，我不禁被古代勞動人民的毅力所折服。北京讓人向往，不僅僅是因?yàn)樗龘碛泄蕦m，擁有凝聚古代勞動人民智慧和血汗的長城，更因?yàn)樗亲鎳男呐K。第三站，看升旗儀式。我們觀看了天安門前莊嚴(yán)隆重的升國旗儀式。隨著五星紅旗冉冉升起，我們心中強(qiáng)烈的愛國之情油然而生。望著五星紅旗高高飄揚(yáng)在天安門廣場的上空，先輩們?yōu)楦锩某晒?，為祖國今天的繁榮昌盛而鞠躬盡瘁、視死如歸、含笑沙場的動人場景不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。我心里默念道：“我驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)中國人！我驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)北京人！”最后一站，我們走進(jìn)了清華大學(xué)和北京大學(xué)的校園。當(dāng)我們沐浴百年文化，領(lǐng)略學(xué)府風(fēng)韻，和眾多優(yōu)秀學(xué)子交流時(shí)，“我要上清華、北大”的種子在我心中扎下了根。為了更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我一定要踏踏實(shí)實(shí)，刻苦努力，力爭早日跨入百年名校——清華、北大的大門。短短的“我到北京上大學(xué)”夏令營活動結(jié)束了，但對我的影響卻非常深遠(yuǎn)。我不僅對北京有了更為全聞的認(rèn)識，北京的燦爛文化和一景一物也都成了我美好的記憶，而且“我到北京上大學(xué)”的念頭更強(qiáng)烈了。北京，這里有我的美好記憶！【名師點(diǎn)評】1、自然開篇，結(jié)構(gòu)完整。文章由“生在北京，長在北京”開篇，自然引出文題。文章的主體部分著重?cái)⑹隽恕拔摇庇斡[故宮、爬長城、觀看升旗儀式和訪問名校這幾件事。結(jié)尾在總結(jié)全文的基礎(chǔ)上，突出中心，照應(yīng)文題。考生以“總一分一總”的結(jié)構(gòu)形式行文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。2．行文流暢，過渡自然。文章多次運(yùn)用過渡段、表明順序的詞語，使得行文流暢。如文中“第一站”“第二站”“第三站”“最后一站”等詞語，以及第二自然段和第五自然段，都起著銜接文段的作用。3．匠心選材，情感濃烈。北京有代表性的文化景觀不勝枚舉，考生重點(diǎn)選擇了最具代表性的故宮、長城、升旗儀式以及兩所名校來寫，表達(dá)了其熱愛北京、以北京為榮、以自己是中國人為榮的飽滿情感。北京，這里有我的記憶神州大地上，群城閃耀。在這其中，有一座城市脫穎而出，她就是北京，一個(gè)承載著我的記憶的獨(dú)一無二的地方。也是她，成就了我這個(gè)不是北京人的北京人。四季更替，映出北京的美麗。春時(shí)，萬物復(fù)蘇。陶然亭公園里，隨處可見小鳥一樣飛翔的風(fēng)箏，花朵爭奇斗艷。盛夏，驕陽似火。盛開的荷花把后海點(diǎn)綴得一片絢麗。豐收的喜悅，源于金秋時(shí)節(jié)，潮白河畔的蘋果掛滿枝頭；香山的紅葉，吸引各地游各駐足觀賞。凜冬，小雪下的紫禁城別有一番風(fēng)情，風(fēng)一吹，宮殿就仿佛隱約在一片薄霧之中，若即者離。每當(dāng)我欣賞美景時(shí)，不禁為自己生活在這里而感到榮幸。不過，無論什么季節(jié)，我最鐘情的，還是北京的美食。全聚德的經(jīng)典烤鴨，便宜坊的炸糕和驢打滾，還有鼓樓一拐彎的鹵煮、炒肝……對它們的熱愛程度，只有我的嘴、我的胃可以告訴你！人聲鼎沸的南鑼鼓巷，古色古香的護(hù)國寺街，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交錯(cuò)的大柵欄，都留下過我的足跡。俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”，北京的美食相比于南方地區(qū)，可能顯得不夠精致美觀，但這種樸實(shí)純正、兼收并蓄的特點(diǎn)，似乎也成為這座城市的文化符號。但北京又何止只有美景與美食呢？她的文化、風(fēng)俗以及我在這里生活的過往，早就使我融進(jìn)這座古城之中。行走在琉璃廠街，兩側(cè)店鋪的匾額使人感受到老北京的風(fēng)韻。步入一家，里面的手工藝者正在聚精會神地雕刻著。我想，他們傳承的不僅是北京的文化，也是一種工匠精神吧。去隆福寺放放風(fēng)箏，去城南聽幾段相聲，北京人平時(shí)就好這幾口兒，我自然也不例外。我在這里成長，在這里感嘆她的美好。的確，這樣一座北京城，怎能不讓人向往？如今的首都欣欣向榮，我在高興之余，也為自己生活在北京而自豪！我雖不是出生在北京，但這并不影響我對她的熱愛。我熱愛這里的四季美景，熱愛這里的美食和文化，我愛這里的一切！我與她緊密相連，只因：北京，這里有我的記憶！【高分解密】結(jié)構(gòu)清晰，題旨鮮明。三個(gè)段落分別對應(yīng)美景、美食與文化。文章夾敘夾議，在敘述中穿插著對北京歷史文化的反思。此外，文章字里行間充滿了北京特色，比如北京的地名、美食、風(fēng)俗等，緊扣題意，可以看出考生對北京有著較為深刻的理解，是一篇高分考場作文。北京，這里有我的愛這里是北京，我愛的那個(gè)北京?！}記踏過胡同的石板路，推開一扇朱紅色的大門。院子不大，但窗有雕花，廊有彩繪。國槐灑下一片溫柔的綠萌，陽光照在檀木桌前，在還未干的水墨畫上拂過。我不禁感嘆：這就是北京阿！我愛著北京的美麗。春日里有花攏芳香，燕繞樹梢。河水漸融，瀉出一束瑩亮的清輝，帶著活潑的希望歡躍著走來。夏日里有荷花搖曳在池，粉白相間。雨絲飄然而下，聚在荷葉里打個(gè)滾兒就落入池中，劃出一縷銀白。秋日里，有碧水般清亮的明月，照耀著一個(gè)個(gè)帶著菊花香氣的夢。冬日里，薄雪落在枝頭，北風(fēng)吹出一個(gè)空靈純凈的仙境。我愛著北京的友善。北京人熱情真誠那是出了名的。初次來北京的你，遇到了北京的大爺大媽、叔叔阿姨、哥哥姐姐，他們都會清晰細(xì)致地給你講清路怎么走，如果你聽后還是一頭霧水，不知道這下一步該怎么走，得嘞，熱情的北京人會干脆當(dāng)你的向?qū)?，一路護(hù)送，直到你徹底明白了該上哪條街，該倒哪趟車為止。寬厚、友愛、講究早已刻在北京人的骨子里，在一代又一代北京人之間傳承。我愛著北京的底蘊(yùn)。北京，六朝古都，有志之士在此橫望凌云，心懷天下。文化在此源遠(yuǎn)流長，滔滔不絕，筑我華夏根基。這片土地上名人輩出，文化深厚。這里有讓人著迷的京劇。劇中的生旦凈丑，唱盡人生哀樂，演繹世間百態(tài)。我愛那青衣水袖一甩，搖曳出萬種風(fēng)情；更愛那老生，沉穩(wěn)睿智，端坐城樓嚇?biāo)抉R，揮淚不舍斬馬謖。這里還有數(shù)不清的古代建筑、文物古跡。從皇家園林到尋常胡同，都有說不完的故事、剪不斷的情思。沉浸其中，你會忘了自己身在何處，那份厚重的愛會讓你激動不已，贊嘆連連。北京，你是美麗，你是熱情，你是厚重。在你身上我永遠(yuǎn)都會發(fā)現(xiàn)美的倩影、愛的精靈。你有詩的意蘊(yùn)、梅的傲骨、風(fēng)的灑脫，我愛你，北京！【高分解密】本文的優(yōu)勢是選材切題，情感表達(dá)自然真摯。北京不僅有美麗的風(fēng)景，更有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，而讓這些有了靈魂與氣魄的是北京人。考生目光獨(dú)到，選材精妙，情真意切，是一位寫作高手。北京，這里有我的痕跡獨(dú)自一人哼著小調(diào)，行走在晚間的街道，看著眼前獨(dú)屬于北京的令人目不暇接的景物，仿佛就這樣走過了不知幾載的春秋，留下了無數(shù)的回憶。而我知道的是，在這繁華多姿而又令人驚詫其魅力的北京城中，在許許多多可能并不起眼的角落中，悄然篆刻著屬于我的記憶與痕跡。第一次在白紙上歪歪扭扭地寫下“北京”兩個(gè)字，第一次好奇地跟在父親身后，笑著看遍北京的大城小景，第一次從母親口中知道那些與北京有關(guān)的生動故事與傳說，我知道，一種難言而又深切的情感在我心中悄然蔓延。那是一種親切、一種歸屬、一種依戀，或是些別的什么，都早已在陽光落下的光暈中模糊開去，再也看不真切。印象中的北京或是雍容華貴，仿佛有一種渾然大成的皇室氣質(zhì)；或是溫暖而洋溢著人情味，大街小巷中，抒寫著平淡的生活與點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨。是悠遠(yuǎn)而厚重的，帶著濃厚的歷史與文化底蘊(yùn)的積淀，質(zhì)樸而略顯滄桑；亦是秀麗靈動的，帶著山清水秀的一份自然靈氣。而北京于我，卻是那樣一個(gè)真實(shí)而獨(dú)特的存在。小時(shí)候的北京，是穿梭巷間的一份童趣與愜意。一切對我來說都是新奇的、美好的，也正如小時(shí)候的天真懵懂。那時(shí)，總是喜歡在狹窄的巷子里或上躥下跳，或安靜佇立，或流連于小攤之間，或在人家門前探頭探腦。那時(shí)人們常常是互相招呼著，閑適間便是獨(dú)屬于北京的一份美好回憶。兒時(shí)印象中的北京便是這樣，以所有這些細(xì)膩而溫馨的片段，駐留于我的心底。慢慢長大，對北京的印象，也像是被時(shí)間的墨筆認(rèn)認(rèn)真真地勾勒出來，愈漸清晰，而又深刻于心中揮之不去。印象里還是剛上初一的某天，于夏日的褥熱中獨(dú)自搭乘公交，顛簸中遠(yuǎn)眺，同時(shí)更是第一次認(rèn)認(rèn)真真地打量著北京或許是那些輝煌宏偉的樓閣殿宇，或許是這般首都的車水馬龍，亦或許是旁觀著這城市中掩藏的、屬于每個(gè)過客的故事，但那一刻，一座在車窗中緩緩后退的城市，與一個(gè)走走停停、朝著前路“流浪”著的人，就這樣心有靈犀地對上白光。北京并不張揚(yáng)，它將一切繁華與輝煌盡數(shù)內(nèi)斂，卻在不經(jīng)意的回眸間，在歷史與文化的交織中濾去浮華，沉淀下屬于北京的獨(dú)特氣質(zhì)，傾瀉出別樣的驚艷。只是我知道，有一根線從那時(shí)起便將我與北京緊緊相連，使我自此追隨著北京的腳步努力前進(jìn)，亦使北京纏繞上屬于我的痕跡與這些那些還未講出的故事。是阿，時(shí)間總?cè)绨遵x過隙，太多的故事道不完，太多的情述不清。于是就這樣，一切盡在無言中。晚風(fēng)吹拂下，我靜靜地望著北京，它承載著我太多太多的回憶，以及太多太多還未實(shí)現(xiàn)的夢。然后伸手，輕撫身邊的草樹、磚墻，好似細(xì)細(xì)描摹過北京的容顏，那一刻，我恍惚看到，我留下的那些星星點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，在タ陽中閃著微光，融進(jìn)了北京，融進(jìn)了身后逐漸模糊的天幕……【高分解密】這是一篇高分考場作文，有以下三個(gè)特點(diǎn)：文章語言優(yōu)美，考生自如地運(yùn)用排比、比喻等修辭，生動形象地進(jìn)行表達(dá)，使得文章讀來令人賞心悅目?？忌鷮⒆约旱某砷L與北京的氣質(zhì)相結(jié)合，不僅與文題相照應(yīng)，構(gòu)思新穎，且脈絡(luò)清晰，層層深入。文章字里行間體現(xiàn)出對北京的濃厚情感，既有活潑天真，又有深情內(nèi)斂，將描城市和話情感熔為一爐，主旨鮮明。北京，這里有我的回味清晨，胡同中傳來一聲哨響，喚醒了沉睡的北京城。放下生活的瑣碎、繁雜的考試與作業(yè)，行走在這座城中。在胡同間的小道上，在深秋明媚的藍(lán)天下，在タ陽晚照的紅墻根，回味悠長，心情盎然。走進(jìn)胡同，內(nèi)心便一片靜謐。一陣陣鏗鏘有力的京劇聲傳來，狹窄通人的空間也頓時(shí)活力十足，悠揚(yáng)的曲調(diào)印在耳畔，陽光透過樹葉灑在墻面上，光影閃動似乎在打著節(jié)拍。騎在自行車上的大爺隨著節(jié)奏搖搖晃晃，我也不禁笑出了聲，隨著音樂哼唱幾句。古銅色的門環(huán)叩動紅門，一位老太太正端著水壺緩緩走出，沿著墻根，將汩汩流水倒入花盆中，一株株花苗被甘泉所滋潤。我的心中也期待著一株株小苗在春天煥發(fā)生機(jī)，用青翠的綠點(diǎn)綴來年的新春，快樂與希望油然而生。走在曲曲折折的胡同中，似乎很難找到出口，前方突然出現(xiàn)一條岔路，順著走幾步，眼前便豁然開朗一條商業(yè)街赫然出現(xiàn)，商鋪鱗次櫛比，整齊排列在道路兩旁。這歷史與現(xiàn)實(shí)的完美交融竟讓人有點(diǎn)眩暈。胡同就是一條條連接過去與現(xiàn)在的紐帶，那浸潤著老北京風(fēng)俗文化的濃厚生活氣息讓我著迷，卻又在我意興闌珊時(shí)及時(shí)將我拉回現(xiàn)實(shí)，這一進(jìn)一出之間，如同經(jīng)歷了一次奇妙的時(shí)光旅行，回味無窮。在春冬兩季，我最愛紫禁城外的紅墻。曾經(jīng)的紅墻阻隔了自由，阻隔了情思。如今，紅墻成了人們探索歷史的起點(diǎn)，不管男女老少，都愿行走在紅墻下，走人紅墻之內(nèi)，觸摸歷史的痕跡。近幾年紅墻也成了人們相機(jī)中最美的風(fēng)景——莊重的紅墻，不論是在冬雪的映襯之下，還是在春花的簇?fù)碇?，都越發(fā)地端莊肅穆，幫人洗滌內(nèi)心的浮躁。金秋時(shí)節(jié)，銀杏的落葉鋪就了滿地金黃，小孩兒，們在落葉叢中彈挑著，奔跑著，不時(shí)揚(yáng)起一片片全黃的浪潮，卷起一陣陣落葉的波濤。秋風(fēng)攜幾片落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，隨著孩子們銀鈴般的笑聲翩翩起舞。藍(lán)天在一片金黃中格外顯眼，人們紛紛舉起相機(jī)拍下照片，這便是紅遍全國的北京藍(lán)了。歡聲笑語中，我也從落葉堆中撿拾幾片，將一片片承載著金黃色回憶的葉子揣進(jìn)口袋里，也將快樂的樣子深深印刻在心里。秋葉與紅墻，在不同的季節(jié)里都能給我一片明亮和歡快，讓我在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，心中總保留著一片清靜與明朗的風(fēng)景，如品嘗一杯清香的茶，化解煩躁，回味甘甜。回味著，回味著，在我的腦海中，那紫禁紅墻沐浴余暉的宏偉場面與那狹窄胡同中的一棵老樹，共同構(gòu)成了一幅奇異而又美麗的圖畫?！靖叻纸饷堋勘疚囊岳媳本┑暮?、紫禁城的紅墻、金秋落葉為寫作對象，充分展現(xiàn)出對北京的獨(dú)到體驗(yàn)?？忌軌?qū)鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代都市文化交融有所認(rèn)識，難能可貴。文章字里行間流露出考生對生活的思考與感悟，其中不乏積極樂觀的人生態(tài)度，小小年紀(jì)能夠悟出“在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，心中總保留著一片清靜與明朗的風(fēng)景”實(shí)屬不易，對傳統(tǒng)文化、厚重歷史的喜愛與敬仰之情也蘊(yùn)含其中。同時(shí)，考生將心中的北京城變成了一幅幅畫作，以清新雋永的文字勾勒出每一種色彩、每一個(gè)細(xì)節(jié)，形散神聚，結(jié)構(gòu)清晰。北京，這里有我的夢想北京，一個(gè)繁華的城市。這座城市有無限種可能，因此讓人們看到了種種希望。我，幸運(yùn)地生在北京，我的夢想就扎根在北京。綠色的夢想我住的小區(qū)并不大，樓下有一家小菜店。每當(dāng)我經(jīng)過小菜店的時(shí)候，總是可以看到老板認(rèn)真地?cái)[放蔬菜。他很年輕，二十幾歲的樣子。他的蔬菜店很簡陋：屋頂和墻壁黑乎乎的，貨架銹跡斑斑。可是，他把屋子打掃得一塵不染，蔬菜碼放得整整齊齊，菜葉上噴著清水，嫩生生的，綠得扎人的眼。老板衣著并不講究，總是一身深綠色迷彩服。他每天早起去批發(fā)蔬菜，每次看見他時(shí)他的眼睛總是亮亮的。每到顧客少的時(shí)候，他總愛坐在店門口，仰頭看一座座高樓，一扇扇窗戶……我猜，他一定有一個(gè)夢想——在北京有一個(gè)屬于自己的家！不屈的音符那天去坐地鐵，在地鐵口我看見了一個(gè)年輕人。他坐在地鐵入口內(nèi)側(cè)，席地而坐，挺直脊背，彈著吉他，唱著歌。這里人流如織，他坐的角落狹小幽暗，沒有人停下來仔細(xì)聆聽他的歌聲。可他雙手抱著吉他，手指輕撥，搖頭晃腦，唱得十分陶醉：“北京……北京……”他的歌聲里帶著憧憬，帶著心酸，也帶著不甘。他在北京一定吃過很多苦，遇到過很多白眼，可他們對北京并沒有灰心。我聽說過，絕大部分的搖滾歌手都在街頭演唱過，更何況是在偌大的北京呢！心向未名湖在我家西面隔一條街就是我國的最高等學(xué)府之一——北京大學(xué)。清晨，走進(jìn)北大校園，我就看見一個(gè)個(gè)匆匆的身影：他們有的背著書包奔向圖書館，有的三兩個(gè)人坐在長椅上拿著書討論著問題，有的獨(dú)自在晨曦中跑步鍛煉……未名湖的湖水非常清澈，隱隱還能看到幾條小魚在游動。未名湖畔，東可觀湖光塔影，西可看鐘亭落霞，南可望湖山林木，北可覽層樓幢影，處處都充滿了詩情畫意。這里不僅書香氣息濃厚，還是一個(gè)美如畫的公園。啊，美麗的北京大學(xué)，我要發(fā)憤圖強(qiáng)，以最大的努力，投進(jìn)你的懷抱！郭小川說：“有夢想的人，生活總是火熱的?！焙軜s幸，我有夢想，我的夢想在北京！北京，這里有我的根“同學(xué)們，俗話說，行千里路，讀萬卷書，大家利用假期到胡同游學(xué)，逛北京胡同、吃北京小吃、聽京腔京味，領(lǐng)略了京味文化和風(fēng)土人情……”在匯報(bào)的臺上的我侃侃而談，介紹著同學(xué)的游學(xué)收獲，分享著自己的心得。臺下的同學(xué)們聽得津津有味，不住點(diǎn)頭，老師也一臉贊賞。這是一個(gè)月前老師給我們布置的一項(xiàng)作業(yè)——“游北京胡同，品京味文化”。作為北京長大的我，說起胡同，既熟悉又陌生。聽爸爸說，我家從前就住在東城區(qū)的一條胡同里，因?yàn)槔铣歉脑?，胡同拆遷，我們就搬離了原來的胡同，住進(jìn)了樓房，但我對胡同生活一直滿懷憧憬。這次游學(xué)作業(yè)，真是一個(gè)重溫胡同風(fēng)情文化的絕好機(jī)會。爸爸自愿為我當(dāng)向?qū)?，游學(xué)簡直就是一次尋根之旅了。我們行走在胡同里，爸爸給我學(xué)著老北京賣東西的吆喝聲，“賣豆汁兒咧，麻豆腐……”、“磨剪子咧，戧菜刀……”、“冰糖葫蘆兒”，京腔京韻在胡同回蕩，我置身其中，親身感受著北京胡同的安靜和諧和恬淡的生活氣息?！翱催@兒，這個(gè)是老北京門墩，那個(gè)是磚雕，雕刻的是馬上封侯和四季平安，哎！這樣的老物件兒現(xiàn)在已經(jīng)不多了”爸爸的語氣略顯沉重。這是他小時(shí)候常走的胡同，胡同里記錄著他的童年趣事和他的回憶，聽著爸爸娓娓道來，我仿佛也回到了那個(gè)講究門當(dāng)戶對、對未來美好期盼都要刻在建筑上的年代。離我家胡同不遠(yuǎn)的玉河源頭，東不壓橋下湖水清澈，幾只頑皮的鴨子在聚會覓食，層層漣漪劃破了靜靜的湖水，我咔嚓咔嚓拍著照片，紅橋、碧水、歡快的鴨子，記錄著北京胡同的光與影。游覽的過程中，我對北京胡同感覺越來越親切、對胡同文化理解越來越深，一種自豪感和認(rèn)同感油然而生?；貋砗螅恢眱?nèi)向的我自告奮勇收集同學(xué)的照片，制作記錄同學(xué)們的游學(xué)經(jīng)歷的視頻短片，努力在匯報(bào)課上盡情展現(xiàn)胡同文化和北京歷史。北京的胡同，就是我的根，她滋養(yǎng)了我的精神，鼓舞了我的勇氣。我感覺，自己仿佛是一棵小樹，在北京胡同文化的沃土上開始生根發(fā)芽了。我要汲取多方面的營養(yǎng)，自信、自強(qiáng)，為將來展現(xiàn)北京的風(fēng)采而奮斗，做北京城的未來的創(chuàng)業(yè)者和守護(hù)者。北京，這里有我的回憶北京的冬天，很冷。凜冽的寒風(fēng)將路上匆匆而過的行人的頭發(fā)吹得蓬亂，衣角也不自覺地緊縮，貪婪地?fù)肀е鴾嘏捏w溫?；▔械臉錄]有了往日的生機(jī)，只有光禿禿的枝干還在頑強(qiáng)地昭示著生命的力量。這樣荒蕪的冬季卻埋藏著我最珍貴的回憶。那天，我正在家中讀書，突發(fā)奇想，連忙問爸爸："謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，您今天要跟我講個(gè)什么故事呢？"爸爸博學(xué)多才，各種名人逸事、風(fēng)物典故信手拈來，侃侃而談，我總是聽得如癡如醉。而今天，爸爸卻一反常態(tài)，在我如此"盛情"邀請下竟然一言不發(fā)，他思忖片刻后說："我?guī)愠鋈プ咦摺?這天寒地凍的，誰想要出門迎接朔風(fēng)的洗禮？可爸爸一再堅(jiān)持，加上我也有點(diǎn)兒期待，在左右為難中還是出了門。呀！風(fēng)呼呼地直往我脖子里鉆。坐了一趟地鐵，轉(zhuǎn)了幾趟公交，漫長的車程終于把我?guī)У搅四康牡亍＿@是我們來過多次的故宮。昔日我來時(shí)，陽光明媚，人群如流，想細(xì)看它的精致卻無法實(shí)現(xiàn)。而今天的故宮萬籟俱寂，只聽得見雪花簌簌而落的聲音，朱紅的宮墻上也沾染著些許純白，仿佛精靈的羽翼。青黑的瓦片上蓋著厚厚的白雪，但又顯得那么輕柔，輕盈的雪在照顧著故宮的夢。爸爸這才開口："你能想到哪些詩句正如你看到的景象嗎？"我脫口而出："旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜！"這是我之前總記不住的一句，誰知道今天正好就跑到嘴邊來了。爸爸指了指拐角的一棵枯樹，問："那這個(gè)呢？"我看著枝頭的一團(tuán)雪花，略加思索，緩緩念道："忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。"走著走著，一株蠟梅映入了我們的眼簾，在朱墻的映襯下旁逸斜出，我屏住了呼吸，生怕驚擾了這如畫的美景。爸爸也仿佛看出了我的心思，只是對我點(diǎn)頭示意，我沉吟片刻，緩緩道出："落盡瓊花天不惜，封它梅蕊玉無香。"我們且看且行，平常呆板的詩句此刻都變得鮮活起來，在我腦海中翻涌成河。我背過許多古詩，做過許多賞析的練習(xí)，老師講解得再透徹，我也只覺得如是而已?？晒蕦m的一場雪喚醒了我記憶中塵封的那些美好，一句句精當(dāng)?shù)脑娋渥屛腋杏X津津有味，一唱三嘆。不覺間，天色已晚，我和爸爸一起踏上歸途，我回頭看了一眼故宮，冷清的夕陽讓這里更顯安寧。爸爸用沉穩(wěn)的口吻講道："發(fā)生過的事情可能會忘記，但一定會在某個(gè)關(guān)口再次喚醒你。"故宮喚醒了我對詩歌的記憶，這一下午是我最珍貴的回憶，因?yàn)樽源艘院?，我體會到了文學(xué)的美妙。歸途中，我看著北京的街道，仔細(xì)端詳著每一個(gè)細(xì)微之處。這條路我曾和朋友一起走過，那個(gè)小店的包子十分可口，我任由回憶襲來。北京，這里的一草一木都與我有關(guān)，有我的回憶，這些回憶是我前行路上的行囊。這里的興衰榮辱是民族的回憶，這些回憶正向我指明前行的方向?！緦?dǎo)師精評】本文題目凸顯了文章內(nèi)容，為下文"我"與父親在故宮發(fā)生的事情做鋪墊，引出下文。內(nèi)容充實(shí)，新穎別致，運(yùn)用環(huán)境描寫凸顯人物心情，情景交融，表現(xiàn)了"我"對故宮的喜愛之情，突出主旨。多次運(yùn)用詩句，為文章增添一抹色彩，也為其增加了文學(xué)性。北京，這里有我的夢想一提到北京，人們都會說這個(gè)城市很繁華。我國首都在這里，各種企業(yè)在這里，另外，我的夢想也在這里。上課鈴響，老師進(jìn)入教室，站在講臺上，拿起粉筆，這樣，生動而有趣的"知識世界環(huán)游記"便開始了。我從不靦腆，并且生性活潑，又喜歡小孩子，所以，我特別希望將來的我是一名優(yōu)秀的老師。這樣，我也可以在講臺上盡情揮動著手臂，在黑板上認(rèn)真地寫字，將我所有的知識送給未來的孩子。說到這里，你們應(yīng)該知道，我的夢想是可以考上北京師范大學(xué)。這所大學(xué)真的很不錯(cuò)，但對于我來說，也只是可望而不可即。我曾對自己說："別抱有幻想，或許那里真的不屬于自己。"然而，心中總有一種不甘平凡的力量在呼喚著我，我又對自己說："試一試吧，中學(xué)才剛剛開始，一切皆有可能，每個(gè)人都有創(chuàng)造奇跡的可能。"那么，我就試一試吧。我還是有些害怕，我從未嘗試過這樣大的挑戰(zhàn)。就此放棄，還是迎難而上？有一次，老師在幻燈機(jī)上播放了衡水某中學(xué)學(xué)生的一段演講，看完之后，我也在想那段話："沒有人甘愿平凡！"考慮了很久，我下定了決心，用三年的苦讀，命運(yùn)必能還我一個(gè)北京師范大學(xué)。荊棘之路我肯定是要過的，沒有哪個(gè)優(yōu)秀的人總是一帆風(fēng)順的，若有，那也只是謠言。既然必定要吃苦，那就再多吃一點(diǎn)，換來一個(gè)更好的。我相信，我的選擇很明智！在我眼里老師一定會幫助我克服困難，幫助我完成夢想。三年時(shí)間，或快或慢，那就要看為了自己的夢想，是否愿意將自己手中的那一塊海綿擠一擠。所以，為了北京的夢想，我選擇擠一擠，也就是說，我會珍惜時(shí)間。同時(shí)，我也會很努力，我相信，努力定會成功，我心想：拼吧，你的性格不是那么懦弱，拼的結(jié)果總比試一試的結(jié)果好。北京這么大，我想去看看；北京這么繁華，我想去體驗(yàn)。無論怎樣，我不能讓自己失望。別總說夢想遙不可及，三年后，愿新生的名單上有我。北京師范大學(xué)，請你等我……【導(dǎo)師精評】首段點(diǎn)題，引出"夢想"這一話題。寫為實(shí)現(xiàn)"我"的北師大夢想而克服困難，拼搏挑戰(zhàn)。本文具有真實(shí)感，是作者作為一個(gè)畢業(yè)生的大學(xué)夢，有利于激發(fā)讀者，引發(fā)讀者共鳴，前后文聯(lián)系緊密，緊貼時(shí)代生活，具有中學(xué)生活的氣息，便于激發(fā)讀者的閱讀興趣。全文圍繞"我"的北京師范大學(xué)的夢想來寫立意明確，中心突出?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【真題解讀】2019年是北京實(shí)施新中考改革方案的第二年。北京卷中考作文命題依舊是堅(jiān)持立德樹人的原則，注重社會主義核心價(jià)值觀的育人作用，通過把考生的個(gè)人成長與祖國的文化歷史以及時(shí)代特征結(jié)合起來，培養(yǎng)考生枳極健康的價(jià)值觀和人生觀。就命題形式而言，2019年延續(xù)2018年構(gòu)思大作文的形式。其中題目一是半命題作文，與2018年的相比，沒有再設(shè)導(dǎo)語。題目二雖然還是要求寫想象作文，但是在出題形式上有所創(chuàng)新，2018年的北京卷中考作文是要求用上題目所提供的三個(gè)詞語，且以給出的一何話作為開頭的自命題想象作文的形式，2019年的則是有導(dǎo)語的命題想象作文的形式。題目一“北京，這里有我的____”，要求考生將題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，為的是讓考生從自己的生活經(jīng)歷入手，仔細(xì)思考個(gè)人成長和北京的天系，將個(gè)人的成長置于社會發(fā)展的時(shí)代洪流里，從中獲得感性認(rèn)識。題目橫線上填寫的內(nèi)容，應(yīng)該是文章的寫作重點(diǎn)，可以寫美好記憶，可以寫真情告白，也可以寫精神家園。但應(yīng)該