人教版第一單元第一章認(rèn)識(shí)生物第二節(jié)生物的特征生石花能開出黃色的花朵鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大討論：為什么生石花是生物？而鐘乳石不是生物呢？

生物具有哪些共同特征？觀察與思考：生物與非生物（5頁(yè)）自主學(xué)習(xí)：閱讀課本8-10頁(yè)，完成填空：試試把結(jié)果拖到橫線上取洋蔥幼嫩根尖，制成標(biāo)本后，在顯微鏡下進(jìn)行觀察。生物的特征洋蔥根尖洋蔥根尖細(xì)胞（光學(xué)顯微鏡下）思考：結(jié)合下面的實(shí)例，歸納體現(xiàn)了生物的什么共同特征？苔蘚葉片植

物植物體的結(jié)構(gòu)和功能單位為細(xì)胞。生物的特征手臂肌肉肌肉細(xì)胞動(dòng)

物動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)和功能單位為細(xì)胞。紅細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞細(xì)

菌生物的特征大腸桿菌乳酸桿菌微生物細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)和功能單位為細(xì)胞。紅細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞真

菌病

毒生物的特征新型冠狀肺炎病毒病毒結(jié)構(gòu)示意圖微生物病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。植物從外界吸收

和二氧化碳，通過(guò)

制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。動(dòng)物不能將無(wú)機(jī)物制造為有機(jī)物，它們以其他生物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)——生物需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水、無(wú)機(jī)鹽光合作用生物都要吸取營(yíng)養(yǎng)。從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)變成自身所需要的有機(jī)物。植物獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)動(dòng)物獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不是自己制造，而是從其他食物中獲得。如：人吃肉、吃水果蔬菜，獅子吃羊等潛水和登山為什么都需要攜帶氧氣瓶？生物能進(jìn)行呼吸鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水厭氧菌能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不需要氧氣絕大多數(shù)生物需要獲取氧氣，排出二氧化碳。（呼吸作用）植物需要呼吸嗎？需要！生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)圖1-5獵豹追捕羚羊縮手反應(yīng)有趣的小實(shí)驗(yàn)：敲擊膝蓋——膝跳反射圖1-6含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)

含羞草受到觸碰時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏。生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)有趣知識(shí)：怕癢的樹—“癢癢樹”豬籠草驚弓之鳥杯弓蛇影望梅止渴葵花朵朵向太陽(yáng)一枝紅杏出墻來(lái)思考：同學(xué)們，你們還知道哪些現(xiàn)象呢？——頭腦風(fēng)暴種子的萌發(fā)破殼而出的幼鱷生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。酵母菌出芽生殖

田亮一家四口的長(zhǎng)相有什么相似和不同之處？再想想自己和父母或者兄弟姐妹之間是不是也有相似和不同的特征？遺傳：親子間表現(xiàn)出相同特征變異：親子間及子代間表現(xiàn)出不同特征生物都有遺傳和變異的特性一母生九子，九子各不同狗的一家同一株碧桃上的花種瓜得瓜遺傳和變異是普遍存在的現(xiàn)象遺傳變異圖片中哪些是遺傳現(xiàn)象，哪些是變異現(xiàn)象？變異變異變異你還能再舉出一些遺傳和變異的例子嗎？判斷下列現(xiàn)象屬于生物的遺傳還是變異？“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳”“老鼠生的兒子會(huì)打洞”“一母生九仔，連母十個(gè)樣”遺傳變異遺傳遺傳運(yùn)動(dòng)后流出的大量汗液成分是什么？Na+尿素水Cl-K+生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。人出汗植物也產(chǎn)生廢物。落葉能帶走一部分廢物。課堂小結(jié)：是1.下列選項(xiàng)中屬于生物的是（

）A．能下棋的機(jī)器人AlphaGoB．能不斷長(zhǎng)大的鐘乳石C．能讓手機(jī)癱瘓的病毒D．能開花看起來(lái)像石頭的生石花2.下列各項(xiàng)中，不屬于生物共同特征的一項(xiàng)是()

A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.生物能生長(zhǎng)和繁殖

D.生物的生活需要吸入氧氣、呼出二氧化碳練習(xí)與應(yīng)用AD是練習(xí)與應(yīng)用3.下列俗語(yǔ)或詩(shī)句描寫了生物的哪些特征？（1）朵朵葵花向太陽(yáng)（2）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生（3）種瓜得瓜，種豆得豆（4）一母生九子，九子各不同生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。生物都有遺傳的特性。生物都有變異的特性。

（2）珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的近海區(qū)，這是為什么？拓展應(yīng)用閱讀教材15頁(yè)關(guān)于珊瑚介紹，思考以下問題。：（1）珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

珊瑚不是生物。因?yàn)樯汉魇巧汉飨x死去后的外殼堆積而成，沒有生物的特征，所以是非生物。

珊瑚蟲是生物。