幼兒園學(xué)前教育12月工作總結(jié)幼兒園學(xué)前教育12月工作總結(jié)「篇一」我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一月的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：一、政治思想方面我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動;履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力教師試用期工作總結(jié)及轉(zhuǎn)正申請:保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)四、家長工作二、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一教師試用期工作總結(jié)及轉(zhuǎn)正申請:個重點(diǎn)工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。二、心得體會回顧一月的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)教師試用期工作總結(jié)及轉(zhuǎn)正申請:展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿儀隴縣藍(lán)天幼兒園這個快樂團(tuán)結(jié)的大家庭！幼兒園學(xué)前教育12月工作總結(jié)「篇二」回顧這一個月的工作，不管是班級管理、教育教學(xué)還是家長工作，都取得了一定的收獲，但也存在著很多的不足?，F(xiàn)將分析如下：一、教育教學(xué)方面：本月的主題是《我有多愛你》一周、《我對你說》兩周、《大樹和小花》兩周。通過《我有多愛你》這個主題，將幼兒、父母(尤其母親)之間原本具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。例如《只要媽媽露笑臉》不單學(xué)習(xí)的是歌曲，更是一種對媽媽為我們付出的了解。通過歌曲讓幼兒體會媽媽對孩子的愛，并引申到幼兒的生活要懂得愛自己的媽媽?！段覍δ阏f》這個主題，讓孩子們的口語聽說能力得到了很大的提高，通過這個主題的學(xué)習(xí)為他們今后能成為能說會道、善于交往的社會人奠定了基礎(chǔ)。主題為幼兒營造一個寬松、自由的表達(dá)空間，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師、同伴的互動中，學(xué)會傾聽他人說話，嘗試用多種方法自信地表達(dá)，掌握基本的交往技能。如：“烏龜怪脾氣”讓幼兒知道不愿意說話會帶來很多的麻煩，要不愿意主動與他人交往的孩子能學(xué)會多與人交流?！皼]長耳朵的小老虎”讓幼兒知道專注傾聽的重要性。通過《大樹和小花》這個主題，幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心、照顧朋友。二、在家長工作方面：1、家長們都很重視，很配合幼兒園教育工作。需要家長幫忙的事家長們都很積極配合。2、家委會的家長參加了本月旅游活動，他們樂意配合我們的工作，每人負(fù)責(zé)六位孩子。為我們的春游安全工作添了一份力量。本次活動無安全事故。3、本月我們家委會的家長、孩子在黃楚楚媽媽的召集下，一起去郊游。家長們也覺得這次的親子活動非常的有意義，讓孩子和家長都有了一個互相溝通的機(jī)會。三、在班級管理方面：這段時間我覺得班里的常規(guī)有些松散，孩子們較自由、隨便。為了發(fā)展幼兒口語表達(dá)，我們提供了很多讓幼兒說的機(jī)會，雖然孩子的表達(dá)能力有了一些進(jìn)步，但是帶來的后果也是顯而易見的。孩子的話多了，上課也想講、吃飯也要講、連上廁所也講個不停。同時個別幼兒上課還是愛做小動作，咬咬指甲、玩玩衣服鞋子、你碰碰我我動動你并且屢教不該。不過進(jìn)步還是有的，孩子們的自理能力有了一定的提高?，F(xiàn)在，孩子們每天起床后都會自己把被子折的整整齊齊。飯后習(xí)慣也養(yǎng)成的不錯，孩子們不用提醒就會在飯后先吃水果，然后洗手、洗嘴巴，最后擦干凈自己的小嘴巴。四、繼續(xù)努力的地方：1、繼續(xù)抓好班級每日常規(guī)管理，同時隨著季節(jié)的變化，做好幼兒的保育工作。2、繼續(xù)做好教學(xué)工作，充分細(xì)致的準(zhǔn)備每一節(jié)課，課后認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)。在教學(xué)中，還要處處發(fā)展幼兒口語表達(dá)方面的能力，結(jié)合環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓每位幼兒都樂意說、有話說，主動說。3、繼續(xù)做好家長工作，和每一位家長隨時溝通、交流孩子本階段發(fā)展情況。幼兒園學(xué)前教育12月工作總結(jié)「篇三」12月份,幼兒園的教學(xué)工作，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，圍繞師德工作，開展不同形式的“讀書”活動，教師“讓愛在崗位上閃光”演講等系列活動，激發(fā)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績。一、重課題、重培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)教學(xué)從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教科研為主題，我們課題組圍繞省級課題《家園共育，挖掘鄉(xiāng)土資源，開發(fā)園本課程》制訂子課題和各組方案、計(jì)劃活動時間內(nèi)容，有序開展研究工作。我們做到每月兩次小組研究活動，建立幼兒成長檔案教師“從孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)技巧;品德和社會行為習(xí)慣;健康和生活習(xí)慣”三個方面對孩子的記時評價，每個教師認(rèn)真記錄幼兒每日、月的成長過程情況。做到隨時與家長溝通。每個課題組教師，對個別幼兒開展不定期跟蹤個案分析。同時業(yè)務(wù)園長帶領(lǐng)課題組及全體教師具有針對性的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，先后開展了課題培訓(xùn)《如何寫觀察記錄》、每月兩次的集體讀書《素質(zhì)教育在美國》，教師每月兩次的自學(xué)讀書活動。并組織大家學(xué)習(xí)了“國家《教育規(guī)劃綱要》學(xué)前教育專題”的培訓(xùn)等。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的新的教學(xué)理念，提升新認(rèn)識，增強(qiáng)教師《研》的意識。提升教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。教師角色不斷轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證教育的有效實(shí)施加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)教育內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒活動區(qū)，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。3、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是在"預(yù)防水痘防"及傳染病預(yù)防工作中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，在大班幼兒中開展正確讀書和寫字、握筆、坐姿等,中、小班培養(yǎng)幼兒的自理能力等。4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，本月以“春天”為主題內(nèi)容。各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展，且圍繞主題“春天”設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動如：讀書角、植物區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)等家長共同參與，每個班級開展有聲有色。三、開展各項(xiàng)活動，提高教師綜合能力為年輕教師教學(xué)能力盡快適應(yīng)幼兒園發(fā)展，我們開展了《幼兒園教學(xué)新秀教學(xué)技能大賽》有16名新教師參加，考評小組由副園長、教導(dǎo)主任、學(xué)年組長組成，經(jīng)過聽課、評課按分高低評出：一等獎：榮艷教師的科學(xué)活動《春天花開了》，鮑品瑞教師的語言活動《春天的樹》;張戀教師的社會活動《艾媽找春天》吳培教師的美工《粘貼柳樹》李思彤教師的美術(shù)活動《春天的樹》;二等獎：王冰教師的語言《春天來了》白悅秋教師的語言《春天秘密》付瑤教師的美工刮畫《大熊貓的愿望》;李光雪教師的美工紙團(tuán)畫《春天的樹》。三等獎：殷鶴新教師的科學(xué)活動《認(rèn)識蚯蚓》趙丹丹教師的語言活動《春天到》。趙瑩教師美術(shù)活動《小蝌蚪找媽媽》;孫琦教師音樂《小籬笆》;范琳琳教師社會活動《贊美春天》;李琪教師美工粘貼《美麗春天》。本次活動對新教師的教學(xué)是一個檢驗(yàn)，更是為她們在今后教育教學(xué)能力提高鋪墊，為幼兒園教學(xué)整體提高得到了有了保障。我們在本月參加縣里信息技術(shù)與學(xué)科整合評選活動,其中過渡班李艷風(fēng)教師的社會活動《植樹節(jié)》;大班教師周蓉莉的音樂綜合活動《春天在哪里》;大班教師張戀的計(jì)算活動《3的加法》;過渡班教師李思彤音樂活動《小魚的夢》;中班教師白悅秋科學(xué)活動《月亮的新衣》;張琳美工活動《糖葫蘆》;推薦縣級優(yōu)質(zhì)課。上述《春天在哪里》、《3的加法》、《小魚的夢》、《月亮的新衣》四節(jié)活動課，由副園長負(fù)責(zé)，班子成員和學(xué)年組長參與，聽課、議課、評課活動，每個聽課人本著對每個教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，找出活動的優(yōu)缺點(diǎn)。在12月14號，我園有21名教師參加了市級第四次中青年教師教學(xué)綜合大賽，通過自愿申請報名、理論測試、上一節(jié)活動課、網(wǎng)上論壇和反思的過程。這次活動，最大特點(diǎn)就是有骨干教師、優(yōu)秀教師、招聘教師和臨時教師參加，每個教師發(fā)揮了自己優(yōu)勢，精心準(zhǔn)備，副園長和教導(dǎo)主任分別指導(dǎo)，受到市級領(lǐng)導(dǎo)的好評。四、揚(yáng)師德、樹形象，讓愛在崗位上閃光我園非常重視教師職業(yè)素養(yǎng)，把良好的職業(yè)道德素養(yǎng)作為衡量教師的重要尺度，把師德師風(fēng)建設(shè)工作，放在各項(xiàng)工作的首位。本月圍繞師德工作：12月23號，我園“家園讀書活動日”活動，本次活動，以每個學(xué)年組為單位，先后制定讀書日方案，讀書評比標(biāo)準(zhǔn)。本次活動特點(diǎn)，是有“家長、教師、孩子共讀”，內(nèi)容豐富多彩。如有家長和老師、孩子一起表演的童畫劇、兒歌、散文、故事比賽、歌表演等，活動后各學(xué)年組評出一等獎六個班級;二等獎六個班級。在12月25-26兩天時間，開展了全園