4.電能的傳輸教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中物理教科版2019選擇性必修第二冊(cè)-教科版2019主備人備課成員教材分析4.電能的傳輸教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中物理教科版2019選擇性必修第二冊(cè)-教科版2019

本節(jié)課內(nèi)容圍繞電能傳輸?shù)脑砗蛻?yīng)用展開，與課本第二章“電磁感應(yīng)和電能傳輸”相關(guān)聯(lián)。通過介紹電能傳輸?shù)幕驹?，使學(xué)生掌握高壓輸電和變壓器的工作原理，并了解電能傳輸過程中能量損失的原因及其減少方法，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和工程意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)和理論分析，使學(xué)生理解電能傳輸?shù)幕驹?，提高學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到電力在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)能源科技的興趣和探索欲望。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.高壓輸電原理的理解，包括電壓與功率的關(guān)系，以及高壓輸電降低線路損耗的優(yōu)勢(shì)。

2.變壓器工作原理的掌握，特別是變壓器的電壓、電流和功率關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象在電能傳輸中的應(yīng)用，特別是變壓器原理的深入理解。

2.電能傳輸過程中能量損失的量化分析，包括電阻損耗和磁損耗。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和動(dòng)畫模擬，直觀展示高壓輸電的原理和效果。

2.結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析變壓器的工作過程，并通過練習(xí)題加深理解。

3.通過課堂討論和小組合作，讓學(xué)生參與計(jì)算能量損失，培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：高壓輸電線路模型、變壓器模型、電流表、電壓表、萬用表、示波器、計(jì)算機(jī)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：電能傳輸相關(guān)動(dòng)畫視頻、高壓輸電線路設(shè)計(jì)軟件、變壓器原理模擬軟件。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、實(shí)物演示、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)高壓輸電的基本概念和原理，理解電壓與功率的關(guān)系。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞高壓輸電課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如，“為什么高壓輸電可以減少線路損耗？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或問題，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解高壓輸電的基本概念和原理。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)思考高壓輸電在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)和局限性。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解高壓輸電課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出高壓輸電課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以講述歷史上著名的輸電工程，如三峽大壩的輸電系統(tǒng)。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解高壓輸電的原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，通過高壓輸電線路的電阻損耗和磁損耗的計(jì)算，讓學(xué)生理解能量損失的原因。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握高壓輸電技能。例如，學(xué)生可以分組設(shè)計(jì)一個(gè)高壓輸電系統(tǒng)，討論如何減少能量損失。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)高壓輸電知識(shí)的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解高壓輸電的原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握高壓輸電技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解高壓輸電知識(shí)點(diǎn)，掌握高壓輸電技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)高壓輸電課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，讓學(xué)生計(jì)算不同電壓等級(jí)的輸電線路的損耗。

提供拓展資源：提供與高壓輸電相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于高壓輸電技術(shù)的科普書籍或在線教程。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，指出學(xué)生在計(jì)算能量損失時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并提供正確的解題思路。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生可以查找有關(guān)高壓輸電事故的案例，分析事故原因。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用高壓輸電知識(shí)，提高能源利用效率。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解電能傳輸?shù)幕驹恚簩W(xué)生能夠理解高壓輸電的原理，包括電壓與功率的關(guān)系，以及高壓輸電降低線路損耗的優(yōu)勢(shì)。他們能夠解釋為什么高壓輸電是能源傳輸中常用的方式，并能夠計(jì)算不同電壓等級(jí)的輸電線路的損耗。

2.掌握變壓器工作原理：學(xué)生對(duì)變壓器的工作原理有了深入的理解，包括變壓器的電壓、電流和功率關(guān)系。他們能夠分析變壓器在電能傳輸中的作用，以及如何通過變壓器實(shí)現(xiàn)電壓的升高和降低。

3.能量損失的理解和計(jì)算：學(xué)生能夠量化分析電能傳輸過程中的能量損失，包括電阻損耗和磁損耗。他們能夠使用公式和計(jì)算方法來估算能量損失，并討論如何減少這些損失。

4.實(shí)踐操作能力提升：通過實(shí)驗(yàn)和模擬軟件的使用，學(xué)生提高了實(shí)踐操作能力。他們能夠動(dòng)手搭建簡(jiǎn)單的輸電線路模型，并使用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行測(cè)量和數(shù)據(jù)分析。

5.科學(xué)探究精神培養(yǎng)：學(xué)生在探究電能傳輸過程中，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神。他們能夠提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和解釋結(jié)果，從而提高了科學(xué)研究的技能。

6.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同解決問題，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.應(yīng)用能力增強(qiáng)：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中。例如，他們能夠分析高壓輸電線路的設(shè)計(jì)，評(píng)估其效率和安全性，并提出改進(jìn)建議。

8.知識(shí)遷移能力提升：學(xué)生能夠?qū)㈦娔軅鬏數(shù)闹R(shí)遷移到其他領(lǐng)域。例如，他們能夠理解電力系統(tǒng)中的其他設(shè)備，如發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的工作原理。

9.環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)電能傳輸過程中的能量損失，學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到節(jié)約能源和減少環(huán)境污染的重要性，并愿意采取行動(dòng)。

10.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)提高：本節(jié)課通過豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了更深的興趣，并愿意繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課上完了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的手段，比如利用了多媒體課件和動(dòng)畫演示，這些確實(shí)讓學(xué)生們對(duì)電能傳輸?shù)脑碛辛烁庇^的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫演示的理解還是不夠深入，他們可能更習(xí)慣于通過實(shí)驗(yàn)來感受物理現(xiàn)象。所以，我可能在接下來的教學(xué)中，要更加注重實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們通過動(dòng)手操作來加深理解。

然后，我在課堂上設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，這旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過程中表現(xiàn)得非常積極，他們的參與度和互動(dòng)性都很高。但是，也有一些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘呤呛ε路稿e(cuò)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，同時(shí)也要給予他們更多的支持和肯定。

在教學(xué)管理方面，我注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，課堂上的紀(jì)律管理，我需要更加嚴(yán)格，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。同時(shí)，我也需要更好地管理時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于電能傳輸?shù)幕驹碛辛烁钊氲睦斫?，他們能夠?dú)立完成一些計(jì)算和實(shí)驗(yàn)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)物理學(xué)科的興趣也有所提高，他們對(duì)科學(xué)探索的熱情更加濃厚了。

但是，當(dāng)然也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，他們?cè)诿鎸?duì)一些復(fù)雜的問題時(shí)，還是顯得有些力不從心。這可能是由于我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有做到足夠的深入和細(xì)致。另外，我也發(fā)現(xiàn)，課堂上的個(gè)別學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)物理學(xué)科沒有足夠的興趣或者是對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)有畏難情緒。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重理論知識(shí)的講解，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.我會(huì)設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的思考能力和解決問題的能力。

3.對(duì)于參與度不高的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難和心理障礙，并給予他們更多的關(guān)注和支持。

4.我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法，比如增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性。他們能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，對(duì)于提出的問題能夠積極思考并給出自己的見解。尤其是在討論高壓輸電的原理和變壓器的工作機(jī)制時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣和求知欲。但是，也有少數(shù)學(xué)生在課堂上顯得較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)他們參與到課堂活動(dòng)中來。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效合作，共同解決問題。他們通過分工合作，分別負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，如設(shè)計(jì)輸電線路、分析能量損失等。在展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠針對(duì)其他小組的成果提出建設(shè)性的意見。這表明小組討論不僅提高了學(xué)生的合作能力，也增強(qiáng)了他們的溝通技巧。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了初步的了解。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握電能傳輸?shù)幕驹恚珉妷?、電流和功率的關(guān)系，以及變壓器的工作原理。然而，也有部分學(xué)生在計(jì)算能量損失時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這可能是由于對(duì)公式理解不夠深入或者是在計(jì)算過程中出現(xiàn)了粗心大意。

4.學(xué)生反饋：課后，我收集了學(xué)生的反饋意見。學(xué)生們普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容豐富，講解清晰，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很有趣。同時(shí)，他們建議在今后的教學(xué)中，可以增加更多實(shí)際應(yīng)用的案例，以便更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生提出了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)積極參與課堂討論的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，提出更高的期望，希望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)保持領(lǐng)先。

-對(duì)于在計(jì)算能量損失時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，指出錯(cuò)誤原因，并提供詳細(xì)的解題步驟和注意事項(xiàng)，幫助他們克服困難。

-對(duì)于課堂表現(xiàn)較為被動(dòng)的學(xué)生，建議他們?cè)谡n后主動(dòng)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上多發(fā)言，提高自信心。

-針對(duì)學(xué)生的反饋意見，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整，如增加實(shí)際案例的分析，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電能傳輸?shù)幕驹?/p>

-高壓輸電的必要性

-電壓與功率的關(guān)系