甘肅省武威市第十八中學2025-2026學年高三語文第一學期期末達標檢測試題_第1頁
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文檔簡介

甘肅省武威市第十八中學2025-2026學年高三語文第一學期期末達標檢測試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。1、閱讀下面材料,完成下列小題美是什么?從字源學看,根據(jù)《說文解字》:羊大則美,認為羊長得很肥大就“美”。這說明,美與感性存在,滿足人的感性需要和享受(好吃)有直接關系。另種看法是羊人為美。從原始藝術、圖騰舞蹈的材料看,人帶著羊頭跳舞才是“美”字的起源,“美”字與“舞”字與“巫”字,最早是同一個字。這說明,“美”與原始的巫術禮儀活動有關,有某種社會含義在內(nèi)。如果把“羊大則美”和“羊人為美”統(tǒng)一起來,就可看出:一方面“美”是物質(zhì)的感性存在,與人的感性需要、享受、感官直接相關;另方面“美”又有社會的意義和內(nèi)容,與人的群體和理性相連。()在日常生活中,“美”字更多是用來指使你產(chǎn)生審美愉快的事物、對象。由于中國傳統(tǒng)經(jīng)常把一切能作為欣賞對象的事物都叫“美”,使“美”這個詞泛化了。它并不能完全等于英文的“beauty”,而經(jīng)??梢缘韧谝磺锌隙ㄐ缘膶徝缹ο?。就是說,把凡是能夠使人得到審美愉快的欣賞對象就都叫“美?!?.下列句中標點使用有誤的一項是()A.這說明,美與感性存在,滿足人的感性需要和享受(好吃)有直接關系。B.就是說,把凡是能夠使人得到審美愉快的欣賞對象就都叫“美。”C.一方面“美”是物質(zhì)的感性存在,與人的感性需要、享受、感官直接相關;另方面“美”又有社會的意義和內(nèi)容,與人的群體和理性相連。D.在日常生活中,“美”字更多是用來指使你產(chǎn)生審美愉快的事物、對象。2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.由于中國傳統(tǒng)經(jīng)常把一切能作為欣賞對象的事物都叫“美”,使“美”這個詞同化了。B.中國傳統(tǒng)把一切能作為欣賞對象的事物經(jīng)常都叫“美”,使“美”這個詞泛化了。C.由于中國傳統(tǒng)經(jīng)常把一切能作為欣賞對象的事物都叫“美”,“美”這個詞被泛化了。D.中國傳統(tǒng)經(jīng)常把一切能作為欣賞對象的事物都叫“美”,使“美”這個詞同化了。3.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這兩種對“美”字來源的解釋有個共同趨向,都說明美的存在,離不開人的存在。B.說明美的存在,離不開人的存在,從兩種對“美”字來源的解釋就可以看出。C.這兩種對“美”字來源的解釋有個共同趨向,都說明人的存在,離不開美的存在。D.說明人的存在,離不開美的存在,從兩種對“美”字來源的解釋就可以看出。2、在下面一段話空缺處依次填入成語,最恰當?shù)囊唤M是()當今社會,(),總有那么一些不知敬畏為何物的人,他們不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬傳統(tǒng)不敬歷史不敬民意不敬信仰,完了還():“人不為己,天誅地滅!”對于這種現(xiàn)象,要想(),除了喚醒他們的敬畏意識,更重要的,是要健全制度、完善管理。A.魚目混珠振振有詞揚湯止沸B.魚龍混雜侃侃而談?chuàng)P湯止沸C.魚目混珠侃侃而談釜底抽薪D.魚龍混雜振振有詞釜底抽薪3、閱讀下面的文字,完成下面下列小題。材料一:日前,中國姓名大數(shù)據(jù)報告《2016大數(shù)據(jù)“看”中國父母最愛給寶寶起什么名》出爐。該報告由國內(nèi)唯一以大數(shù)據(jù)和心理學為基礎進行姓名研究和起名服務的專業(yè)機構“起名通”耗時3個月完成,抽取整理了平臺2015年540萬新生兒姓名數(shù)據(jù)、2010后2000萬姓名數(shù)據(jù),并綜合覆蓋了11億人口的歷史數(shù)據(jù),是我國關于名字的全景式報告。對于重名情況,該報告進行了披露:“中國前100個重名率最高的名字,在全國覆蓋的人口整體超過10%?!眻蟾嬷赋?,雖然隨著大眾受教育程度的普遍提升,名字的集中度已經(jīng)有所好轉(zhuǎn),而且新一代孩子的名字普遍更清新、詩意,但新生兒熱名也存在自己的尷尬,幾十個名字一眼望過去,有點傻傻分不清。報告認為,從眾心理,創(chuàng)新精神不足,以及家長普遍強調(diào)“過好自己的日子”、缺少更多元化的考慮,影響了新生兒名字的文化韻味、寄寓深意和精神風骨。而各大商業(yè)網(wǎng)站為吸引用戶點擊特設的“男孩女孩好名字帖”與“生肖取名宜忌”帖,則成為“10后”高重名率背后的兩大“黑手”。最新一年的熱名榜單,還能看出新一代父母對孩子最集中的期望是“陽光、快樂”,傳統(tǒng)對女子美麗溫柔的要求已經(jīng)不占主流,男孩起名也不像其父輩更強調(diào)堅強偉大、個人奮斗。一些代表美德的字,如諾、芷、恩、允、謙,正開始受到年輕父母的青睞,體現(xiàn)了時代對于“德行”的呼喚。材料二:從一些史書典籍可見,花鳥、珠玉、艷色、愛憐、女德,不啻為女娃起名永恒的主題。麗、華、珠、玉、貞、娥、姬、姜……這是漢魏女子常用的名字。如果說緹縈、昭君還有點高冷,鄭德柔、曲麗卿、李貞、高淑、陳蘭英、鄭瓊、元婉、楊瑩、王嬌嬌……這批唐代墓志銘中的名字,現(xiàn)在看起來也毫無違和感。60后時興“英蘭玉秀梅”,70后移情“麗艷敏芳靜”,80后鐘愛“靜麗娟艷燕”,90后喜歡“靜婷敏丹麗”,00后專寵“婷靜穎雪敏”。雖然不同時期的偏好略有差異,但潛心推敲起來,大多逃脫不了“女德、女容”兩大主題。然而2010后是個華麗的分割線。涵、怡、欣、詩、夢、嘉撲面而來,一掃傳統(tǒng)儒家給女性定下的“德容言工”四大道德標準,標志著詩意浪漫、快樂清新,略帶一點點小深度,成為2010后女娃起名新風尚。如果說女孩起名,和她們實際的社會地位一樣,在很長一段時間都猶如裝飾歷史的一道“花邊”,那么男孩起名,其實也只有一個主旋律,那就是“陽剛氣”。從1950年代到1970年代,男娃起名崇尚奉獻精神,在不同階段凸顯了不同的政治主題:剛建國那會兒,涌現(xiàn)了大量的建國、建軍、建華、國華、國強等。作家張抗抗,看名字就知道出生于抗美援朝的時候,那時出了不少抗美、援朝、保國、衛(wèi)國。如果是出生在“大躍進”,則熱衷于取名躍進、勝天、超英、超美。從80后到00后,政治風明顯退潮,成功人士取代了革命英雄,名字開始強調(diào)個人奮斗,堅強偉大??v觀半個多世紀,父母們對男娃的期望從來都很直白:偉、勇、超、強、杰、帥、鑫,最多簡單打個比方:波、濤、鵬、宇。70后、80后痛定思痛,決定給自己娃娃起名絕對不能再隨意。皓、昊、子、軒這類帶有中國古典文化氣息的漢字崛起,晟、熙、鎧等字也在中高端家庭逐步走熱,大氣儒雅成為新一代男娃的起名潮流。女四德,男陽剛。從1960年代到2000年代,中國最熱的男女前30個名字,儼然涇渭分明,井水不犯河水。但從2010后最流行的名字來看,性別界限開始在名字中模糊,“剛?cè)岵背蔀橐环N全新的趨同化選擇,出現(xiàn)了像“子涵”這樣高度跨界的“中性名”。如“羲”“禹”“奕”這些明顯帶有男性氣息的漢字,文化層次高的家長給女孩起名時,接受程度明顯更高。至少半數(shù)的中高端女寶寶家長,都提出名字不想過于女性化,還有些特意注明了“希望大氣”。2005年李宇春超女奪冠那晚,《時代》周刊對李宇春如此點評:“她所擁有的,是態(tài)度、創(chuàng)意和顛覆了中國傳統(tǒng)審美的中性風格?!苯▏?,重名潮一波又一波。前三次分別發(fā)生在建國初期、“文化大革命”時期以及20世紀七八十年代。教育部“語言文字應用研究所”的研究員張書巖通過第三次全國人口普查的抽樣數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),在1966~1976這10年中,“紅”在名字中的使用率達到第一位,在1970年代達到巔峰。如今新新人類,疑似正在掀起第四大重名潮。據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,2010后重名率最高的十大名字分別為:女娃:子涵、欣怡、梓涵、晨曦、紫涵、詩涵、夢琪、嘉怡、子萱、雨涵。男娃:子軒、浩宇、浩然、博文、宇軒、子涵、雨澤、皓軒、浩軒、梓軒。這些字則熱到發(fā)燙:女娃:涵、梓、怡、子、萱、欣、可、嘉、夢、琪。男娃:軒、浩、子、宇、然、博、文、涵、皓、昊。從2010后潮流熱名可以看出,滿滿的都是雙名。新中國剛成立的時候,一直到1960年代,中國人還是挺喜歡雙字名。但從20世紀六七十年代開始,單名狂飆突進,橫行40年。在最極端的1980~1990年代,最流行的前20個名字里,男孩的單名率達到100%,女孩達到85%。直到時代的車輪駛?cè)?010年代,雙名終于上演了“逆襲”。(摘自2012年“起名通”運用大數(shù)據(jù)推出的“量化姓名趨勢研究”成果)材料三:2016女寶寶熱名榜TOP30基于2015年全國新生兒540萬姓名數(shù)據(jù)1梓萱11瑾萱21夢琪2梓涵12思涵22鈺涵3詩涵13可欣23梓萌4可馨14紫萱24芷萱5一諾15若曦25藝涵6雨萱16紫涵26若萱7欣怡17雨涵27依依8子涵18雨彤28若熙9晨曦19欣妍29藝馨10子萱20若溪30詩琪2016男寶寶熱名榜TOP30基于2015年全國新生兒540萬姓名數(shù)據(jù)1浩然11子墨21俊杰2子軒12博文22致遠3皓軒13一諾23天佑4宇軒14子涵24明軒5浩宇15子睿25梓涵6梓睿16睿26俊豪7梓軒17雨澤27昊然8浩軒18銘軒28一鳴9俊熙19宇航29皓宇10梓豪20子豪30梓宸中國人重名最多的姓名TOP301張偉299025(人)16李強2307172王偉29061917王敏2235923王芳27729318李敏2234694李偉26945319王磊2191275李娜25858120劉洋23206張敏24555321王艷2061197李靜24364422王勇2041738王靜24333923李軍2040239劉偉24162124張勇20307710王秀英24118925李杰20242111張麗24107526張杰19978912李秀英24074227張磊19896213王麗23609728王強19595614張靜23206029李娟19558915張秀英23111430王軍1937231.下列針對上述材料的理解,最為準確的一項是()A.材料一展現(xiàn)的是2010到2015年的取名情況調(diào)查,材料二展現(xiàn)的是2012年以前的取名情況調(diào)查,兩份報告合起來正好可以全景展現(xiàn)中國父母為孩子取名的情況。B.材料一最新一年的熱名榜單體現(xiàn)新一代父母對孩子最集中的期望是“陽光、快樂”,但對“德行”的呼喚已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的對女子美麗溫柔的要求,對男孩堅強偉大、個人奮斗的期許。C.各大商業(yè)網(wǎng)站特設的“男孩女孩好名字”帖與“生肖取名宜忌”帖,主觀上是為了吸引用戶點擊,但客觀上成為“10后”高重名率的重要因素。D.因為單字名一連用了40年,有點審美疲勞,而兩個字更能表達多維之美,所以從2010年代開始,單字名集體被冷落,雙字名終于上演了“逆襲”。2.下列針對上述材料的分析,較為合理的兩項是()()A.兩份調(diào)查報告都以大數(shù)據(jù)和心理學為基礎進行姓名研究,這表明大數(shù)據(jù)進入各行各業(yè)已成為一種趨勢,姓名大數(shù)據(jù)報告的發(fā)布,是這樣一個大趨勢下的必然產(chǎn)物。B.重名現(xiàn)象自古至今一直存在著,隨著人們的文化水平的提高,這種現(xiàn)象并沒有得到根本解決,而且愈演愈烈,這表明人們在取名時有一種趨同心理,缺乏創(chuàng)新精神等問題。C.從材料三2016男女寶寶熱名榜前30排名看,標志著詩意浪漫、快樂清新,略帶一點點小深度,成為2010后女娃起名新風尚,而大氣儒雅成為新一代男娃的起名潮流。D.文化層次高的家長給女孩子起名時都趨向于起中性化的名字,不想過于女性化,希望女孩子能“剛?cè)岵保@是對中國傳統(tǒng)審美的顛覆,卻有鮮明的時代特色。E.從“文化大革命”時期給孩子起名重政治、輕知識到后來追求有學識、有修養(yǎng),無論如何都是一個飛躍,但名字都“詩”“涵”“軒”起來又有些不妙。2010后起名,正處于尷尬的模仿期。3.從兩份調(diào)查報告看,中國人取名字有怎樣的特點?這樣的調(diào)查有何意義?4、閱讀下面的文字,完成下面小題??茖W素養(yǎng)與媒介素養(yǎng),一個屬于自然科學領域,一個屬于人文社科領域,兩者的字面意義似乎有著。然而,科學素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)其實是的??茖W理論與技術在作用于社會時,();而媒介素養(yǎng)如果脫離了科學基礎,就難以對社會面貌形成客觀認知??茖W素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)有許多共通性。比如,科學與傳播都需要質(zhì)疑精神。科學上的權威理論要接受質(zhì)疑,被后人不斷完善,甚至被否定;同樣,信息傳播也需要質(zhì)疑。如果受眾看到有關食品安全的新聞,都能細究事實和依據(jù),就不會助推謠言的再傳播,更不至于被謠言蒙蔽。食品安全謠言,有的雖然被反復辟謠,卻依然在某些情況下。一個謠言傳播的時間越久、范圍越大,徹底消除的難度就越大。每一個公民都有阻止謠言傳播的責任,尤其在新媒體時代,加強對網(wǎng)絡信息的辨識能力,不助長謠言傳播的氣焰,提高科學素養(yǎng)和媒介素養(yǎng),應當成為現(xiàn)代公民最基本的角色認知。1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検茿.大相徑庭相反相成不脛而走滿城風雨B.天壤之別相輔相成來勢洶洶甚囂塵上C.大相徑庭相輔相成不脛而走甚囂塵上D.天壤之別相反相成來勢洶洶滿城風雨2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検茿.才牽涉到傳播方法和路徑,直接關系到公眾媒介素養(yǎng)B.就直接關系到公眾媒介素養(yǎng),牽涉到傳播方法和路徑C.才直接關關系到公眾媒介素養(yǎng),牽涉到傳播方法和路徑D.就牽涉到傳播方法和路徑,直接關系到公眾媒介素養(yǎng)3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.受眾如果看到有關食品安全的新聞,都能細究事實和依據(jù),就不會助推謠言的再傳播,更不至于被謠言蒙蔽。B.如果受眾看到有關食品安全的新聞,都能細究事實和依據(jù),就不至于被謠言蒙蔽,更不會助推謠言的再傳播。C.受眾如果看到有關食品安全的新聞,都能細究事實和依據(jù),就不至于被謠言蒙蔽,更不會助推謠言的再傳播。D.如果受眾都能細究事實和依據(jù),看到有關食品安全的新聞,就不會助推謠言的再傳播,更不至于被謠言蒙蔽。5、閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。次韻曾吉甫題畫屏風韓元吉何許江山發(fā)興長,渾疑廬阜對彭郎。胸中丘壑元蕭爽,筆下煙波故渺茫。落落疏松長映座,冥冥飛雨欲侵床。冷然已作華胥夢,便有群仙到枕旁。(注釋)①廬阜對彭郎:廬山對著江中澎浪磯。②華胥夢:夢境的代稱。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()A.這首寫屏風上畫作的詩將畫面與主觀想象結(jié)合起來,給人身臨其畫之感。B.面對畫面上的江、山,詩人猜出畫家畫的是廬山對著江中澎浪磯的景色。C.江、山是這幅畫的兩個主要元素,山重在丘山溝谷,江則重在煙波浩渺。D.詩人領略了畫面疏松的逼真,又感受到了松下有似飛雨入室?guī)淼那鍥觥?.詩的尾聯(lián)有什么含意?從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價?6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)匪我愆期,。(《詩經(jīng)·氓》)(2)騏驥一躍,不能十步;,功在不舍。(荀子《勸學》)(3),以手撫膺坐長嘆。(李白《蜀道難》)(4)曲終收撥當心畫,。(白居易《琵琶行》)(5),用之如泥沙?(杜牧《阿房宮賦》)(6)莊生曉夢迷蝴蝶,。(李商隱《錦瑟》)(7),水落而石出者,山間之四時也。(歐陽修《醉翁亭記》)(8)峰巒如聚,波濤如怒,。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》)7、閱讀下文,完成下列小題??粘ǖ睾屠系胤叫团d①城市最早是由市場發(fā)展而來的,因此市場就是城市最早的空敞地,現(xiàn)在的新名詞叫做公共空間。歐洲城市的廣場,大多都是由這樣的市場演變而來的,所以,在歐洲哪怕再小一座城市里,也會有很多的大小不一的廣場,這些廣場成為了人們今天的休閑之地,抬腳就到,方便而實在。②在我國,廣場大多是新中國建立之后出現(xiàn)的。我們當年的市場,現(xiàn)在一般成為了寬敞的街道,比如北京的豬市、菜市,成為了如今的珠市口大街和菜市口大街。在老北京,公共空間,除了遍布京城的這些露天的大小市場,再有的就是寺廟,清康熙年間,北京城里有寺廟1200余座,即使到了清末民初,還有800余座,大多藏在胡同里,有的一條不長的胡同里就有兩座廟,比如我童年居住家旁的小觀音閣胡同,就有觀音閣和弘福寺兩座廟。我國是一個泛宗教的社會,這些廟所起的大多是公共空間的作用,是讓居住在附近的人們有個聚會碰頭的場所,有點兒像是現(xiàn)在的會所。老北京,公園不是百姓所能夠享用的,它們屬于皇家的園林,市場和廟宇,便是普通百姓一室外一室內(nèi)的兩大主要公共空間。它們的長處,在于就在百姓的身邊,實用,又便于出行活動。③之所以說□談□,是因為如今我們的公共空間,已經(jīng)漸漸失去和忘卻了這樣實用和方便于群眾的兩大功能。我們更重視廣場的建設,而且有越建越大的趨向。那樣的廣場,只具有政治的意義,可以是一道豐美的佳肴,并不是百姓的家常菜,因為一般百姓不會經(jīng)常能夠到那里一顧的。我們也更重視一般花園的建設,但那更多的是錦上添花,為點綴用的。于是,我們?nèi)缃竦某鞘锌臻g,大多為幾大公園所取代,比如我常常在天壇公園里見到活動的老頭老太太,人滿為患,擁擠不堪。很多人是乘坐了公共汽車,大老遠跑到這里來的,沒有辦法,因為它們居住的附近,沒有可以供大家活動的公園或別的場地。而在國外,無論原有的還是新建的社區(qū),都必要擁有自己的公園,比如我那年去美國芝加哥這座城市,便有100余座這樣的公園,我住的樓下就是一個很大的公園,而在我住的街區(qū)里,幾乎走不遠,就能夠碰到這樣的一個公園,成為了抬頭不見低頭見的街里街坊一般。④我們的城市建設寸土寸金,似乎恨不得將所有的空敞地都蓋起可以出售的樓盤,便無形中擠壓了公共空間的位置,在經(jīng)濟利益的驅(qū)使下,群眾的公共利益便這樣理所當然地受到損害。真希望我們能夠擁有更多一點的空敞地,當然,這些空敞地,不是像我們這里荒廢著等待著繼續(xù)蓋樓盤好賣個大價錢的空敞地,而是能夠讓它們真正成為百姓自己的公共空間。⑤在城市里,特別是古老的城市,和空敞地對應的是老地方。如今,越是古老的城市,老地方越少,因為老地方的破舊衰敗,都被拆遷蓋成了新樓盤,唯新是舉的城市建設思維,讓老地方只成為了圖書或展覽中的老照片。而在現(xiàn)實生活中越來越無處可尋。⑥去年在美國,我碰見一對上海夫婦,他們四十來歲,出國打拼十多年。他們對我格外不解地說:我們的大學都是在北京讀的,那時大學旁邊有一些冰淇淋店、咖啡館、書店之類的,晚上同學們都喜歡到那里去,我們的戀愛就是在那些地方開始的??墒?,前年回北京,再找那些老地方,怎么也找不到了,一家都找不到了,都拆了,蓋起了高樓。他們感慨地說:一座城市,怎么也應該保留一些老地方,讓人過多少年,還能夠找到,在那里懷懷舊。⑦城市化建設飛快,卻沒有想到有些老地方的價值,不僅在于地方的平方米的單價,而包含著歷史的痕跡,城市的記憶,和人們的感情。別說北京,連上海有名的紅房子西餐廳都易地了,現(xiàn)在,到哪里還能夠找到老地方,還真的成了問題。⑧我想起天津大學建筑學教授荊其敏先生,他將這樣的老地方稱之為城市布局中的“情事結(jié)點”和“親密空間”。他曾經(jīng)說:“許多城市中著名的情事結(jié)點多是自然形成并逐漸成為傳統(tǒng)的?!背蔀榱藗鹘y(tǒng),說得多好,老地方的價值就在于它伴隨著歷史一道,已經(jīng)成為了這座城市帶有感情色彩獨到的傳統(tǒng)。可惜,在商業(yè)利益面前,這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)斷檔。⑨失去了空敞地的城市,會像是沙丁魚罐頭,人們會在密麻麻的水泥叢林的高樓大廈中,被擠壓得喘不過氣來。⑩失去了老地方的城市,會像是沒有星星點綴的夜空,城市會失去歷史的記憶,人們會找不到回家的路。(選自2012年6月4日《文匯報》有改動)1.根據(jù)①②兩段的內(nèi)容,第③段兩個方框內(nèi)應該分別填入______和______。2.第④段兩個加點字“空敞地”的意思不同,請依次解釋。3.對文意理解錯誤的一項是()A.作為公共空間,老北京的市場與寺廟功能相似,差異在于是否露天。B.如今的大公園對于城市建設來說,更多的是錦上添花,為點綴而用。C.破舊衰敗的老地方漸漸換位在圖書、展會老照片和人們的記憶之中。D.作為老地方的紅房子西餐廳不僅有經(jīng)濟價值,更有歷史和情感價值。4.通讀全文,概括導致我國城市建設存在的諸多誤區(qū)的原因。5.分析第⑨⑩兩段的作用。6.除文中提及,請另舉上海一處“老地方”,闡述你對第8段中荊其敏先生所謂“情事結(jié)點”的認識。8、孟子曰:“天下之本在國,國之本在家,家之本在身?!彼^家國天下,乃是以自我為核心的社會連續(xù)體。每一個自我都鑲嵌在從家國到天下的等級性有機關系之中,從自我出發(fā),逐一向外擴展,從而在自我、家族、國家和天下的連續(xù)體中獲得同一性。中國的古代社會政治關系,不是用以契約為核心的法來調(diào)節(jié),而是以倫理性的禮樂制度構成基本的社會框架。家國一體的禮樂制度,來自西周的分封制。天子封諸侯為立國,諸侯分封土地和人民給卿大夫為立家,進而形成金字塔形的封建等級制度。所謂家國天下,就是由這種宗法分封制聯(lián)為一體的卿大夫、諸侯與天子。天子代表天下(相當于現(xiàn)代意義上的國),諸侯代表列國(相當于現(xiàn)代意義上的地方),卿大夫代表采邑(相當于現(xiàn)代意義上的家鄉(xiāng));家國天下之間,通過層層分封與效忠而形成血緣——文化——政治共同體,既是親戚,又是君臣,如同一個大家族。春秋戰(zhàn)國之際,禮崩樂壞,但家國一體卻在大一統(tǒng)的秦漢體制中得以延續(xù)和發(fā)揚光大。到漢武帝之后,法家的郡縣制與儒家的禮樂制合流,董仲舒提出的“三綱”思想成為兩千年中華帝國的意識形態(tài)核心,宗法家族的父子、夫婦倫理與國家的君臣之道高度同構,王朝的政治關系是家族倫理關系的放大,倫理與政治高度一體化。家國與天下,是肉身與靈魂的關系。天下代表了至真、至美、至善的最高價值,這一價值要在人間實現(xiàn),必須通過宗法家族和王朝國家的制度肉身,這些制度是由將倫理與政治合為一體的名教、典章制度和風俗組成,由此,天下價值不遠人,就在人間的禮法秩序與日常生活之中。離開了家國的肉身,天道將淪為無所依傍的孤魂。另一方面,宗法秩序的正當性、國家秩序的合法性,無法自證其身,只能從超越的天下意識,從更高的天命、天道、天理中獲取。家國對于中國人來說之所以神圣,之所以具有不可撼動的現(xiàn)實權威性,乃是因為它是天下價值的人間體現(xiàn)。在以自我為出發(fā)點的家國天下連續(xù)體之中,家國不過是中介物,最重要的乃是自我和天下這兩極。天下在古代中國有兩個密切相關的含義:一個是普遍的宇宙價值秩序,類似于西方的上帝意志,與天命、天道、天理等同,是宇宙與自然最高之價值,也是人類社會和自我的至善所在;另一個含義是從小康到大同的禮治,是人類社會符合天道的普遍秩序。前一個天下,因為作為價值體等同于天命、天道、天理,所以不必經(jīng)過家國的中介,自我便可以與其溝通,孟子有“天民”之說,此說以后為宋明理學特別是陽明心學發(fā)揚光大。一個人的內(nèi)心因為先天擁有良知,可以直接與天理打通,良知即天理,天理即良知,自我與天下有直接的通道,不必經(jīng)過家國的轉(zhuǎn)手。后一個天下,乃是現(xiàn)實世界中的文化倫理秩序,個人若要與天下打通,必須經(jīng)過“齊家治國”,才能達致“平天下”,因而家國成為從自我到天下不可缺少的中間環(huán)節(jié)。而與出世的佛教、向往天國的基督教不同,儒家的個人良知之實現(xiàn),必須通過在家族與王朝的公共事務之中從事道德實踐。所謂致良知中的“致”,不僅是對天理的領悟,更是對天理的踐行。(節(jié)選自許紀霖《家國天下:現(xiàn)代中國的個人、國家與世界認同》)1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()A.家國天下推崇自我至上,并從家國到天下的等級性有機關系中獲得同一性。B.自西周的分封制而來的家國一體的禮樂制度在后來的歷史中已不復存在。C.天下代表的最高價值要在人間實現(xiàn),必須依托于宗法家族和王朝國家的制度。D.自我與天下有直接的通道,人們不必經(jīng)過家國的中介,就能達致“平天下”。2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是()A.文章先揭示了家國天下的內(nèi)涵,接著闡明了自我、家族、國家和天下之間的關系。B.文章借助具體的歷史事實,論述了家國天下與中國古代社會政治之間的聯(lián)系。C.通過“天下”兩種含義的辨析,論證了家國天下連續(xù)體之中天下和自我的重要。D.文章開頭和尾部都引用孟子的言論,突出了“孟子推重家國天下”這一中心論點。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A.中國古代社會治理只重視倫理性的禮樂制度,一貫無視以契約為核心的法律制度。B.董仲舒“三綱思想”提出后就成了中國封建帝國的意識形態(tài)核心,政治倫理化更明顯。C.中國人認為家國是天下價值的人間體現(xiàn),覺得它具有神圣而不可撼動的現(xiàn)實權威性。D.儒家“致良知”是在從事家國事務的行動中實現(xiàn)良知,知行合一,不只是對天理的領悟。9、閱讀下文,完成下面小題。大江奔流謝閣蘭①我不確知它從何奔流而來。它自己也不知道,更不必說那貫穿它,鼓動它,為它的每一次躍動打上印記的江神了。在青藏高原的腹地,一莖細流,才是它的源頭。一切江河命中注定了不認識其他江河,只知自己。所有的大河命運相似,它們在世上獨一無二,但凡一條河去接觸同類,都只是去吞并它。相形之下,山的精魂友于兄弟,山頭和山頭可以自由相望,且經(jīng)由地脈相聯(lián)相通。河流,就算靠得再近,也一個同類都不認識。兩股水流,無論路徑是否平行,無論水質(zhì)是否相同,都只是沿著自己的道路前進,猶如天上的兩顆星星,即便是它的支流,它去接受,去認識,只是為了立即將它們吸納為自己的一部分,那時便少不得一場搏斗,時而造成強大的渦流。所有的大河,都絕對唯一而無與匹敵;美麗的生命,苦澀而高傲,從不觸類旁通,唯有一己的漫漫長波。②它兼并了嘉陵江,勢力得以壯大,于是豐盈,堅實,與群山較勁,義無反顧,一往無前,它投身于崎嶇坎坷的幽谷,這一切,位處重慶和宜昌之間,那是它偉大的成熟歲月,充滿暴力的年紀:險灘和山峽接踵而至的征途。③重慶的岬角是它新生活開啟的標志。當它來到此地,已經(jīng)擁有了它美麗的醇厚色彩。它打磨了如許的陡岸,它舔舐了如許赤紅、赭色、灰色或是微藍的黏土,而它的水一旦混和了所有這些塵土,便呈現(xiàn)出一種特殊的色澤。不再是愚蠢的清澈,不再是它源泉的眼神里那種天真;而是變幻如虹影的乳色;不再如玻璃般透明,亦不再冷漠……河岸與水的長期磨合造就了這油潤的水流。它阻斷窺探隱私的目光,藏匿深淵,唯示人以變幻的光影,時而鐵銹色,時而藍綠色,取決于這是它那流動之身本來的顏色,還是藍天的顏色投映在它不透明的表面上。在翻卷這些泥土,翻卷微塵的過程中,大江回味過往,繼續(xù)前程。④重慶的岬角是它步入成年的標志。大江雄風浩蕩的歲月,正是在重慶。正是在那兒,突然,嘉陵江呼嘯而來。起初,尖尖的山嘴將它們隔開:它們本行將相遇,大山蠻橫地插手將它們阻攔,在兩邊都造成了激蕩。且看兩個敵手先是猛然跳開,再重新?lián)湎驅(qū)Ψ剑瑥P打起來。它倆分歧顯著,差異鮮明:水量、寬度、豐枯季節(jié)和水位完全不同。這種反差時時造成劇烈的渦流。大江和嘉陵江搏斗一場,取得了勝利,立即將對手拽上了自己的道路。此時的大江,水量豐沛,仍然鼓脹,只不過是在涪陵江口的對岸。這水融入大江的生命,它頓時春光煥然,步履輕盈。這水蹦蹦跳跳,透著一種天真朝氣。正是在險灘的核心,大江所擁有的暴力品質(zhì)、能量、對付大山的謀略,都達到了極致。險灘灘可謂強暴品質(zhì)達到巔峰的時刻。它擁抱并包圍的每一道障礙,每一次跌宕,都是一頭活蹦亂跳的獵物,而大江似乎并不知道能否順利過關。在這關口之前兩三里的地方,我們看到它突然沉靜下來,舒展肢體,流速減緩,仿佛陷入一種慵懶的狀態(tài)。在此,大江肯定是自知即將進入險境,預作準備。在這兒,大江每分鐘都在搏動,這是險灘的脈搏,決戰(zhàn)在即的顫抖。⑤正是如此,收魄斂魂,屏氣凝神,專心致志,水流非常緩慢,卻已經(jīng)因奔向障礙而激動得發(fā)抖。大江準備就緒,只等第一次飛顫,周邊的巖石不勝高峻,略無縫隙可通,大山攔在那里,撲滅了所有繞道的希望。大江開始加速,堅定無比地奮勇向前:它的脈搏總是堆持同樣的節(jié)奏,然而愈來愈喧囂,柔滑的江波變成了狂野的驚濤,渦流和輕微的震顫已經(jīng)出現(xiàn),最底下,左右兩邊突出的巖石像兩道棧橋一樣,收束著水流,所有奔騰的水正要從那里一瀉而過。大江剎那間改變了性格,崩射而出,光滑得猶如一把鏹亮的利劍,那是因急速而堅硬無皺褶的水;凝成一股繩的不屈的江流。⑥然而在它岸邊,下面,兩旁,更深處,所有尚未過關的浩蕩洪流在抗爭,接著是所有它迄今未知的障礙、頑石、斷壁。一些漩渦往一側(cè)打旋,另一些則反向旋轉(zhuǎn),將它們碰破。水中有瀑布,有水洞。有自下而上的涌射,向水面沖破一只只水泡。大江分散在努力之中,仿佛碎成齏粉,沒有脈搏,沒有江流,沒有意識。唯獨在下一道河灣,當它恢復了寧靜,平息了暴怒,僅僅當速度重新變得均勻,歸于平衡;大江回憶起先前的搏斗,于是明白,那一刻已成過往。1.分析作者在第①段中描寫的大河的特點。2.賞析第③段描寫江水顏色變化的畫線句子。3.第③段說“重慶的岬角”是大江“新生活開啟的標志”,第④段說它是大江“步入成年的標志”,對同一地址賦予不同說法,請分析不同說法的原因。4.請以第⑤⑥兩段為例,選擇除修辭之外的兩個角度,評析本文的語言特點。10、閱讀下面的文言文,完成下列小題。李廷機,字爾張,晉江人。貢入太學,順天鄉(xiāng)試第一。萬歷十一年,會試復第一,以進土第二授編修。二十七年,典京察,無偏私。嘗兼署戶、工二部事,綜理精密。奏行軫恤行戶四事商困大蘇外城陵垣多所繕治費皆取公帑奇羨不以煩民召為禮部右侍郎四辭不允越二年始受任。時已進左侍郎,遂代郭正域視部事。會楚王華奎因正域發(fā)其餽遺書,誣訐正域不法數(shù)事,廷機意右楚王,而微為正域解。大學士沈一貫欲藉妖書傾正域,廷機與御史沈裕、同官涂宗浚俱署名上,趣定皦生光獄,株連遂絕。秦王誼漶由中尉進封,其庶長子應授本爵,夤緣欲封郡王,廷機三疏力持。王遣人居間,廷機固拒,特旨許之。時內(nèi)閣止朱賡一人。給事中王元翰等慮廷機且入輔,數(shù)陰詆之。萬歷三十五年夏,廷推閣臣,廷機果與焉。給事中曹于忭不可。相持久之,卒列以上。帝雅重廷機,命以禮部尚書兼東閣大學士,入?yún)C務。廷機三辭始視事。元翰及給事中胡忻攻之不已,帝為奪俸,以慰廷機。已而姜士昌以論廷機被黜,群情益憤。廷機力辨求罷,又疏陳十宜去,帝慰諭有加。明年四月,主事鄭振先論賡十二罪,并及廷機。廷機累疏乞休,杜門數(shù)月不出。言者疑其偽,數(shù)十人交章力攻。廷機求去不已,帝屢詔勉留,且遣鴻臚趣出,堅臥不起。待命逾年,乃屏居荒廟,廷臣猶有繁言。至四十年九月,疏已百二十余上,乃陛辭出都待命。同官葉向高言廷機已行,不可再挽,乃加太子太保。賜道里費,乘傳,以行人護歸。居四年卒。贈少保,謚文節(jié)。(選自《明史·列傳第一百五》)1.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.奏行軫恤行戶四事商/困大蘇/外城陵垣/多所繕治/費皆取公帑奇羨/不以煩民/召為禮部右侍郎四/辭不允/越二年始受任B.奏行軫恤行戶四事/商困大蘇/外城陵垣/多所繕治費/皆取公帑奇羨/不以煩民/召為禮部右侍郎四/辭不允/越二年始受任C.奏行軫恤行戶四事/商困大蘇/外城陵垣/多所繕治/費皆取公帑奇羨/不以煩民/召為禮部右侍郎/四辭不允/越二年始受任D.奏行軫恤行戶四事商/困大蘇/外城陵垣/多所繕治費/皆取公帑奇羨/不以煩民/召為禮部右侍郎/四辭不允/越二年始受任2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說不正確的一項是A.會試,是中國古代科舉制度中的中央考試。應考者均為各省的舉人及國子監(jiān)監(jiān)生,錄取者稱為“貢士”,第一名稱為“會元”。B.庶長子,是古代對非正妻所生且年齡最大之子的稱呼,但地位遠低于嫡長子,沒有資格繼承父親的爵位、封邑、官職、財產(chǎn)等。C.萬歷三十五年,中的“萬歷”是年號,年號是中國古代封建皇帝來紀年的名號。漢武帝以后,新君即位就會改年號,稱為“改元”。D.禮部尚書,中國古代官名,六部中禮部的最高級長官,掌管戶籍財經(jīng)、典禮、科舉、學校、外事活動等,相當于今日的教育部長、外交部長。3.對原文有關內(nèi)容的理解和分析,下列表述不正確的一項是A.李廷機學習成績優(yōu)異,科舉之路很順暢。他先被推舉進入太學學習,后來參加鄉(xiāng)試、會試都取得佳績,最后以進士第二的身份進入仕途。B.李廷機做事精細周密,關心百姓生活。無論是撫恤商旅的事情,還是修繕整治京城外的陵垣,費用都取自于公款,沒有煩擾百姓。C.李廷機敢于堅持原則,多次向皇上進言。秦王想讓其庶長子分封為郡王,但李廷機多次上奏反對,皇上支持他,秦王愿望未能實現(xiàn)。D.李廷機淡泊名利,不肯擔任要職。皇帝要他擔任禮部右侍郎和禮部尚書兼東閣大學士,他都多次推辭,但皇帝都不同意,只好上任。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)會楚王華奎因正域發(fā)其饋遺書,誣訐正域不法數(shù)事。(2)廷機累疏乞休,杜門數(shù)月不出。言者疑其偽,數(shù)十人交章力攻。11、閱讀下面的文言文,完成下面小題。馬公,名燧,字洵美,汝州郟城人也。天寶末,安祿山擁幽陵之師南向,以光祿卿賈循為留后,燧以書干循,勸誅逆將向潤容等,循疑留不決,竟及于禍。寶應中,陳鄭節(jié)度李涼公移鎮(zhèn)上黨,雅知公才,表為晉州趙城尉。時王師既破史朝議,乃復河洛,有回鶻可汗之助,因肆暴而歸,以功自負,其強難屈,李涼公使上介致餼①,皆懼不敢行。公官方解巾②,急病不讓,徑詣其壘。申明要約,氣盛詞直,虜皆優(yōu)從??珊鼓耸谝云鞄?,委之供辦,且曰:“有犯禁者,公其董之。”于是藩部肅然,莫不畏服。河北副元帥仆固懷恩,居將相之重,恃父子之勇,可汗又其子婿也,借之為援,將有異圖。公密覘其情,請為之備。初,偽范陽節(jié)度使李懷仙,與相、衛(wèi)、恒、定等四帥相繼來降,懷恩結(jié)為黨助,奏復其職。至是擁眾據(jù)汾上,子玚圍太原,相、衛(wèi)饋運,以相掎角。公至安陽,說其帥曰:“懷恩憯刻以逞欲,其子輕佻而好勝,人人自為計,坐待帳下之變耳?”深陳利病,勸喻激切,由是感公言,至涕泣改圖。因約懷仙等三人,奉章獻款。既回鶻北歸,懷恩與玚繼死。公之明識遠略,皆此類也。大歷十年,夏五月,汴宋兵馬使李靈耀以濮陽叛,俄據(jù)浚郊,國家始務靖叛,特屈常憲,因以節(jié)度留后授之,而又結(jié)魏師以略東郡,不利。六月,詔公與淮西節(jié)度李忠臣夾攻之。時寇鋒盛,忠臣每戰(zhàn)皆北,將棄師以免者數(shù)矣,公激以壯志,或紿之吉夢。忠臣既慚且憤,引師復還。先是忠臣軍汴南,公軍汴北,每與虜角,所向無前,初敗之于滎澤,又破之于西梁固。至是靈耀以其勇悍者八千人,號為“餓狼營”,盡銳來拒,公引部決戰(zhàn),遂勝入大梁。翌日,馀黨以城內(nèi)八千人降于公,公悉讓忠臣,退于坂橋,其士吏擄獲,悉以家財購而復之,大梁之人,至今知感。履險則忠以盡敵,成功則讓以保身,此又將帥之明哲也。(節(jié)選自唐代權德輿《司徒兼侍中上柱國北平郡王贈太傅馬公行狀》,有刪改)(注釋)①上介:古代官名。致餼:饋贈禮物。②解巾:巾,古代隱士常戴的一種頭巾,后用解巾代指出任官職。1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是A.有犯禁者,公其董之董:關注B.至是擁眾據(jù)汾上擁:聚集C.而又結(jié)魏師以略東郡略:劫掠D.每與虜角,所向無前角:作戰(zhàn)2.下列各句中,加點詞意義和用法都相同的一組是A.以功自負焉用亡鄭以陪鄰B.請為之備秦王不懌,為一擊缶C.因約懷仙等三人不如因善遇之D.忠臣既慚且憤不出,火且盡3.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)時寇鋒盛,忠臣每戰(zhàn)皆北,將棄師以免者數(shù)矣,公激以壯志,或紿之吉夢。(2)履險則忠以盡敵,成功則讓以保身,此又將帥之明哲也。4.文言文閱讀材料中有三個故事體現(xiàn)了馬燧的“明識遠略”,請簡要概括。12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。“我不認為人類歷史上有過任何一個時期,我們對于應該做什么確定無疑,沒有任何驚奇,沒有任何意外的發(fā)展。新奇的不是不確定性,而是我們意識到,不確定性不走了。我想,我們面臨一個前所未有的任務,如何發(fā)展出一種藝術,與不確定性永久共存?!薄ㄌm社會學家齊格蒙·鮑曼要求:圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲,不少于800字。

參考答案1、1.B2.C3.A【解析】

1.本題考查正確使用標點符號的能力。注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法,重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用,以及引號和冒號的綜合應用。B項,引文不是一個獨立的句子,句號要放在引號外。故選B。2.本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個句子,將其修改有病句,然后在題中列出四種修改情形,要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此類試題解答時,需要掌握病句的常見類型。常見的病句類型有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構混亂、表意不明、不合邏輯等。A項,“由于”和“使”淹沒主語,“同化”用詞錯誤;B項,“經(jīng)?!蔽恢貌粚?,多層狀語語序不當;D項,“同化”用詞錯誤。故選C。3.本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目,首先要明確設題的形式,如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇,考生要把握前后的語境,明確主語的一致性,明確句式的對稱性,明確前后內(nèi)容的照應。B項,先說結(jié)論,與上文連接不緊湊。C項,“這兩種……”與上文連接緊湊,但“說明人的存在,離不開美的存在”結(jié)論關系不正確,應強調(diào)“美的存在,離不開人的存在”。D項,先說結(jié)論,與上文連接不緊湊,結(jié)論關系也不正確。故選A。2、D【解析】試題分析:魚龍混雜:比喻壞人和好人混在一起;魚目混珠:比喻拿假的東西冒充真的東西。振振有詞:形容理由似乎很充分,說個不休,貶義;侃侃而談:形容說話理直氣壯,從容不迫,褒義。釜底抽薪:比喻從根本上解決問題;揚湯止沸:比喻辦法不徹底,不能從根本上解決問題?!究键c定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。【名師點睛】這是一道考核近義成語辨析的題目,首先注意近義成語的區(qū)別,然后找到所給的句子中的重點詞語,看哪個成語和它吻合,“魚目混珠”是“真假”,顯然不和語境;“侃侃而談”是褒義,不和語境;“從根本上解決問題”顯然用“釜底抽薪”。3、1.C2.AC3.特點:①中國人取名受多重因素影響,其中受社會整體發(fā)展水平、政治環(huán)境和文化程度影響很大。②中國人取名體現(xiàn)父母對孩子的良好祝愿,但不同年代的父母,對孩子的期望存在顯著差異。③中國人取名在每個年代都有自己愛用的漢字,這些流行字代表的是一個時代最受追捧的主流價值觀。意義:①名字不僅對個體有意義,也是一部微觀史,有時代的烙印,蘊含著大量的社會、文化信息,有助于我們了解過去。②報告以姓名這一微觀視角記錄了這個時代從何處來,正往何處去,有助于下一代的價值觀和文化素養(yǎng)的提升。③從當下來看,對新一代父母的起名乃至育兒觀有所影響和引導?!窘馕觥?.試題分析:A項,材料一還綜合覆蓋了11億人口的歷史數(shù)據(jù);B項,是一些代表美德的字“正開始受到年輕父母的青睞”,而非“已經(jīng)取代”;D項,“有點審美疲勞……之美”于文無據(jù)。2.試題分析:B項,“而且愈演愈烈”于文無據(jù);D項,“都趨向于起中性化的名字”錯,這只是一部分家長的做法;E項,“正處于尷尬的模仿期”錯,應是處于從模仿到自我表達的尷尬期。3.試題分析:這是一道探究題,首先結(jié)合材料明確特點:中國人取名受多重因素影響,其中受社會整體發(fā)展水平、政治環(huán)境和文化程度影響很大。然后分析意義。分析特征是注意集合特征,比如特征是“社會整體發(fā)展水平影響”,這樣就能從名字中看到當時社會發(fā)展水平。點睛:探究的題目一般有兩個方向,一是向內(nèi)挖掘,一是向外延伸,向內(nèi)挖掘的題目主要是針對文章的內(nèi)容提出自己的看法,實際是對文章的內(nèi)容的提煉的過程,答題方式是觀點+原文例證。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?,此題屬于二者的綜合,手下明確特征,然后根據(jù)特征談意義。。4、1.B2.D3.C【解析】1.本題考查正確使用成語(詞語)的能力??疾樾问接信袛喑烧Z(詞語)使用的正誤和根據(jù)語境選擇恰當?shù)某烧Z等。掌握常見的成語錯誤類型:望文生義、重復、褒貶不當、用錯對象、矛盾。成語(詞語)使用的正誤需要正確理解詞語的意義,辨明感情色彩,弄清使用對象以及使用的特殊要求,避免因成語造成病句等;根據(jù)語境選擇恰當?shù)某烧Z(詞語)填空需要仔細分析語境,理解成語(詞語)的意義,同時還要辨明意義相近的詞語的細微差別。解答此題要注意做題時根據(jù)語境分析,一般錯誤的類型不會一樣,所以可以用排除法確定成語的錯誤類型,錯誤選項,同時,注意多義成語的積累記憶。第一組,大相徑庭:表示彼此相差很遠或矛盾很大。天壤之別:形容極大的差別。由“有著”可知,此處應選用一個名詞,故“天壤之別”更恰當。第二組,相反相成:指相反的東西有同一性。相輔相成:互相補充,互相配合。由后文可知,科學素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)是互相補充的,故選用“相輔相成”。第三組,不脛而走:沒有腿卻能跑,形容傳布迅速。來勢洶洶:形容人或事物到來時的氣勢很猛烈。此處是指謠言的氣勢猛烈,應選用“來勢洶洶”。第四組,滿城風雨:形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。甚囂塵上:形容對傳聞之事議論紛紛;現(xiàn)多形容某種言論十分囂張(含貶義)。此處指謠言的囂張,應選用“甚囂塵上”。故選B。2.此題考查銜接句子的能力。首先認真閱讀文段,了解大意;然后可以根據(jù)空句的位置來判斷,還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析銜接的內(nèi)容。要求選擇語意連貫,邏輯嚴密的句子。才:表示只有在某種條件下然后怎樣。就:表示在某種條件或情況下自然怎么樣。A、C兩項,表述過于絕對,排除。B項,不合邏輯?!盃可娴絺鞑シ椒ê吐窂健睉谇?,“直接關系到公眾媒介素養(yǎng)”應在后。故選D。3.此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型,最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構成分,先看主謂賓,再看定狀補,判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結(jié)構上沒有問題,可從邏輯意義上分析,看是否有表意不明、句意關系不當?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型,并能對句子做語法分析。畫線句有兩處語病,一是關聯(lián)詞語語序不當,導致主語殘缺,應將“受眾”移至“如果”前;二是語序不當,根據(jù)邏輯關系,應將“助推謠言的再傳播”和“被謠言蒙蔽”互換位置。故選C。病句題歷來是高考熱點,復習中首先要熟悉高考常考的六種病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構混亂、表意不明、不合邏輯,積累經(jīng)驗,辨析時可采用緊縮主干法,先審主干再審枝葉。5、1.B2.第一問:神游畫境,詩人仿佛進入美妙的夢境,成群的仙人就在枕邊。第二問:這幅畫意境清幽縹緲,仿佛世外仙境,令人玩味(陶醉)不已?!窘馕觥?.本題考查古詩詞鑒賞能力,具體包括:句意的理解,內(nèi)容的把握,情感的概括,手法的分析等等。B項,“面對畫面上的江、山,詩人猜出畫家畫的是廬山對著江中澎浪磯的景色”解讀錯誤。原文相關句子為首聯(lián)“渾疑廬阜對彭郎”,句中“渾疑”的“渾”相當于“渾然天成”的省略,謂自然形成的整體,無斧鑿的痕跡,形容詩文結(jié)構嚴密自然,用詞運典毫無斧鑿痕跡。句中很明顯應該是用來形容畫工好到讓人懷疑眼前所見不是屏風上的畫,而是真實的廬山面對著“彭郎”。畫面之境生動逼真到鮮活狀,讓詩人一度產(chǎn)生錯覺,可見“渾疑”表明詩人看繪畫作品時陶醉的樣子,是主觀上的懷疑,而非畫家寫實。故選B。2.本題考查句子含義的理解把握能力。一般按照譯文+手法+情感的思路解答。所以答案第一問“詩的尾聯(lián)有什么含意?”便是直接考查句意,翻譯字面意思即可,于是有了答案“神游畫境,詩人仿佛進入美妙的夢境,成群的仙人就在枕邊。”第二問“從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價?”題型歸類為詩人的情感態(tài)度,即對于題目中的“屏風畫”如何評價或者有何感受,結(jié)合上文可以歸納要點如下:這幅畫意境清幽縹緲,仿佛世外仙境,令人玩味(陶醉)不已。表達了對畫藝的極高贊揚,所畫之景生動逼真,富有特色,意境深遠,令人沉醉其間不愿自拔。古詩詞鑒賞常見考查角度有:1、鑒賞作品的形象、語言、表達技巧2、評價作品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達技巧。在命題上可以是綜合要求,也可以就某一方面提出問題,也可能和評價作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。因此,我們要全面提高鑒賞能力,不能有偏廢。無論考查什么都離不開句意及情感主旨等信息,至少占一半分數(shù),所以要做好鑒賞題,能疏通文字障礙,即準確翻譯是前提條件,會翻譯才能更準確地解讀情感把握觀點態(tài)度。賞析提示:首先總括感受。通過首聯(lián)第一句“發(fā)興長”表達詩人對于屏風上的畫產(chǎn)生了無盡的興致,意思是看不夠,以此來贊美畫得好,技藝高超;第二句依然在贊美,但較之首句更具體更深入升華了檔次規(guī)格,可以借用“鮮活”“生動”“逼真”等詞來形容,依據(jù)是“渾疑”一詞形容毫無斧鑿痕跡,自然形象到亦真亦幻難辨真假的地步,也就是說畫工好到讓人懷疑眼前所見不是屏風上的畫,而是真實的廬山面對著彭浪磯。其次具體而言。頷聯(lián)、頸聯(lián)四句從不同角度和側(cè)面展示畫面內(nèi)容——有令人感覺清爽愜意的幽深丘壑,有給人浩渺無邊飄渺詩意的煙波,亦有疏疏落落長枝掩映座位的松樹,更有斜飛入室恍若侵襲我床的飄飄細雨,多么清涼宜人的意境啊!詩人緊緊抓住畫面中最為典型的意象并點明愜意舒適的氛圍、特點,極富感染力,讓人很快和詩人達成情感共鳴:眼在畫中游,心在夢中行,這浩瀚廣闊清幽縹緲的畫面,意境是如此地深沉悠遠,令人身臨其境,寧愿長醉不復醒!最后通過尾聯(lián)中的夢境來給予至高無上的贊美:看著眼前的畫面感覺像做夢一樣,太美好了,讓人沉醉其間不愿自拔,簡直是天上人間、美若神仙般恣意美好。6、(1)子無良媒(2)駑馬十駕(3)捫參歷井仰脅息(4)四弦一聲如裂帛(5)奈何取之盡錙銖(6)望帝春心托杜鵑(7)風霜高潔(8)山河表里潼關路【解析】試題分析:本題考查默寫常見的名句名篇的能力。7、1.洋古2.(1)方便而實用的公共場所。(百姓自己的公共空間)(2)(沒有建筑物的)(等待建筑樓盤)的被荒廢的空地。3.B4.追逐經(jīng)濟利益、講究唯新是舉、講求政治意義等。5.篇末點題;用反復的句式,照應前文有關“空敞地”和“老地方”的論述,使文章結(jié)構更加緊湊;用比喻的手法,生動形象地揭示“空敞地”和“老地方”對城市的價值,表達了作者對城市建設現(xiàn)狀的不滿。6.例子,內(nèi)涵?!扒槭陆Y(jié)點”是城市中具備懷舊價值,包含著歷史的痕跡、城市的記憶、人們的感情的老地方。如外白渡橋、外灘、徐家匯天主堂、美術館、動物園等,它們原本只是一個地點或者一個建筑,卻在時間的推移里自然留下了痕跡、記憶,寄托了人們的感情,產(chǎn)生了懷舊價值,逐步成為更多人尊重并追隨的傳統(tǒng)?!窘馕觥?.本題主要考查文本內(nèi)容理解與分析及篩選信息的能力。解答此類試題,需要審清題干要求,如本題“根據(jù)①②兩段的內(nèi)容,第③段兩個方框內(nèi)應該分別填入______和______”,明確題干要求,立足對應內(nèi)容分析。結(jié)合“城市最早是由市場發(fā)展而來的,因此市場就是城市最早的空敞地,現(xiàn)在的新名詞叫做公共空間。歐洲城市的廣場,大多都是由這樣的市場演變而來的”“在我國,廣場大多是新中國建立之后出現(xiàn)的。我們當年的市場,現(xiàn)在一般成為了寬敞的街道”“是因為如今我們的公共空間,已經(jīng)漸漸失去和忘卻了這樣實用和方便于群眾的兩大功能”等分析,此處可以用“西、中”或“場、廟”或者是“洋”或“古”。2.本題主要考查理解文中重要詞語的含義的能力。本題的考點是詞語的含義。解答思路:解詞+內(nèi)容+情感。方法:聯(lián)系詞語本義,結(jié)合語境分析詞語的含義,以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義,然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容,具體理解出它的語境義及所包含的情感,務必遵循“詞不離句,句不離篇”的原則。結(jié)合“真希望我們能夠擁有更多一點的空敞地,當然,這些空敞地,不是像我們這里荒廢著等待著繼續(xù)蓋樓盤好賣個大價錢的空敞地,而是能夠讓它們真正成為百姓自己的公共空間”分析,第一個為百姓自己的公共空間,第二個為等待建筑樓盤的被荒廢的空地。3.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容,此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核,概括文章的內(nèi)容較難,答題時首先閱讀題干,在文中找到題干對應的區(qū)位,然后仔細分析。B項,“如今的大公園對于城市建設來說,更多的是錦上添花,為點綴而用”錯誤。結(jié)合“我們更重視廣場的建設,而且有越建越大的趨向。那樣的廣場,只具有政治的意義,可以是一道豐美的佳肴,并不是百姓的家常菜,因為一般百姓不會經(jīng)常能夠到那里一顧的。我們也更重視一般花園的建設,但那更多的是錦上添花,為點綴用的”分析,原文為“但那更多的是錦上添花,為點綴用的”。故選B。4.本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎上,仔細閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句,分條作答。結(jié)合“我們的城市建設寸土寸金,似乎恨不得將所有的空敞地都蓋起可以出售的樓盤,便無形中擠壓了公共空間的位置,在經(jīng)濟利益的驅(qū)使下,群眾的公共利益便這樣理所當然地受到損害”“因為老地方的破舊衰敗,都被拆遷蓋成了新樓盤,唯新是舉的城市建設思維,讓老地方只成為了圖書或展覽中的老照片”“那樣的廣場,只具有政治的意義,可以是一道豐美的佳肴,并不是百姓的家常菜,因為一般百姓不會經(jīng)常能夠到那里一顧的”等內(nèi)容分析概括即可。5.本題主要考查分析文本語段作用的能力。解答此類試題,需要審清題干要求,如本題“分析第⑨⑩兩段的作用”,需要首先概括該語段的主要內(nèi)容,然后分析和上下文之間的關系,還要注意結(jié)合語段在文章中所處的位置進行分析。抓住“失去了空敞地的城市”“失去了老地方的城市”分析,用反復的句式,照應前文有關“空敞地”和“老地方”的論述,使文章結(jié)構更加緊湊。結(jié)合“會像是沙丁魚罐頭”“會像是沒有星星點綴的夜空”分析,用比喻的手法,生動形象地揭示“空敞地”和“老地方”對城市的價值。結(jié)尾點題,寫出了作者對城市建設現(xiàn)狀的不滿。6.本題主要考查探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。解答此類試題,需要審清題干要求,如本題“除文中提及,請另舉上海一處‘老地方’,闡述你對第8段中荊其敏先生所謂‘情事結(jié)點’的認識”,需要理解“情事結(jié)點”的意思,然后結(jié)合上海的事例分析。結(jié)合“城市化建設飛快,卻沒有想到有些老地方的價值,不僅在于地方的平方米的單價,而包含著歷史的痕跡,城市的記憶,和人們的感情”“許多城市中著名的情事結(jié)點多是自然形成并逐漸成為傳統(tǒng)的”“老地方的價值就在于它伴隨著歷史一道,已經(jīng)成為了這座城市帶有感情色彩獨到的傳統(tǒng)”等分析,“情事結(jié)點”是城市中具備懷舊價值,包含著歷史的痕跡、城市的記憶、人們的感情的老地方。然后結(jié)合上海城市化進程中,發(fā)生巨大變化的場所分析即可,如“外白渡橋”“外灘”等。8、1.C2.D3.A【解析】

1.本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目,首先要審題,明確題干要求,然后瀏覽選項的內(nèi)容,到文中找到相關的句子,最后進行辨析。A項,曲解文意,原文說“所謂家國天下,乃是以自我為核心的社會連續(xù)體。每一個自我都鑲嵌在從家國到天下的等級性有機關系之中,從自我出發(fā),逐一向外擴展,從而在自我、家族、國家和天下的連續(xù)體中獲得同一性”,“以自我為核心”“從自我出發(fā)”并非推崇自我至上,并且“獲得同一性”不能將“自我”排除在外,即在自我、家族、國家和天下的連續(xù)體中獲得同一性。B

項,“在后來的歷史中已不復存在”過于絕對。原文說“春秋戰(zhàn)國之際禮崩樂壞,但家國一體卻在大一統(tǒng)的秦漢體制中得以延續(xù)和發(fā)揚光大。到漢武帝之后,法家的郡縣制與儒家的禮樂制合流,董仲舒提出的‘三綱’思想成為兩千年中華帝國的意識形態(tài)核心”可見后來雖禮崩樂壞,但家國一體卻在大一統(tǒng)的秦漢體制中得以延續(xù)和發(fā)揚光大,董仲舒提出的“三綱”思想成為兩千年中華帝國的意識形態(tài)核心,并未“不復存在”。D項,

張冠李戴。文中說“天下”有兩個含義,“前一個天下,因為作為價值體等同于天命、天道、天理,所以不必經(jīng)過家國的中介”“后一個天下,乃是現(xiàn)實世界中的文化倫理秩序,個人若要與天下打通,必須經(jīng)過“齊家治國”,才能”,此項前面說的是前一個“天下”,后面的“達致”卻是后一個“天下”的結(jié)果。故答案為C。2.此題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路,中心論點和分論點的關系,論點和論據(jù)之間的關系,論證方法的類型,重點考查論點是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點以及論證的方法。本題要求選出“下列對原文論證的相關分析,不正確的一項”,本題D項,對文本中心論點概括錯誤,孟子言論只是作者論述家國天下思想的論據(jù)之一,本文重在闡述家國天下的內(nèi)涵、發(fā)展以及對中國社會政治的巨大影響等。故答案為D。3.本題考查學生篩選文中信息,歸納內(nèi)容要點,概括中心意思,并分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目,應先審題,明確題干要求,如“根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項”,這是要求選出“不正確的一項”,然后瀏覽選項,辨明檢索區(qū)間,確定對應語句;聯(lián)系上下文體會,要死摳字眼;看上下文是否連貫、恰當;聯(lián)系全文的傾向性,檢查該觀點是否與全文保持一致。本題A項,過于絕對,“只重視倫理性的禮樂制度,一貫無視以契約為核心的法律制度”的推論失當,原文只是說“中國的古代社會政治關系,不是用以契約為核心的法來調(diào)節(jié),而是以倫理性的禮樂制度構成基本的社會框架”,可見“無視法治”言過其實。故答案為A。做選擇題,基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關內(nèi)容認真、仔細地比較、對照,不符合原文意思的,就是錯誤項,反之則為正確項。那么,要比對哪些內(nèi)容呢?比對詞語,命題者在設置選項時對原句作了改裝、重組,即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語,改變原意)、“漏”(只強調(diào)問題的一個方面,有意漏掉重要信息,斷章取義)、“改”(改換詞語,曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設誤。要看看選項在對原句改造過程中,刪去了哪些詞,改了哪些詞,添了哪些詞,它們是否與原文意思一致。比對句間關系,則要求考生不只是單純地篩選信息,更應在篩選的基礎上關注信息間的聯(lián)系。9、1.①江河只知自己,獨一無二,彼此不容。②江河的接觸不是共存,而是吸納和消化對方。③美麗、苦澀而高傲,孤獨前行。2.以“愚蠢”修飾清澈,是說單純透明的水流未經(jīng)沖刷激蕩,處于毫無經(jīng)驗的天真狀態(tài);而一當水流變成“油潤”的“乳色”,則象征了反復磨合,由單純走向了成熟;“鐵銹色”“藍綠色”的江水成功阻斷了窺探隱私的目光,意味著河水的豐富、深沉。3.大江進入重慶岬角時,打磨陡岸,舔舐各色黏土,擁有了醇厚色彩,意味著大江“新生活開啟”;進入岬角后與嘉陵江搏斗,大江變得水量充沛、春光煥然;品質(zhì)能量都達到極致,為下一步進入險境預作準備;“岬角”是大江由透明向醇厚的轉(zhuǎn)折點,其時大江的力量和心態(tài)在廝打后都走向了成熟,“開啟”與“成年”是對“岬角”不同側(cè)面的刻畫。4.①動詞使用精準;刻畫江流奔騰有聲有色。②形容詞摹狀精確;使人如聞其聲如見其勢。③語言充滿力度;與江流氣勢互為表里。④語言總體上風格典雅;四字句、文言短語的運用,雅潔爽凈。舉例結(jié)合文章內(nèi)容符合題意即可?!窘馕觥?/p>

1.本題考查賞析事物形象的能力。解答此題首先要分析物象的外在特征(形態(tài)、色澤、特征)和環(huán)境特點,其次要挖掘事物的內(nèi)在品質(zhì)(內(nèi)涵、本質(zhì)、精神),抓物與志的“契合點”,最后要點明體現(xiàn)的作者的某種情感或表達的作者的某種向往、追求。由原文“一切江河命中注定了不認識其他江河,只知自己。所有的大河命運相似,它們在世上獨一無二”可知,大河的特點是江河只知自己,獨一無二,彼此不容;由原文“所有的大河命運相似,它們在世上獨一無二,但凡一條河去接觸同類,都只是去吞并它”和“即便是它的支流,它去接受,去認識,只是為了立即將它們吸納為自己的一部分,那時便少不得一場搏斗,時而造成強大的渦流”可知,大河的特點是江河的接觸不是共存,而是吸納和消化對方;由原文“所有的大河,都絕對唯一而無與匹敵;美麗的生命,苦澀而高傲,從不觸類旁通,唯有一己的漫漫長波”可知,大河的特點是美麗、苦澀而高傲,孤獨前行。2.本題考查了理解文中重要句子含義的能力。體會句子含意的原則:①從詞語到句子,即根據(jù)句子中的關鍵詞語、詞語與詞語之間的關系來理解。②從形式到內(nèi)容,即根據(jù)句子的結(jié)構特點和句子的語言氣勢,對它表達的內(nèi)容來理解與把握。③從篇章到語句,即聯(lián)系文章主旨來理解句子的真實含意。句子“不再是愚蠢的清澈,不再是它源泉的眼神里那種天真”中,以“愚蠢”修飾清澈,賦予了大江思想,“愚蠢”就是毫無經(jīng)驗的天真狀態(tài),“不再是愚蠢的清澈”,說明大江不再是未經(jīng)沖刷激蕩而單純透明的水流。句子“而是變幻如虹影的乳色;不再如玻璃般透明,亦不再冷漠……河岸與水的長期磨合造就了這油潤的水流”中,水流變幻成如虹影的乳色,再到如玻璃般透明,從而不再冷漠,是因為河岸與水的長期磨合造就了這油潤的水流,由單純走向了成熟;句子“它阻斷窺探隱私的目光,藏匿深淵,唯示人以變幻的光影,時而鐵銹色,時而藍綠色,取決于這是它那流動之身本來的顏色,還是藍天的顏色投映在它不透明的表面上”中,用“鐵銹色”“藍綠色”來形容此時的江水,江水成功阻斷了窺探隱私的目光,意味著河水的豐富、深沉。3.本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此類題型,考生通讀所有材料,然后根據(jù)題目要求聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度來理解文章內(nèi)容,此題要求結(jié)合材料分析。由句子“重慶的岬角是它新生活開啟的標志。當它來到此地,已經(jīng)擁有了它美麗的醇厚色彩。它打磨了如許的陡岸,它舔舐了如許赤紅、赭色、灰色或是微藍的黏土,而它的水一旦混和了所有這些塵土,便呈現(xiàn)出一種特殊的色澤”可知,大江進入重慶岬角時,打磨陡岸,舔舐各色黏土,擁有了醇厚色彩,意味著大江“新生活開啟”;當它來到此地,已經(jīng)擁有了它美麗的醇厚色彩,因此“岬角”是大江由透明向醇厚的轉(zhuǎn)折點。由原文“大江和嘉陵江搏斗一場,取得了勝利,立即將對手拽上了自己的道路。此時的大江,水量豐沛,仍然鼓脹,只不過是在涪陵江口的對岸。這水融入大江的生命,它頓時春光煥然,步履輕盈。這水蹦蹦跳跳,透著一種天真朝氣”可知,進入岬角后與嘉陵江搏斗,大江變得水量充沛、春光煥然;由句子“正是在險灘的核心,大江所擁有的暴力品質(zhì)、能量、對付大山的謀略,都達到了極致。險灘灘可謂強暴品質(zhì)達到巔峰的時刻”可知,大江的品質(zhì)能量都達到極致,為下一步進入險境預作準備;“岬角”是大江由透明向醇厚的轉(zhuǎn)折點,其時大江的力量和心態(tài)在廝打后都走向了成熟,“開啟”與“成年”是對“岬角”不同側(cè)面的刻畫。4.本題考查品味文學作品精彩的語言表達藝術的能力。語言的賞析點主要有:①語句的含意;②語言的特點,一般從準確簡潔、清新明快、生動形象、淺顯質(zhì)樸等方面思考;③語言的風格,有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然和諧等;④語言的技巧,多從修辭角度思考;⑤語言的作用,表達了什么意義,有何表達效果,在結(jié)構和內(nèi)容上有什么作用?!笆掌菙炕?,屏氣凝神”“發(fā)抖”等動詞使用的精準,刻畫江流奔騰有聲有色;句子“大江剎那間改變了性格,崩射而出,光滑得猶如一把鏹亮的利劍,那是因急速而堅硬無皺褶的水;凝成一股繩的不屈的江流”中的詞語“鏹亮”“急速而堅硬無皺褶”“凝成一股繩的不屈”,形容詞摹狀精確,使人如聞其聲如見其勢。句子“有自下而上的涌射,向水面沖破一只只水泡。大江分散在努力之中,仿佛碎成齏粉,沒有脈搏,沒有江流,沒有意識。唯獨在下一道河灣,當它恢復了寧靜,平息了暴怒,僅僅當速度重新變得均勻,歸于平衡”中的“涌射”“碎成齏粉”“暴怒”,語言充滿力度,與江流氣勢互為表里。句子“碎成齏粉,沒有脈搏,沒有江流,沒有意識”運用四字句,句子“巖石不勝高峻,略無縫隙可通”運用文言短語,雅潔爽凈?!爸匾渥印?,是指在文中起重要作用的關鍵性語句,它或揭示文章主旨,或表達作者情感,或有著豐富內(nèi)涵。常見的有如下幾類:意蘊豐富的哲理句、揭旨明理的議論句、觀點鮮明的抒情句、語意深長的雙關句、生動形象的修辭句。10、1.C2.D3.C4.(1)恰遇楚王華奎因力郭正域?qū)懥私野l(fā)他饋贈禮物的書信,就污蔑攻擊郭正域做了幾件不法的事件。(2)李廷機多次上奏請求退休,閉門數(shù)月不出來。輿論懷疑他偽裝,數(shù)十人交替上奏極力攻擊。【解析】

1.試題分析:本題考查正確斷句的能力,根據(jù)句子結(jié)構,“事”和“商”是兩個名詞,前者為前句子賓語,后者與后句成為一個完整句子,中間要斷開;“多所繕治”是所字結(jié)構,“所”字后面應接一個動詞,故“費”前應斷開,“費”作后面的主語,“四辭不允”應連在一起,表示李廷機拒絕的次數(shù),體現(xiàn)拒絕的程度,故“四”字前妥斷開;答案力C。原文加標點為:奏行軫恤行戶四事,商困大蘇。外城陵垣,多所繕治,費皆取公奇羨,不以頰民。召為禮部右侍郎,四辭不允,越二年始受任。2.試題分析:D項,“掌管戶籍財經(jīng)”應為戶部尚書,不屬禮部尚書的職責范圍。禮部尚書是主管朝廷中的禮儀、祭祀、宴餐、學校、科舉和外事活動的大臣,清代為從一品。相當于現(xiàn)在的中央宣傳部部長兼外交、教育、文化部長。點睛:本題重點突出對古代文化常識的理解,合乎當今國學熱的趨勢。選文是人物傳記,一般主要考查的文化常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、人才選拔、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、古代重要地名、官場的一些理解、朝廷的官職、禮儀還有一些避諱的說法等。解答這類題目,主要靠平時的積累,要將相關知識記牢,這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏,那就要運用排除法,以確定最終選項。3.試題分析:本題考查歸納文章要點的能力,解答此類題目,要對文言文的大意基本了解,然后根據(jù)選項,在文中找到相關語句,分析選項是否概括全面,翻譯是否正確,然后將原文內(nèi)容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。C項,“皇上支持他,秦王愿望未能實現(xiàn)”錯誤,由原文“特旨許之”的信息可知,“特旨”是指皇上特別頒旨同意,如果是支持李廷機,沒有必要特別頒旨;正是因為庶長子攀附著想分對為郡王不符合慣例,皇上才會特別頒旨。因此,壑上沒有支持李廷機,而是答應了秦王的請求。4.試題分析:本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有:(1)會,恰遇;發(fā),揭發(fā);饋遺,饋贈;誣訐,誣蔑攻擊;不法數(shù)事,應為“數(shù)不法事”。(2)累疏;多次上奏;乞休,請求退休;杜門,閉門;交章力攻,交替上奏極力攻擊。參考譯文:李廷機,字爾張,晉江人。被推舉進入大學,取得順天鄉(xiāng)試第一名。萬歷十一年,又取得會試第一名,以進士第二的身份授職為編修。萬歷二十年,主持京察,有偏私。曾經(jīng)兼管戶部、工部的事務,總攬大事又精細周密。奏請皇帝施行撫恤商旅四件事,商旅的困窘得以緩解。京城外的陵垣,大都得到修繕整治,費用都取自公款的節(jié)余錢,沒有因此煩擾百姓?;实壅僖姴⑷蚊麨槎Y部右侍郎,四次推辭,皇帝都不同意,過了二年他才上任。當時他已經(jīng)晉升為左侍郎,于是代替郭正域巡視禮部事務。遇上楚王華奎因為郭正域?qū)懥私野l(fā)他饋贈禮物的書信,就誣蔑攻擊郭正域做了幾件不法的事件。李廷機的意見有些偏袒楚王,但他又稍稍替郭正域解脫。大學士沈一貫想借妖書將郭正域傾覆,李廷機與御史沈裕、同官涂宗浚都署名上奏,催促審定教生光的獄案,株連于是終結(jié)。秦王誼漶由中尉加封,他的庶長子應該授予原來的爵位,他攀附著想分封為郡王,李廷機多次上奏極力堅持不同意。秦王派人從中調(diào)和,李廷機堅決拒絕,皇帝卻特別頒旨同意。當時內(nèi)閣只有朱賡一個人。給事中王元輪等人顧慮李廷機將入閣輔政,屢次暗中詆毀他。萬歷三十五年夏季,朝廷推舉內(nèi)閣大臣,李廷機果然參與其中。給事中曹于忭不同意。相持了很久,最后條列上奏?;实巯騺砜粗乩钔C,任命他為禮部尚書兼東閣大學士,入閣參與機要事務。李廷機多次推辭后才負事務。王元翰和給事中胡忻不斷攻擊他,皇帝剝奪了他們的俸祿,以安慰李廷機。不久,姜士昌又因為疏論李廷機罷黜,群情更加激憤。李廷機極力辯駁,請求罷免,又上奏陳述應當離職的十條理由,皇帝更加下諭令撫慰。第二年四月,主事鄭振先疏論朱賡的十二條罪狀,并涉及李廷機。李廷機多次上奏請求退休,閉門數(shù)月不出來。輿論懷疑他偽裝,數(shù)十人交替上奏極力攻擊。李廷機不斷請求離職,皇帝屢屢頒詔對他進行勉勵、挽留,并派鴻臚催他出來任職理事,他堅持臥床不起。在家待命一年,摒絕外界,居住于荒廟之中,朝廷大臣依然有很多議論。到了萬歷四十年九月,奏疏已上報了一百二十多次,于是向皇帝告辭,到都城外等待命令。同官葉向高稱李廷機已經(jīng)離去,不可以再做挽留,皇帝就加封李廷機為太子太保,賞賜路費,讓他乘驛車,由行人司派人護送回鄉(xiāng)。在家住了四年去世。贈封少保,謚號文節(jié)。11、1.A2.B3.(1)當時叛軍兵力強盛,李忠臣每次(與叛軍)作戰(zhàn)都慘敗,多次要拋棄部下逃生,馬燧(就)用豪言壯志激勵他,或者用(戰(zhàn)勝叛軍的)好夢哄他。(2)處于危險的環(huán)境中就(為國家)盡忠,全殲敵軍,成功之后就謙退,保全性命,這又是將帥的英明睿智(之處)。4.諫賈循誅逆;預見仆固懷恩叛國;勸安陽帥脫離叛軍?!窘馕觥?.本題考查學生對文言實詞一詞多義的理解

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