浙江湖州歷年中考滿分作文大全2018—2020年目錄2020年浙江湖州中考滿分作文 3記住該記住的 3記住該記住的 3記住該記住的 4忘記該忘記的 5記住該記住的 5記住該記住的 6接受不能改變的 7【附：審題指導(dǎo)】 72019年浙江湖州中考滿分作文 9我看到了斷橋殘雪 9一個讀者，一個人生 10享受真正的閱讀 10煮字為藥 11【附：審題指導(dǎo)】 112018年浙江湖州中考滿分作文 13一路向陽 13昨日?今日?明日 14要做一個積極進(jìn)取的青年 14心中向往 15勇往直前 15感悟 16前行 16詩歌引發(fā)感悟 17感悟 18感悟 18感悟 19【附：審題指導(dǎo)】 19

2020年浙江湖州中考滿分作文【作文原題】記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。（選自塞林格《麥田守望者》）根據(jù)你的生活體驗，選擇上面四個分句中的一句，作為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩歌外。文體自選;（2）不少于600字;（3）不得出現(xiàn)考生個人真實信息的地名、校名、人名等。記住該記住的世界在加速發(fā)展，各種問題紛至沓來，我們會面臨很多突如其來的危難，總有人挺身而出，比如新冠肺炎疫情期間出現(xiàn)的最美逆行者，他們值得我們銘記在心中。2020年年初，新冠肺炎疫情在全國各地蔓延。疫情暴發(fā)初期，武漢更是成了重疫區(qū)，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)務(wù)人員在奮力救治病人，同時面臨著病人多、病床少、設(shè)備不足等難題。就在人們談之色變之際，卻有這樣一群人，不畏艱險，逆行而上，奔赴抗擊疫情的第一線，展示了醫(yī)者的責(zé)任心、無私奉獻(xiàn)精神與大愛。這些逆行者中，有的還只是一個孩子。他們很多都是剛走出校門的學(xué)子，但是，在危難面前，稚氣未脫的他們仿佛一下子成了頂天立地的英雄，成為逆行者中最亮麗的一道風(fēng)景線。一名剛畢業(yè)的護(hù)士報名參加支援武漢的抗疫工作，年邁的母親得知消息后幾乎暈倒，但是這名護(hù)士并沒有放棄心中的信念，最后說服了自己的母親，踏上了逆行之路。這些逆行者中，有的正是舍小家為大家的普通人。在疫情面前，很多人毅然選擇離開家人，一直堅守在抗疫一線。一名離家多日的醫(yī)生與家人視頻通話時，她的女兒輕輕地對她說:“媽媽，我想你?！彼髦蹨I，用嘶啞的聲音和女兒說:“寶貝，媽媽很快會回來的?！闭f完，她匆匆忙忙掛了電話，又轉(zhuǎn)身投入緊張的工作中去。這些逆行者中，有的還是耄耋老人，他們本應(yīng)該在家里享受天倫之樂，可聽到祖國的召喚后，他們毅然前往武漢，在一線指導(dǎo)抗疫工作。鐘南山院士、李蘭娟院士、張伯禮院士等就是這樣的典范。毫無疑問，這些逆行者是中國抗疫大軍中的急先鋒，是新時代的楷模。中國抗擊疫情取得巨大成功讓我明白:哪有什么歲月靜好，只因有人在替我們負(fù)重前行。因此，我們要向那些為我們努力奮斗過的人致敬，記住這些偉大的逆行者，記住他們疲憊的面容，記住他們逆行的身影，記住他們奉獻(xiàn)的精神——記住一切該記住的，才能堅定地繼續(xù)前行?！镜梅贮c提示】1.選材新穎，剪裁得當(dāng)。考生選取2020年抗擊新冠肺炎疫情期間的事例作為論據(jù)，而且對材料進(jìn)行了適當(dāng)?shù)募舨茫憩F(xiàn)了逆行者的偉大，令人為之動容。2.結(jié)構(gòu)清晰，人物典型。文章的主體部分用“這些逆行者中，有的……”句式作為每個段落的開頭，都按照“總一分”的結(jié)構(gòu)行文，條理十分清晰。文章以疫情期間全國各地馳援武漢的逆行者作為寫作對象，展現(xiàn)了他們勇?lián)鐣?zé)任和無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了典型人物的時代特征和先進(jìn)特點。(點評名師:李新平)記住該記住的生活中，有很多令人感到溫暖和感動的事，如爸爸無言的呵護(hù)，媽媽溫柔的囑咐，朋友貼心的問候…我們應(yīng)該把它們珍藏起來，并時常拿出來翻閱，牢牢記住該記住的美好回憶。父愛如山，無論我們?nèi)松鴺?biāo)有多高，都無法超越那座山的高度。父愛深沉，就像一口井，我們常常以為看到水面就知道水的深淺?？墒牵K其一生，我們也不能一眼就看出井水的深度。有一天晚上，我寫完作業(yè)已經(jīng)10點了。我正打算去睡覺，突然想起美術(shù)作業(yè)要做的手工雕刻還沒做好?？晌艺冶榱思依?，都沒找到手工刀。就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候，爸爸回來了，我趕緊把手工刀的事告訴他。爸爸答應(yīng)給我去買，我興奮得差點兒蹦出個爵士舞，爸爸見我如此高興，寵溺地笑了笑便出門了。過了10分鐘，爸爸沒回來，我還十分淡定?？蛇^了一個小時，爸爸還沒回來，我有點兒坐不住了。一個半小時，爸爸面無表情地出現(xiàn)在我面前，我滿懷希望地問他:“爸，手工刀買到?jīng)]?”爸爸搖了搖頭，我失望極了。他見我反應(yīng)如此大，嚇了一跳，趕緊把放在背后的手伸到我眼前，說:“猜猜看，這是什么?”此時的我已經(jīng)沒有心情去管它是什么了。爸爸見我不理會他的問題，立馬把手展開遞到我跟前。我一下子激動起來，問爸爸是怎么買到的，他告訴我，他一家店一家店去問才買到的。我撲進(jìn)他懷里，說道:“啊，謝謝爸爸!”父母為了孩子傾其所有、盡其所能的事情實在是太多了，他們給予孩子的愛是無法估量的。我們要記住父母的愛，用實際行動感恩父母的愛。我們要保留人生中美好的回憶。記住該記住的，我們才能在人生路上走得更快更遠(yuǎn)……【得分點提示】1.描寫細(xì)膩，形象鮮明。文中對人物的動作、表情描寫得很細(xì)致，如“寵溺地笑了笑”“趕緊把放在背后的手伸到我眼前”“立馬把手展開遞到我跟前”等，將一個寵愛孩子的父親形象生動地展現(xiàn)出來，讓人物的形象更豐滿、立體。2.情節(jié)曲折，可讀性強?？忌鷮η楣?jié)進(jìn)行了精心的構(gòu)思，文中寫爸爸先假裝沒有買到手工刀，看到孩子失望了，又趕緊將手工刀拿出來。這件事雖然簡單，但情節(jié)安排得曲折有致，顯得極富戲劇性。(點評名師:李新平)記住該記住的有人曾言：“我們應(yīng)該記住的，是那些為中華民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。”誠如斯語，為中華民族有所奉獻(xiàn)的人都值得被我們銘記。我們應(yīng)該記住推動國家科技進(jìn)步的人。作為“中國天眼”的主要發(fā)起人和奠基人的南仁東，將畢生都奉獻(xiàn)給了中國射電望遠(yuǎn)鏡的建設(shè)事業(yè)。為了建成這座射電望遠(yuǎn)鏡，他親身前往中國西南，不辭辛勞，在山間跋涉，只為尋找合適的地址；為了確保建造數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，即使烈陽再毒辣，他也毫不在意，親自測量工程項目的誤差……他曾言：“天眼早建好一天，國家就少花更多錢?！?016年9月，“天眼”終于落成并啟用，它使中國邁出了在天文科技方面的重要一步。南仁東用生命點燃燈火，照亮中國航天之路；將歲月研磨成泥，筑成中國航天之坦途，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的重任。他那堅毅的品格和奉獻(xiàn)的精神，讓國家得以擁浩瀚銀河，璀璨星空。這樣的人難道不值得我們銘記于心嗎？我們應(yīng)該記住保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的人。“我躺下是敦煌，醒來還是敦煌?！狈\詩這樣說。樊錦詩從北京大學(xué)畢業(yè)后，便毅然選擇了守護(hù)西北大漠里的敦煌石窟。這一守便是近六十個春夏秋冬，暴躁的風(fēng)沙趕不走她，惡劣的環(huán)境趕不走她，科研的寂寞也趕不走她。歲月磨平了她的棱角，偷走了她的青春，只留給了她一頭華發(fā)，可她卻還說：“如果還有一次選擇，我還會選擇敦煌，選擇莫高窟。”如果沒有像她這樣的人，我們的許多文化遺產(chǎn)可能早隨著時間的流逝散碎在風(fēng)中了。她那執(zhí)著的品質(zhì)和奉獻(xiàn)的精神，讓國家得以攬藝術(shù)輝煌。這樣的人難道不值得我們銘記于心嗎？從古至今，在國家各個方面有所奉獻(xiàn)的人有千千萬萬“六王畢，四海一”，秦始皇第一次統(tǒng)一了中國；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，狂放的詩仙李白在中華文化的畫卷中寫下了濃墨重彩的一筆；“為中華之崛起而讀書”，周恩來這句誓言敦促著他幾十載，黃大發(fā)用三十多年在絕壁上鑿出“生命渠”以福澤鄉(xiāng)民……他們都是我們應(yīng)該銘記的人。時代的使命即將落在我們的肩上，如孫先生說的“惟愿諸君將振興中華之責(zé)任，置之于自身之肩上”，愿我們都能因做出奉獻(xiàn)而被別人記住?！久麕燑c評】本文分別從科學(xué)、文化、歷史三個方面選擇了經(jīng)典有力的論據(jù)論證觀點，結(jié)尾聯(lián)系實際，發(fā)出號召，回扣論點，很好地做到了論點與論據(jù)的緊密結(jié)合。文章從生活中取材，不僅引用樊錦詩、周恩來、孫中山等人的名句，點亮了文章，深化了文章主旨，顯示出考生對名家妙語的熟稔，而且重點引述南仁東、樊錦詩等人的鮮活事例，典型翔實，由此及彼，將文章的論述引向深入，很有說服力，有著打動人心的力量。文章文采斐然，引人入勝。忘記該忘記的在人生路上，每個人都有屬于自己的過往，經(jīng)歷的事情越多，記憶也就越多。有人說，上帝賜給每個人的禮物，便是學(xué)會遺忘。所以我們要忘記那些該忘記的，把不該保留的予以拋棄，輕裝上陣，這樣才能走得更遠(yuǎn)。忘記自身的一些失敗，爬起來，化努力為利劍，斬去沿途的荊棘，繼續(xù)前行。世界著名發(fā)明家愛迪生，他發(fā)明的電燈泡給人類帶來了光明?？赡阌袥]有想過，他的成功背后是許許多多的失敗和挫折。為了尋找適合做燈絲的材料，他做了1000多次實驗，也經(jīng)歷了1000多次失敗。是什么讓他如此努力?是什么讓他如此耐心地堅持日復(fù)一日的探索、實驗?那是因為他懂得忘記失敗，忘記失敗帶來的陰影。正是因為忘記該忘記的，他才把失敗當(dāng)作墊腳石，而不是絆腳石，一步一步走向成功。忘記自身的一些厄運，永不放棄，堅強面對厄運，努力改變命運。音樂家貝多芬，他早年就顯示出非凡的音樂才華，創(chuàng)作了許多家喻戶曉的名曲。但好景不長，他的聽力漸漸減退，最后雙耳失聰。身為音樂家卻感受不到音樂的美妙，這種厄運如同一把尖刀直指他的心。他就這樣在消沉中度過下半生嗎?他就這樣向不幸的命運屈服了嗎?不，他忘記了該忘記的厄運，選擇直面困難，勇敢挑戰(zhàn)困難。上帝關(guān)上了他的一扇門，他卻為自己打開了一扇窗!據(jù)說他用牙齒咬住一根木棒，然后將木棒的另一端頂在鋼琴的音板上，通過木棒和牙齒直接傳導(dǎo)來感知琴聲。通過常人難以想象的努力，他得以繼續(xù)從事音樂創(chuàng)作。貝多芬忘記了自己的厄運，通過不懈的努力改變了自己的命運，男殘志堅的品質(zhì)讓他成為后人的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)會遺忘，將過往的事物從大腦中清空，讓過去的事過去，這樣才能迎向新的人生。我們只有忘記該忘記的，才能邁著輕他的腳步在成長的路上奮勇前行，一路高歌?！镜梅贮c提示】1.巧用設(shè)問，增強氣勢。文中對愛迪生和貝多芬兩人的事例進(jìn)行分析論證的時候，都采用了設(shè)問的形式，彰顯了愛迪生、貝多芬在失敗和厄運面前表現(xiàn)出來的堅強和非凡的毅力，同時增強了語言氣勢，加強了表達(dá)效果。2.層次分明，巧妙點題。文章采用“總分總”的結(jié)構(gòu)方式，主體部分，一個中心句領(lǐng)起一個段落的內(nèi)容，先總后分，總領(lǐng)性強，思路也十分清晰?？忌泻軓姷狞c題意識，開篇直接點題，結(jié)尾再次點題，文中也有多處扣題。反復(fù)扣題、點題使文章的主旨更加鮮明突出。記住該記住的我不喜歡喝茶，茶總是苦的。我家鄰山，一年要喝的茶都是我奶奶去山上采來的。她腿腳很不方便，挎籃上山，走起路來總是一跛一跛的，但一年又一年，她從未間斷過。我?guī)状蜗雱袼灰チ?，可看著她采茶時綻開的眉眼，我又什么都說不出來。那茶一喝又是好多年。我偶爾隨她去采茶，我倆一前一后，我在后面跟著，她在前面緩慢地走著，慢到每一步都像在用腳掌親吻大地。到了地方后，她就開始安靜地采茶，和茶樹相對而笑。茶樹已經(jīng)很老了，新葉剛剛蓋過一片，她也已經(jīng)很老了，發(fā)絲垂雪。我看著她站在茶葉間，指尖輕緩，又老了一年。我不喜歡喝茶，茶太苦，都是歲月的苦味。上了初三后我越來越?jīng)]有時間陪她采茶，漸漸也就忘了這事，她下一次在我生命中驚起波瀾，還是在今年春天。她如往常一樣上山，讓人沒料到的是，半路竟然下起了雪，我們都以為她會直接回來，可是沒有。她就那么深一腳淺一腳地踏在雪上，走在山間。那天山間抖落一場雪，她把白頭還給歲月，再挽上山間一場雪。她帶著一籃子新生的茶回來了。我本以為這茶必是極苦的，苦味中又拌進(jìn)了雪的冷味，必是生冷難耐。可當(dāng)那溫?zé)岬牟杷蔬^我的舌尖，竟在我的唇齒間驚開一春的花葉，我驚愕地回頭，卻對上她含笑的眼。我想起她采茶時也是這么笑著，該是她的指尖揀盡了雪，焐化了歲月的苦味，熬出了春茶。我突然想起很久以前，奶奶跟我說的她和她的母親上山采茶的事。我的思緒紛飛到那先人種下第一棵茶樹的歲月，此后歷經(jīng)霜雪，在一代又一代采茶人手下傳承，原來茶樹上的歲月，是一代又一代采茶人的歲月。后來我又抽空陪她去采了次茶，我該記得那片歲月，記得那一代又一代的傳承，并且繼續(xù)傳遞下去，把對土地的熱愛、對后代的愛傳遞下去。把歲月別上襟，把冬雪煎成茶。記住該記住的斗轉(zhuǎn)星移，銀河璀璨，越過晨昏線，越過日界線，與星星一起走過天幕之際，走過繁華大道，走過我的初三年華，走過了我最該記住的最美風(fēng)景。散作滿河星當(dāng)夜深人靜，黑夜籠罩之際，我發(fā)現(xiàn):天空越暗，星星就越亮。一支生花筆，陪我伏案到天明;兩冊如玉籍，點燃錦繡流年一脈香。復(fù)雜的圖形、拗口的定理、陌生的符號……我從未見過更從未想過的高難度題型正呈現(xiàn)在我的書桌上。筆尖，響了又歇，歇了又響;星星，暗了又明，明了又暗;不時有沙沙的寫字聲分明地落入耳中，不時有閃亮的星星照亮堅持的道路。抬眸望鐘，已是深夜，終于停筆，關(guān)燈。月光透過遒勁的枝干，像是一座銀白色的滑梯，讓那星星滑進(jìn)我的窗口，繼而隨徐徐清風(fēng)，飄進(jìn)我的夢鄉(xiāng)?？v然有時月朗星稀，也無法阻擋我要與星星共舞的愿望。初三，我挑燈夜戰(zhàn)，孜孜求取不倦，星星為我閃耀光芒。搭乘星路，散作滿河星，慰吾心，暖吾心。手可摘星辰小時候的我發(fā)出疑問:猴子撈不到月亮，那我怎樣才能夠摘到我心愛的小星星呢？后來呀，我發(fā)現(xiàn):站在金字塔頂端的人“手可摘星辰”。人類文明的征途是星辰大海，為此我們應(yīng)同心協(xié)力，生生不息，直到踏上宇宙的邊界。中考是一個狼煙四起、火氣十足的戰(zhàn)場，我們只有擦亮我們的利劍，堅定勝利的信心，才能撥云見日，跨過崇山峻嶺，越過驚濤駭浪，斬除滿路荊棘。讓我們徒手去摘那顆屬于我們的星星，那顆璀璨的星星，讓那滿天的星辰閃耀堪比白晝。散作滿河星，我與知識一起走過;手可摘星辰，我們要一起嘗試……即使至此我的眼睛被一層水霧蒙住，有淚砸在本子上，暈開一團(tuán)團(tuán)筆跡，也要以夢為馬，不負(fù)韶華。初三，即將遠(yuǎn)離，但是，初三的這些歲月，我和星星一起走過，我都會永遠(yuǎn)記住，記住這些應(yīng)該記住的最美風(fēng)景?！久麕燑c評】本文以自己初三緊張的學(xué)習(xí)過程和最后的中考為內(nèi)容，著力描述了初三的緊張歲月及其對人生的巨大影響和意義。文章善用修辭。對于兩個小標(biāo)題，作者可謂用盡了心思。初三的深夜苦讀，考生引用“散作滿河星”這一古詩來做標(biāo)題，夜讀與“滿河星”實在是完美的結(jié)合。而中考則引用“手可摘星辰”來做標(biāo)題，中考作為初中階段的最后一段路程，與“摘星辰”可謂有異曲同工之妙。如此借用，實屬高明!此外，本文還運用了大量的修辭手法，使文章的語言顯得十分靈動，富有文采。然而最有個性的還是考生在文中將短句和長句交叉使用，讀來朗朗上口，富有氣勢，很好地彰顯了考生非同凡響的文字功底。接受不能改變的他家是一個標(biāo)準(zhǔn)的四合院，院子里面種滿了爺爺奶奶的花草，每到花開的季節(jié)，都充斥著花香，有桃花紅、李花白、菊花黃，可五彩繽紛的花兒，并沒有給他的生活帶來明亮的色彩。清晨打開窗戶，花香撲面而來，他目光所見皆是花開的樣子，慢慢地，視線被墻角吸引過去，那是一棵薔薇花的幼苗，不知怎的，在墻角生了根發(fā)了芽，呵，肯定活不了多久，他譏笑著。在那天之前，他一直是老師心中的驕傲、同學(xué)眼中的榜樣，無論在哪里都能吸引眾人的目光，可就是那天之后，一切都改變了。他何曾有過這樣的失敗。路燈將他矮小的身影拉得越來越長，剛下過雨的地面，濕漉漉的空氣中彌漫著發(fā)霉似的味道，原本不寬的道路被幾個水坑占據(jù)著，泛著微微粼光。他走在空無一人的街上，被潮濕的空氣包圍著，看著手里布滿紅叉的試卷，心中滿是憂愁與煩悶。今天是他第一次不想回家，是怕媽媽那失望的眼神，還是煩她那教科書般的啰嗦，或是惱她無情的漠視，他自己也不知道。拖著頹廢的身軀，他緩緩挪進(jìn)房間，把試卷往桌上一丟，倒在床上，頭埋進(jìn)被子里痛哭?！拔以趺崔k，我要做什么？”他得不出真正的答案，以至于只能抱著這個迷惑與失敗相伴。他對自己怒吼，院子里充斥著的不僅僅是花香，還有他那痛徹心扉的哭聲。雙手拭干眼淚，推開窗戶，眼前的花花綠綠，在他眼中成了一片灰暗，不知不覺中，他的目光又飄到了那個角落。那朵他原以為不可能生存的薔薇花，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的樣子，花朵沒有因為出生地的偏僻而選擇放棄，反而更加積極汲取每一滴養(yǎng)分，它知道既然改變不了扎根的地方，就坦然接受，盡自己所能去獲得陽光，茁壯生長。而今頹廢的自己，因為失敗，因為害怕責(zé)備而選擇逃避，害怕被他人瞧不起而不敢接受現(xiàn)實，心中的自信之帆就這么倒下，這還是曾經(jīng)那個自信滿滿的自己嗎？想到這兒，他明白了。他開始接受這次的失敗，因為他知道接受不等于投降，是為了下一次更好地反擊，既然無法改變既成的事實，與其花費精力去抱怨，不如坦然接受當(dāng)下的自己，把過程做好，所期待的結(jié)果就會自然而然地到來。就像薔薇花一樣，即使身處偏僻之地，只要坦然接受生命雨露的饋贈，在春天就會悄然綻放，香滿天涯?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2020年浙江湖州卷的中考作文題是命題作文，命題形式富有創(chuàng)意。命題者從《麥田守望者》中摘取了—個富有哲理的名句，要求考生根據(jù)自己的理解和感悟，選擇其中一個分句作為題目進(jìn)行寫作。這給考生提供了較大的選擇空間，充分地體現(xiàn)了命題的靈活性。考生可以從自身出發(fā)，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，從“記住”與“忘記”、“改變”與“接受”這些對立矛盾的詞語中，梳理自己的思路。審題時，要抓住“記住”“忘記”“改變”“接受”以及“該”“能”“不能”這些關(guān)鍵詞，深入思考這些關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，還要努力探索其中蘊含的哲理。這道作文題主要考查考生感悟生活的能力，那么在寫作時，考生既要寫出自己真實的生活體驗，又要表明自己從中得到的啟發(fā)和抒發(fā)自己的真情實感?！疚念}解讀】浙江湖州今年的作文題依然是材料+命題作文，這樣省卻學(xué)生立意的煩惱，體現(xiàn)了疫情之下考場的另一種溫情。材料所給的四句話，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，立意的角度不一而足，但都是在教學(xué)生如何面對生活。我們要擁有一雙慧眼，要具有兼容并包的胸襟。材料是為了打開思路的，更何況，這是選擇其中一個句子的命題作文，“記住”與“忘卻”、“改變”與“接受”都是對立矛盾體，如何選擇？關(guān)鍵詞除了“記住、忘卻、變、不變”還有限制語“該”“能”“不能”，什么樣的算是“該”，什么樣的算是“能”與“不能”，如何體現(xiàn)？欣賞自然百態(tài)如葉綠花艷、環(huán)肥燕瘦，即使不完美的事物、人物，也須看主流，這些“記住”與“忘卻”間不必求全責(zé)備、自尋煩惱;或許成長中有過艱辛、努力，也正因為如此，才能積極面對生活，在“不變”與“變”中成長。如此看來，這道題可以寫出深于內(nèi)心的經(jīng)歷、感受。比如“安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”，海倫·凱勒記住了;“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境”，所以，宗璞選擇了忘卻;“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了”，這是杜小康改變后收獲的驚喜;“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子”，這是英子接受現(xiàn)實后的默念……可以寫出對“記住”“忘記”“改變”的看法。比如，有的改變使得自己變得更強大，內(nèi)心更為通透;你連嘗試“改變”的勇氣都沒有，那么有何資格去談未來？“忘記”或是“記住”都會有助于對夢想的反思，對飛翔姿態(tài)和準(zhǔn)備的反思等等。這樣立意的話，是不是使文章更有深度呢？總之，這道作文題值得點贊，既可以開啟學(xué)生曾經(jīng)刻骨銘心的失敗或成功的經(jīng)歷，直指內(nèi)心，還可以上升到理性思辨，去思考?xì)v史中有分量的瞬間，去銘記社會發(fā)展中有意義的改變，去記錄怎樣一次次造就美麗的云翳，撥開生活的迷霧勇敢前行。【構(gòu)思角度提示】1記住該記住的。生活中有太多的人和事值得我們銘記在心，比如父母的陪伴、老師的指引、朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，等等。他們在我們心中留下太多的感動，這些人和事是我們的成長道路上最美的風(fēng)景。2、忘記該忘記的?！盎ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，人生總有一些不如意的事，我們應(yīng)該像作家宗璞那樣，忘記眼下的失敗，忘記傷痛，讓自己轉(zhuǎn)悲為喜。只有放下包袱，才能輕裝上陣。3、改變能改變的。有時，我們可能會覺得學(xué)校的管理過于刻板、僵化;有時，我們可能會發(fā)現(xiàn)一些地方的環(huán)境很差;有時，我們會覺得自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好。生活中，我們可能會遇到各種各樣不盡如人意的事情。這些情況都是可以改善的，只要我們盡最大的努力去改變能夠改變的，周圍的一切都會變得更好。4、接受不能改變的?！鞍职值幕▋郝淞?，我也不再是小孩子?！痹谏钪?，我們也會遇到林海音這樣類似的情況，面對我們無法改變的事，我們唯有接受它、正視它，調(diào)整自己的心態(tài)，繼續(xù)前行。

2019年浙江湖州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求寫作。(50分）讀者是一個美好的身份。然而，一個人并不是隨便讀點什么就可以稱為讀者的?！車揭陨衔淖?，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：(1）除詩歌外，文體自選；(2）不少于600字；(3）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。我看到了斷橋殘雪以書為伴，浪跡天涯?！}記我未曾見過波濤洶涌的大海，但我感受過它水波下蘊藏的深情；我未曾涉足過高山古寺，但我體會過那份靜謐平和；我從不是一只海燕，但我贊嘆它的勇氣與拼搏。兒時，不知道西湖的斷橋殘雪是怎樣的一種景象。于是我去問哥哥，他說：“天與云與山與水，上下一白?！蔽也欢?，只覺無趣。哥哥沉思一會兒，又說：“那是美好而悲哀的。”隨后笑著摸了摸我的頭，說：“你以后就懂了?！币院笪议L大了，喜歡上了讀書，但兒時這個問題，逐漸被歲月埋藏，不見了蹤影。直到我讀了那篇《湖心亭看雪》，心底沉睡的問題才終于被喚醒了，其答案也揭開了——哥哥說的話正是出自其中，而我也真正認(rèn)識到那藏匿其中的景、蘊藏其中的情。這景與情，真正開啟了我的閱讀。從前我只是與書中角色共同“歷險”，而現(xiàn)在，我選擇成為主人公的“共情者”，體會他的每一點感受。我曾看見武松在鴛鴦樓手刃仇敵，現(xiàn)在終于明白他內(nèi)心的憤怒與不甘；我曾因劉姥姥在大觀園里的舉動捧腹大笑，如今才發(fā)現(xiàn)她的大智若愚；我曾看著小王子離開了他的B612小行星，此刻才切膚體會到他的迷茫與痛苦。我因辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”拍案叫絕，而他壯志難酬的悲哀也深深刺痛我的心；李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮姥粤钗倚某迸炫?，熱血沸騰；李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的清雋詞句，道出多少人內(nèi)心的孤獨與無奈。從屈原到李白，從唐詩宋詞到明清小說，我皆有涉獵；我不求讀懂每一個字，但求能領(lǐng)略到那無數(shù)文字中所蘊含的景與情。一串串文字，繪成一幅幅景；一幅幅景中，流露出一種種濃重的情。讀字，人皆可；悟景，則進(jìn)之；共情，為上佳。小女子不才，身無長物，只有一顆愿賞書景、尋覓書情之心，我慢慢行走在書香中，以期成為一名真正的讀者。【得分點提示】1，觀點明確，感悟深刻。文章寫了“我”對讀書的認(rèn)識過程——從起初只了解故事情節(jié)，到體會書中人物的思想感情。這樣的認(rèn)識回應(yīng)了材料中的“并不是隨便讀點什么”，切合了材料的寫作要求，立意精準(zhǔn)、深刻。2．結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。行文從“我”小時候?qū)Α皵鄻驓堁钡奶釂柷腥?，引出“我”讀《湖心亭看雪》而認(rèn)識到讀書應(yīng)該與作者、書中人物產(chǎn)生“共情”的經(jīng)歷，接著自然地表達(dá)出讀書帶來的樂趣和收獲，層層深入，結(jié)構(gòu)完整。文章以題記開篇，結(jié)尾以愿望作結(jié)，首尾呼應(yīng)，深化主題。3．排比鋪陳，巧妙引用?？忌苌瞄L運用對偶句、整散句來論述觀點，而信手拈來的古詩詞，也增強了文章的可讀性。一個讀者，一個人生日曜賜予大地光芒，寂夜賜予人間寧靜；我們作為人生的讀者，閱讀著自然，在人生的路上前進(jìn)。我們初臨世界，只見到幾張人臉，幾處物景。我們初識世界，只看到幾本教科書，幾部電影。在校園里，我們朗誦詩篇，在家園里，我們跟隨長輩，在旅途中，我們不斷長大。作為讀者，有字之書教給我們學(xué)識，讓我們擁有清醒的頭腦；無字之書賦予我們情感，讓我們體會世間的冷暖；心靈之書便是我們的靈魂，我們時常自我反省，叩問自己的靈魂，便能不忘初心，修煉出強大的心靈。如果說，擁有不同的書代表著一種幸福，那么閱讀這些書的讀者便代表著對幸福的追尋。如劉瑜在書中對孩子說的話：“愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會慈悲；愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會寬容?！庇旯f：“有了物質(zhì)，那是生存；有了精神，那是生活?！蔽覀?yōu)榱顺砷L和欲望也許會放棄許多東西，但我相信，內(nèi)心深處早早埋下的種子終會由破土到茁壯，因為接連不斷的閱讀會讓我們的精神得到磨煉，讓我們理解生活。作為讀者，想要面對的，或者說喜歡面對的，應(yīng)是光輝美麗的靈魂蕩漾出的文字，哪怕那些字眼冷暖不一，只要認(rèn)真去閱讀，細(xì)心去閱讀，就能夠感應(yīng)到文字背后所蘊藏的真切的情緒。所以說，學(xué)歷、地位、年紀(jì)等都與讀者這個身份無關(guān)，只要每個人心中有所念，心中有所想，熱愛閱讀，都能被稱為讀者，都能是好讀者。一生中，我們讀著那些捧在手心里的書，以獲得更多的知識；讀著給予自己情感的書，以體味世間百態(tài)；讀著靈魂深處的書，以得到更多的感悟。一個讀者，一個人生。【得分點提示】1．論述精辟，言語精煉?！耙粋€讀者，一個人生”作為文題，帶給人深刻的思考，為何要讀？唯有閱讀人、事、物，方可成長。如何閱讀？生而為人，成長、成熟的過程都離不開閱讀?？忌猿錆M哲理的語言，揭示出閱讀的含義。2．深層立意，試讀人生?？忌鷱拈喿x的角度去看人生：從有字之書中收獲學(xué)識，從無字之書中品讀真情，從心靈之書中反觀自身。每一種閱讀都各有收獲，都可以“讓我們的精神得到磨煉，讓我們理解生活”?？忌牧⒁馍钸h(yuǎn)，寓意深刻。享受真正的閱讀之前在網(wǎng)上看到過一份調(diào)查，現(xiàn)代人平均兩分鐘就要看一次手機(jī)。毫無疑問，我們的生活進(jìn)入了一個碎片化的時代，每天都從手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)上得到海量的知識，而且篇幅都很短，這讓人們的注意力越來越不集中，導(dǎo)致我們很難有耐心坐下來安靜地看一本書。產(chǎn)生碎片化閱讀的根本原因是現(xiàn)如今的科技發(fā)展十分迅速，人們可以通過QQ、微信等社交軟件了解到新聞，但是在我看來，社交軟件上的短文并不能代替我們書籍，反而會善用自己的時間，影響日常學(xué)習(xí)。其次，快節(jié)奏的生活方式也是導(dǎo)致遇上碎片化生活的原因。在上海這種國際城市當(dāng)中，快節(jié)奏的生活讓人們沒有耐心坐下來讀一本巨著，只能尋找短小輕松的短文讓自己放松。人們在車上，在工作、學(xué)習(xí)上的空閑時間，都可以進(jìn)行碎片化閱讀，這剛好滿足處于快節(jié)奏城市的我們的需求。但是，碎片化閱讀的同時需要讀更多的經(jīng)典書籍，不能放棄真正的閱讀。所以，我們應(yīng)該想辦法讓自己慢下來，改變成悠閑的生活方式，不去閱讀短文，而是讀名著，享受真正的閱讀。之前看到了一個喬布斯的介紹，處于世界科技領(lǐng)先地位的人，他卻依舊保持內(nèi)心的平靜，他曾經(jīng)說過，“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午?！蔽蚁嘈?，喬布斯不會只滿足于社交軟件所提供的碎片化閱讀，也就是因為這樣，讓他獲得了成功。在我們的日常學(xué)習(xí)中，只要仔細(xì)觀察，其實就可以發(fā)現(xiàn)，那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，往往是能靜下心來閱讀的人。為了人破碎的生活重新變?yōu)橥暾?，讓我們靜下心來，放慢生活的節(jié)奏，停下手中的事，拿起一本書，去享受真正的閱讀，做一個真正的讀者。煮字為藥有人說，閱讀就像品嘗一杯咖啡，只有喜歡喝咖啡的人才懂得它真正的味道不是苦澀：也有人曾和我說，閱讀就像一次旅行，總讓你身臨其境驚嘆著作者的文筆?？墒牵艺f，閱讀就像是一帖藥，有些人只煎藥的步驟，有些人懂得煎藥的技巧，有些人知道這副藥的配方，有些人明白這副藥的功效。藥的味道是苦澀的，有些人甚至在煎藥的過程中便受不了它奇特的味道。劉向曰：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”閱讀也是一樣的，我并不是說閱讀像藥一樣苦澀，而是想說，真正愛閱讀的人并不會感覺閱讀是一件煩悶的事情。相反，他們會覺得閱讀是人生必不可少的，他們會享受閱讀給自己帶來的心靈上的慰藉。就像當(dāng)病危的人得知這副藥可以治愈他時，感受到的不是藥的苦澀，而是藥的真正作用所在，因為那可以挽救他們的生命。就像藥于病人一樣，對我而言，閱讀就是挽救精神的良藥，不可缺少。我一般不太刻意地非要選擇哪一類書籍去閱讀，報紙上的新聞、雜七雜八的小說、朋友認(rèn)為枯燥無味的經(jīng)典名著，甚至是身邊人寫的一些文字，我都愛讀。我總認(rèn)為，多讀，終歸是好的，森林里有那么多樹，總不能守著一棵不放吧，那樣永遠(yuǎn)也不知道森林到底有多大，也永遠(yuǎn)不知道森林里有哪些神奇的東西。徐靈胎認(rèn)為：“煎藥之法，最宜深講，藥之效不效，全在乎此?！蔽冶仨氄业揭粋€能令我心靜的時刻才開始閱讀，如煎藥之前你必要有一個好的器具才能煎出藥效。我的閱讀方式總讓我身邊的人不理解，我喜歡把每個字都投射到我的視網(wǎng)膜，然后傳達(dá)到我的腦神經(jīng)里。因為只有這樣，我才得以了解我的每一份“藥材”。我習(xí)慣一次性看完整個故事，當(dāng)書分好幾部時，我總是會為不能連續(xù)看完而小小失落一番，卻依舊影響不了我閱讀的興趣。因為我知道煎出一副好的藥必須注入耐心。首先，我需要“泡藥”，上一下網(wǎng)，輸入一下作者，點擊查詢，緊接著，看看這本書的簡介以及評價，作者的序當(dāng)然是非讀不可的，這往往是泡好這副“藥”的最簡途徑。其次，是對于“煎藥”而言重要的第一步，大火“煮藥”，即投入滿滿的熱情，相信，這副“藥”會因此煮出奇特的味道。對了，不要忘了一個細(xì)節(jié)，煮開后，需小火慢熬，細(xì)細(xì)品讀文章之精髓，不宜急躁。最后，我需要冷卻一下，隔一段時間重煮這副“藥”，依然樂得其所。我喜歡慢慢閱讀，在一段悠閑的時光，湖一杯沁人心脾的茶，捧一本滿是墨香的書，時光也因此變得溫暖。我愿做一名讀者，煮字為藥，治愈我那時常需要慰藉的心靈?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【原題特點】與浙江省其他地市一樣，2019年湖州中考作文考查了材料作文。作文題的材料引用了周國平的一句話，主題是閱讀，與部編教材提倡多讀書的理念相吻合，旨在引導(dǎo)考牛審視和思考自己的閱讀經(jīng)歷與閱讀感悟。這道作文題的材料字?jǐn)?shù)不多，但內(nèi)涵非常深刻。材料以“然而”將兩句話分為兩個層面。第一個層面，指出讀者是幸福的：讀者在閱讀中得到美好的體驗，獲得精神給養(yǎng)。第二個層面，引導(dǎo)考生思考怎樣才能算是一名讀者的問題。當(dāng)然，回答的角度是多方面的，“讀書的范疇”“讀書的方法”“讀書的效果”等都可以回答這個問題。綜合材料的兩個層面看，材料為考生提供了思考的空間，也為考生的寫作提供了方向。應(yīng)該說，材料指向了“深閱讀”與“淺閱讀”的不同：指向了“有品位的閱讀”與“消遣性的閱讀”的區(qū)別；也指向了“選擇性閱讀”與“盲目性閱讀”的差別，等等?？忌趯懽鲿r，可以從其中一個方面來立意，也可將兩者結(jié)合起來辯證地闡釋。當(dāng)然，對“讀者”的外延還可進(jìn)一步延伸，讀者不僅可以讀“有字之書”，還可以讀“無字之書”——人間親情、生活百態(tài)、大千社會都可以成為閱讀之“書”，只要用心、深人地“讀”，就能在閱讀中遇見一個更好的自己?！窘馕觥勘绢}為材料作文。“讀者是一個美好的身份。然而，一個人并不是隨便讀點什么就可以稱為讀者的?！钡难酝庵馐?，只有真正的閱讀經(jīng)典書籍，認(rèn)真?zhèn)鹘y(tǒng)文化，從中汲取營養(yǎng)的人才是真正的讀者。學(xué)生可以結(jié)合如何閱讀經(jīng)典，閱讀經(jīng)典的意義，享受經(jīng)典閱讀等角度擬題，立意。可以寫記敘文，記敘自己在書中會遇到真正的自己，提升自己，改善自己，武裝自己，做一名真正的讀者的過程。也可以寫議論文，針對閱讀亂象，提出觀點，通過擺事實講道理的方式，進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論（應(yīng)具有正能量）?！军c撥】寫好材料作文應(yīng)注意：（1）把握材料寓義。審題立意是材料作文寫作的首要問題，而所給材料對主題的確立有著客觀的制約性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。（2）選擇恰當(dāng)角度。對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，我們要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。（3）發(fā)散思維，打開思路。對材料必須先發(fā)散思維，思路打開了，可寫的內(nèi)容就豐富多彩易于下筆了?！舅悸芬c】1．擇選精要，得真諦，從選擇讀物角度立意跟風(fēng)閱讀暢銷書、時尚讀物，或是盲目相信網(wǎng)絡(luò)的宣傳文章，如此風(fēng)氣在當(dāng)下實為常見，作為讀者，該有甄別的意識，該有屬于自己的閱讀態(tài)度。對閱讀的對象有講究、有取舎，如此才能提升自己的品位，使靈魂足夠豐富和深刻?？忌捎洈⑦x擇讀物的過程，體現(xiàn)作為一個讀者的閱讀品味。2．讀書學(xué)道，悟良知，從閱讀的境界立意讀一本好書，是與文字、作者、心靈的對話。與作者精神相契合，領(lǐng)悟作品真諦，獲得精神啟迪，這便是一個讀者該有的姿態(tài)。人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的，讀書就是享用這些成果并把它們化為已有的過程?？忌梢圆捎糜洈⒌姆绞?，講述自己某次閱讀的經(jīng)歷，抑或是常讀常新的經(jīng)歷，書寫作為讀者的美好。3．拓展內(nèi)涵，重深度，從生活態(tài)度角度立意拓展“讀物”與“閱讀”的內(nèi)涵。此處的“讀物”可以是紛繁的社會，可以是豐富的生活。此處的“閱讀”可以是一種經(jīng)歷，也可是一種體驗。認(rèn)真生活、認(rèn)真經(jīng)歷オ可謂是一位好讀者，考生可以記敘自己閱讀人生這部書的經(jīng)歷、收獲、啟迪。

2018年浙江湖州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，按要求寫作。(50分）青年人呵！為著后來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫?！摹斗毙恰非嗄耆?！只是回顧么？這世界是不住的前進(jìn)呵。——冰心《春水》讀了這兩首詩，引發(fā)了你哪些感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：(1）除詩歌外，文體自選；(2）不少于600字；(3）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。一路向陽我相信，戰(zhàn)勝過去，把握當(dāng)下，便能成就輝煌的未來?！}記成績單上的分?jǐn)?shù)映入眼簾，萎時間，我笑靨如花——終于，我成功了。從比賽現(xiàn)場走出來的我，抑制不住內(nèi)心的喜悅，仿佛身上所有的細(xì)胞都在載歌載舞。回想起一年前的遺憾退出，那份不甘仍回蕩在心間，而如今，我能驕傲地說：“我戰(zhàn)勝了過去的我，戰(zhàn)勝了自我?！币粋€多月前，一個既讓我害怕又讓找期盼的消息傳來：“希望之星”英語風(fēng)采大賽拉開了帷幕。剛聽到這個消息時，腦海里那不愉快的回憶再次閃過。去年，我參加了比賽，卻因?qū)嵙Σ粔驈姡粺o情地淘汰了。是的，我承認(rèn)我有陰影，去年的完敗讓我徹底封鎖了學(xué)習(xí)英語的大門，也成為我心頭揮之不去的一塊烏云，它時刻嘲笑著我，譏諷著我。但這一次，我還是報名了，心中的恐懼似乎躲到了沒有陽光的角落。一向懶惰的我滿懷斗志地準(zhǔn)備起來。每天捧著書嘰里呱啦地背誦，還把準(zhǔn)備好的演講話題整理到電腦上，然后反復(fù)修改，反復(fù)記憶。漸漸地，我不再害怕開口說英語，反而把這當(dāng)成了人生一大趣事。媽媽驚異地看著我的轉(zhuǎn)變：積極說英語，主動學(xué)課文，勤查字典……她欣慰地笑了。終于到了比賽的那一天，我拉了好朋友一起去，以緩解我內(nèi)心的緊張。站在場外，我清晰地聽見自己的心跳聲，抓著沙發(fā)的手竟冒出了汗。門打開了，老師報出我的名字，我忽然放松了，沉著地做完了自我介紹。快到提問環(huán)節(jié)了，我的手緊貼在大腿兩側(cè)，小腿暗暗抖了起來。面對著攝像頭，我努力使自己平復(fù)下來，側(cè)耳傾聽著問題，再不慌不忙地組織語言。盡管有幾個問題沒有聽清楚，但我依然得到了挺高的分?jǐn)?shù)。我興奮地迎著陽光奔出了比賽現(xiàn)場，瞇起眼接受陽光的沐浴。我的心被太陽照得透亮，充溢著溫暖與快樂。我相信，只要不停下腳步，勇敢地迎著太陽，沖破重重阻礙，就能創(chuàng)造更美好的明天。今天，只是個開端?！镜梅贮c提示】1．細(xì)節(jié)描寫，生動傳神。考生運用精練、貼切的語言，描寫了“我”為迎賽所做的精心準(zhǔn)備，特別是在比賽現(xiàn)場的表現(xiàn)，從動作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫，生動傳神，帶給我們極強的畫面感和心靈觸動。2．首尾呼應(yīng)，議論作結(jié)。文章以“我相信，戰(zhàn)勝過去，把握當(dāng)下，便能成就輝煌的未來”作題記，結(jié)尾進(jìn)行呼應(yīng)，凸顯深刻的哲理。篇末通過議論再次點題，深化了文章中心?！镜梅至咙c】情感真摯細(xì)節(jié)傳神昨日?今日?明日在馬云眼中，人生有三天今天、明天和后天，“今天很殘酷，明天更殘酷，后天會很美好?！钡艺J(rèn)為，人生有三天——昨天、今天和明天，昨天已經(jīng)徹底死去，今天就在你的把握之下，而明天永遠(yuǎn)都在。昨天，是逝去的你。也許你昨天很成功，也許你昨天很失敗，但那都是過眼云煙，都隨風(fēng)飄去了。三毛說過：“我想哭便哭，想笑就笑，不求深刻，只求簡單?！币?，人生中有很多個昨天，對于昨天的往事，我們不求有深刻的回憶，只求簡單的舍棄，因為，我們還有今天和明天，我們要大步流星地向前走，放棄對過去的眷戀和執(zhí)著。今天，是你奮斗的時間。在這個科技迅速發(fā)展的社會，一不留神，你就會被淘汰。為了守住自己的小小世界，我們必須要有自己獨一無二的價值。所以，此時此刻的你盡管不是最優(yōu)秀的，但你必須是最努力的。所有的明天、所有的美好未來都是靠今天的努力奮斗來換取的。今天陽光燦爛，值得你去揮灑汗水；今天風(fēng)雨兼程，你必須要全力以赴。明天，是你的未知數(shù)?！吧罹拖褚缓星煽肆?，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么味道?！泵魈煲彩侨绱耍赡苁乔缣?，也可能是陰天。但不管如何，明天一定是充滿無限可能的。從前，我總是對未知的明天感到恐懼，擔(dān)心明天可能會出現(xiàn)的風(fēng)險。但現(xiàn)在我選擇放空自己，然后好好努力。因為，當(dāng)你帶上你的理想，勇敢、踏實地向明天進(jìn)發(fā)時，你將收獲不俗的成績。美好的明天，是一步一步走出來的。昨天已經(jīng)成為過去，今天也快要成為過去，而明天，我希望會有陽光和雨露、有春風(fēng)和冬雪，有詩也有遠(yuǎn)方。【得分點提示】1．層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。文章開篇由馬云對人生的闡述引出話題，緊接著按照“昨天”“今天”“明天”的思路行文，最后總結(jié)升華，首尾呼應(yīng)。文章層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2．語言生動，敘述流暢。文章筆調(diào)清新，見解獨到，具有極強的感染力。同時，考生適時引用，聯(lián)系時事，再加上運用對仗的句式，顯示了考生對文字較高的駕馭能力?！镜梅至咙c】層次清晰立意深刻要做一個積極進(jìn)取的青年積極進(jìn)取是我們沒一個人都應(yīng)該做到的基本要求。就像華羅庚從小制定學(xué)習(xí)計劃，一步一個腳印，從小計劃開始，最終成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。又如劉天華向一個個小目標(biāo)奮斗，拜能者為師，最終水到渠成，成為中國樂壇的一代教授。我們在小學(xué)，就應(yīng)該像華羅庚一樣，以一個個小的目標(biāo)開始，積極的進(jìn)取。就如本來考試考80分左右的，就以85分，90分為目標(biāo)而奮斗，最后再以滿分做目標(biāo)，我相信這樣一定能把成績慢慢提升上去。歌德說：“立起自己生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時間的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)……”由此可見，制定的目標(biāo)并不是立一個宏大的目標(biāo)就行了，還要立出先怎么做，再怎么做，怎么樣才能做好等小一些的目標(biāo)。換一句話說，不知足也是一種積極進(jìn)取。如果古人對寫在竹條上的字知足了，又怎么會有人去進(jìn)取，去研究而造出現(xiàn)在的紙呢；如果人們對飛鴿傳信知足了，又怎么會有人去進(jìn)取，去研究而造出郵件，電子郵件呢；如果人們對馬車而知足的話，又怎么會有人去進(jìn)取，去研究而造出汽車，火車和飛機(jī)呢……正是有了這些不安于現(xiàn)狀，敢于去進(jìn)去的人，才會有我們今天的幸福生活?？戳诉@么多，也許你也知道積極進(jìn)取對我們來說意味著什么嗎？正是積極進(jìn)取這種精神，使我們在成績面前用不滿足，不斷對自己提出新的要求，不斷前進(jìn)。我們雖然還笑，但是也應(yīng)該制定一個星期，一天，一小時，甚至一分鐘的學(xué)習(xí)計劃。比如我們今天在8點做完作業(yè)，今天就可以以在8點以前做好作業(yè)為目標(biāo)；這次考試考了90分，這段時間里就可以以下次考試考95分，98分為目標(biāo)；這次成績的了良，可以以下次得優(yōu)為目標(biāo)。也許你以為這只是學(xué)習(xí)期間的事，到了暑假就可以休息了，其實卻不然。我們在過暑假的時候也可以制定好目標(biāo)，什么時候做作業(yè)，什么時候去游玩，什么時候去找些資料……這些都可以做為一天要完成的目標(biāo)。積極進(jìn)取是時代給我們提出的要求，我們只有積極進(jìn)取，勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝自己，不斷的為目標(biāo)而努力，才能跟上時代的腳步。心中向往每個人從出生到長大，都會經(jīng)歷過很多事情，而當(dāng)我們慢慢長大，我們心中都會產(chǎn)生一個我們向往的地方，或者產(chǎn)生一件我們想去做的事，正是這種向往，我們才能為這個向往去奮斗，走向成功的殿堂。而我，也這是因為有了一個當(dāng)主持人的夢想，才會讓我奮發(fā)圖強的學(xué)習(xí)。小的時候，每當(dāng)我在電視上看見有晚會或者一些演出，我都會搶過遙控器，阻止家人換臺，然后聚精會神的看著演出節(jié)目，而我，喜歡的并不是那些明星，而是穿著華麗禮服，站在絢麗繽紛的舞臺上侃侃而談的主持人。那時起，心中早已埋下了一顆小小的種子，這個種子叫做——向往。于是這個種子在我的心中生根，發(fā)芽，為了讓我自信，無論什么課，對于老師的提問都積極舉手回答，學(xué)校組織的活動，但凡有主持人的項目，我都主動參加。慢慢的，在這個舞臺上我找到很多伙伴，積極，開心，靈活，還有自信。我開始自信，也有點自滿，還都有點點驕傲。直到那次，改變了我，記得在一次語文課上的美文賞析活動中，我以為我能夠得心應(yīng)手，學(xué)校大型主持我都從容的完成，這次15分鐘的課文賞析我也會如魚得水，輕松搞定，但我太大意了，我因為自信，沒有事先做好準(zhǔn)備，在最后壓軸出場的我停頓了，緊張了，錯詞連篇，因為我的散漫和盲目自信，牽連我們小組得了倒數(shù)第一，我很自責(zé)，但我并沒有放棄我的向往，經(jīng)歷風(fēng)雨的種子才能茁壯成長，因此我也學(xué)到了著向往前行時不能拋掉堅持不懈和腳踏實地。每當(dāng)我大意散漫時，我都會停下來想想這次教訓(xùn)，我都會干勁十足，這也成了我向往光明之路的指航針，時時提醒我正確的航線。我相信，只要帶著我的向往前行，用它來告訴自己勞有所出，無論風(fēng)雨多大，都會迎風(fēng)破浪，化解險情，最后迎來勝利的曙光！勇往直前困難就像是我們?nèi)松缆飞系慕O腳石，只有克服了困難才能繼續(xù)前進(jìn)。而我們每個人因該都遇到過困難，我也不例外。記得那時一個陽光明媚的早晨，我和朋友約好一起去科技館做陶塑。因為美術(shù)課上涅陶泥都沒有做好的我，對于做這件事情感到很沒有信心，甚至覺得自己一定會失敗。走在往科技館的路上，心就一直怦怦直跳，生怕做不好，被朋友嘲笑。結(jié)果那天我真的沒有做好，而且還受到了朋友的嘲笑，滋味很不好受的我，一回到家里就趴在桌子上啜泣。但是又一想，難道我就甘心這樣嗎？這一次沒有做好，并不代表下一次也會失敗，所以我決定要好好練習(xí)涅陶泥，做陶塑。這一整天我都在家里忙活，一邊查找做陶塑，捏陶泥要領(lǐng)和一些成品，一邊自己在做。做一次不行就坐第二次，第二次不行就坐第三次，只要在失敗里找原因，在下一次做的時候，把錢一次的錯誤改正，這樣一次一次總會成功的。果然過了兩三周，當(dāng)朋友再一次約我去科技館做陶塑的時候，我爽快地答應(yīng)了，而且成績還很不錯哦，我的朋友大吃一驚，問我是怎么做到的，我就把我學(xué)做陶塑的過程都告訴她了，她聽了還夸我說“你太有毅力了”。其實這件事并不在于我有毅力，而是我在面對困難的時候不退縮，勇往直前去克服困難。而我的人生道路也少了一塊絆腳石。相信在以后的路上，我還會碰到很多快絆腳石，但是我相信，只要我不怕困難，勇敢地去把石頭搬開，就可以繼續(xù)前行我的道路。就像是巴爾扎克說的一樣“苦難對于天才是一塊墊腳石?！彼哉f不要讓困難或苦難成為你的絆腳石。感悟偶暇空閑，在燈下發(fā)著呆。忽的一條黑影閃過，貼著眼睫毛向下飛落，伴隨著一聲微小的撞擊。呵！原來是一只米蟲！大概是吃了發(fā)酵的米才會這樣冒失吧！我開始觀察這個受人憐愛的家伙了！只見它小心翼翼地用觸角探試著周圍的地形。爬動得很慢，我忽的用指尖彈了一下它，頓時就仿佛被嚇破了膽，猛地朝前飛快地爬去。這時，我把一只筆芯的末端放在它前行的路徑上，它到了開口，只稍一遲疑便鉆了進(jìn)去。一開始，它爬的很順利，但爬到距筆尖三分之二處，管內(nèi)壁就有筆油了，而且這種油十分的粘，但米蟲并不為之害怕，反而是用盡力量往上爬，這使得看上去所爬動得每一步都那么艱難。終于它爬到一半的時候就停止了爬行，耗盡了全部力量。但它的身體卻始終保持著向上的姿勢。這令我十分納悶。在我惋惜的時候，眼睛在掃過墻壁時，又發(fā)現(xiàn)了一只米蟲，它比之前的米蟲的體態(tài)稍微大一些，所以它的爬行速度明顯比另一只快，但它在油上爬行也顯得比較吃力。等到它爬到同伴的軀體旁時，只是稍微遲疑，便推著同伴一起前行。等到它推著同伴沒有絲毫退卻地完全沒入黑色筆油中的時候，我的心顫動了。大概是對它的同情，或者別的什么東西吧！它為什么不后退呢？大概是不會轉(zhuǎn)身，或者別的什么東西吧！咬著嘴唇，我漫無邊際地想了很多?？赡芟蛏鲜且环N姿態(tài)，一種習(xí)慣吧！大概就這樣罷，如果把向上當(dāng)做是一種習(xí)慣的話，就不會想到松懈，想到放棄了罷。想到這我沒有再想，我仿佛也找到了什么。一只米蟲尚且如此，何況人哪！前行人們愿意把人生比作道路，從你走出家門，開始獨立生活的那一刻起，你才真正踏上了人生的旅程。這時候，擺在你面前的，可能有許多路，它們通往不同的未來。這些路，時而坦途，時而崎嶇，時而曲折，時而險峻。不論你做出何種選擇，你只能一路前行，而且機(jī)會只有一次，沒有回頭路可走。

“路就在腳下”，這話人們常掛在嘴邊。但走什么路，你必須當(dāng)機(jī)立斷。不同的價值觀，決定了不同的人生觀。有人把錢，作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為只有掙來大錢，才算成功，才不枉此行。以至于使得他們的靈魂，喪失了起碼的良知，為了獲取財富，不擇手段達(dá)到了瘋狂的地步。那些販賣人口，販毒制毒，販賣器官，權(quán)力出租，攜款外逃，制售有毒食品、地溝油等，不一而足。聽說，某大學(xué)一位教授，對學(xué)生們說：“20年內(nèi)，不掙來4000萬，就不算你有本事。”可見，連“精英”們，面對金錢的誘惑，都坐不住了。這樣看來，如何前行，不使自己在黑暗中迷失，在誘惑下頹廢，就要慎之又慎。樹立正確的價值導(dǎo)向，對每個年輕人來說，非常必要。不論你要實現(xiàn)的目標(biāo)，有多高多遠(yuǎn)，它應(yīng)當(dāng)是有意義的，能夠體現(xiàn)你生命的價值。一旦確立了目標(biāo)，就是義無反顧地向著它，勤奮前行。前行，要有做強者的勇氣，敢于挑戰(zhàn)的膽氣，克服困難的豪氣。紅軍二萬五千里長征，之所以創(chuàng)造了人類史上的奇跡，就是因為確立了正確的方向，靠著必勝的信念，以及敢于“壓倒一切敵人，而絕不被敵人所屈服”的浩然正氣，最終走向勝利的。人的一生，也許要面臨很多次選擇，但只要你“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”，不為不義和誘惑所動，永遠(yuǎn)珍藏那份堅守，孜孜以求，勤奮前行，才能實現(xiàn)生命的寶貴價值。詩歌引發(fā)感悟詩，像一束陽光，給我?guī)砹藴嘏辉?，像午后的涼風(fēng)，讓我感到清爽愜意；詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩海中漫游，我看到了許多閃光的東西，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩中的諄諄細(xì)語。“鵝，鵝，鵝，曲項向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！彼{(lán)藍(lán)的天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著外婆的搖籃曲，帶著對童年的幻想，我在稚嫩無奇的童年中慢慢長大。上學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽西下時，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補衣服，那眼里充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)化。”我知道了奉獻(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我懂得了友情的珍貴。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！弊屛铱吹搅巳嗽谏膺€有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍Ｔ谠娭?，我與古今牽手，與世界對話。我愛詩歌，愛得深沉，愛得心切。進(jìn)了初中。我讀杜甫的《望岳》，讓我明白了人要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，要志存高遠(yuǎn)，胸懷天下。讀陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！备嬖V我求學(xué)的路坎坷曲折，要勇于面對，敢于挑戰(zhàn)，只有這樣方能見彩虹。讀屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索?！蔽铱吹搅巳松穆非鄱L，要有堅持不懈，勇于探索的精神。我讀詩，讀的是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钡挠猓蛔x的是“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！钡谋瘔眩蛔x的是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”的愛憎；讀的是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！钡膽n國情懷。倘徉于詩海，它的浪花，它的清涼已侵入我的心房，融入我的生命。感悟一朵含苞待放的花蕾，要想它開放得絢麗多彩，必需要那光彩奪目的太陽。人生也就像一個花蕾，更需要那輪“太陽”——夢想的牽引。太陽在天邊緩緩地沉下去，幾顆小星星蹲在天邊，正對著我眨眼睛。悠揚婉轉(zhuǎn)的樂聲從音樂室傳來，把我深深地吸引住了，那音樂撞擊著我的身體，流入我的血，鉆進(jìn)我的靈魂。原來是音樂教師在演奏貝多芬的名曲《月光曲》！珠玉般的清翠脆聲從溫柔而修長的指間傾瀉下來，老師是滿臉的陶醉，我則是滿腔的是一股柔情和神往?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，卻在燈火闌珊處”。音樂老師那表情在我的心里深深地烙下了一個印。一直以來，縈繞在心頭的迷惘煙消云散，清晰了的是我的夢想——我要成為一名音樂教師。剛接近鋼琴這位朋友，使我感到陌生和無從下手，有些時候，我想到了放棄，但追夢的決心把我扶了起來，鼓勵我一直努力下去……上帝喜歡照顧勇于追求夢想的人，就在我苦于無助時，學(xué)校舉辦了一個“音樂興趣班”，我第一個參加報名了。人們常說：人生的道路永在臉上總想看看我在干什么，汗淋淋的手心不停地上上下下擺動；在冬天，北風(fēng)怒號，偷偷地鉆進(jìn)了音樂室，天低云暗，我心中的追夢之花伴隨著寒梅開放……果然“皇天不負(fù)有心人”，在音樂老師的鼓勵和教導(dǎo)下，我進(jìn)步神速，這更使我信心加倍。然而最可惜的是，學(xué)到一半，我的音樂夢就遇到了絆腳石——音樂老師因病離休，音樂興趣班停辦。但老師的教導(dǎo)一直在我耳邊響起：“一個人一定要先認(rèn)清自己，找到目標(biāo)，然后才有權(quán)去選擇自己所需要的，和拒絕自己不想要的。如果自己也不認(rèn)識自己，也沒有目標(biāo)，而只是因為自己覺得目前所有的東西不好，就放下手里，另外去拿一個別的。那就是沒主見和見異思遷。像這彷徨猶豫，結(jié)果會是一事無成?！边@朵小小的音樂花蕾，在老師的“陽光”下待放，在夢的指引下依然頑強地前行著。就讓這個美麗的音樂夢鋪就我未來前行的道路吧！使我在人生的浪潮中行駛，不被任何一股風(fēng)吹倒，不被任何一塊絆腳石所累……讓夢，鋪就前行的路！感悟2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了8.0級大地震。這場突如其來的大災(zāi)難震動了大半個中國，也震碎了每個中國人的心。映秀危急！北川危急?。°氪ㄎ＜保。?！連續(xù)一個多星期，新的死傷報告不斷被公布出來，受災(zāi)人民死傷無數(shù)，幾十萬的遇難者流離失所?？吹疥P(guān)于四川災(zāi)情的報道，傾聽著一個個抗震救災(zāi)時發(fā)生的感人事件，我流淚了。我相信很多人也流淚了。朋友說，他不知道自己為什么也會流淚，平時他是個很堅強的人。我們?yōu)槭裁磿鳒I？是感動？是震撼？還是同情？我想，這些都不是。我反問朋友，美國“9·11”災(zāi)難發(fā)生后你流淚了嗎？朋友說，沒有。我說，我們會流淚，因為死去的是我們的家人。是的，承受災(zāi)難的是我們的家人，所以我們才會全國億萬萬人共同哀悼共同流淚，所以我們才會有許多人寧愿辭掉工作也要前往災(zāi)區(qū)參加救援，所以我們的主持