紙版畫人像（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年浙美版（2012）美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）紙版畫人像（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年浙美版（2012）美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課程以《紙版畫人像》為設(shè)計(jì)主題，圍繞二年級(jí)下冊(cè)浙美版美術(shù)教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和審美情趣。通過紙版畫的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解版畫藝術(shù)的基本手法，提高學(xué)生對(duì)線條、色彩、形狀等美術(shù)元素的敏感度，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，培養(yǎng)其美術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高對(duì)紙版畫制作技巧的掌握。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)線條、色彩、形狀等美術(shù)元素的感知與運(yùn)用。

3.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，發(fā)展個(gè)性化藝術(shù)表達(dá)。

4.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提升美術(shù)鑒賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.紙版畫的基本制作流程和方法。

2.人像輪廓的準(zhǔn)確描繪和線條的流暢運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.人像輪廓的精細(xì)刻畫，尤其是細(xì)節(jié)處理。

2.線條的疏密變化與色彩搭配的和諧性。

解決辦法：

1.通過示范演示，詳細(xì)講解紙版畫的制作步驟，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握。

2.分步驟指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人像輪廓的繪制，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的觀察和刻畫。

3.設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相交流線條和色彩搭配的經(jīng)驗(yàn)，共同突破難點(diǎn)。

4.適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的掌握情況，提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《浙美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備紙版畫制作演示視頻、人像輪廓參考圖片及色彩搭配圖解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、刻刀、墨水、紙張等紙版畫制作所需工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)環(huán)境整潔。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看紙版畫制作的基本步驟視頻。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“紙版畫人像”課題，設(shè)計(jì)問題如“如何設(shè)計(jì)人像輪廓？”“如何運(yùn)用線條和色彩表達(dá)情感？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀資料，理解紙版畫的基本制作流程。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示紙版畫作品，引出“紙版畫人像”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人像輪廓的繪制技巧、線條的運(yùn)用和色彩的搭配。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并現(xiàn)場(chǎng)嘗試制作紙版畫。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，現(xiàn)場(chǎng)制作紙版畫，體驗(yàn)制作過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解紙版畫人像的制作技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握紙版畫人像的制作方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試用不同的材料制作紙版畫，如樹葉、布料等。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙版畫藝術(shù)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的探索和學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

通過課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握紙版畫人像的制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《紙版畫的歷史與發(fā)展》：介紹紙版畫的起源、發(fā)展歷程以及在不同文化中的表現(xiàn)形式。

-《版畫藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)》：講解版畫藝術(shù)的基本概念、分類和制作方法。

-《中外著名版畫作品欣賞》：展示國(guó)內(nèi)外著名的版畫作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

-《現(xiàn)代版畫創(chuàng)作技法》：介紹現(xiàn)代版畫創(chuàng)作的新技術(shù)和新材料，如數(shù)字版畫、絲網(wǎng)版畫等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)的人像紙版畫技法應(yīng)用于其他題材的創(chuàng)作中，如動(dòng)物、風(fēng)景等。

-鼓勵(lì)學(xué)生探究不同材質(zhì)對(duì)紙版畫效果的影響，如使用不同厚度的紙張、不同顏色的墨水等。

-引導(dǎo)學(xué)生研究不同版畫技法的原理，如木刻、銅版、石版等，并嘗試動(dòng)手實(shí)踐。

-學(xué)生可以嘗試制作系列紙版畫，如以“四季”為主題，通過紙版畫展現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將紙版畫與文學(xué)、歷史、音樂等學(xué)科相結(jié)合，創(chuàng)作具有綜合性的藝術(shù)作品。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，如在學(xué)校、公園等地舉辦紙版畫展覽，分享自己的創(chuàng)作成果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保主題，利用廢舊材料創(chuàng)作紙版畫，提高環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作具有地方特色的紙版畫，展現(xiàn)地域文化和民俗風(fēng)情。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以與其他地區(qū)的同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，分享各自的作品和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加紙版畫相關(guān)的比賽或展覽，提升自己的藝術(shù)水平和知名度。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：《我的家庭紙版畫》

學(xué)生選擇家中熟悉的一位成員，如父母、兄弟姐妹等，用紙版畫的形式創(chuàng)作一幅人像作品。要求：

-細(xì)致刻畫人物的面部特征和表情。

-運(yùn)用不同的線條和色彩表達(dá)人物的個(gè)性和情感。

-完成后，給作品起一個(gè)合適的標(biāo)題，并簡(jiǎn)短介紹創(chuàng)作思路。

2.拓展作業(yè)：《四季風(fēng)景紙版畫》

學(xué)生以“四季”為主題，創(chuàng)作四幅紙版畫，分別展現(xiàn)春、夏、秋、冬的不同風(fēng)景。要求：

-每幅作品選取一個(gè)季節(jié)最具代表性的元素，如春天的花朵、夏天的陽(yáng)光、秋天的落葉、冬天的雪花。

-運(yùn)用紙版畫的技法，展現(xiàn)季節(jié)變化的特色和氛圍。

-四幅作品統(tǒng)一風(fēng)格，形成一套完整的四季風(fēng)景紙版畫系列。

3.創(chuàng)新作業(yè)：《童話人物紙版畫》

學(xué)生根據(jù)自己喜歡的童話故事，創(chuàng)作一幅紙版畫作品，展現(xiàn)故事中的人物形象。要求：

-選取一個(gè)或多個(gè)童話人物，進(jìn)行形象設(shè)計(jì)，突出其特點(diǎn)。

-運(yùn)用紙版畫的線條和色彩，展現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)和環(huán)境背景。

-作品應(yīng)富有想象力和創(chuàng)意，體現(xiàn)童話故事的主題。

4.技法探索作業(yè)：《不同材質(zhì)紙版畫實(shí)驗(yàn)》

學(xué)生嘗試使用不同的材質(zhì)進(jìn)行紙版畫創(chuàng)作，如樹葉、布料、砂紙等。要求：

-每種材質(zhì)制作一幅紙版畫，探索不同材質(zhì)對(duì)版畫效果的影響。

-記錄實(shí)驗(yàn)過程和心得體會(huì)，總結(jié)不同材質(zhì)的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

5.跨學(xué)科作業(yè)：《歷史人物紙版畫》

學(xué)生選擇一位歷史人物，用紙版畫的形式展現(xiàn)其形象和事跡。要求：

-研究所選歷史人物的生活背景和事跡，確保作品的歷史準(zhǔn)確性。

-運(yùn)用紙版畫的技法，展現(xiàn)歷史人物的形象和氣質(zhì)。

-作品應(yīng)體現(xiàn)歷史人物對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)正能量。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：《我的父母》

-標(biāo)題：《溫馨的家庭》

-創(chuàng)作思路：通過紙版畫的形式，細(xì)膩刻畫父母的面部表情和服飾，展現(xiàn)家庭的溫暖和諧。

2.拓展作業(yè)：《四季風(fēng)景紙版畫》

-春：春暖花開

-夏：炎炎夏日

-秋：秋風(fēng)送爽

-冬：銀裝素裹

-創(chuàng)作思路：通過色彩和線條的變化，展現(xiàn)四季的氣候特點(diǎn)和自然景觀。

3.創(chuàng)新作業(yè)：《白雪公主》

-標(biāo)題：《白雪公主的奇幻森林》

-創(chuàng)作思路：以白雪公主為主角，展現(xiàn)她與七個(gè)小矮人在森林中的快樂生活，突出童話世界的美好。

4.技法探索作業(yè)：《樹葉紙版畫》

-標(biāo)題：《秋天的樹葉》

-創(chuàng)作思路：利用樹葉的形狀和紋理，制作出具有立體感的紙版畫，展現(xiàn)秋天的豐收景象。

5.跨學(xué)科作業(yè)：《諸葛亮》

-標(biāo)題：《鞠躬盡瘁，死而后已》

-創(chuàng)作思路：以三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)丞相諸葛亮為主角，展現(xiàn)他忠誠(chéng)智慧、鞠躬盡瘁的形象。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起探索了紙版畫人像的制作，孩子們的表現(xiàn)讓我既驚喜又感慨。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過展示一些精美的紙版畫作品，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們對(duì)于這種獨(dú)特的藝術(shù)形式表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到欣慰。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過觀察和比較，更好地理解紙版畫的特點(diǎn)和制作技巧。此外，我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，這有助于提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，在教學(xué)過程中也暴露出一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪制人像輪廓時(shí)，對(duì)于細(xì)節(jié)的處理不夠精細(xì)，線條的流暢性也有所欠缺。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)刻畫和線條運(yùn)用技巧的指導(dǎo)。其次，有些學(xué)生在色彩搭配上存在困難，無(wú)法很好地將色彩與線條、形狀相結(jié)合，形成和諧的畫面。為了解決這一問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中引入色彩理論的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解色彩的運(yùn)用。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們?cè)趧?chuàng)作過程中，不僅展現(xiàn)出對(duì)藝術(shù)的熱愛，還表現(xiàn)出對(duì)生活的觀察和感悟。許多作品都充滿了童真和創(chuàng)意，這讓我感到非常欣慰。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和合作中，也學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和分享，這些都是寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)刻畫和線條運(yùn)用技巧的指導(dǎo)，可以通過示范、講解和個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生提高這方面的能力。

2.在色彩搭配方面，引入色彩理論的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握基本的色彩知識(shí)，提高他們?cè)趧?chuàng)作中的色彩運(yùn)用能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考，將生活中的元素融入創(chuàng)作中，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

4.適當(dāng)增加實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷摸索和嘗試，提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組討論和合作，讓他們學(xué)會(huì)相互尊重、傾聽和分享。板書設(shè)計(jì)①紙版畫簡(jiǎn)介

-定義：一種版畫藝術(shù)形式，通過在紙上刻畫圖案，再進(jìn)行印刷。

-發(fā)展歷史：簡(jiǎn)述紙版畫的起源和發(fā)展歷程。

②紙版畫制作步驟

-準(zhǔn)備材料：紙張、剪刀、刻刀、墨水等。

-設(shè)計(jì)圖案：繪制或選擇人像輪廓。

-刻畫圖案：用刻刀在紙上刻畫出圖案。

-印刷：將刻好的圖案印刷到其他紙張上。

③人像輪廓繪制技巧

-觀察法：觀察人像的五官、身體比例等特征。

-細(xì)節(jié)刻畫：注意眼睛、鼻子、嘴巴等細(xì)節(jié)的精確刻畫。

-線條運(yùn)用：運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)人物的表情和動(dòng)態(tài)。

④色彩搭配原則

-色彩理論：了解色彩的基本概念和分類。

-色彩搭配：運(yùn)用對(duì)比、調(diào)和等原則，使畫面和諧統(tǒng)一。

⑤創(chuàng)作實(shí)踐

-創(chuàng)作主題：選擇合適的創(chuàng)作主題，如家庭、自然、童話等。

-創(chuàng)作過程：按照紙版畫制作步驟進(jìn)行創(chuàng)作。

-創(chuàng)作評(píng)價(jià)：分享作品，互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了紙版畫人像的制作，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.紙版畫的基本概念和制作步驟。

2.人像輪廓的繪制技巧，包括觀察法、細(xì)節(jié)刻畫和線條運(yùn)用。

3.色彩搭配原則，如何運(yùn)用對(duì)比、調(diào)和等原則使畫面和諧統(tǒng)一。

4.創(chuàng)作實(shí)踐，如何選擇合適的創(chuàng)作主題，并按照紙版畫制作步驟進(jìn)行創(chuàng)作。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我將帶領(lǐng)大家進(jìn)行一次課堂小結(jié)，回顧今天所學(xué)的內(nèi)容。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述紙版畫的基本概念和制作步驟。

-答案：紙版畫是一種版畫藝術(shù)形式，通過在紙上刻畫圖案，再進(jìn)行印刷。制作步驟包括準(zhǔn)備材料、設(shè)計(jì)圖案、刻畫圖案和印刷。

2.在繪制人像輪廓時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)？

-答案：在繪制人像輪廓時(shí)，