Unit7AtweekendsPeriod2Grammartime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit7AtweekendsPeriod2Grammartime

1.教材章節(jié)：譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)，Unit7Atweekends，Period2

2.內(nèi)容：學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)，包括will/shall+動(dòng)詞原形和begoingto+動(dòng)詞原形兩種結(jié)構(gòu)，用于描述計(jì)劃、打算和預(yù)測(cè)。通過練習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行口語和書面表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下人們對(duì)周末活動(dòng)的不同安排，拓寬學(xué)生的國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較和歸納，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已具備一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法知識(shí)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)等。他們對(duì)英語單詞的拼寫和讀音有較好的掌握，但在運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行句子構(gòu)建時(shí)，可能存在一定的混淆。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣較高，好奇心強(qiáng)，喜歡通過游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方式，如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更喜歡通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在一般將來時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-區(qū)分和掌握will/shall+動(dòng)詞原形和begoingto+動(dòng)詞原形兩種結(jié)構(gòu)；

-在實(shí)際語境中正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)；

-將一般將來時(shí)態(tài)與過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等其他時(shí)態(tài)進(jìn)行區(qū)分；

-在寫作中避免時(shí)態(tài)混淆，使句子表達(dá)更加準(zhǔn)確和自然。教師需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解一般將來時(shí)態(tài)的基本規(guī)則和用法，結(jié)合實(shí)際例句，幫助學(xué)生理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬不同的周末計(jì)劃，練習(xí)使用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

3.利用多媒體課件展示不同文化中周末活動(dòng)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過游戲如“猜猜看”來鞏固語法知識(shí)。

4.設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)和練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)通過在線平臺(tái)提供額外的練習(xí)資源，方便學(xué)生自主復(fù)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（教師）：Goodmorning,class!Howareyoualltoday?Today,wearegoingtolearnaboutaspecialtopicinEnglish–thefuture.Doyouknowwhatwecallthetimewhenwetalkaboutwhatwillhappen?Yes,that'sright!It'sthefuture.WewillexplorehowtoexpressfutureplansandexpectationsusingthefuturetenseinEnglish.

（學(xué)生）：老師，您好！我們今天要學(xué)習(xí)關(guān)于將來的內(nèi)容嗎？我們知道怎樣用英語表達(dá)將來時(shí)態(tài)嗎？

（教師）：Exactly!That'swhatwewilllearntoday.Beforewediveintothedetails,let'sseehowwellyouknowthepresenttense.Pleaseworkinpairsanddescribewhatyouusuallydoonweekends.

2.呈現(xiàn)新知

（教師）：Now,let'sstartbylookingatsomeexamplesentencestounderstandhowtoformthefuturetense.

Examplesentences:

-Iwillgototheparkthisweekend.

-WearegoingtohaveapicniconSunday.

-Shewillvisithergrandparentsnextweek.

（學(xué)生）：老師，這是什么時(shí)態(tài)?。?/p>

（教師）：That'sthefuturetense,kids.TherearetwocommonwaystoformthefuturetenseinEnglish.Oneisusing'will'followedbythebaseformoftheverb.Theotherisusing'begoingto'followedbythebaseformoftheverb.Let'strytoformsomesentencestogether.

（學(xué)生）：好的，老師。

（教師）：Let'sbegin.Canyoutellmewhatyouwilldonextweekend?

（學(xué)生）：Iwillvisitmyfriend.

（教師）：Great!Youcansay,"Iwillvisitmyfriendnextweekend."Now,let'strywith'begoingto'.Whatareyougoingtodonextweekend?

（學(xué)生）：Iamgoingtogoshopping.

（教師）：Perfect!Youcansay,"Iamgoingtogoshoppingnextweekend."Remember,thesubjectdoesnotchangewhenyouuse'begoingto'.

3.實(shí)踐運(yùn)用

（教師）：Nowthatyouknowhowtoformthefuturetense,let'spracticesomemore.Wewilldividetheclassintotwogroups,andeachgroupwillcreatealistoffutureplans.Then,wewillsharethemwiththewholeclass.

（學(xué)生）：好的，老師。我們分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組都要列出周末的計(jì)劃。

（教師）：Remember,youmustusethefuturetenseinyoursentences.Youcanuseeither'will'or'begoingto'.Let'sseewhatyoucancomeupwith.

（學(xué)生）：我們小組的計(jì)劃有：Iwillwatchamovie.Wearegoingtogotothebeach.Hewilllearntoplaytheguitar.

（教師）：Excellent!Allofyouhaveusedthefuturetensecorrectly.Now,let'spracticewithafungame.I'llsayasentence,andyouneedtorespondwithaquestioninthefuturetense.

Examplegame:

-Teacher:Iwillgotothestore.

-Students:Whatwillyoubuy?

-Teacher:Iwillcookdinner.

-Students:Whenwillyoustartcooking?

4.檢查反饋

（教師）：Now,let'sdoaquickchecktoseehowwellyou'veunderstoodthefuturetense.Pleasestandupandanswerthefollowingquestions:

Question1:Howdoyouformthefuturetenseusing'will'?

Question2:Canyouuse'begoingto'inasentence?

Question3:Whatisthedifferencebetween'will'and'begoingto'?

（學(xué)生）：好的，老師。

（教師）：Let'sgothrougheachquestiononebyone.First,question1:Howdoyouformthefuturetenseusing'will'?Raiseyourhandifyouknowtheanswer.

（學(xué)生）：老師，用will加動(dòng)詞原形。

（教師）：Correct!That'sright.Thefuturetenseusing'will'isformedbyadding'will'beforethebaseformoftheverb.

（教師）：Now,question2:Canyouuse'begoingto'inasentence?Raiseyourhandifyouhaveanexample.

（學(xué)生）：老師，Iamgoingtostudy.

（教師）：That'sagreatexample!You'veused'begoingto'correctly.

（教師）：Finally,question3:Whatisthedifferencebetween'will'and'begoingto'?Let'sdiscussittogether.

（學(xué)生）：老師，will用于表示單純的將來，而begoingto表示計(jì)劃、打算或準(zhǔn)備做某事。

（教師）：Exactly!Welldone!You'vesummarizedthedifferenceperfectly.

5.鞏固練習(xí)

（教師）：Tomakesureyouunderstandthefuturetensewell,let'sdosomeexercises.Iwillgiveyouasheetofpaperwithdifferentsituations.Foreachsituation,writeasentenceusingthefuturetense.

Situationexamples:

-Youhaveabirthdaypartynextweek.

-Yourfamilyisplanningatriptothemountains.

-Yourfriendwantstolearnanewsport.

（學(xué)生）：好的，老師。我們開始寫句子了。

（教師）：Takeyourtime,andmakesuretousethefuturetensecorrectly.Remember,youcanuseeither'will'or'begoingto'.I'llcomearoundandhelpyouifyouneedit.

（學(xué)生）：謝謝老師。

6.小組討論

（教師）：Now,let'shaveagroupdiscussion.Eachgroupneedstothinkofasituationwhereusingthefuturetenseisimportant.Shareyoursituationwithyourgroup,anddiscusshowtoexpressthefuturetenseinyoursentences.

（學(xué)生）：我們小組討論了一個(gè)情景：我們打算在周末去露營。我們用句子表示："Wearegoingtogocampingthisweekend."

（教師）：That'sawonderfulsituation.Yourgrouphasdoneagreatjob.Let'sseeifwecanexpressthefuturetenseinadifferentway.Howaboutsaying,"Weplantogocampingthisweekend."?It'sanotherwaytoexpressthefuturetenseusing'begoingto'.

（學(xué)生）：老師，我們也可以這樣表達(dá)。

（教師）：Absolutely!You'relearningtheimportanceofvarietyinyoursentences.Welldone,everyone.

7.總結(jié)

（教師）：Aswecometotheendofourlesson,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'veexploredhowtousethefuturetenseinEnglishtotalkaboutwhatwillhappeninthefuture.We'velearnedthatwecanuse'will'or'begoingto'toexpressfutureactions,plans,orintentions.Remembertousethecorrectverbformandtothinkaboutthecontextofthesituation.

（學(xué)生）：老師，我們今天學(xué)到了很多。

（教師）：I'mgladtohearthat,class.Remember,practicemakesperfect.Keepusingthefuturetenseinyourconversationsandwriting.Ibelieveyoualldidafantasticjobtoday.Now,beforewefinish,pleasecompletetheexercisesheet,andwewillgooverittogethernextclass.Haveagreatweekend,andI'llseeyouonMonday!

（學(xué)生）：謝謝老師！我們明天見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)，包括will/shall+動(dòng)詞原形和begoingto+動(dòng)詞原形兩種結(jié)構(gòu)，進(jìn)行日常對(duì)話和寫作。

2.學(xué)生在角色扮演和小組討論活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)的一般將來時(shí)態(tài)，表達(dá)自己的周末計(jì)劃或未來打算。

3.學(xué)生通過練習(xí)和反饋，能夠識(shí)別并糾正自己在使用一般將來時(shí)態(tài)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

4.學(xué)生在完成鞏固練習(xí)和寫作任務(wù)時(shí)，能夠靈活運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)，展示出對(duì)這一時(shí)態(tài)的掌握程度。

5.學(xué)生在課堂討論和提問環(huán)節(jié)中，能夠提出與一般將來時(shí)態(tài)相關(guān)的問題，顯示出對(duì)這一語法點(diǎn)的深入理解和興趣。

6.學(xué)生在課后作業(yè)和在線練習(xí)中，能夠自主復(fù)習(xí)和鞏固一般將來時(shí)態(tài)的知識(shí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述即將發(fā)生的事情，如計(jì)劃旅行、參加活動(dòng)等，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

8.學(xué)生在英語閱讀和聽力材料中，能夠識(shí)別和理解一般將來時(shí)態(tài)的用法，提高閱讀和聽力水平。

9.學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和小組合作中，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行交流，增強(qiáng)自信心和合作意識(shí)。

10.學(xué)生在評(píng)估和反思過程中，能夠認(rèn)識(shí)到自己在一般將來時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

11.學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)⒁话銓頃r(shí)態(tài)的知識(shí)內(nèi)化，形成穩(wěn)定的語言習(xí)慣，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

12.學(xué)生在跨文化交流中，能夠運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)對(duì)未來事物的預(yù)測(cè)和期望，提高跨文化交際能力。

13.學(xué)生在參與英語角、演講比賽等課外活動(dòng)中，能夠運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)展示自己的英語水平，提升綜合素質(zhì)。

14.學(xué)生在英語考試中，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)完成各類題目，提高考試成績。

15.學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，能夠感受到一般將來時(shí)態(tài)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。典型例題講解1.例題：

-I___________gotothemoviesthisevening.

-A.will

-B.amgoingto

-C.amgoing

-D.am

答案：B

解析：根據(jù)句意“我今晚打算去看電影”，這里表示計(jì)劃或打算，應(yīng)該使用begoingto結(jié)構(gòu)。

2.例題：

-We___________haveapartynextFriday.

-A.will

-B.amgoingto

-C.aregoingto

-D.begoingto

答案：C

解析：主語是we，表示復(fù)數(shù)，所以應(yīng)該使用aregoingto結(jié)構(gòu)。

3.例題：

-She___________visithergrandparentsnextmonth.

-A.will

-B.isgoingto

-C.aregoingto

-D.begoingto

答案：A

解析：根據(jù)句意“她下個(gè)月打算去看望她的祖父母”，這里表示單純的將來，應(yīng)該使用will結(jié)構(gòu)。

4.例題：

-What___________youdothisweekend?

-A.will

-B.aregoingto

-C.aregoing

-D.begoingto

答案：A

解析：這是賓語從句，根據(jù)主句的時(shí)態(tài)，賓語從句應(yīng)該使用will結(jié)構(gòu)。

5.例題：

-He___________leavefortheUSnextweek.

-A.will

-B.isgoingto

-C.aregoingto

-D.begoingto

答案：A

解析：根據(jù)句意“他下周將前往美國”，這里表示單純的將來，應(yīng)該使用will結(jié)構(gòu)。

補(bǔ)充說明：

1.will/shall+動(dòng)詞原形結(jié)構(gòu)通常用于表示即將發(fā)生的動(dòng)作或打算、意圖。

2.begoingto+動(dòng)詞原形結(jié)構(gòu)除了表示打算、意圖外，還可以表示計(jì)劃、安排或預(yù)期將要發(fā)生的事情。

3.在回答一般將來時(shí)態(tài)的疑問句時(shí)，通常使用will/shall結(jié)構(gòu)。

4.當(dāng)主語是第一人稱單數(shù)時(shí)，begoingto結(jié)構(gòu)中的be通常用am。

5.當(dāng)主語是第二人稱單數(shù)或復(fù)數(shù)時(shí)，begoingto結(jié)構(gòu)中的be分別用are和are。

6.當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，begoingto結(jié)構(gòu)中的be用is。

7.當(dāng)主語是復(fù)數(shù)時(shí)，begoingto結(jié)構(gòu)中的be用are。

8.當(dāng)主語是不定代詞時(shí)，如somebody,anybody,nobody等，begoingto結(jié)構(gòu)中的be用is。

9.當(dāng)主語是表示時(shí)間的名詞時(shí)，如tomorrow,nextweek,nextyear等，begoingto結(jié)構(gòu)中的be用is。

10.當(dāng)主語是表示地點(diǎn)的名詞時(shí)，如home,school,thepark等，begoingto結(jié)構(gòu)中的be用is。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來時(shí)態(tài)

-will/shall+動(dòng)詞原形

-begoingto+動(dòng)詞原形

②關(guān)鍵詞：

-will/shall

-begoingto

-baseformoftheverb（動(dòng)詞原形）

-futuretense（將來時(shí)態(tài)）

-plan（計(jì)劃）