Unit5WhatwillIbelike說課稿-2023-2024學(xué)年初中英語六年級下冊牛津上海（試用本）課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教材分析本章節(jié)選自2023-2024學(xué)年初中英語六年級下冊牛津上海（試用本）的Unit5WhatwillIbelike。本單元圍繞未來職業(yè)夢想展開，通過閱讀、聽力、口語和寫作等活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人成長和未來規(guī)劃。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和規(guī)劃能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)未來職業(yè)相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力；通過了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，增強(qiáng)文化意識；通過討論個人職業(yè)規(guī)劃，提升思維品質(zhì)；通過參與課堂活動和作業(yè)，鍛煉學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。他們對未來職業(yè)有一定的認(rèn)知，但具體到不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能，認(rèn)識較為模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對未來充滿好奇，對職業(yè)探索話題有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等活動掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻理解內(nèi)容；部分學(xué)生則更偏向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過聽力和口語練習(xí)提高語言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本單元時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對某些職業(yè)詞匯和表達(dá)不熟悉，影響理解；二是對于未來職業(yè)規(guī)劃較為迷茫，難以形成清晰的觀點(diǎn)；三是口語表達(dá)能力不足，難以自信地表達(dá)個人看法。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供充足的詞匯和句型支持，通過小組討論和角色扮演等活動，幫助學(xué)生克服困難，提升英語運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit5WhatwillIbelike的課文、詞匯表和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同職業(yè)的圖片、職業(yè)發(fā)展路徑的圖表，以及與職業(yè)相關(guān)的教育視頻。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)環(huán)境舒適且便于學(xué)生參與活動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列不同職業(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對未來職業(yè)的看法和夢想。

-回顧舊知：簡要回顧與職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，如“doctor”、“teacher”、“policeman”等，以及描述職業(yè)特點(diǎn)的句子。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括未來職業(yè)的常見詞匯、描述職業(yè)特點(diǎn)的句型和表達(dá)個人職業(yè)規(guī)劃的常用表達(dá)。

-舉例說明：通過具體例子，如醫(yī)生、教師、警察等職業(yè)，展示如何使用新學(xué)的詞匯和句型來描述職業(yè)特點(diǎn)。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)想自己的未來職業(yè)，并嘗試用英語表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，每組選擇一個職業(yè)，并設(shè)計(jì)一個簡單的對話，展示該職業(yè)的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動時，巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和糾正錯誤。

4.課堂活動（約25分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的職業(yè)角色，進(jìn)行角色扮演活動，模擬職業(yè)場景。

-情景模擬：設(shè)計(jì)一個情景，如招聘會，讓學(xué)生扮演求職者，用英語介紹自己的職業(yè)背景和優(yōu)勢。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未來職業(yè)規(guī)劃的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)思考和規(guī)劃自己的未來職業(yè)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置書面作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來職業(yè)的短文，包括職業(yè)選擇的原因、職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行更多的職業(yè)探索，并通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館收集相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的職業(yè)相關(guān)詞匯，如doctor、teacher、policeman等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用描述職業(yè)特點(diǎn)的句型，如“IwanttobeateacherbecauseIenjoyhelpingothers.”（我想成為一名教師，因?yàn)槲蚁矚g幫助他人。）

-學(xué)生能夠通過角色扮演和情景模擬，提高口語表達(dá)能力，更加自信地用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過了解不同國家和地區(qū)的職業(yè)特點(diǎn)，拓寬了視野，增強(qiáng)了跨文化交流的意識。

-學(xué)生對職業(yè)選擇和規(guī)劃有了更深刻的認(rèn)識，能夠認(rèn)識到不同職業(yè)在社會中的作用和價值。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在討論和設(shè)計(jì)個人職業(yè)規(guī)劃時，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生通過小組合作和角色扮演，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.學(xué)習(xí)能力提升

-學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何通過多種途徑獲取職業(yè)相關(guān)信息，如網(wǎng)絡(luò)、圖書館等。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，提高了時間管理能力和自我監(jiān)控能力。

5.生活技能培養(yǎng)

-學(xué)生通過討論和分享，了解了不同職業(yè)的生活特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，為未來生活做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生在參與課堂活動和作業(yè)完成過程中，提高了解決問題的能力和應(yīng)變能力。

6.職業(yè)規(guī)劃意識

-學(xué)生在思考未來職業(yè)規(guī)劃時，開始關(guān)注自己的興趣、能力和價值觀，為未來的職業(yè)選擇奠定基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，并開始為自己的未來進(jìn)行初步規(guī)劃。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-未來職業(yè)詞匯：doctor,teacher,policeman,engineer,artist,astronaut

-描述職業(yè)特點(diǎn)的句型：IwanttobeadoctorbecauseIlikehelpingpeople.

-表達(dá)個人職業(yè)規(guī)劃的句型：Inthefuture,IwanttobeateacherbecauseIenjoyteaching.

②關(guān)鍵詞匯：

-doctor：醫(yī)生

-teacher：教師

-policeman：警察

-engineer：工程師

-artist：藝術(shù)家

-astronaut：宇航員

③重點(diǎn)句子：

-“WhatwillIbelikewhenIgrowup?”

-“IwanttobeateacherbecauseIenjoyhelpingothers.”

-“Inthefuture,Iwanttobeadoctortosavelives.”

④職業(yè)特點(diǎn)描述：

-Doctor：Helpspeoplestayhealthy.

-Teacher：Teachesstudentsandsharesknowledge.

-Policeman：Keepspeoplesafeandfollowsthelaw.

-Engineer：Designsandbuildsthings.

-Artist：Createsbeautifulart.

-Astronaut：Travelsinspaceandlearnsabouttheuniverse.八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將現(xiàn)實(shí)生活中的職業(yè)場景融入課堂，比如模擬醫(yī)院、學(xué)校、警察局等，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中練習(xí)英語對話，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.互動式教學(xué)：我采用了更多的小組討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生積極參與，這樣不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上不夠活躍，參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗β殬I(yè)話題的興趣不夠，或者是對英語表達(dá)的自信心不足。

2.教學(xué)方法單一：我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴教材和傳統(tǒng)的講解方法，沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異和不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。

3.評價方式單一：評價主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生對職業(yè)話題的興趣，我計(jì)劃在課前收集學(xué)生感興趣的職業(yè)信息，并在課堂上進(jìn)行展示，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如使用多媒體資源、設(shè)計(jì)互動游戲、開展主題演講等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.多元化評