Module7Unit1What’sthetime（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在通過教授Module7Unit1What’sthetime，幫助學生掌握基本的英語時間表達方式，提高學生運用英語進行日常交流的能力。結合外研版（一起）英語四年級下冊教材，通過互動游戲、角色扮演等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高學習興趣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課通過學習時間表達，培養(yǎng)學生語言運用能力，提升跨文化交流意識。學生能正確使用英語詢問和回答時間，增強語感和語用意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和合作精神，同時提高文化理解能力和思維品質。重點難點及解決辦法重點：1.熟練掌握英語時間表達法，包括整點、半點及常見時間表達方式；2.能正確運用時間詞匯進行日常交流。

難點：1.時間表達法的靈活運用；2.在實際情境中準確使用時間詞匯。

解決辦法：1.通過實物、圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示時間表達法，幫助學生理解記憶；2.設計情境對話，讓學生在實際交流中練習時間表達；3.針對難點，設置分層練習，逐步提高學生運用能力；4.采用小組合作學習，鼓勵學生互相糾正，共同進步。教學資源軟硬件資源：實物鐘表、多媒體教學設備（電腦、投影儀）、電子白板。

課程平臺：外研版英語四年級下冊教材配套電子資源。

信息化資源：英語時間表達法的視頻、音頻資料。

教學手段：圖片、卡片、互動游戲、角色扮演等教學活動。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師通過展示一些時鐘圖片，引導學生觀察并說出不同時間點的名稱。

2.學生模仿老師，用英語說出時鐘上的時間，如：It'seighto'clock./It'shalfpasteight./It'stentonine.

二、新課導入（10分鐘）

1.老師播放一段關于時間的英語動畫片，讓學生在觀看過程中注意時間表達方式。

2.學生觀看動畫片后，用英語復述動畫片中出現(xiàn)的時間，如：Thecatissleeping.It'stwelveo'clock.

三、課文學習（25分鐘）

1.老師講解課文內(nèi)容，引導學生關注以下重點：

a.時間表達法：整點、半點、差幾分等；

b.詢問和回答時間的方法；

c.日常生活中的時間場景。

2.學生跟隨老師學習課文，注意以下內(nèi)容：

a.聽懂并復述課文中的時間表達；

b.理解課文中的時間場景，如：上學、放學、用餐等；

c.學會運用課文中的時間表達法進行日常交流。

3.老師提問，檢查學生對課文內(nèi)容的掌握情況：

a.請學生用英語說出課文中出現(xiàn)的時間；

b.讓學生根據(jù)課文內(nèi)容，描述一個時間場景；

c.讓學生互相詢問時間，并回答。

四、練習鞏固（15分鐘）

1.老師設計以下練習題，幫助學生鞏固所學知識：

a.完形填空：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的單詞或短語填空；

b.造句：用所學的時間表達法，造一個句子；

c.時間連線：將時間表達法與對應的時刻連線。

2.學生完成練習題，老師巡視指導，及時糾正錯誤。

五、小組活動（15分鐘）

1.老師將學生分成小組，每組選取一個時間場景，如：上學、放學、用餐等。

2.每組學生用英語描述該時間場景，包括時間表達、活動內(nèi)容等。

3.各組展示成果，其他組學生進行評價。

六、總結與反思（5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)時間表達法的重點和難點。

2.學生分享自己在學習過程中的收獲和困惑，老師給予解答和指導。

七、作業(yè)布置（3分鐘）

1.老師布置以下作業(yè)：

a.復習課文內(nèi)容，熟練掌握時間表達法；

b.家長協(xié)助，監(jiān)督學生掌握時間，并運用所學知識進行日常交流。

八、課后延伸（2分鐘）

1.老師鼓勵學生在日常生活中多使用英語時間表達法，提高語言運用能力。

2.學生可以嘗試記錄自己一天的時間安排，并用英語進行描述。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

a.《TimeforBed》：這是一本適合兒童閱讀的英語繪本，通過有趣的故事情節(jié)，向孩子們介紹一天中不同時間點的生活習慣。

b.《MyDay》：學生可以閱讀這本書，了解不同國家的人們?nèi)绾斡糜⒄Z描述自己的一天，包括起床、上學、放學、吃飯、睡覺等時間點。

c.《TimeintheUnitedStates》：這本書介紹了美國人的時間觀念和日常生活，包括時間表達、約會、工作等，有助于學生了解不同文化背景下的時間概念。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.學生可以嘗試自己制作一個英語時間表，記錄自己一天的活動安排，并用英語進行描述。

b.鼓勵學生收集并整理關于不同國家時間表達法的資料，如：英國、加拿大、澳大利亞等，比較不同文化中時間表達的異同。

c.學生可以創(chuàng)作一個小故事，講述一個關于時間的英語故事，鍛煉自己的英語寫作能力。

d.利用網(wǎng)絡資源，如英語學習網(wǎng)站、視頻等，觀看關于時間管理的英語教學視頻，學習如何高效地安排時間。

e.組織學生進行英語角活動，讓他們在模擬的英語交流環(huán)境中練習使用時間表達法，提高實際運用能力。

3.結合實際生活，設計以下實踐活動：

a.家庭時間管理：學生可以與家長一起制定家庭時間表，共同管理家庭事務，如：購物、做飯、打掃衛(wèi)生等。

b.學校時間管理：學生可以嘗試在課堂上記錄自己的學習時間，分析自己的學習效率，并制定改進計劃。

c.社會實踐：學生可以參與社區(qū)活動，如：志愿者服務、公益活動等，了解不同時間點在社區(qū)活動中的重要性。

d.個人時間管理：學生可以嘗試記錄自己的業(yè)余時間，分析自己的興趣愛好，并制定個人成長計劃。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與角色扮演活動。大多數(shù)學生能夠正確地使用英語時間表達法進行交流，但在一些細節(jié)上如時間表達法的準確性、時態(tài)的使用等方面仍有待提高。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極地參與到討論中，共同完成時間場景的描述。小組成員之間能夠相互合作，共同解決問題。在展示環(huán)節(jié)，學生的表達流暢，能夠清晰地傳達信息，但部分學生存在緊張情緒，需要進一步鍛煉公共演講能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試涵蓋了時間表達法、詢問和回答時間的基本技能。結果顯示，大部分學生能夠掌握時間表達法，但在實際應用中，部分學生對于時態(tài)的運用不夠準確。測試還發(fā)現(xiàn)，學生在處理復雜的時間問題時，如計算時間差、描述連續(xù)時間事件時，存在一定的困難。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)包括制作個人時間表、收集不同國家時間表達法的資料、創(chuàng)作時間相關的小故事等。從作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠按照要求完成任務，但在時間表達法的準確性和創(chuàng)新性方面仍有提升空間。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與表示肯定，同時指出在時間表達法的準確性、時態(tài)使用等方面需要加強練習。教師建議學生在日常生活中多使用英語時間表達法，以提高實際應用能力。

針對小組討論成果展示：教師表揚了學生在小組合作中的表現(xiàn)，同時也指出在展示環(huán)節(jié)需要更加自信，提高公共演講能力。教師建議學生在課后多進行模擬展示，以增強自信心。

針對隨堂測試：教師對學生的整體表現(xiàn)給予了肯定，同時指出在處理復雜時間問題時，學生需要加強對時間概念的理解。教師建議學生在課后進行針對性的練習，如計算時間差、描述連續(xù)時間事件等。

針對課后作業(yè)完成情況：教師對學生的認真完成作業(yè)表示感謝，同時也指出在時間表達法的準確性和創(chuàng)新性方面需要提高。教師建議學生在課后多閱讀相關資料，拓寬知識面，提高作業(yè)質量。

教師將根據(jù)學生的表現(xiàn)，制定相應的教學計劃，以幫助學生更好地掌握時間表達法，提高英語實際應用能力。同時，教師將鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學習興趣，為今后的英語學習打下堅實基礎。內(nèi)容邏輯關系①時間表達法：

a.重點知識點：整點、半點、差幾分等時間表達方式。

b.重點詞匯：o'clock,halfpast,past,to,minutes,seconds。

c.重點句子：It'seighto'clock./It'shalfpasteight./It'stentonine./Whattimeisit?

②詢問和回答時間的方法：

a.重點知識點：如何用英語詢問和回答時間。

b.重點詞匯：Whattimeisit?/It's.../Thetimeis.../Nowit's...

c.重點句子：Whattimeisit?/It'stimefor.../Nowit'stimeto...

③日常生活中的時間場景：

a.重點知識點：時間與日常生活活動的關聯(lián)。

b.重點詞匯：school,home,breakfast,lunch,dinner,bedtime。

c.重點句子：Igotoschoolat8:00a.m./Wehavelunchat12:00p.m./It'stimeforbedat9:00p.m.典型例題講解1.例題：

-Whattimeisitnow?

-It's...(填空)

解答：

-Whattimeisitnow?

-It'seighto'clock.

說明：這是一個簡單的現(xiàn)在時態(tài)的時間詢問和回答的例子。學生需要知道如何用英語詢問當前時間，并能夠用正確的時態(tài)回答。

2.例題：

-Whattimedoyouhavelunch?

-Wehavelunchat...(填空)

解答：

-Whattimedoyouhavelunch?

-Wehavelunchattwelveo'clock.

說明：這個例子涉及到日常生活中的時間表達，學生需要學會如何詢問和回答關于用餐時間的問題。

3.例題：

-Whattimewillthemoviestart?

-Themoviewillstartat...(填空)

解答：

-Whattimewillthemoviestart?

-Themoviewillstartatseveno'clock.

說明：這個例子是關于未來時間表達，學生需要學會如何詢問和回答關于活動開始時間的問題。

4.例題：

-It'stimefor...

-It'stimefor...(填空)

解答：

-It'stimefor...

-It'stimeforschool.

說明：這個例子展示了如何使用"It'stimefor..."的結構來表示某個活動即將開始。

5.例題：

-Whendoyougotobed?

-Igotobedat...(