媽媽的心說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)音樂三年級上冊人音版（主編：曹理）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：媽媽的心

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2023年9月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.音樂感知：通過聆聽《媽媽的心》，培養(yǎng)學(xué)生對音樂旋律、節(jié)奏的敏感度，增強(qiáng)音樂審美能力。

2.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲背后的家庭情感，感受中華傳統(tǒng)文化中孝道的內(nèi)涵。

3.藝術(shù)表現(xiàn)：通過演唱、表演，激發(fā)學(xué)生對音樂的表達(dá)欲望，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

4.創(chuàng)造實(shí)踐：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作簡單的歌詞或旋律，體驗(yàn)音樂創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解歌曲《媽媽的心》的主題思想，通過歌詞和旋律體會母子深情。

-學(xué)會歌曲的正確演唱方法，包括呼吸控制、咬字吐音和表情表達(dá)。

-掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，能夠準(zhǔn)確地演唱和表演。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感體驗(yàn)的傳達(dá)：如何讓學(xué)生在演唱過程中深刻理解并傳達(dá)歌曲中的母子情感。

-演唱技巧的掌握：幫助學(xué)生克服呼吸不穩(wěn)定、音準(zhǔn)把握不準(zhǔn)確等技術(shù)難題。

-表現(xiàn)力的提升：引導(dǎo)學(xué)生通過面部表情、手勢等肢體語言增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

-旋律的記憶與復(fù)唱：對于一些旋律較為復(fù)雜或節(jié)奏較快的部分，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)來記憶和復(fù)唱。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人音版三年級上冊音樂教材，包含《媽媽的心》歌曲。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《媽媽的心》相關(guān)的圖片，展示母子親情；以及視頻資料，用于輔助學(xué)生理解歌曲背景。

3.教學(xué)器材：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，用于伴奏和示范演唱。

4.教室布置：設(shè)置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示歌詞和旋律。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《媽媽的心》歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有一首歌是特別想分享給媽媽的？”

展示一些關(guān)于家庭溫馨的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭親情的美好。

簡短介紹《媽媽的心》這首歌的背景，提及它是一首表達(dá)母愛的歌曲，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《媽媽的心》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《媽媽的心》的基本概念、歌詞內(nèi)容和旋律特點(diǎn)。

過程：

講解《媽媽的心》的歌詞大意，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲表達(dá)的主題。

播放歌曲，讓學(xué)生初步感受旋律和節(jié)奏。

詳細(xì)介紹歌曲的旋律結(jié)構(gòu)，如主歌、副歌的重復(fù)，以及旋律的起伏變化。

3.《媽媽的心》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《媽媽的心》的特性和重要性。

過程：

播放《媽媽的心》的完整歌曲，讓學(xué)生再次聆聽并感受歌曲的情感。

分析歌曲中的歌詞，探討其中蘊(yùn)含的母愛情感。

討論歌曲在學(xué)生生活中的應(yīng)用，如何通過歌曲表達(dá)對家人的感情。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與歌曲《媽媽的心》相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何表達(dá)對媽媽的愛”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對《媽媽的心》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《媽媽的心》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲的背景、歌詞大意、旋律特點(diǎn)等。

強(qiáng)調(diào)《媽媽的心》在表達(dá)家庭情感、傳遞親情方面的重要作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，為媽媽制作一張手抄報(bào)，表達(dá)對媽媽的愛和感激之情。

7.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提升自我認(rèn)知。

過程：

請學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，以及如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

教師對學(xué)生的反思進(jìn)行總結(jié)，并提出鼓勵和建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歌曲創(chuàng)作背景：收集《媽媽的心》的創(chuàng)作故事，了解歌曲背后的故事和作者意圖。

-同類歌曲欣賞：介紹其他表達(dá)母愛的歌曲，如《媽媽的吻》、《媽媽的呼喚》等，對比分析不同歌曲在表達(dá)情感上的異同。

-母親節(jié)主題活動：搜集關(guān)于母親節(jié)的資料，包括傳統(tǒng)習(xí)俗、現(xiàn)代慶祝方式等，拓展學(xué)生對家庭親情的認(rèn)識。

-音樂與情感教育：探討音樂在情感教育中的作用，特別是如何通過音樂傳達(dá)和感受親情、友情等。

2.拓展建議：

-家庭互動活動：建議學(xué)生在家里與父母共同完成一個(gè)小項(xiàng)目，如制作家庭相冊或錄制一段視頻，表達(dá)對父母的愛。

-音樂創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作簡單的歌詞或旋律，以《媽媽的心》為靈感，創(chuàng)作一首表達(dá)對母親感激之情的歌曲。

-社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參觀敬老院或社區(qū)服務(wù)中心，通過實(shí)際行動向母親們表達(dá)敬意和感謝。

-音樂劇表演：利用課余時(shí)間排練一個(gè)以家庭為主題的音樂劇，通過表演加深學(xué)生對家庭情感的理解。

-母親節(jié)特別節(jié)目：在母親節(jié)當(dāng)天，組織學(xué)生為母親準(zhǔn)備一個(gè)特別節(jié)目，如音樂會、朗誦會等，展示對母親的愛與感激。

-音樂知識競賽：設(shè)計(jì)一場關(guān)于音樂知識的小競賽，涵蓋音樂的基本知識、音樂史等，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

-家庭音樂時(shí)間：建議每個(gè)家庭設(shè)定一個(gè)固定的“家庭音樂時(shí)間”，共同欣賞音樂，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-歌曲名稱：《媽媽的心》

-歌詞主題：表達(dá)母愛

-旋律特點(diǎn)：溫馨、抒情

②重點(diǎn)詞句：

-“媽媽的心，像大海一樣深”

-“無論我走到哪里，你總是最關(guān)心我”

③內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-歌詞開頭：“媽媽的心，像大海一樣深”，引出主題，強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和深沉。

-歌詞中間：“無論我走到哪里，你總是最關(guān)心我”，通過具體事例展現(xiàn)母愛的無處不在。

-歌詞結(jié)尾：“感謝你，媽媽，你是我生命中最美的風(fēng)景”，表達(dá)對母親的感激和敬愛。教學(xué)反思今天上了《媽媽的心》這節(jié)課，心里有很多感想。首先，我覺得這首歌真的很適合我們這個(gè)年齡段的孩子，它不僅旋律優(yōu)美，歌詞也充滿了情感，能夠觸動孩子們的心弦。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了提問的方式，讓孩子們分享一下自己與媽媽之間的溫馨故事。我發(fā)現(xiàn)，孩子們都很愿意分享，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。這讓我意識到，音樂教育不僅僅是教會孩子們唱歌，更是要通過歌曲傳遞情感，讓他們在音樂中找到共鳴。

在講解歌曲的時(shí)候，我特別注意了歌詞的解讀。我告訴孩子們，這首歌是表達(dá)對媽媽深深的愛和感激，希望他們能夠通過歌曲學(xué)會珍惜和感恩。在教唱過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于節(jié)奏的把握不夠準(zhǔn)確，我就耐心地一遍遍示范，直到他們能夠跟上節(jié)奏。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與《媽媽的心》類似的母愛歌曲，讓孩子們對比欣賞，這樣既能拓展他們的音樂視野，又能加深他們對母愛的理解。在討論中，孩子們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我很欣慰，也讓我看到了他們的成長。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的合作精神。他們能夠互相傾聽、互相幫助，共同完成討論任務(wù)。這讓我意識到，合作學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力非常重要。

在課堂展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都準(zhǔn)備得非常認(rèn)真，他們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。這讓我想到，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的才華，只要給予他們展示的機(jī)會，他們就能綻放出耀眼的光芒。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在教唱過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于高音部分掌握得不夠好，這