蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)有余數(shù)的除法(1)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)有余數(shù)的除法課堂練習(xí)1

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)把10支鉛筆分給小朋友，每人分2支，可以分給幾人？

平均分10支鉛筆每人分2支，這種分法叫什么？情境導(dǎo)入例1返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)把10支鉛筆分給小朋友，每人分2支，可以分給幾人？

怎樣列式？10÷2=5（人）返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)把10支鉛筆分給小朋友，每人分3支，可以分給幾人？每人分4支、5支呢？探究新知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)你能把每次分的結(jié)果記錄下來嗎？每人分幾支分給幾人還剩幾支2435523221正好分完有剩余有剩余正好分完分的結(jié)果有什么區(qū)別？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)10支鉛筆，每人分3支，可以分給（）人，還剩（）支。31寫成除法算式是：10÷3＝3（人）……1（支）10÷3＝3……1讀作：10除以3等于3余1。10÷4＝

（人）……（支）22你能把每人分4支的結(jié)果用除法算式表示嗎？…余數(shù)表示：剩余1支鉛筆。表示：10支鉛筆，每人分4支，可以分給2人，還剩2支。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)用4根擺1個(gè)正方形，8根擺2個(gè)正方形。像這樣用12、13、14、15、16根小棒擺正方形，結(jié)果會(huì)怎樣？每4根一份，平均分成幾份？例2返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)先擺一擺，再填寫除法算式，并把表格填完整。12÷4＝

（個(gè)）313÷4＝

（個(gè)）……

（根）3114÷4＝

（個(gè)）……

（根）3215÷4＝

（個(gè)）……

（根）3316÷4＝

（個(gè)）4小棒根數(shù)1213141516正方形個(gè)數(shù)余下的根數(shù)3333401230返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)比較除法算式中的余數(shù)和除數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？余數(shù)可能是1、2或3

，不能是4。余數(shù)都比除數(shù)小。12÷4＝

（個(gè)）313÷4＝

（個(gè)）……

（根）3114÷4＝

（個(gè)）……

（根）3215÷4＝

（個(gè)）……

（根）3316÷4＝

（個(gè)）4返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.先擺一擺，再填空。

（1）8根，每3根一份，分了（）份，還剩（）根。（2）11根，平均分成2份，每份（）根，還剩（）根。8÷3＝

……2211÷2＝

……512251什么情況下可以寫成有余數(shù)的除法算式？平均分有剩余，用算式表示就要寫成有余數(shù)的除法。課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.

（1）14朵花，每個(gè)花瓶插（）朵，插了（）瓶，還剩（）朵。（2）14朵花，平均插在（）個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插（）朵，還剩（）朵。14÷

＝

（朵）……

（朵）14÷

＝

（瓶）……（朵）432432342342返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.

19÷

＝

（個(gè)）……

（個(gè)）19÷

＝

（盒）……

（個(gè)）631361表示：19個(gè)球，每6個(gè)一盒，平均分成3盒，還剩1個(gè)。表示：19個(gè)球，平均分成3盒，每盒6個(gè)，還剩1個(gè)。這兩道算式分別表示什么意思？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.說出每道算式中的商和余數(shù)各是多少，再讀一讀。17÷3＝5……225÷7＝3……4…商…余數(shù)…商…余數(shù)讀作：17除以3等于5余2。讀作：25除以7等于3余4。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.認(rèn)識(shí)了有余數(shù)的除法；2.學(xué)會(huì)了有余數(shù)除法的求商方法；3.知道了余數(shù)要比除數(shù)小。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：對(duì)應(yīng)練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)有余數(shù)的除法(2)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)有余數(shù)的除法課堂練習(xí)1

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)（1）媽媽買了12個(gè)蘋果。

每4個(gè)放一盤，可以放幾盤？12÷4＝3（盤）每4個(gè)1份平均分成幾份？情境導(dǎo)入例3返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)12÷4＝3（盤）除法也可以用豎式計(jì)算。）124120…商3…被除數(shù)除數(shù)…答：可以放

盤。3被除數(shù)下面的12表示什么意思？放了3盤，每盤4個(gè)，一共12個(gè)。探究新知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)（2）媽媽買了12個(gè)蘋果。

每5個(gè)放一盤，可以放幾盤，還剩幾個(gè)？先圈一圈，再把算式填寫完整。

12÷5＝

（盤）……

（個(gè)）222盤一共放了幾個(gè)？還剩幾個(gè)？2盤一共放了10個(gè)，還剩2個(gè)。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)（2）媽媽買了12個(gè)蘋果。

每5個(gè)放一盤，可以放幾盤，還剩幾個(gè)？）1251022…余數(shù)12÷5＝

（盤）……

（個(gè)）22有余數(shù)的除法也可以用豎式計(jì)算。10表示每5個(gè)放一盤，2盤一共放了10個(gè)。余數(shù)2表示還剩2個(gè)。

答：可以放

盤，還剩

個(gè)。22被除數(shù)下面的10表示什么意思？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.先用擺一擺，再算一算。

9÷2＝

……4111÷4＝

……23）92814）114832課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.）42402）2432408）1641604）3053006）52412）2332127）1841624）2852535可以利用乘法口訣想被除數(shù)里最多有幾個(gè)除數(shù)，進(jìn)而找到除法算式的商。有余數(shù)的除法豎式的商可以怎樣想？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.（1）22里最多有（）個(gè)5。）2252024）2342035（2）23里最多有（）個(gè)4。4522除以5怎樣想商是幾？23除以4呢？豎式求商，想被除數(shù)里面最多有幾個(gè)除數(shù)，商就是幾。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.÷

＝

（）……

（）33635件個(gè)33個(gè)這盒鈕扣可以釘多少件衣服，還剩多少個(gè)？

答：可以釘6件衣服，還剩3個(gè)。請(qǐng)小朋友列出算式，并用豎式計(jì)算結(jié)果。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.學(xué)會(huì)了除法的豎式計(jì)算。2.知道了用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，被

除數(shù)里最多有幾個(gè)除數(shù)，商就是幾。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：第2頁返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)練習(xí)一（1）復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)有余數(shù)的除法鞏固練習(xí)1

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法?；仡櫼幌拢覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？復(fù)習(xí)舊知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)口算。63÷9=7=856÷728÷7=4返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.9÷□=□（盤）……□（個(gè)）9÷□=□（個(gè)）……□（個(gè)）421241鞏固練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.先填空，再計(jì)算。11里面最多有（）個(gè)2。14里面最多有（）個(gè)3。29里面最多有（）個(gè)4。34里面最多有（）個(gè)5。）112101554）14312247）2942817）34530466返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.用豎式計(jì)算。=5……116÷325÷4）1631515）2542416=6……1返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.用豎式計(jì)算。=7……237÷517÷2）3753527）1721618=8……1返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.）4063646）4264207）4564237返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.）6095466）6396307）6496317返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)5.分給8個(gè)班。平均每班分得幾把，還剩幾把？）2582413=3（把）……1（把）25÷8答：平均每班分得3把，還剩1把。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)）4254028=8（段）……2（米）42÷5答：可以剪成這樣的8段，還剩2米。6.可以剪成這樣的幾段，還剩幾米？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.有余數(shù)除法求商時(shí)，可以想被除數(shù)里

最多有幾個(gè)除數(shù)。2.有余數(shù)除法，余數(shù)要比除數(shù)小。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：對(duì)應(yīng)練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)練習(xí)一（2）復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)有余數(shù)的除法鞏固練習(xí)1

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)計(jì)算有余數(shù)除法時(shí)，要注意什么？復(fù)習(xí)舊知有余數(shù)除法求商時(shí)，可以想被除數(shù)里最多有幾個(gè)除數(shù)，有余數(shù)除法，余數(shù)要比除數(shù)小。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)說出下面各題的商是幾。38÷5=7……345÷7=6……378÷9=8……6返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)7.用豎式計(jì)算。=7……157÷837÷4）5785617）3743619=9……1鞏固練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)=7……150÷764÷8）5074917）6486408=8返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.除數(shù)最小是幾？寫在□里。6因?yàn)橛鄶?shù)要比除數(shù)小，所以除數(shù)最小是6。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.做一個(gè)燈籠用4張紙。（1）30張紙可以做多少個(gè)燈籠，還剩幾張紙？）3042827=7（個(gè)）……2（張）30÷4答：30張紙可以做7個(gè)燈籠，還剩2張紙。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.做一個(gè)燈籠用4張紙。（1）30張紙可以做多少個(gè)燈籠，還剩幾張紙？（2）這些紙夠做8個(gè)燈籠嗎？（口答）答：這些紙不夠做8個(gè)燈籠。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.45個(gè)皮球裝在盒子里，每盒裝6個(gè)。（1）可以裝幾盒，還剩幾個(gè)？）4564237=7（盒）……3（個(gè)）45÷6答：可以裝7盒，還剩3個(gè)。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.45個(gè)皮球裝在盒子里，每盒裝6個(gè)。（1）可以裝幾盒，還剩幾個(gè)？（2）如果全部裝入盒中，至少要多少個(gè)盒子？（口答）答：至少要8個(gè)盒子。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)答：5元最多可以買8支鉛筆。5.5元最多可以買幾支鉛筆？）506488=8（支）……2（角）50÷65元=50角2返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)6.余數(shù)是怎樣變化的？如果除數(shù)是5，余數(shù)怎樣變化？被除數(shù)15161718192021222324除數(shù)3333333333商余數(shù)余數(shù)總是0、1、2,0、1、2的重復(fù)出現(xiàn)。如果除數(shù)是5，余數(shù)總是0、1、2、3、4,0、1、2、3、4的重復(fù)出現(xiàn)。5566677780120120120返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.解決問題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際判斷最多

或最少是多少。2.有余數(shù)除法，余數(shù)要比除數(shù)小。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：對(duì)應(yīng)練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)、分情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)時(shí)、分、秒課堂練習(xí)2

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)你知道小紅什么時(shí)間從家出發(fā)嗎？你每天上學(xué)是什么時(shí)間從家出發(fā)的？你是怎樣知道這一時(shí)間的？情境導(dǎo)入返回例1

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)鐘面上的短針是時(shí)針，分針指著12，時(shí)針指著8，是8時(shí)。長(zhǎng)針是分針。8時(shí)寫作8：00探究新知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)先說一說鐘面上各是幾時(shí)，再寫一寫。6

009

0011

00返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)鐘面上有幾個(gè)大格？每個(gè)大格里有幾個(gè)小格？一共有多少個(gè)小格？12個(gè)大格。5個(gè)小格。60個(gè)小格。51015202530354045505560返回例2

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)時(shí)針走1大格是1小時(shí)，分針走1小格是1分。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)在鐘面上撥一撥，看時(shí)針走1大格，分針走了多少？你有什么發(fā)現(xiàn)？時(shí)針走1大格，分針走了60小格。時(shí)針走1大格是1小時(shí)，分針走60小格是60分。時(shí)針走1大格，分針正好走一圈。1時(shí)=（）分60返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.先說出鐘面上是幾時(shí)，再寫一寫。

8

0012

004

00課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.在鐘面上分別撥出3時(shí)、9時(shí)和12時(shí)。

返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.你能給下面的鐘面畫上時(shí)針或分針嗎？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.做一做，填一填。

1分鐘還能做些什么？試一試。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)5.一部?jī)和娨曔B續(xù)劇，播放1集的時(shí)間是20分鐘，播放（）集的時(shí)間是1小時(shí)。6.一節(jié)課是（）分鐘，再加上（）分鐘是1小時(shí)。34020返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.我認(rèn)識(shí)了鐘面，認(rèn)識(shí)了時(shí)、分。2.時(shí)針走1大格是1小時(shí)，分針走60小格是60分。1時(shí)=60分。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：對(duì)應(yīng)練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)時(shí)、分、秒課堂練習(xí)2

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)情境導(dǎo)入你知道小明什么時(shí)間起床嗎？吃早飯呢？從家出發(fā)呢？到學(xué)校呢？返回例3

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)7時(shí)7：00分針從12起走過了多少小格？這時(shí)鐘面上是幾時(shí)幾分？7時(shí)15分7：15探究新知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)

時(shí)

分

：

分

時(shí)

分

：

分右邊鐘面上各是幾時(shí)幾分？你是怎樣看出來的？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)分針從12起走過30個(gè)小格，是7時(shí)30分……從7時(shí)30分起，分針又走了15分，是7時(shí)45分……時(shí)針都在7和8之間，都是7時(shí)多。

7

時(shí)30分

7

：30

7

時(shí)45分

7

：45

返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)鐘面上大約是幾時(shí)？各是幾時(shí)幾分？大約8時(shí)，8時(shí)少5分。大約8時(shí)，8時(shí)過5分。

7

時(shí)45分

7

：45

8

時(shí)

零5分

8

：05返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.說出每個(gè)鐘面上的時(shí)間，并寫下來。

1

時(shí)20分

1

：20

3

時(shí)35分

3

：35

9

時(shí)55分

9

：55

6

時(shí)

零5分

6

：05課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.讀一讀，連一連。

返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.你能在鐘面撥出下面的時(shí)間嗎？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.我認(rèn)識(shí)了幾時(shí)幾分。2.分針走1大格是5分。時(shí)針走過幾，就是幾

時(shí)，分針走過幾小格，就是幾分。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：對(duì)應(yīng)練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)認(rèn)識(shí)秒情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)時(shí)、分、秒課堂練習(xí)2

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)情境導(dǎo)入你知道小明什么時(shí)間起床嗎？吃早飯呢？從家出發(fā)呢？到學(xué)校呢？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)小強(qiáng)跑得真快，跑100米只用了16秒。探究新知返回例5

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)秒是比分更小的時(shí)間單位。鐘面上最長(zhǎng)最細(xì)的針是秒針，秒針走1小格的時(shí)間是1秒。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)仔細(xì)觀察鐘面，秒針走一圈，分針走了幾小格？你有什么發(fā)現(xiàn)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)秒針走1圈，分針走了1小格。秒針走1圈是60秒，分針走1小格是1分。1分=（）秒60返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)你能說出電子鐘上的時(shí)間嗎？8時(shí)30分34秒返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.看著秒針的走動(dòng)拍手，每秒拍一下。

課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.從1數(shù)到60，看誰用的時(shí)間最接近60秒。

3.用30秒背乘法口訣，看能背多少句？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.做一做，填一填。31530返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)5.下表是4個(gè)同學(xué)參加50米賽跑的成績(jī)。誰跑得最快？誰跑得最慢？小強(qiáng)跑得最快，小明跑得最慢。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)照一張硬紙板剪一個(gè)圓盤，在圓盤中間粘上一塊橡皮泥，把一根小棒豎著插在橡皮泥上（如右圖），再把它放在太陽能照到的地方，如陽臺(tái)、窗臺(tái)等。（1）在星期六上午8時(shí)、9時(shí)、10時(shí)、11時(shí)、12時(shí)分別標(biāo)出小影棒子的位置，并記錄相應(yīng)的時(shí)間。（2）在第二天上午8～12時(shí)，任意選一個(gè)時(shí)間，看看小棒影子的位置，再根據(jù)影子的位置估計(jì)出這時(shí)的時(shí)間。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.我認(rèn)識(shí)了秒。2.秒針走1小格是1秒。時(shí)針走1小格，秒針走一圈，1分=60秒。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：對(duì)應(yīng)練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)練習(xí)二復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)時(shí)、分、秒鞏固練習(xí)2

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位時(shí)、分、秒，認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)間?；仡櫼幌?，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？復(fù)習(xí)舊知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.時(shí)、分、秒2.1分=60秒1.記錄時(shí)間的單位從大到小有哪些？2.它們之間的關(guān)系是怎樣的呢？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.在（）里填“時(shí)”“分”或“秒”。（1）刷一次牙大約用4（）。（2）脈搏跳10次大約用8（）。（3）夏天午睡大約用1（）。分秒時(shí)鞏固練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。5分○5秒＞60秒○1分1時(shí)○100分＝＜返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.分針從12走到4，要走多長(zhǎng)時(shí)間？時(shí)針從12走到5，要走多長(zhǎng)時(shí)間？走到8呢？分針從12走到7，要走多長(zhǎng)時(shí)間？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.6401025155905返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)5.你能給下面的鐘面畫上分針嗎？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)6.說說你每天的作息時(shí)間，再填表。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)7.下面各鐘面表示上午的時(shí)間。先讀一讀，再看看你們班的作息時(shí)間表，說說這時(shí)同學(xué)們?cè)谧鍪裁础?：009：3010：2011：30返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)8.連一連，說一說。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)9.根據(jù)規(guī)律在第4個(gè)鐘面上畫時(shí)針和分針。你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？每次多1小時(shí)15分鐘。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)古時(shí)候，原始人白天到外面去打獵，晚上回到居住的山洞里休息。他們只知道用“日”和“夜”來表示時(shí)間。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)后來，人們利用測(cè)物體影子的方法來確定時(shí)間。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)人們也利用滴水或漏沙的方法來計(jì)量時(shí)間。再后來，人們發(fā)明了鐘表，計(jì)時(shí)就越來越準(zhǔn)確了。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.我們要合理安排自己的時(shí)間，勞逸結(jié)合。2.我們要珍惜時(shí)間。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：對(duì)應(yīng)練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)認(rèn)識(shí)東、南、西、北(1)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)方向課堂練習(xí)3

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)太陽是從哪個(gè)方向升起的？情境導(dǎo)入返回例1

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)早晨，小明面向太陽站立。前面是東，東后面是（）；西西左面是北，北右面是（）。南南探究新知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)在教室里面向東站立，右手側(cè)平舉，說出右邊的方向。再分別面向南、西、北，說說右邊各是什么方向。東南南西北西東北返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.放學(xué)回家，小紅的前面是西，她的右面、后面和左面各是什么方向？

（）（）（）（）西北東南課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)當(dāng)你面向北的時(shí)候，怎樣很快確定其他三個(gè)方向呢？（）（）（）（）北東南西返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.和你的好朋友在教室里面對(duì)面站立，先分別指一指各自的前、后、左、右，再指出東、南、西、北四個(gè)方向。

你有什么發(fā)現(xiàn)？當(dāng)面對(duì)的方向改變時(shí)，自己前、后、左、右的方向也隨著改變，但東、南、西、北等方向不會(huì)因?yàn)槊鎸?duì)的方向而改變。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.小華住的房間窗戶朝南。你能說說房間里的東面和西面各有什么嗎？你住的房間是怎樣布置的？南東西返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.站在操場(chǎng)中間，看看操場(chǎng)的東、西、南、北各有什么。

誰能來說一說？操場(chǎng)的東面是教學(xué)樓、西面是小區(qū)，南面是辦公樓、北面是幼兒園。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.我認(rèn)識(shí)了東、南、西、北。2.面向北面，右邊是東，左邊是西，后面

是南。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：對(duì)應(yīng)練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)認(rèn)識(shí)東、南、西、北(2)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)方向課堂練習(xí)3

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)操場(chǎng)的東面是教學(xué)樓、西面是小區(qū)，南面是辦公樓、北面是幼兒園。情境導(dǎo)入返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)你還記得操場(chǎng)的東、南、西、北各有什么嗎？先說說怎樣在圖上表示，再試著畫一畫。先畫出東面的物體，然后依次畫南面、西面……東面和西面相對(duì)，先畫東面和西面的物體。探究新知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)地圖或平面圖通常按上北、下南、左西、右東繪制。你能在平面圖上記錄操場(chǎng)四周的物體嗎？教學(xué)樓幼兒園辦公樓小區(qū)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.朝東面走。課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.青山小學(xué)教學(xué)樓在食堂的（）面。實(shí)驗(yàn)樓在食堂的（）面，在花壇的（）面。

還可以怎樣說？實(shí)驗(yàn)樓在操場(chǎng)的西面，操場(chǎng)在教學(xué)樓的南面。東南北返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.從水上世界出發(fā)，到望梅閣應(yīng)該怎樣走？到櫻花閣、兒童樂園呢？你還能提出什么問題？到望梅閣向西，到櫻花閣先向西再向南，到兒童樂園先向西再向北。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.下面是某市的一條公交路線圖。

從汽車站到西門是向（）走，從東門到體育場(chǎng)是向（）走，從建設(shè)路到市政府是向（）走，從兒童樂園到圖書館是向（）走。東西南北返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)5.下面是某大樓的緊急疏散平面圖（緊急疏散時(shí)不走電梯）。遇到緊急情況，各房間的人應(yīng)該朝哪個(gè)方向走？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)找一找你們家居住地區(qū)的地圖，說說你們家的東、南、西、北各有什么？我家的東面有……返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.我認(rèn)識(shí)了平面圖。2.地圖或平面圖通常按上北、下南、左西、右東繪制。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：對(duì)應(yīng)練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)方向課堂練習(xí)3

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)除了操場(chǎng)的東、南、西、北四個(gè)方向，你還聽說過有哪些方向？情境導(dǎo)入返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)校的北面是汽車站，學(xué)校的東、南、西面各是什么地方？探究新知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)體育場(chǎng)和人民橋各在學(xué)校的哪個(gè)方向？超市在學(xué)校的東北面，公園在學(xué)校的西南面。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.先指出教室的東、南、西、北面，再指出東北、西北、東南、西南面。北東南西東北西北東南西南課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.先在括號(hào)里填寫東、南、西三個(gè)方向，再填寫其他四個(gè)方向。東南西東北西北東南西南返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.先指出每個(gè)小動(dòng)物的家在哪里，再連一連。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.下面是青山鄉(xiāng)水果種植的分步情況示意圖。

南葡萄（1）橘子園在水庫(kù)的（）面。（2）水庫(kù)的東面是（）園，西面是（）園。（3）水庫(kù)的西南面是（）園。山楂蘋果你還能提出什么問題？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)5.每枚棋子各跳到什么地方？畫一畫。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我認(rèn)識(shí)了東北、東南、西北、西南。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：對(duì)應(yīng)練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)測(cè)定方向情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動(dòng)認(rèn)識(shí)方向活動(dòng)探究3

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)同學(xué)們，你們家都住在哪兒呢？每天上學(xué)要向哪個(gè)方向走??？我向南走。我向東北走。情境導(dǎo)入返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)提出問題要用到方向板或指南針。要測(cè)定方向、看方向各有什么，就要用到什么？活動(dòng)探究返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)收集數(shù)據(jù)圖中的小朋友是怎樣測(cè)定方向的？各個(gè)方向分別有哪些景物？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)

分小組在校園里確定一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，然后利用指南針（或方向板）找出八個(gè)方向的景物，并把右邊的表格填寫完整。方向景物北面南面東面西面東北面西北面東南面西南面第

組觀測(cè)地點(diǎn)

。

在小組里說說測(cè)定方向的體會(huì)。收集數(shù)據(jù)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)匯總討論為什么同一個(gè)物體，不同小組的測(cè)定結(jié)果會(huì)不一樣？因?yàn)榇蠹议_始所站的位置不一樣。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)回顧反思通過這次實(shí)踐活動(dòng)，你有什么收獲？對(duì)測(cè)定方向有什么體會(huì)？還有哪些想法？測(cè)定方向要準(zhǔn)備好方向板。物體的位置和測(cè)定人站立的地點(diǎn)有關(guān)系。小組合作能完成的更好。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)看一看都有哪些測(cè)方向的方法吧。雷達(dá)北斗七星拓展延伸返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)看看從你家去附近的商店應(yīng)該怎么走。課外活動(dòng)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)4

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)在生活中你見過比100大的數(shù)嗎？

134厘米300元我的身高是134厘米。買這臺(tái)電風(fēng)扇要300元。情境導(dǎo)入返回例1

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3個(gè)100是多少？你能在計(jì)數(shù)器上撥一撥嗎？一百一百一百3個(gè)100是300探究新知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)看圖先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再說說有多少個(gè)。

？個(gè)3個(gè)百、2個(gè)十和4個(gè)一合起來是三百二十四。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。

（1）一十一十地?cái)?shù)，從三百五十?dāng)?shù)到四百六十。

返回例2

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)（2）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從九百八十九數(shù)到九百九十九。

2在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。

返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)九百九十九添上1是一千。從右邊起，第四位是千位。九百九十九添上1是多少呢？2返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)你會(huì)一百一百地?cái)?shù)，從一百數(shù)到一千嗎？

10個(gè)一百是一千。2返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。

（1）一十一十地?cái)?shù)，從八百六十?dāng)?shù)到一千。

千百十個(gè)課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。

（2）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從七百八十六數(shù)到八百零五。

千百十個(gè)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.接著下面各數(shù)再數(shù)出5個(gè)數(shù)。

五百零七二百九十八九百九十五五百零八二百九十九九百九十六五百零九三百九百九十七五百一十三百零一九百九十八五百一十一三百零二九百九十九五百一十二三百零三一千返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.

二百五十四是由（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。2541個(gè)百1個(gè)十1個(gè)一返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)右圖里有（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一。4264.

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個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)5.

這些人民幣一共多少元？

一百三十五元由1個(gè)百、3個(gè)十和5個(gè)一組成返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)6.

這個(gè)數(shù)是由4個(gè)（）和7個(gè)（）組成的。

這個(gè)數(shù)是由4個(gè)（）和7個(gè)（）組成的。

百百十一返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.九百九十九添上1是一千；2.10個(gè)一百是一千；3.千以內(nèi)的數(shù)位順序。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：第13頁返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(2)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)4

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)四百由4個(gè)百組成;四百二十由4個(gè)百和2個(gè)十組成;四百二十五由4個(gè)百、2個(gè)十和5個(gè)一組成。你能說出四百、四百二十、四百二十五的組成嗎？情境導(dǎo)入返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)5個(gè)百是500。

5個(gè)百、3個(gè)十和4個(gè)一組成的數(shù)是（）。1個(gè)千是（）。5341000（）500（）534（）1000先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。探究新知返回例2

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)這個(gè)數(shù)由6個(gè)（）和4個(gè)（）組成。（）（）這個(gè)數(shù)由4個(gè)（）和6個(gè)（）組成。640百406十百一返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.

0()100200500700()()()()()3004006008009001000200和700，哪個(gè)數(shù)比較接近1000？

700課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.

（）627（）（）503430返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.你能讀出下面各數(shù)嗎？

四百二百五十一百六十八三百零二返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.寫出下面各數(shù)。

八百九十六五百三十一百六百八十九五百零三一千8966895305031001000返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)5.每個(gè)數(shù)中的“3”各表示多少？連一連。

573306230幾在百位上就表示幾百，在十位上就表示幾十，在個(gè)位上就表示幾。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)6.先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫。（1）707，708，709，（），（）。（2）270，280，290，（），（）。（3）980，985，990，（），（）。（4）503，502，501，（），（）。7107113003109951000500499............個(gè)位依次加1十位依次加1個(gè)十個(gè)位依次加5個(gè)位依次減1返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)很久以前，我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活中，就有了記數(shù)的需要。例如，出去打獵的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)出去了多少人；回來的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸。他們常用下面的方法來記數(shù)。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)用石子記數(shù)結(jié)繩記數(shù)刻痕記數(shù)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)物體的個(gè)數(shù)多了，怎樣數(shù)呢？聰明的祖先想出了“逢十進(jìn)一”的辦法。數(shù)一個(gè)物體，就在地上放一塊小石子，有了10塊小石子，再把它們換成一塊大一點(diǎn)的石子，表示已經(jīng)有了1個(gè)十……返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)后來人們逐漸創(chuàng)造了一些記數(shù)的符號(hào)，這就是數(shù)字。甲骨文數(shù)字用算籌表示的數(shù)字早期的阿拉伯?dāng)?shù)字123475689返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)在用算籌記數(shù)時(shí)，637就表示成。如果遇到一個(gè)數(shù)位上是零，如607，祖先們是怎樣表示的呢？開始，用空格表示這一位上“沒有”。為了表示得更清楚，后來用表示這一位上“沒有”。再后來，為了書寫方便，逐漸改用表示這一位上“沒有”。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.讀數(shù)時(shí)從最高位讀起；2.數(shù)中間有0的，這個(gè)0要讀出來；3.末尾有0的，這個(gè)0不要讀。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：第14頁返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)用算盤表示數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)4

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)可以用算盤幫助記數(shù)和數(shù)數(shù)。

上珠下珠框檔梁情境導(dǎo)入返回例4

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)可以用算盤幫助記數(shù)和數(shù)數(shù)。

上珠下珠框檔梁記數(shù)時(shí)，要撥珠靠梁，一個(gè)下珠表示1，一個(gè)上珠表示5。

探究新知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)（）下面算盤上表示的數(shù)各是多少？說一說，寫一寫。

（）（）（）（）43780260900返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。

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個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。

（2）一十一十地?cái)?shù)，從280數(shù)到350。

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個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。

（3）一百一百地?cái)?shù)，從100數(shù)到1000。

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個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.說出下面各數(shù)的組成，再讀一讀。3個(gè)百、2個(gè)十和5個(gè)一6個(gè)百和4個(gè)十7個(gè)百和9個(gè)一8個(gè)百課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)（）731（）（）（）90040810002.讀出算盤上表示的數(shù)，再寫出來。

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個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2433.讀出下面各數(shù)，再在算盤上撥出來。186600507890647返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.比一比，看誰撥得又對(duì)又快。

605返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)算盤是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種計(jì)算工具，早在1000多年前，人們就開始用算盤記數(shù)和計(jì)算。大約在500年前，算盤開始傳入日本、朝鮮等國(guó)家。

我國(guó)傳統(tǒng)的算盤，每檔2個(gè)上珠，5個(gè)下珠，也稱為“七珠算盤”。后來又出現(xiàn)了“五珠算盤”，每檔1個(gè)上珠，4個(gè)下珠。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1。2.撥珠時(shí)靠梁表示數(shù)；1.算盤記數(shù)時(shí)先把珠子靠框表示清盤；課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：第15頁返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)練習(xí)三復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)鞏固練習(xí)4

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)復(fù)習(xí)舊知怎樣寫出千以內(nèi)的數(shù)？寫數(shù)時(shí)看它由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，就可以按數(shù)位順序?qū)懗鲞@個(gè)數(shù)，哪一位上一個(gè)也沒有，就要寫0。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)寫出或讀出下面的數(shù)。五百二百三十四百二十五700460555500230425七百四百六十五百五十五返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)數(shù)一數(shù)，在算盤上先撥出下面各數(shù)，再一邊撥一邊接著數(shù)出六個(gè)數(shù)。四百零八六百五十九九百九十四四百零九四百一十二四百一十四百一十一四百一十三四百一十四六百六十六百六十三六百六十一六百六十二六百六十四六百六十五九百九十五九百九十八九百九十六九百九十七九百九十九一千鞏固練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)()個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的數(shù)是（）（）個(gè)百和（）個(gè)一組成的數(shù)是（）32632658508返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)（1）738里面有（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一。（2）8個(gè)百和7個(gè)一組成的數(shù)是（）。（3）3個(gè)百和5個(gè)十組成的數(shù)是（）。（4）40個(gè)十是（），10個(gè)百是（）。78380735010004000返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)300+20=320-20=320-300=90+700=940-40=850-800=50+200=660-60=180-100=320300207909005060025080返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)寫出橫線上的數(shù)。659905返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)按規(guī)律填數(shù)，并讀一讀。555464373504603702返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)右邊兩個(gè)杯里的黃豆大約各有幾百粒？200粒400粒800粒返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)在計(jì)數(shù)器上表示212要用5個(gè)珠。用五個(gè)珠還可以表示哪些三位數(shù)？請(qǐng)小朋友在計(jì)數(shù)器上撥一撥。500,410,401,320,302,311,230,203,221,140，104,131,113,122返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)用下面的三張數(shù)字卡片，可以組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？分別寫出來。6個(gè)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.能在具體情境中估計(jì)數(shù)量大約是多少。2.讀數(shù)時(shí)，從最高位讀起，數(shù)中間有0，這

個(gè)0要讀；末尾的0不讀。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.10個(gè)一百是一千，九百九十九添上1是一千；5.千以內(nèi)數(shù)位順序從右往左分別是：個(gè)、十、百、千。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？4.算盤上一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1；返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：第16頁返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)4

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)這座體育館內(nèi)大約能坐七千人。

情境導(dǎo)入返回例5

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)7個(gè)一千是多少？你會(huì)寫一寫、讀一讀嗎？

（）70007個(gè)一千是七千。探究新知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)先照樣子在算盤上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。

（）72537個(gè)千、2個(gè)百、5個(gè)十和3個(gè)一合起來是七千二百五十三。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)這個(gè)數(shù)由（）個(gè)千、（）個(gè)百和（）十組成。6這個(gè)數(shù)由（）個(gè)千和（）個(gè)百組成。3527（）6350（）2700返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。

（1）撥出三千六百，再一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到四千三百。

返回例6

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)（2）撥出七千五百五十，再一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到七千六百二十。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)（3）撥出九千九百八十九，再一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到九千九百九十九。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)九千九百九十九添上1是一萬。九千九百九十九添上1是多少呢？99991000010000返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)一千一千地?cái)?shù)，從一千數(shù)到一萬。10個(gè)一千是一萬。數(shù)位順序表……（）位（）位（）位（）位（）位從右邊起，第幾位是萬位？你能填寫下面的數(shù)位順序表嗎？個(gè)十百千萬返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。

（1）一千一千地?cái)?shù)，從一千數(shù)到一萬。

課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。

（2）一百一百地?cái)?shù)，從八千八百數(shù)到一萬。

返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。

（3）一十一十地?cái)?shù)，從五千八百九十?dāng)?shù)到六千。

返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。

（4）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從四千九百八十八數(shù)到五千。

返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.

0100070007000是接近1000，還是接近10000？

800050002000100007000接近10000。

返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.

（）個(gè)千和（）個(gè)百組成的數(shù)是（）。545400返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.（1）8個(gè)千是（），10000里面有（）個(gè)千。（2）3428里面有（）個(gè)千、（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一。（3）800078401034287個(gè)千、8個(gè)百和4個(gè)十組成的數(shù)是（）。

返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)5.寫一寫，讀一讀。（）9000（）（）28604600九千二千八百六十四千六百返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)6.寫出下面橫線上的數(shù)。青海湖是我國(guó)最大的咸水湖，湖面的海拔高度是三千一百九十四米。我國(guó)有鳥類一千二百多種，全世界有鳥類九千多種。京杭大運(yùn)河距今已有二千五百多年的歷史。3194120090002500返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.九千九百九十九添上1是一萬；2.10個(gè)一千是一萬；3.萬以內(nèi)的數(shù)位順序。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：第17頁返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(2)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)4

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)二百零七那2007呢？你還會(huì)讀嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)中間有0數(shù)的讀寫。情境導(dǎo)入小朋友們，你知道207怎么讀嗎？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)7先在算盤上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。（）4060（）7003（）個(gè)千和（）個(gè)十組成的數(shù)是（）。（）個(gè)千和（）個(gè)一組成的數(shù)是（）。464060737003探究新知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.寫一寫，讀一讀。（）5037（）（）90063803五千零三十七九千零六三千八百零三課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.先說出各數(shù)的組成，再讀一讀。

2040由2個(gè)千和4個(gè)十組成。8007由8個(gè)千和7個(gè)一組成。6105由6個(gè)千、1個(gè)百和5個(gè)一組成。返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.寫出下面橫線上的數(shù)。世界第一大洋──太平洋的平均深度大約是四千零二十八米。世界最大的峽谷──雅魯藏布大峽谷最深處達(dá)六千零九米。這一版報(bào)紙大約有一萬字。4028600910000返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.（1）7個(gè)百是（），9個(gè)千是（）。

（2）5020里面有（）個(gè)千和（）十。（3）6005里面有6個(gè)（）和5個(gè)（）。（4）4個(gè)千和9個(gè)百組成的數(shù)是（）。（5）4個(gè)千和9個(gè)十組成的數(shù)是（）。700900052千一49004090返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)5.5000＋700＝5700－700＝700＋5000＝5700－5000＝600＋3000＝8400－8000＝3900－900＝4000＋200＝570057005000700360030004004200返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)6.連一連。8050850085058005返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)7.先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫。（1）2997，2998，2999，（），（）。（2）1700，1800，1900，（），（）。（3）7070，7080，7090，（），（）。300030012000210071007110一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)一百一百地?cái)?shù)一十一十地?cái)?shù)

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.讀數(shù)時(shí)，從高位讀起；2.中間有一個(gè)0或者兩個(gè)0都只讀一個(gè)0；3.末尾的0不讀。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題：第18頁返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)4

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2530元980元2350元3180元從圖中你們知道了哪些信息？我知道了電視機(jī)2530元，洗衣機(jī)980元。我知道了冰箱2350元，空調(diào)3180元。情境導(dǎo)入返回例8

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2530元980元2350元3180元（1）電視機(jī)和空調(diào)比，哪個(gè)價(jià)格低一些？

2530不到3000，3180超過3000，2530比3180小。千位上2比3小，2530比3180小。25303180＜探究新知返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2530元980元2350元3180元（2）電視機(jī)和電冰箱比，哪個(gè)價(jià)格低一些？

25302350＞2530和2350的千位上都是2，應(yīng)該怎樣比呢？自己再選兩種商品比比價(jià)格，說說是怎樣比的。怎樣比較兩個(gè)數(shù)的大?。?3返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.

＞（）（）（）（）＜62306203999910000課堂練習(xí)返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)＜100110102.在里填“＞”或“＜”。

989898＞887878＞1089999＞78908790＜56805860＜返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.

每秒能飛行3100米。

每秒能飛行9000米。

哪個(gè)飛行得快？

90003100＞火箭飛行得快。

返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4.

小紅的書可能有多少頁？350頁125頁300頁我這本書有303頁。

我的書比你的少很多頁。

小勇小紅返回

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwi