聲母總復(fù)習(xí)教學(xué)課件第一章：聲母基礎(chǔ)回顧聲母是漢語(yǔ)拼音的重要組成部分，也是學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音的基礎(chǔ)。在這一章節(jié)中，我們將全面回顧聲母的基本概念、分類方法和重要特征。什么是聲母？聲母是漢語(yǔ)拼音音節(jié)開頭的輔音部分，是構(gòu)成音節(jié)的重要成分。漢語(yǔ)普通話共有23個(gè)聲母，它們分別是：唇音：b、p、m、f舌尖音：d、t、n、l舌根音：g、k、h舌面音：j、q、x舌尖后音：zh、ch、sh、r舌尖前音：z、c、s聲母是拼音的起點(diǎn)23個(gè)聲母一覽表唇音組bpmf雙唇音和唇齒音，發(fā)音時(shí)主要運(yùn)用嘴唇舌尖音組dtnl舌尖前音，發(fā)音時(shí)舌尖接觸上齒齦舌根音組gkh舌根音，發(fā)音時(shí)舌根抬起接觸軟腭舌面音組jqx舌面前音，發(fā)音時(shí)舌面前部抬起舌尖后音組zhchshr翹舌音，發(fā)音時(shí)舌尖向上卷起舌尖前音組zcs認(rèn)識(shí)零聲母在漢語(yǔ)拼音中，還有一個(gè)特殊的概念叫做"零聲母"。零聲母指的是音節(jié)開頭沒(méi)有輔音聲母的情況，如"安ān"、"我wǒ"、"鵝é"等。零聲母的音節(jié)在拼音書寫時(shí)，通常用y、w等字母來(lái)代替，使拼音更加規(guī)范和易讀。例如：以i開頭的音節(jié)用y代替：衣→yi，鹽→yan以u(píng)開頭的音節(jié)用w代替：無(wú)→wu，王→wang以ü開頭的音節(jié)也用y代替：雨→yu，月→yue第二章：聲母發(fā)音技巧正確的發(fā)音是學(xué)好聲母的關(guān)鍵。每個(gè)聲母都有其獨(dú)特的發(fā)音特點(diǎn)，包括發(fā)音部位、發(fā)音方法、送氣與否等方面。送氣與不送氣聲母送氣聲母p、t、k、q、ch、c發(fā)音時(shí)有明顯的氣流沖出，可以用紙條測(cè)試，紙條會(huì)明顯飄動(dòng)。p-婆婆拍拍手t-踢踢腿兒k-咳嗽一聲q-騎車起步ch-吃飯嚼嚼c-擦擦桌子不送氣聲母b、d、g、j、zh、z發(fā)音時(shí)氣流較弱，幾乎沒(méi)有氣流沖出，紙條不會(huì)明顯飄動(dòng)。b-爸爸抱抱d-打鼓咚咚g-哥哥高高j-雞叫喔喔zh-蜘蛛織網(wǎng)z-字寫得好發(fā)音部位分類雙唇音b、p、m發(fā)音時(shí)上下嘴唇緊閉或接觸。練習(xí)時(shí)要注意嘴唇的動(dòng)作要清晰明確，避免口形過(guò)大或過(guò)小。舌尖前音d、t、n、l發(fā)音時(shí)舌尖接觸上齒齦。要注意舌尖的位置要準(zhǔn)確，接觸要充分但不要用力過(guò)度。舌尖后音zh、ch、sh、r發(fā)音時(shí)舌尖上翹，接觸硬腭前部。練習(xí)時(shí)要特別注意舌尖的卷起動(dòng)作。舌面音j、q、x發(fā)音時(shí)舌面前部抬起接觸硬腭。要注意舌面的接觸面積和力度。舌根音g、k、h發(fā)音時(shí)舌根抬起接觸軟腭。練習(xí)時(shí)可以先發(fā)"啊"音，然后抬起舌根。其他音f、z、c、s第三章：聲母書寫與記憶正確的書寫是學(xué)好聲母的重要方面。每個(gè)聲母都有其規(guī)范的書寫筆順和字形特點(diǎn)。掌握正確的書寫方法，不僅有助于記憶聲母的字形，還能培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。書寫筆順口訣1b的寫法豎彎鉤，半圓右。先寫豎，再寫彎鉤，最后加上右半圓。記憶口訣："小棒彎彎頭朝右"。2f的寫法上橫短，豎彎鉤，中橫長(zhǎng)。先寫短橫，再寫豎彎鉤，最后寫中間的長(zhǎng)橫?？谠E："旗桿高高飄彩旗"。3h的寫法豎彎鉤，加短橫。先寫左邊的豎彎鉤，再在右上方寫短橫。口訣："小椅子，靠墻放"。4j的寫法豎左彎，加點(diǎn)頭。先寫豎左彎，再在上方點(diǎn)一點(diǎn)?？谠E："小雞伸脖戴頂帽"。形象記憶法j像什么？"j像母雞伸脖子啄蝴蝶，頭上還戴著小帽子！"q像什么？"q像氣球拖著線，飄啊飄，飄上天！"x像什么？"x像刀叉交叉放，切開西瓜香又甜！"第四章：聲母拼讀練習(xí)拼讀是聲母學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)聲母與韻母的組合練習(xí)，不僅能鞏固聲母的發(fā)音，還能培養(yǎng)拼音意識(shí)，為閱讀打下基礎(chǔ)。聲母+韻母拼讀聲母+a+o+ebba(八)bo(波)-ppa(爬)po(坡)-mma(媽)mo(摸)me(么)ffa(發(fā))fo(佛)-dda(打)-de(的)tta(他)-te(特)nna(那)-ne(呢)lla(拉)lo(咯)le(了)拼讀口訣唇音歌"bpmf，爸爸媽媽發(fā)財(cái)啦！"ba-pa-ma-fa，練習(xí)唇音很重要舌音歌"dtnl，弟弟妹妹來(lái)玩耍！"da-ta-na-la，舌尖動(dòng)作要到位舌根音歌"gkh，哥哥看花開滿園！"ga-ka-ha，舌根抬起有技巧舌面音歌"jqx，雞氣西瓜香噴噴！"ji-qi-xi，舌面前抬是關(guān)鍵互動(dòng)游戲：拼音火車01游戲準(zhǔn)備全班同學(xué)圍成一圈，每人手持一張聲母卡片。教師準(zhǔn)備韻母卡片，作為"車廂"。02開始游戲教師舉起韻母卡片，持有能與之拼讀的聲母卡片的同學(xué)迅速站起來(lái)，進(jìn)行拼讀。03拼讀展示站起來(lái)的同學(xué)按順序拼讀音節(jié)，其他同學(xué)判斷正誤。正確的同學(xué)可以上"火車"。糾錯(cuò)鼓勵(lì)第五章：聲母分類鞏固科學(xué)的分類方法有助于系統(tǒng)地掌握聲母知識(shí)。通過(guò)不同的分類方式，我們可以從多個(gè)角度理解聲母的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)聲母之間的規(guī)律和聯(lián)系。這一章將從發(fā)音部位、送氣方式等角度，幫助同學(xué)們建立完整的聲母知識(shí)體系。按發(fā)音部位分類復(fù)習(xí)雙唇音b、p、m發(fā)音特點(diǎn)：雙唇接觸練習(xí)要點(diǎn)：嘴唇動(dòng)作要清晰常見詞語(yǔ)：爸爸、漂亮、媽媽舌尖前音d、t、n、l發(fā)音特點(diǎn)：舌尖接觸上齒齦練習(xí)要點(diǎn)：舌尖位置要準(zhǔn)確常見詞語(yǔ)：大家、天氣、你好、老師舌尖后音zh、ch、sh、r發(fā)音特點(diǎn)：舌尖上翹練習(xí)要點(diǎn)：翹舌動(dòng)作要充分常見詞語(yǔ)：中國(guó)、吃飯、上學(xué)、日子舌面音j、q、x發(fā)音特點(diǎn)：舌面前部抬起練習(xí)要點(diǎn)：舌面接觸要適度常見詞語(yǔ)：家里、起床、下雨舌根音g、k、h發(fā)音特點(diǎn)：舌根抬起練習(xí)要點(diǎn)：舌根動(dòng)作要到位常見詞語(yǔ)：高興、可愛、好看按送氣與不送氣分類復(fù)習(xí)送氣聲母練習(xí)p、t、k、q、ch、c練習(xí)方法：在嘴前放一張紙條發(fā)音時(shí)紙條明顯飄動(dòng)感受氣流的沖出練習(xí)詞語(yǔ)：跑步、天空、快樂(lè)不送氣聲母練習(xí)b、d、g、j、zh、z練習(xí)方法：發(fā)音時(shí)氣流較弱紙條幾乎不動(dòng)聲音相對(duì)較輕練習(xí)詞語(yǔ)：白天、弟弟、高山通過(guò)簡(jiǎn)單的紙條測(cè)試法，可以直觀地感受送氣與不送氣的區(qū)別。這種方法既科學(xué)又有趣，深受孩子們喜愛。第六章：常見易錯(cuò)聲母辨析在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有些聲母因?yàn)榘l(fā)音相似或字形相近，容易造成混淆。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正這些易錯(cuò)點(diǎn)，是提高拼音水平的重要環(huán)節(jié)。本章將重點(diǎn)分析幾組最容易混淆的聲母，提供有效的區(qū)分方法和練習(xí)技巧。zh/ch/sh與z/c/s的區(qū)別翹舌音zh、ch、sh舌尖上翹，抵住硬腭前部發(fā)音位置靠后氣流較強(qiáng)口形較圓練習(xí)詞語(yǔ)：中文、吃糖、上課平舌音z、c、s舌尖平伸，接觸下齒背發(fā)音位置靠前氣流較輕口形較扁練習(xí)詞語(yǔ)：字母、擦桌、三個(gè)記憶訣竅：翹舌音"翹"，舌頭要上翹；平舌音"平"，舌頭要放平。練習(xí)時(shí)可以對(duì)著鏡子觀察舌頭的位置。j/q/x與zh/ch/sh的區(qū)別對(duì)比項(xiàng)j/q/x（舌面音）zh/ch/sh（舌尖后音）發(fā)音部位舌面前部抬起舌尖上翹接觸位置接觸硬腭接觸硬腭前部韻母搭配只拼i、ü行韻母不拼i、ü行韻母音色特點(diǎn)較為尖銳較為渾厚j/q/x練習(xí)詞語(yǔ)ji:雞蛋、機(jī)器、積極qi:騎車、奇怪、起床xi:洗手、希望、下雨zh/ch/sh練習(xí)詞語(yǔ)zha:炸魚、眨眼、扎針cha:茶葉、查看、插花sha:沙子、殺菌、傻瓜練習(xí)：聽音辨聲母1聽音準(zhǔn)備準(zhǔn)備紙筆，集中注意力，仔細(xì)聽教師讀出的音節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注聲母部分。2快速記錄聽到音節(jié)后，迅速寫出對(duì)應(yīng)的聲母。不要猶豫太久，相信第一感覺(jué)。3對(duì)照檢查完成后與標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)照，找出錯(cuò)誤的地方，分析錯(cuò)誤原因。4針對(duì)練習(xí)對(duì)于容易出錯(cuò)的聲母，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，反復(fù)聽、反復(fù)說(shuō)，直到熟練掌握。第七章：聲母速記技巧掌握科學(xué)的記憶方法，能夠讓聲母學(xué)習(xí)事半功倍。通過(guò)口訣記憶、游戲記憶、聯(lián)想記憶等多種方式，不僅能快速記住23個(gè)聲母，還能長(zhǎng)久保持記憶效果。記憶的關(guān)鍵是要多感官參與，既要用眼看、用耳聽、用嘴說(shuō)，還要用手寫、用腦想，全方位調(diào)動(dòng)各種感官，形成深刻的記憶印象?？谠E串記法爸媽打電話哥哥看花開雞氣西瓜香豬吃樹葉綠三只小貓咪日子早起來(lái)1爸媽打電話bpmf-dtnl唇音和舌尖前音，發(fā)音部位從前到后2哥哥看花開gkh舌根音，舌根抬起接觸軟腭3雞氣西瓜香jqx舌面音，舌面前部抬起4豬吃樹葉綠zhchshr舌尖后音，翹舌發(fā)音5三只小貓咪zcs舌尖前音，平舌發(fā)音結(jié)合生動(dòng)的圖畫和故事情節(jié)，讓抽象的聲母順序變成有趣的生活場(chǎng)景，大大提高記憶效果。速記游戲聲母接龍游戲游戲規(guī)則：第一個(gè)人說(shuō)一個(gè)聲母并拼讀一個(gè)音節(jié)，下一個(gè)人說(shuō)出下一個(gè)聲母并拼讀，依次進(jìn)行。例如：A說(shuō)"b-ba巴"，B說(shuō)"p-pa爬"，C說(shuō)"m-ma媽"…聲母分類競(jìng)賽將全班分成幾個(gè)小組，比賽看誰(shuí)能最快最準(zhǔn)確地按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)聲母進(jìn)行分類。比如：按發(fā)音部位分類、按送氣方式分類等。聲母找朋友每個(gè)同學(xué)拿一個(gè)聲母卡片，根據(jù)教師的指令找到指定的"朋友"。例如："請(qǐng)所有翹舌音找朋友"、"請(qǐng)所有送氣音找朋友"。通過(guò)各種有趣的游戲活動(dòng)，讓聲母學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。在游戲中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。復(fù)習(xí)總結(jié)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們已經(jīng)全面掌握了聲母的各個(gè)方面?，F(xiàn)在讓我們一起回顧總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為今后的拼音學(xué)習(xí)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)不僅是對(duì)已學(xué)知識(shí)的回顧，更是對(duì)學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和提升。通過(guò)復(fù)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)。聲母學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧基礎(chǔ)知識(shí)23個(gè)聲母及零聲母的概念和特點(diǎn)發(fā)音技巧發(fā)音部位分類和送氣與不送氣的區(qū)別書寫記憶正確的書寫筆順與形象記憶方法拼讀練習(xí)聲母與韻母的拼讀規(guī)律和技巧易錯(cuò)辨析常見易混聲母