PAGEPAGE1【推薦】小學(xué)美術(shù)教案匯總五篇小學(xué)美術(shù)教案篇1教學(xué)目標(biāo)：能從色相環(huán)中找出哪些顏色是冷色。感受生活中冷色調(diào)的裝飾所具有的美感。了解色彩冷暖感覺是物理、生理、心理及色彩本身綜合性因素所決定的，并能用自己的語言描述冷色給人的感受。合理地選用冷色進(jìn)行搭配，運(yùn)用書中提示的方法或選擇自己喜歡的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾。通過設(shè)計(jì)生活中的裝飾布，使學(xué)生把學(xué)過的裝飾圖案的知識與社會生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，創(chuàng)造出美的有實(shí)用價(jià)值的生活用品。使學(xué)生樹立藝術(shù)源于生活、生活離不開藝術(shù)的觀念，促使學(xué)生積極投人到美化環(huán)境的設(shè)計(jì)及應(yīng)用活動中。培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識與探究，激發(fā)學(xué)生對色彩的感受能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識并會運(yùn)用冷色。教學(xué)難點(diǎn)：會用冷色設(shè)計(jì)生活中的裝飾學(xué)習(xí)材料：宣紙、彩色水筆、墨水、繪畫紙、水粉顏色、彩紙粘貼等。教學(xué)過程：一、展示上節(jié)優(yōu)秀作業(yè)提問：這些作品主要運(yùn)用了哪些顏色？我們把紅、橙、黃這類顏色叫做什么色？這些暖色給人怎樣的感覺？二、講授新課創(chuàng)設(shè)環(huán)境（用冷色布置教室）。1．引導(dǎo)學(xué)生觀察教室的環(huán)境布置。請仔細(xì)觀察一下，這些布主要用了哪些顏色？那么我們能給這些顏色起個(gè)名字嗎？板書：冷色2．出示色相環(huán)。指導(dǎo)學(xué)生填色相環(huán)，歸納：在色相環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，藍(lán)、藍(lán)紫、藍(lán)綠屬于冷色。淺綠、檸檬黃屬于中性色，如果和暖色比它偏冷，如果和冷色比它偏暖，色彩的冷暖是相對的。3．欣賞一些冷色調(diào)作品。請學(xué)生將自己裝飾布進(jìn)行分類，把冷色調(diào)的挑選出來。4．請同學(xué)們看書，找一找設(shè)計(jì)裝飾布的方法。并出示一些裝飾布的圖片及學(xué)生作業(yè)等資料供學(xué)生。學(xué)生認(rèn)真觀察，小組為單位討論后回答問題。觀察感受教室內(nèi)掛的窗簾、墻上掛的飾物以及桌上鋪的桌布的色彩，比較一下這些裝飾給人的感覺與上節(jié)課認(rèn)識的暖色有什么不同。學(xué)生分組活動，根據(jù)這些顏色給人們的感覺給這些色起名。填色相環(huán)，把手中的冷色卡放到色相環(huán)中合適的位置。學(xué)生以小組為單位，把自己裝飾布進(jìn)行分類，把冷色調(diào)的裝飾布挑選出來。以小組為單位探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)裝飾布的`設(shè)計(jì)及表現(xiàn)方法。三、鞏固舊知識。使所學(xué)知識與學(xué)生的生活相聯(lián)系。明確哪些顏色屬于冷色。進(jìn)一步感受冷色。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和與人合作能力。四、歸納表現(xiàn)方法：（1）點(diǎn)染（2）電腦制作（3）粘貼（4）繪畫在炎熱的夏天，你希望在什么色調(diào)的房間內(nèi)學(xué)習(xí)生活呢？（冷色的）下面就請同學(xué)們用冷色設(shè)計(jì)一塊美麗的花布，讓它來裝點(diǎn)我們的生活吧。作業(yè)要求：以個(gè)人或小組為單位，選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)制作一塊裝飾布。教師巡視輔導(dǎo)。五、欣賞評述展示全體學(xué)生的作品，請同學(xué)們欣賞并提問：1．你認(rèn)為哪些作品圖案新穎、色彩搭配和諧？2．說一說你設(shè)計(jì)的裝飾布適合做生活中的什么用品？學(xué)生談一談自己的收獲和體會。培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和大膽創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的能力。聯(lián)系生活，開闊學(xué)生的創(chuàng)作思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。升華主題，擴(kuò)展思路，讓學(xué)生用學(xué)到的知識表現(xiàn)生活。小學(xué)美術(shù)教案篇2一、教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞祖國美麗風(fēng)光，感受各地不同風(fēng)情特色，學(xué)畫風(fēng)景畫。2.在乘上列車去畫畫的情景驅(qū)動下，觀察、感受或想象，畫一幅風(fēng)景畫，培養(yǎng)孩子觀察捕捉、繪畫表現(xiàn)的能力。3.感受美景對心田的滋養(yǎng)，激發(fā)熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國的美好情感。通過合作完成作業(yè)，培養(yǎng)合作精神和交流能力。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：啟發(fā)對美麗風(fēng)景的觀察并進(jìn)行表現(xiàn)。難點(diǎn)：選擇合適的工具材料和表現(xiàn)角度描畫美麗的風(fēng)景。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1.教具：課件、背景音樂。小火車的背景圖版。2.學(xué)具：彩卡、膠水、雙面膠、水彩筆、剪刀、膠水、棉花、毛線等。四、板書設(shè)計(jì)：五、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：１．“同學(xué)們，上課之前我想先請大家聽一段聲音。聽好了，這是什么聲音？”（播放火車開來的聲音）師：你們坐過火車嗎？都去過哪兒？沒坐過火車的小朋友也沒有關(guān)系，這節(jié)課，我要帶領(lǐng)大家乘著小火車到祖國各地去旅游，一邊玩，一邊畫畫，那你開心嗎？（板書課題）2.我們這間教室就是一節(jié)超大車廂，看看咱們的幸福列車，你們之前剪好的自畫像我已經(jīng)貼上了?。ㄕ故菊拱宀①N上黑板）現(xiàn)在，大家準(zhǔn)備好了嗎，我們出發(fā)吧！（播放《火車開了》的音樂，全體起立,左手搭肩，右手臂擺動開火車）二、引導(dǎo)觀賞，自主探究：１．“小火車到站了，請火車停下吧”征求大家意見，你最想去哪里？(北京、上海、桂林、海南)或者（高山、大海、森林、草原）２．依次欣賞圖片，師生相互交流，共同探究。3.有的小朋友很厲害，都能把看到的美景畫下來，老師相信咱們班的小朋友更厲害，除了繪畫之外，你還有沒有更好的方法來表現(xiàn)呢？（教師拿出剪刀和彩卡啟發(fā)回答）板書：怎么辦：畫、剪、貼、撕、折、捏、攝影4.突破難點(diǎn)：師示范重疊剪貼小樹，啟發(fā)白云用什么材料粘貼，師演示用棉花粘貼。5.師歸納：剛才觀賞了那么多風(fēng)景，我們再來回憶一下，都看到了什么？師：天空上有有藍(lán)天、有白云、有青山、有綠水、有大樹，有小草，那我們就分成五個(gè)組：藍(lán)天組、高山組、小河組、綠樹組、建筑物組。板書：組團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽表現(xiàn)。四．拓展提高，情感升華（愛國主義教育）：師：等將來你們長大了還要到全國各地去旅游、畫畫。我國地大物博，有世界屋脊，世界最高峰-珠穆朗瑪峰、美麗的上海、西安兵馬俑、天涯海角海南島等等。祖國那么雄壯、美麗，我們更應(yīng)該熱愛我們偉大的祖國，是不是？六、教學(xué)總結(jié)小學(xué)美術(shù)教案篇3教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境的意識2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法3、用多種方法作畫教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：一、揭示課題：有人和動物的風(fēng)景二、思考：怎樣的環(huán)境是美麗的？1、學(xué)生小組討論2、交流發(fā)言3、總結(jié)風(fēng)景中增加了人和動物，幽靜的畫面會增添生氣，美麗的大自然也會更加豐富。三、學(xué)生大膽想象師：你想怎么樣表現(xiàn)人物、動物、風(fēng)景的有趣關(guān)系？1、學(xué)生思考2、交流發(fā)言四、欣賞范畫，指導(dǎo)創(chuàng)作1、欣賞其他小朋友的畫及大師的畫A《熱帶景色》享得.盧梭德國2、指導(dǎo)創(chuàng)作（1）起稿針對表現(xiàn)主題，對素材進(jìn)行取舍，舍去與主題有關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西。（2）著色采用多種方法表現(xiàn)：水粉、水彩、鉛筆……可以多種方法綜合表現(xiàn)五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)可以小組合作六、作業(yè)評價(jià)教后札記：在創(chuàng)作時(shí)，學(xué)生不能很好地處理人物、動物及風(fēng)景之間的關(guān)系，主題不突出。小學(xué)美術(shù)教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）懂得制作傳動裝置。（2）用夸張裝飾的手法設(shè)計(jì)小鳥造型。2、過程與方法：（1）在競猜游戲中，找出各種小鳥的外形、顏色特征；（2）在觀察討論中了解制作傳動裝置的原理；（3）在欣賞活動中，學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、色的搭配方法，3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)愛護(hù)鳥類的人文情感和科技意識。教學(xué)要點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：①了解“愛鳥周”及“小燕車”等相關(guān)知識。②懂得運(yùn)用傳動裝置制作出會展翅的小鳥。2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握傳動裝置的原理及制作方法。3、興趣點(diǎn)：①民間活動玩具的收集與觀賞；②小鳥玩具作品的展示與娛樂表演活動；4、觀察點(diǎn)：①小燕車的色彩對比與色塊、色點(diǎn)的搭配；②小燕車的造型結(jié)構(gòu)特征。作業(yè)要求：1、基本要求：制作出一只能拍動翅膀的小鳥玩具。2、較高要求：制作出一只既美觀可愛又能拍動翅膀的小鳥。3、個(gè)性探究：①懂得運(yùn)用傳動裝置制作出造型各異的玩具；②小組運(yùn)用自己設(shè)計(jì)制作的鳥玩具合作表演一個(gè)有關(guān)鳥類的節(jié)目，二、教學(xué)活動設(shè)計(jì)建議活動一：觀察與發(fā)現(xiàn)：（1）觀看鳥類的生活片斷，了解鳥類的生存狀態(tài)（2）交流與分享課前收集的鳥類資料圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形態(tài)分析，找出基本特征，（3）欣賞課本中的學(xué)生作品；猜一猜這是什么鳥?；顒佣簢L試與探索-1、玩一玩：通過實(shí)物范例的觀察與分析，引導(dǎo)學(xué)生自主探究滑輪是如何帶動翅膀的拍動的。2、比一比：通過兩組實(shí)物范例的分析與探究，引導(dǎo)學(xué)生自主探究出滑輪能平穩(wěn)走動和小鳥翅膀能自如拍動的制作技巧。3、教師針對制作的難點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場示范。4、欣賞學(xué)生作品，構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和表現(xiàn)方法。5、巧妙運(yùn)用材料，進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)?；顒尤悍窒砼c評價(jià)。提出評價(jià)目標(biāo)：一是作品的外形美和色彩對比強(qiáng)烈的裝飾美，二是了解保護(hù)環(huán)境與愛護(hù)鳥類的重要性。小學(xué)美術(shù)教案篇5一、教學(xué)目的：1、了解物體會跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會跳的玩具。2、發(fā)展學(xué)生動手動腦能力。3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)：做出玩具會跳的功能。四、教學(xué)準(zhǔn)備：廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。五、教學(xué)過程：1、課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，帶齊所需材料和工具。2、談話：（1）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?？?）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?、引入課題：《會跳的玩具》（板書）4、討論會跳的玩具的制作方法，點(diǎn)撥技法難點(diǎn)。（1）討論會跳的玩具的制作方法A、你帶了什么材料，準(zhǔn)備怎樣制作？B、你覺得自己在制作時(shí)，哪一部分比較難？（2）老師點(diǎn)撥技法難點(diǎn)：A、依靠彈簧的彈力，做出玩具會跳的功能。B、運(yùn)用卡紙進(jìn)行折疊產(chǎn)生彈性，做出玩具會跳的功能。5、提出制作要求：A、玩具會跳的功能要體現(xiàn)出來。B、利用彩卡紙、彩