2025北師大版暑假七升八年級數(shù)學(xué)銜接講義 專題09 立方根(3知識點+8大題型+思維導(dǎo)圖+過關(guān)測)(原卷版)_第1頁
2025北師大版暑假七升八年級數(shù)學(xué)銜接講義 專題09 立方根(3知識點+8大題型+思維導(dǎo)圖+過關(guān)測)(原卷版)_第2頁
2025北師大版暑假七升八年級數(shù)學(xué)銜接講義 專題09 立方根(3知識點+8大題型+思維導(dǎo)圖+過關(guān)測)(原卷版)_第3頁
2025北師大版暑假七升八年級數(shù)學(xué)銜接講義 專題09 立方根(3知識點+8大題型+思維導(dǎo)圖+過關(guān)測)(原卷版)_第4頁
2025北師大版暑假七升八年級數(shù)學(xué)銜接講義 專題09 立方根(3知識點+8大題型+思維導(dǎo)圖+過關(guān)測)(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

專題09立方根內(nèi)容導(dǎo)航——預(yù)習(xí)三步曲第一步:學(xué)析教材學(xué)知識:教材精講精析、全方位預(yù)習(xí)練題型強知識:8大核心考點精準(zhǔn)練第二步:記串知識識框架:思維導(dǎo)圖助力掌握知識框架、學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)核內(nèi)容掌握第三步:測過關(guān)測穩(wěn)提升:小試牛刀檢測預(yù)習(xí)效果、查漏補缺快速提升知識點01立方根的定義1.定義:如果一個數(shù)的立方等于,那么這個數(shù)叫做的立方根或三次方根.這就是說,如果,那么叫做的立方根.求一個數(shù)的立方根的運算,叫做開立方.注意:一個數(shù)的立方根,用表示,其中是被開方數(shù),3是根指數(shù).開立方和立方互為逆運算.2:立方根的特征立方根的特征:正數(shù)的立方根是正數(shù),負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù),0的立方根是0.注意:任何數(shù)都有立方根,一個數(shù)的立方根有且只有一個,并且它的符號與這個非零數(shù)的符號相同.兩個互為相反數(shù)的數(shù)的立方根也互為相反數(shù).知識點02立方根的性質(zhì)注意:第一個公式可以將求負(fù)數(shù)的立方根的問題轉(zhuǎn)化為求正數(shù)的立方根的問題.知識點03立方根小數(shù)點位數(shù)移動規(guī)律被開方數(shù)的小數(shù)點向右或者向左移動3位,它的立方根的小數(shù)點就相應(yīng)地向右或者向左移動1位.例如,,,,.【題型1立方根概念理解】例題:(2025·廣東江門·一模)下列語句正確的是()A.負(fù)數(shù)沒有立方根 B.的立方根是C.立方根等于本身的數(shù)只有 D.【變式訓(xùn)練】1.(24-25八年級上·河南鄭州·期中)下列說法中,正確的是(

)A.一個數(shù)的立方根有兩個,它們互為相反數(shù) B.一個非零數(shù)的立方根與這個數(shù)同號C.負(fù)數(shù)沒有平方根也沒有立方根 D.算術(shù)平方根一定是正數(shù)2.(24-25八年級上·河南鄭州·期中)下列說法正確的是(

)A.的立方根是 B.沒有立方根C.立方根等于本身的數(shù)是和 D.3.(24-25七年級下·全國·課后作業(yè))下列說法中,正確的是(

)A.沒有立方根 B.1的立方根是C.是2的立方根 D.3的立方根是【題型2求一個數(shù)的立方根】例題:(23-24七年級下·四川南充·階段練習(xí))的立方根是,的平方根是.【變式訓(xùn)練】1.(23-24七年級下·新疆和田·階段練習(xí))計算:.2.(24-25七年級下·河南濮陽·期中)的平方根是,4的平方根是,的立方根是.3.(湖南省懷化市九縣十校2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期“新課標(biāo)新中考“聯(lián)合調(diào)研考試數(shù)學(xué)試題)的立方根是;的平方根是.【題型3已知一個數(shù)的立方根,求這個數(shù)】例題:(24-25八年級上·江西吉安·期末)已知a的立方根為,則a的值為.【變式訓(xùn)練】1.(24-25七年級上·浙江紹興·期末)如果的立方等于27,那么的算術(shù)平方根是.2.(24-25七年級下·北京大興·期中)已知的立方根是,的算術(shù)平方根是4,則的值是.3.(24-25八年級上·江西九江·階段練習(xí))已知,則的平方根為.【題型4立方根的性質(zhì)】例題:(24-25七年級下·江西贛州·期中)已知,則的值為.【變式訓(xùn)練】1.(24-25七年級下·重慶·期中)數(shù)a、b、c在數(shù)軸上對應(yīng)的位置如圖,化簡的結(jié)果為.2.(24-25七年級下·河南信陽·階段練習(xí))若,則的平方根是.3.(24-25八年級下·全國·課后作業(yè))根據(jù)立方根的意義填空:_____,_____,______,_____,_____.觀察上述結(jié)果,猜想對于實數(shù)等于什么?對于式子(是整數(shù))的化簡,你有怎樣的認(rèn)識?【題型5利用開立方解方程】例題:(24-25七年級下·甘肅隴南·階段練習(xí))已知.求的值【變式訓(xùn)練】1.(24-25七年級下·江蘇南通·階段練習(xí))求x的值:(1);(2).2.(24-25七年級下·甘肅平?jīng)觥るA段練習(xí))解方程:(1)(2)3.(24-25七年級下·山東日照·階段練習(xí))解方程:(1)(2)【題型6平方根與立方根的綜合】例題:(24-25七年級下·江西宜春·期中)已知的算術(shù)平方根是0,的立方根是3.(1)求、的值.(2)的平方根.【變式訓(xùn)練】1.(24-25七年級下·山東臨沂·期中)已知的平方根是,的立方根為.(1)求a與b的值;(2)求的算術(shù)平方根和立方根.2.(24-25七年級下·廣東江門·期中)已知一個正數(shù)的兩個不同的平方根分別是和,的立方根是.(1)求這個正數(shù);(2)求這個正數(shù)的立方根;(3)求的算術(shù)平方根.3.(24-25七年級下·天津東麗·期中)已知的兩個平方根分別是,算術(shù)平方根為2.(1)求、的值;(2)求的平方根;(3)若的算術(shù)平方根是3,求的立方根.【題型7立方根的應(yīng)用】例題:(24-25七年級下·貴州黔東南·期中)某區(qū)域氣象資料表明,當(dāng)?shù)乩子瓿掷m(xù)時間可以用公式來估計,其中是雷雨區(qū)域的直徑.(1)如果某場雷雨區(qū)域的直徑是,那么這場雷雨大約能持續(xù)多長時間?(2)如果這場雷雨持續(xù)了分鐘,那么這場雷雨區(qū)域的直徑大約是多少?(結(jié)果精確到;參考數(shù)據(jù):)【變式訓(xùn)練】1.(24-25七年級下·山西大同·期中)幼兒園門口的升降阻車樁對保障幼兒園內(nèi)兒童及教職工的安全以及提高幼兒園的安保效率都起著重要的作用.如圖是在幼兒園門口安裝的圓柱形升降阻車樁,已知每個圓柱的體積都是,圓柱的高是底面半徑的6倍,求底面半徑.(取3.14)2.(24-25七年級下·河南新鄉(xiāng)·期中)一個底面半徑為的圓柱體玻璃杯裝滿水,杯的高度為,現(xiàn)將這杯水全部倒入一正方體容器中,正好占正方體容器容積的(玻璃杯及容器的厚度可以不計),求正方體容器的棱長.3.(24-25七年級下·陜西咸陽·階段練習(xí))已知甲正方體紙盒的底面積為,乙正方體紙盒的體積比甲正方體紙盒的體積大,丙正方體紙盒的體積是乙正方體紙盒體積的.(1)求乙正方體紙盒的棱長;(2)求丙正方體紙盒的棱長.【題型8與立方根有關(guān)的規(guī)律探究問題】例題:(24-25七年級下·廣西南寧·期中)完善下面表格,發(fā)現(xiàn)平方根和立方根的規(guī)律,并運用規(guī)律解決問題.x…64640064000……8m……n40…(1)表格中的______,______;(2)已知,估計和的值;(結(jié)果保留四位小數(shù))(3)若,估計的值.(參考數(shù)據(jù):).(結(jié)果保留四位小數(shù))【變式訓(xùn)練】1.(24-25七年級下·河南商丘·階段練習(xí))觀察下列規(guī)律并回答問題:,…(1),;(2)已知,若,用含x的代數(shù)式表示y,則;(3)當(dāng)時,根據(jù)上述規(guī)律比較與的大小情況.2.(23-24七年級下·湖北宜昌·階段練習(xí))(1)填表:a0.001110001000000110由表你發(fā)現(xiàn)了:被開方數(shù)的小數(shù)點向右(或左)移動位,其立方根的小數(shù)點向右(或左)移動位;(2)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空:①已知,則;②已知,則.(3)用鐵皮制作一個封閉的正方體,它的體積為立方米,需要多大面積的鐵皮?a0.001110001000000110規(guī)律:數(shù)的小數(shù)點每移動三位,它的立方根的小數(shù)點就向相同方向移動一位;(2)解:①∵,3.(24-25七年級下·河南新鄉(xiāng)·期中)在學(xué)習(xí)了《實數(shù)》這一章的內(nèi)容后,徐老師帶著同學(xué)們一起進(jìn)行對知識的探究.觀察下面式子的規(guī)律,解答問題.,,……,,……【發(fā)現(xiàn)規(guī)律】(1)①如果被開方數(shù)的小數(shù)點向左移動兩位,那么它的算術(shù)平方根的小數(shù)點向_____移動_____位.②如果被開方數(shù)的小數(shù)點向右移動三位,那么它的立方根的小數(shù)點向_____移動_____位.【應(yīng)用規(guī)律】(2)①已知,那么_____,_____.②已知,,那么_____.【拓展】(3)已知,,則_____,_____.一、單選題1.(安徽省蕪湖市2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期5月月考數(shù)學(xué)試題)若實數(shù)與互為倒數(shù),則的值為(

)A. B. C.2 D.2.(24-25七年級下·山西大同·期中)下列說法正確的是(

)A.4的算術(shù)平方根是 B.9的平方根是3C.沒有立方根 D.8的立方根是23.(2025·北京·二模)下列算式中正確的有(

)(1);(2);(3);(4)A.0個 B.1個 C.2個 D.3個4.(24-25八年級上·廣東佛山·期末)在如圖所示的運算程序中,輸入的值是64時,輸出的值是()A. B. C.2 D.85.(24-25七年級下·廣西玉林·期中)如圖所示,有一個正方體集裝箱,體積為,現(xiàn)準(zhǔn)備將其改造(形狀仍為正方體),以便盛放更多的貨物,為使其體積達(dá)到,棱長應(yīng)變?yōu)樵瓉淼模?/p>

)A.倍 B.倍 C. D.二、填空題6.(24-25七年級下·吉林·期中)的立方根是.7.(24-25七年級下·陜西榆林·期中)若正數(shù)m的兩個不同的平方根分別為和,則的立方根為.8.(24-25八年級下·山西臨汾·期中)已知,,,,則.9.(24-25七年級下·山東臨沂·期中)在下列各數(shù)中無理數(shù)有個.,,,,,,,,,,……(相鄰兩個5之間的7的個數(shù)逐次加1).10.(24-25七年級下·山西朔州·期中)蓄水池(如圖)是用人工材料修建、具有防滲作用的蓄水設(shè)施.某地準(zhǔn)備修建一個容積為的正方體蓄水池,則該正方體蓄水池的邊長為.三、解答題11.(24-25七年級下·山西呂梁·階段練習(xí))求下列各式的值.(1);(2);(3);(4);(5).12.(24-25七年級下·河南濮陽·期中)解方程:(1);(2).13.(24-25七年級下·云南昭通·期中)已知的立方根是,的算術(shù)平方根是.(1)求的值;(2)求的平方根.14.(24-25七年級下·安徽阜陽·階段練習(xí))如圖是一塊體積為343立方厘米的正方體鐵塊.(1)求該正方體鐵塊的棱長;(2)現(xiàn)在工廠要將這塊鐵塊熔化,重新鍛造成兩個棱長為3厘米的小正方體鐵塊和一個底面為正方形的長方體鐵塊.若長方體鐵塊的高為1厘米,求長方體鐵塊的底面正方形的邊長.15.(24-25七年級下·安徽淮北·階段練習(xí))閱讀材料:我們知道,任意一個有理數(shù)與無理數(shù)的和為無理數(shù),任意一個不為零的有理數(shù)與一個無理數(shù)的積為無理數(shù),而零與無理數(shù)的積為零,由此可得,如果,其中m、n為有理數(shù),為無理數(shù),那么,.運用上述知識解決下列問題:(1)若m、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論