四川巴中歷年中考滿分作文大全2021—2023年目錄2023年四川巴中中考滿分作文 4那一次，我堅守責任 4那一次，我懂得了責任 4那一次，我懂得了責任 5那一次，我讀懂了責任 6那一次，我勇敢地擔起了責任 6那一次，我擔起了責任 7【附：審題指導】 72022年四川巴中中考滿分作文 10這是我的舞臺 10這是我的舞臺 11這是我的舞臺 11這是我的舞臺 12這是我的舞臺 12這是我的舞臺 13這是我的舞臺 14這是我的舞臺 15這是我的舞臺 15這是我的舞臺 16這是我的舞臺 16【附：審題指導】 172021年四川巴中中考滿分作文 19我心中有一粒種子 19我心中有一粒種子 20我心中有一粒種子 21我心中有一粒種子 21我心中有一粒種子 22我心中有一粒種子 23我心中有一粒種子 24我心中有一粒種子 24我心中有一粒種子 25我心中有一粒種子 25我心中有一粒種子 26我心中有一粒種子 27【附：審題指導】 27

2023年四川巴中中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。面對責任，曹劌在強齊入侵的危亡時刻，主動承擔，終于戰(zhàn)勝齊國；張桂梅為了山區(qū)教育，用數(shù)十年的堅守詮釋責任的含義……面對責任，呂蒙始以“軍中多務”逃避，終以勤奮學習承擔，讓人刮目相待；杜小康輟學放鴨時，始因深重的孤獨逃避，終在暴風雨的洗禮下勇敢承擔……親愛的同學，關于責任，你有怎樣的青春故事分享？請以《那一次，我

責任》為題目，寫一篇記敘文。要求：①請將題目補充完整；②主題明確，內(nèi)容具體充實，有真情實感；③不得抄錄材料中的原句；④不少于600字，不出現(xiàn)真實的人名、校名；⑤書寫工整規(guī)范；⑥不得套作，不得抄襲。那一次，我堅守責任那是一個炎熱的夏季，西瓜成熟了，綠色的枝葉覆蓋著一個又一個大西瓜。每到晚上，瓜田邊總會出現(xiàn)一張竹床，那是看瓜人用的。一天下午，年幼的我自告奮勇對爺爺說：“今晚讓我去看瓜吧，保證一個不丟！”我不斷央求爺爺，他終于同意了，我興奮得一蹦三尺高。傍晚，吃罷飯的我早早地就往瓜田趕。瓜田并不遠，不一會兒就到了。我坐在涼爽的竹床上，欣賞著絢麗的晚霞。天空漸漸失去了色彩，一輪皎潔的明月緩緩從東方升起，清冷的月光輕輕灑在地上，給夜晚帶來一抹光明。天逐漸涼了，清爽的晚風吹著，我愜意地躺在席上，享受這來之不易的涼爽。就在這時，耳邊響起了蚊子煩人的嗡嗡聲。我不得不坐起來，用手去拍蚊子。在響亮的啪啪聲后，蚊子好像被嚇走了?？刹灰粫?，那煩人的嗡嗡聲又出現(xiàn)在我耳邊。我極其不耐煩地循著聲音拍去，與蚊子大戰(zhàn)數(shù)十個回合后，被氣得頭昏腦漲的我從竹床邊的抽屜里拿出蚊香和打火機，點燃蚊香后躺下睡了，嗡嗡聲便再也沒在耳邊響起。我再次醒來，已經(jīng)是午夜時分，云把月亮遮住了。四周安靜得嚇人，我害怕地拿出手電筒，卻發(fā)現(xiàn)它沒電了。膽戰(zhàn)心驚的我無可奈何，只好躲在毯子里。四周時不時傳來響聲，好像有什么怪物在徘徊。我越想越害怕，想立刻就回家，再也不過來了?？上肫鹞覍敔?shù)某兄Z，只好咬咬牙，堅守在這塊瓜田：我一定要堅守責任！忽然，一陣響動傳來，瓜田里好像有什么東西。我哆嗦著朝那個地方看去，隱隱約約看見那是一條野狗。這時，我心底莫名生出一股勇氣，隨手拿起一塊石頭便砸了過去。那狗似乎吃了一驚，哼了一聲便竄走了。我壯著膽子走下竹床，在瓜田外圍遛了一圈，發(fā)現(xiàn)瓜田并沒有被傷害的痕跡后，才又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到竹床，并且下半夜都沒敢再睡著。天漸漸明了，太陽從東方緩緩升起，我從竹床上跳下來，去田里看瓜，還好，一個沒丟，都完好無缺——我的使命完成了！那一次，我堅守責任，沒有在半路退縮，戰(zhàn)勝了恐懼，兌現(xiàn)了對爺爺?shù)某兄Z?！镜梅贮c提示】1．內(nèi)容充實，主旨突出?？忌プ　柏熑巍边@個關鍵詞，以時間為序，細致地回顧了自己在夜里看瓜的情形，記錄了與蚊子斗、嚇跑野狗的過程，給人身臨其境之感。2．情節(jié)曲折，引人入勝。文章以情感變化為線索，“我”由開始的興奮，到后來害怕，再到最終堅守責任、兌現(xiàn)承諾，情緒不斷在變化，使得故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。那一次，我懂得了責任走在成長的路上，感受荊棘帶給我的挫折與磨礪，成長的每一步都會留下一個足跡。讓我們回到記憶深處，去尋找我每一次成長的印記。那是一個舒適而溫暖的清晨，陽光透過窗簾撒在我身上，就在這時，一陣鬧鐘的響聲，把我從睡夢中無情的揪起，而我卻沒有半點惱怒，因為我知道一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”將在今天開幕，走到校門口，一張寫著“陽泉市實驗中學秋季運動會”開幕式的橫幅掛在門口，我笑著步入校園。我被選中做了開幕式上的旗手，在開幕式上舉校旗，除此之外沒有任何別的項目，于是，在經(jīng)過了兩小時的開幕式后，我就悠閑地坐在了自己的座位上和別人聊天，吃東西，有時同學有項目進行我也回去給他們加油，就這樣度過了平凡而又悠閑的第一天。第二天，我還重復著與第一天的活動軌跡。不一會兒，男子1000米就要開始了，我和別的同學一樣去給運動員加油，我來到了郭家駿的身邊給他加油。他悄悄告訴我，他今天腿有些不舒服，有些緊張，我讓他下來休息一下，我?guī)退?，可他卻堅持上場，一心想要為班級贏得榮譽?！班兀　卑l(fā)令員扣下了扳機，運動員勢若奔馬。郭家駿一馬當先，沖在最前端我暗松了一口氣，心想：“看來他的腿還好，沒有在關鍵時候‘罷工’”。我剛想，就聽到一聲大叫，回頭一看郭家駿停了下來，用手抱著膝蓋在地上半蹲著。我們跑了過去、想把他扶下去休息，看醫(yī)生，可他卻推開了我們，堅持跑完了全程。我的心臟狠狠地顫動了一下，責任這個詞第一次浮現(xiàn)在我的腦海中，再后來，我再也沒有像之前一樣，悠閑的只聊天，而是積極去做后勤工作，為班級出一點力。責任，是一個不可丟棄的使命，它肩負在我的身上，當我真正理解了它，并積極地承擔時，這就是成長。那一次，我懂得了責任時間的齒輪轉(zhuǎn)動，成長的路上，我們會明白許多道理。這一次，我懂得了責任?！岸＿?，叮咚，同學們上課了?！扁徛曧懫?，同學們你推我擠地進入教室。我坐在座位上，攤開作業(yè)本，準備利用自習課高效完成作業(yè)。但不知何故，這一節(jié)課教室里格外吵鬧，同學們就像馬上就出籠的鳥，壓制不住興奮的情緒在歡快地鳴叫。作為班長，我只想快些完成作業(yè)，只是象征性地拍了兩下桌，示意大家安靜些，便埋頭苦干。不料放學后，我被老師叫到辦公室，因自習課的吵鬧，我們班被扣了分，而我被好一通教訓。走在回家的路上，周圍和我同路的學生嘰嘰喳喳聊著趣事八卦，只有我一臉苦悶。我想不明白，憑什么就我受到批評，自習課上因吵鬧被扣分的又不是我。帶著心中的委屈與困惑，我推開家門，入眼便是媽媽親切的問候：“大學生回來了，今天在學校怎么樣？”媽媽的話如一汪清水流過我的心，心中的委屈也一同被帶了出來，我向媽媽抱怨老師賞罰不當，聽罷，媽媽只是笑著摸摸我的頭，稍作思考后開口道：“想想，你覺得媽媽為什么每天不厭其煩地做家務？”“嗯……為了這個家？”“對，我是這個家的一份子，也是一位母親，這是我的責任，就像你身為學生，每天都要學習一樣。而你作為一班之長，你理應管理好班級，幫助老師，你承擔了這個職務，就應該擔負應盡的責任?！眿寢尩脑捇厥幵诙?，印在腦海里。我緩緩走進自己的房間?！柏熑螁?？”我輕聲呢喃。是啊，責任。林則徐，于列強橫行之時，萬里銷煙，雄壯虎門，壯我國人。是他，冷對昏君，怒對貪官，擔當起“開眼看世界”的責任。是他，含恨被貶，忠而被忘，仍心念強國圖存的責任！“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，他擁有的是一顆英武的民族魂。他擔起了責任。作為新時代青少年，我們是國家的新生血脈，躬逢盛世，這是屬于我們的時與勢，萬里路遙，是賦予我們的擔與責。自此，“責任”二字在心底永存，發(fā)光發(fā)熱，時刻警醒著我。擔責任，始成長；盡責任，方進步。那一次，我讀懂了責任責任，一個耳熟能詳?shù)脑~語。或大或小，都應認真履行。那一次，我讀懂了自己肩頭的責任。開學時，座位進行了一次大調(diào)，各個小組的組長也需要再次選舉。在小組成員的推薦下，我坐上了小組長之位。小組長每天負責收發(fā)小組成員的作業(yè)，檢查背誦和糾錯，維持小組內(nèi)的紀律，做小組匯報，在在必要時調(diào)解小組內(nèi)的矛盾……這個芝麻大的職位，想要當好它，真是不容易。班級中經(jīng)常會舉行一些小組間的競爭與比賽，采取加分制。這使各個小組的組員們?nèi)计鹆硕分?，都想當?shù)谝弧Ｗ屪约盒〗M的名字掛在“最佳小組”那一欄中一個星期，對我們來說是一種榮耀。當然，競爭也相當激烈。各科老師都注意到一提到“加分”，大家上課時回答問題似乎都變得更加積極了。生物蔡老師也不例外。蔡老師準備在我們班上一節(jié)公開課，準備工作是各個小組都做一個神經(jīng)元細胞，等到上課時上臺展示并講解自己小組的模型。一下課，我們就分配起了任務，有的設計，有的做模型，有的上臺去講解……分工明確之后，大家都熱火朝天地忙乎起來。負責模型制作的同學很快就把成品拿到了我的面前，但那模型我怎么看都覺得有些奇怪。在我們兩個人一番商討后，找到了問題所在，一起將那模型調(diào)改了一下。負責上臺講解的同學也正做著準備，她將自己寫好的稿子拿給我進行修改。我逐字逐句地看完，然后我們交流不同見解。她修改后，在小組內(nèi)先模擬講解一下，組員們紛紛提建議，幫助她在表情、語速、動作上，做到最好。就這樣，利用零碎的時間，我組織小組成員一起打磨。越磨越精彩。公開課上，每個小組都上臺講解了自己組的模型，每個小組都有自己獨特的創(chuàng)意，我們組因別具一格，十分富有創(chuàng)意，獲得了老師的高度贊賞。那一刻，我讀懂了身為一名小組長的責任。組員對我的信任，也給我動力和壓力，我必須將這份責任扛起來。那一次，我讀懂了責任。對他人負責，其實也是對自己負責。精彩，就在負責中綻放。那一次，我勇敢地擔起了責任當你聽到“故事”，也許你會想起平日里讀的小說，一個個驚心動魄的情節(jié)，讓人難以忘記，也許你會想起身邊人說的某個小故事，曲折的情節(jié)，讓人久久沉浸其中。當然我們身邊的故事更多，今天就隨我一起走進我勇敢地擔起責任的故事。升旗儀式舉辦任務輪到了我們班，主持人這個神圣而又重要的任務誰去？班主任宋老師曾幾次詢問我，想嗎？我當然想。敢嗎？那可未必，畢竟這事干好了，就能給班級爭光彩，萬一沒干好，不就被全校笑掉大牙了嗎？因此我也含含糊糊，沒個明確的態(tài)度。但在星期五，宋老師依舊選定我當主持人，她一邊把稿子給我，一邊鼓勵我說：“試試吧，一定可以的，我們班的優(yōu)秀同學也得向全校展示一下嗎？希望你能展現(xiàn)出自己的優(yōu)點，相信你一定可以。”可我怎么行？這類活動我又一次沒參加過，毫無經(jīng)驗之談啊！宋老師似乎看出了我的緊張，立馬鼓勵道，“沒事，這種事沒什么技巧，只能多練，隔壁班的主持人看起來聲音非常穩(wěn)，可實際上人家練了足足二十八遍啊，熟能生巧便是這個道理?！蔽衣牶笮睦锫晕⒎潘闪诵?，回到家時我緊緊握主持詞心里想著隔壁班的成功事例，希望我也能像她一樣為班級爭光，到了周一，盡管我已經(jīng)練了數(shù)遍，但心里還是止不住的緊張，手上的汗水將主持詞沾的潮濕不已?！白鹁吹母魑活I導……”主持開始了，我盡力用洪亮的聲音展現(xiàn)出生機的朝氣，每多說一句我的心便輕一分，離勝利也就多一點?！吧靸x式到此結(jié)束。”這句話的說出也標志著這次任務的圓滿完成。我回頭看宋老師也激動地伸出了大拇指，頓時我也止不住的高興，松了一口氣。這次國旗下?lián)斨鞒秩瞬粌H改變了我不愿意拋頭露面的缺點，而且也讓我明白了一個道理：唯有敢于擔當責任，才能磨煉出過硬的本領，才能讓自己的青春熠熠閃光。那一次，我擔起了責任一切的現(xiàn)在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天?！骀迷谟啦惠p易告別的青春里，我選擇提筆，書寫下我的故事，那些曾讓我難以忘懷的抉擇。懵懂的兒時，責任戰(zhàn)勝了固執(zhí)。煦日高升，陽光正好。充滿童稚的幼兒園里，兒童的歡聲笑語絡繹不絕。明亮的教室中，我與小朋友們趴在長桌上，掰著手指算著數(shù)學題。我聚精會神，十分投入，絲毫未注意到身旁走過的女孩?！芭尽钡囊宦暎暤沟兀芸毂闾栠罂奁饋?。我不知所措地望著未收回的腳，一時也沒有出聲。老師和同學們齊刷刷地趕來，溫柔的女老師扶起女孩輕聲安慰，同學們也圍來嘰嘰喳喳地說著貼心話。看到女孩被摔破的嘴角，我又害怕又愧疚，老師轉(zhuǎn)身皺眉道：“做錯了事，應該道歉哦。”同學們也一言一語地附和。自尊心強的我感覺被一股黑云籠罩，聽著他人的譴責聲，我心中又急又氣：那么多人都伸著腳呢，為什么偏偏被我絆倒了？是她自己沒看見！我咬著牙，不肯低頭。正當場面僵持不下時，我耳旁仿佛傳來媽媽的輕語：孩子，不能這么想，是你沒有注意造成的錯誤，怎么能怪別人？我抬頭，望見女孩紅紅的眼睛，我躊躇半晌，悶聲道：“對不起?！敝車澎o下來，我上前拉住女孩的手，瓷聲瓷氣地道歉。迎接我的是女孩破涕為笑的臉頰，同學們真誠的眼神和老師欣慰的笑。那次，責任換來了冰釋前嫌。而十年后，風華正茂少年時，責任戰(zhàn)勝了逃避。明月高懸，星子斑駁。帶著滿心疲憊與煎熬，我走進家門，沒有理會爸媽關切的詢問，徑直關上房門，洗漱后，我蜷縮在床上，滿腦子都是那張張鮮紅的試卷，過于用力的筆印似乎充斥著老師對我的失望。我不敢去見父母，不愿看到他們殷殷期許的雙眼，不敢去看他們過早滄桑的面容，讓我無地自容。是怎樣得到這么慘不忍睹的分數(shù)呢？是解題時的頭暈腦脹，下筆時的手忙腳亂，還是寫字時的胡思亂想？我不知道，我只想下意識地逃避，不去面對這個讓我頭疼的問題，永遠不要想起，抱著這樣的心態(tài)，我伸手去關燈，床頭上的字跡映入眼簾：艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。我心中一震，兒時就懂的道理，現(xiàn)在我反而不懂了。一年復一年，我似乎忘了初心，忘了理想，忘了曾經(jīng)。在大霧四起的世界，迷失了自己。心中豁然開朗，我安然入眠。次日一早，我誠懇地向爸媽和老師們致歉。迎接我的，是他們關懷又期望和笑臉。戛然而止，我停下筆。很慶幸，在面臨抉擇時，我選擇了擔當。而我的故事，永不會畫上句號。而我今后的路，所經(jīng)之地，繁花盛開，人聲鼎沸?！靖剑簩忣}指導】【名師解題】2023年四川巴中卷中考作文題是半命題作文。2020年至2022年，巴中的中考作文題都是命題作文：2022年的“請以'這是我的舞臺'為題寫一篇文章”,2021年的“請以'我心中有一粒種子'為題，寫一篇記敘文”，2020年的“請以'印記'為題目，寫一篇文章”。這些作文題無一不在引領考生去感受生活、體驗人生。但2023年的作文題一改原有的命題形式，以“材料＋半命題”形式出現(xiàn)，在一定程度上做了創(chuàng)新?！澳且淮?，我責任”中的核心詞“責任”緊緊圍繞立德樹人的根本任務，突出中考作文題的育人功能及思想性，引導考生培養(yǎng)責任意識。結(jié)合材料，我們不難看出，“責任”是對自己、他人、家庭、國家擔負的責任，與我們每個人都密切相關，考生可從“分內(nèi)應做的事”或者“應當承擔的社會責任”兩方面去寫作?！澳且淮巍币罂忌鷮憣W習中、生活中的某一次經(jīng)歷，也就是說必須在文中寫一件具體的事，不能夠?qū)懚啻谓?jīng)歷或泛泛而談；而“我”則表明作文必須運用第一人稱，在文中一定要寫出“那一次”對于“我”增進對“責任”的認識和理解的重要作用?；谏鲜鰧忣}的考慮，考生可在橫線上填入“肩守”“選擇”“懂得了”“擔起了”“履行了”等內(nèi)容，并從生活責任及社會責任兩個方面去考慮文章的選材。而題目要求采用記敘文的文體，那么文章就應該以記敘、描寫為主，輔之以抒情議論，寫作中一定要注重寫出真情實感?！緦忣}指導】本題是由材料+導語組成的半命題作文。題目中的關鍵詞“責任”符合新課標“立德樹人”要求下的作文趨勢，突出了試題的思想性和育人功能，引導學生樹立社會責任感。材料中，核心詞是“責任”。寫作前，應先理解“責任”的基本意思。《現(xiàn)代漢語詞典》中對“責任”一詞有以下解釋：①分內(nèi)應做的事；②沒有做好分內(nèi)應做的事，因而應當承擔的過失。命題人以曹劌、張桂梅、呂蒙、杜小康的事例引出半命題題目。材料事例有古有今，但內(nèi)容一致，他們都用行動給我們詮釋了責任的內(nèi)涵。通過材料句，我們可以明白——“責任”是對自己、他人、家庭、國家所承擔的責任，責任與每一個人休戚相關。寫作時，可以圍繞“分內(nèi)之事”或“肩負社會責任”進行寫作。導語“你有怎樣的青春故事分享”強調(diào)真情實感，拒絕情感假大空，但寫真實生活并非照搬生活，要學會進行藝術加工，寫出少年應有的朝氣。除了“責任”，題目中的關鍵詞還有兩個。其中，“那一次”要求學生記錄真實生活中的某次經(jīng)歷，且“一次”表明應寫某一次的經(jīng)歷，不能寫多件事，即要圍繞一件事來行文。而“我”限定應以第一人稱行文?！柏熑巍毕薅▽懽鞯暮诵氖录??！澳且淮巍焙汀拔邑熑巍敝g用逗號隔開，起強調(diào)作用，表達出肯定、堅決的態(tài)度，確定了情感基調(diào)。寫作時，要寫出“那一次”的經(jīng)歷對于“我責任”的重要性。橫線上可填寫的詞語范圍比較寬泛，主要以動詞為主，如“承擔”“堅守”“履行”“選擇了”“懂得了”等。如果填入“選擇了”“懂得了”可采用心理描寫，將“我”內(nèi)心的細微變化表現(xiàn)出來。選材上，可以分為“生活責任”和“拔高責任”。對于初中生來說，寫“生活責任”時，可以選擇作為學生、子女、班團干部的生活責任。寫“拔高責任”時，可以選擇從社會責任的角度，寫做義工、志愿者時的責任；還可以選擇文化、歷史責任，寫戲劇、茶文化、民間藝術等的傳承。另外，要求寫一篇記敘文，寫作時一定要有文體意識。綜上可知，寫作時，內(nèi)容上應當以寫人敘事為主，要以自己生活中的經(jīng)歷作為取材范圍；表達方式上，應兼有描寫和抒情；重在抒寫“我責任”的過程和感悟?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、寫童話。把文題中的“我”進行多元解讀，可以解讀為動物（如蜜蜂）、植物（如向日葵）、文學作品中的角色（如孫悟空）、日常使用的事物（如電扇）等。通過聯(lián)想和想象，以一個具體的事例，寫“我”在“那一次”“擔起了責任”，并在文中寫出自己的感悟。2、寫書信。作文貴在求新，補好文題之后，考生可運用書信的形式進行寫作，在書信中向傾訴的對象講述“那一次”“我”與責任之間發(fā)生的故事，這樣寫更能激發(fā)起閱卷老師的興趣。3、寫常規(guī)記敘文。通過在文中記敘一件在自己身上發(fā)生的事，表達“青少年應當主動擔負社會責任”的主題。寫作時，應注意多用描述性的語言，呈現(xiàn)出畫面感，增加作文的感染力。

2022年四川巴中中考滿分作文【作文原題】“時代總是把歷史責任賦予青年。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！?月10日，慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行，習近平總書記在大會上發(fā)表重要講話，提出了對青年的殷切期望。學校社團、志愿服務、藝術展示、體育鍛煉、課堂學習……都是我們施展才華的舞臺，請以“這是我的舞臺”為題寫一篇文章。要求：①選準角度，確定立意；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個人信息；④不少于600字。這是我的舞臺我青春的人生舞臺，熠熠生輝，燭照著人生的航向。情滿公交車上學路上，擁擠的公交車里，抱怨聲不絕于耳。我扶著把手，雙腳叉開，努力保持著身體的平衡。突然一個急剎車，旁邊緊挨著我的小姑娘站立不穩(wěn)，一個趔趄朝前倒去。說時遲，那時快，我伸手抓住了她的胳膊，把她拉了回來。站穩(wěn)后，她笑著對我說：“謝謝姐姐?！薄皼]事兒，扶穩(wěn)了?！蔽倚睦锷v起一股甜蜜。這是我的舞臺，我要用助人為樂來定義。精彩在課堂語文老師的聲音猶如發(fā)令槍響，頓時，教室里人聲鼎沸。距離下課還有十五分鐘，語文老師布置了一項挑戰(zhàn)任務：在最短時間內(nèi)背下《出師表》的第五段。同學們有默讀的，也有搖頭晃腦嘗試背誦的，我自然不甘落后?！坝H賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也……”我口中默默念著書中的句子。這時，我的腦海里浮現(xiàn)出一個情景。一位老臣，對著少主諄諄勸告：親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興盛的原因，反之就會導致衰敗滅亡，這都是歷史上的真事。你爸爸每次和我說到這個，都非常遺憾、痛心。所以咱們要吸取教訓。我給你推薦幾個人，他們都很不錯……腦里的劇場演完，我也就會背了，一看時間，還不到十分鐘呢。環(huán)顧四周，我是第一個舉手示意的。得到老師的批準后，我站到講臺上，一口氣背下那段文字。一字不差，贏得雷鳴般的掌聲。這是我的舞臺，我要用專注學習來詮釋。拼搏操場上五月的風，輕輕吹過操場的塑膠跑道，夾雜著夏天的味道?！凹佑?！加油！”此起彼伏的吶喊聲，回蕩在操場東邊高大的法桐枝葉間。幾只麻雀，好奇地探著腦袋，看著跑道上的人們。體育模擬測試正在進行中，幾個身影快速向前奔跑著，其中有一個是我——跑在最前面的那個人。風，在耳畔呼呼地刮著，終點愈來愈近我開始沖刺，用盡最后的力氣。1分23秒，完美！身旁，一株高大的垂柳，愜意地舒展著枝條，輕拂著我的笑容。這是我的舞臺，我要用頑強拼搏做注解。我要在我的舞臺上鐫刻助人為樂、專注學習、頑強拼搏。踔厲奮發(fā)，青春有我?！久麕熃庾x】①巧選片段，織錦成章。文章精心選取生活中的三個典型事例，涉及社會生活、讀書生活、體育生活，從課外到課內(nèi)，賦予“舞臺”以多元、豐富的內(nèi)涵。錦上添花的是，考生以三個精彩的小標題“情滿公交車”“精彩在課堂”“拼搏操場上”將三個片段織錦成章，成就一篇考場佳作。②詳略得當，節(jié)奏明快。文章在三個事例的敘述上并沒有平均用墨，而是合理安排詳略，使得重點突出，也更貼合中學生的身份。文中精彩的動作描寫、環(huán)境描寫眾多，情景真實，極具場面感。長短句兼用，語言靈動，故事推進節(jié)奏明快，反復強調(diào)“我的舞臺”，給人積極昂揚之感，凸顯青春活力與自信。這是我的舞臺素紙黑墨，方寸之間，筆尖起伏，一撇一捺，蜿蜒在我的舞臺。“正因字丑，才要報！”耐不住同桌的慫恿，我與他一起報了學校書法社團。一人書法課室，淡淡的墨香縈繞在鼻尖?！斑@味道真好聞。”我在同桌耳畔悄聲說。宣紙輕展，墨水飽蘸，捉管提筆，筆墨暈染。我端正地寫下一個“大”字，然而橫筆一頭粗一頭細，撇太短，捺又太細長。這字的模樣，跟字帖上的相差太大。我扭頭瞅瞅同桌的字，再看其他成員的字，字跡工整，姿勢有模有樣。我按捺不住臉紅心跳，想趁機逃之夭夭。似乎，這不是我的舞臺。誰知，剛要跨出門檻，卻被同桌一把拉住：“想當'逃兵'？沒門兒！”汗顏之余，羞愧難當。書法老師來了，從甲骨文講起，再到大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書，將書法的歷史演變及審美原則娓娓道來。書法這條長河，從遠古一路奔來，蜿蜒曲折，源遠流長，流進中國人的血脈里，滋養(yǎng)著中國人的精神。我心受觸動，暗生歡喜?！皾h字如人，有高矮、胖瘦……臨摹前，要注意背帖，記住其形體?！惫唬捌洹弊质鞘莞邆€兒，“愉”字無疑是個胖子，而“小”字則屬小家碧玉，嬌小可愛。我這才發(fā)現(xiàn)，一個個漢字都是有血有肉的生命個體?！捌鸸P、頓筆、避讓，輕重緩急、疏密有致……”書法老師邊講解邊示范。漸入佳境的我，頓覺風景這里獨美。無疑，這是我的舞臺。夢里，王義之、趙孟頫等人，向我走來，解惑答疑，指點迷津，我漸入秘境。從撇中，我看到了蘇軾“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”的豪邁奔放。從捺中，我看到了李商隱“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的纏綿悱側(cè)。從點中，我看到了岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志。年關歲末，書法社團組織進社區(qū)義寫春聯(lián)活動，我欣然前往。大紅紙上，丹青與意，吉祥喜慶。嘖嘖贊聲里，朵朵墨花詩意暈開。我確信，這就是我的舞臺。這是我的舞臺，墨寫流年，一生知己是墨花。【名師解讀】①構思精巧，別開生面?？忌鷱淖约簠⒓訒ㄉ鐖F學習書法寫起，敘述自己學習書法的心路歷程，由“似乎，這不是我的舞臺”到“無疑，這是我的舞臺”，再到“我確信，這就是我的舞臺”，心理變化脈絡清晰，構思巧妙可見一斑。此外，文章以筆畫開始，以墨花結(jié)尾，別開生面，值得借鑒。②語言優(yōu)美，妙筆生花。文章語言簡潔洗練，善用短句，句式精美。“'其'字是瘦高個兒，“愉'字無疑是個胖子，而'小'字則屬小家碧玉，嬌小可愛”綜合運用擬人、排比修辭手法，妙趣橫生；詩詞名句與文字筆畫的巧妙結(jié)合，更是妙筆生花。可見考生的語言文字功底深厚。這是我的舞臺花兒是蝴蝶的舞臺，漆黑的天幕是星辰的舞臺，潔白的宣紙是墨筆的舞臺。撫摸著我心愛的棋盤，這是我的舞臺。周末，與好友端坐博弈。每到此時，我都會遐想著自己駕馭那條黑龍在棋盤口的舞臺上迎戰(zhàn)對手白龍。黑龍先出手，沖上前來占領棋盤一角，白龍也不甘示弱，窮追不舍，糾纏不止。兩龍相斗，聲勢浩大，轉(zhuǎn)眼間已占滿了大半棋盤。我此時愈想小心起來，生怕一個疏忽葬送了自己的小優(yōu)勢，只得照著原計劃行走，不敢輕舉妄動。然而此時，白龍的打法愈加激進，我的保守打法此時陷入了被動。隨著白龍勢力的逐漸壯大，我的優(yōu)勢一點點丟失，黑龍漸漸體力不支。時間一分一秒地流逝，周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛，我的頭腦絞盡腦汁，想著下一步如何逃離控制，轉(zhuǎn)敗為勝，但這些此時都對我毫無幫助。黑龍已被團團包住，幾乎沒有喘息的余地?！芭c其退縮，不如殺出重圍！”我正想著，棋書上的話語浮現(xiàn)在了腦海中?！皣遄罴梢月褤羰?。量力而為，保存實力，伺機而動，方為上策?！蔽冶破茸约撼料滦膩?，堅定的信念告訴我，應盡力與白龍對抗。盯著棋盤上縱橫交錯的直線與黑白交織的棋子，苦苦尋找著機會，我的腦海中浮現(xiàn)出無數(shù)種可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞臺上不斷演繹，我的心此時已沉浸其中。忽然，那個破綻清晰地出現(xiàn)在我的眼前。霎時，白龍四分五裂，黑龍重新回到了這舞臺上，我旋即乘勝追擊，一舉消滅了白龍。我的心中洋溢著勝利的喜悅，而最大的喜悅，莫過于把棋盤當作舞臺，在自己的舞臺上演繹，盡力地思考，盡情地展現(xiàn)用走走好每一步。的確，人生亦是如此，生活好比一個巨大的舞臺，盡心盡力，沉浸其中，才會讓人生這部重要的戲演得精彩。人生恰如棋，人生亦似戲，把握自己的舞臺，才能掌控成功的人生！這是我的舞臺音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的。舞臺，則是表達音樂最好的地方。在我小的時候，每次在電視上看到有漂亮的哥哥姐姐在一個很大的舞臺上唱歌，就特別羨慕，常常想象著自己就是他?！皣}”的一聲，強烈而有力的光束直射到舞臺的中央，我伴隨著醉人的音樂開始歌唱，燈光柔和地襯托著我，我就像一顆鉆石，身體散發(fā)著璀璨的光芒，任何東西都無法阻擋。我動人的歌聲勾起人心底最溫柔的部分，帶著微笑的臺下觀眾響起了熱烈的掌聲。這就是舞臺與音樂的魅力所在。我正式開始接觸音樂是上小學時，每一節(jié)音樂課我都非常認真。我三年級，有幸能去參加“校園十大歌手”的比賽，那一次是我第一次見到舞臺，它對我來說很大，當時的我就有一種感覺，這是屬于我的，這是我的舞臺。我從初賽到復賽，一路過關斬將，闖進了決賽，奪得校園十大歌手的稱號，自從那時起，我與舞臺，與音樂有了不解之緣。老師要請我參加合唱隊，我欣喜若狂，我知道，從此之后，我就能去追求我最喜愛的舞臺與音樂。在每一次的演出前，都要經(jīng)過嚴苛的訓練，在那幾個月的地獄式訓練中，我終于體會到演出者的心情，是多么的辛苦，是多么的辛勤，是多么的艱巨。我也一樣，依然懷著愉快的心情去訓練，盡管我每天練到喉嚨啞，老師一遍又一遍地叫重來，我毫無半點松懈，堅持到最后。所謂“一分耕耘，一分收獲”，當我來到舞臺時，看到比學校的平臺大幾倍的舞臺，我的心情就想翱翔在天空的小鳥，漫游在海底的小魚，那般快活的滋味無法形容。舞臺帶給我無限的希望，無限的機會，它鍛煉了人們的勇氣與毅力，成就了一位又一位的明星。音樂帶給我無限的快樂，無限的啟示。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。我不會放棄，我會繼續(xù)追尋屬于我的音樂，我的舞臺。這是我的舞臺心有多大，舞臺就有多大。——題記這是我的舞臺，沒有學習任務的緊逼，沒有老師家長的嘮叨，只有我盡情釋放激情，只有我肆意揮舞心靈，放下一切，熱情擁抱，播種希望，收獲快樂！小時候，我的興趣愛好是多種多樣的，昨天愛唱歌，今天換跳舞，明天有可能改成武術，都沒有堅持下去，爺爺常說我是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，沒有持之以恒的信念，我說是我還沒遇到我的“真愛”，直到遇上它，我的生命里才有了“堅持”二字。六年級的一天，我在學校校園溜達，拽拽花，拉拉草，無聊之際，一陣優(yōu)美的樂曲聲吸引了我。我順著聲音走到了少年宮器樂教室門口，咦，器樂老師在教一種新樂器的吹奏方法。這個沒見過，像笛子，但又不是，它有個圓圓的肚子，聲音很獨特，類似混合聲。老師向我招招手，問我要不要進來學。我很樂意地找個位置坐下，一聽，原來這是葫蘆絲。一入此門深似海啊，自此，我就深陷其中。跟著老師的技法，我天天跑到河邊的小樹林里練習，從基本發(fā)音到連貫發(fā)音，從簡單曲子到樂曲聯(lián)奏，一年四季，刮風下雨，從未間斷，媽媽說我真是著魔了。漸漸地，我愛上了葫蘆絲，一拿起它，我就忘了一切煩惱，沉浸在音樂的世界。那獨特的發(fā)音，那悠揚的曲調(diào)，讓我陶醉，讓我著迷。吹響葫蘆絲的時候，我會輕輕地閉上眼睛，用心去感受，我看到了青山，看到了綠水，看到坦蕩如砥的草原，看到小橋流水的江南，看駿馬奔馳，看雄鷹翱翔，看層林遍染，看大江東去，我享受著世間美好，回味著人間百態(tài)。到今年為止，我吹葫蘆絲，已經(jīng)三個年頭了。我拿著它參加文藝匯演，讓同學們與我一起感受它的魅力；我?guī)е鸂敔斎プ鲅惭?，讓父老鄉(xiāng)親們和我一起體會它的精彩；茶余飯后，爺爺拉二胡，我吹葫蘆絲，弟弟在一旁唱著兒歌，快樂祥和的日子就這樣走過。這是我的舞臺，它不同于其他，它是我內(nèi)心深處的摯愛，因為有愛，才有堅持，才會追求。在這兒，我將像花兒一樣綻放最美的姿態(tài)，像鳥兒一樣張開有力的臂膀，展示我的精彩，釋放我的激情！這是我的舞臺窗外，蟬鳴聒聒。黑板上，一道并不難解的數(shù)學題，老師殷切的目光游移不定，希望捕捉到某份同樣殷切的目光。筆尖在紙上沙沙地移動著，很快，紙上便出現(xiàn)了一串數(shù)字，與同桌校對后，答案已經(jīng)確定，沒有異議。我輕吁一口氣，一抬頭，卻正好與老師四目相對。老師微微一笑，目光中滿是期待，而我卻心亂如麻，看了看答案，又望了望老師，輕輕搖了搖頭。老師眼中的希望消失了，只剩下失望。我心中有苦難言，思緒又飄回到了三年前。那時，數(shù)學課還是我展現(xiàn)自我的舞臺，我喜歡聽到老師對我的贊許及同學對我的肯定。但是，在那節(jié)數(shù)學課后，情況卻截然不同了。一樣的蟬鳴，一樣的午后，一樣簡單的題，我自信滿滿地舉起了手，響亮地念出了自己的答案。出乎我的意料，我收獲的不是同學對我的肯定，而是一片不屑的嘲笑：“這么簡單都不會?！薄熬褪牵乙詾槎鄥柡δ?”……眼淚不聽話地奪眶而出，滴濕了草稿紙。那個錯誤的答案，雖被淚水模糊了，但它給我的傷害，卻如此清晰地烙在我的腦海里，也讓我從一個自信的女孩變?yōu)橐粋€自卑的學生，從此課堂上也少了一雙積極舉起的手。窗外的蟬鳴，將我從回憶中扯了回來。教室里依舊很安靜，也依舊沒有舉手回答。也好，就讓這道題像往常的無解題一樣，淹沒在題海中，不起半點波瀾?？墒俏倚闹杏袀€聲音在反抗：不是已經(jīng)算出答案了嗎?為什么沒有勇氣再舉一次手?何必拘謹，舉個手，真的難于上青天嗎?是啊，舉個手并不難。我開始動搖了，但那段痛苦的回憶又不合時宜地蹦了出來，那片嘲笑聲仿佛還在耳邊，正一點一點吞噬掉我僅有的自信。窗外，蟬鳴聒聒。腦海中這時蹦出另一個故事：傳說蚊子妒忌蟬的歌聲，便欺騙蟬說宙斯極其反感蟬的聲音，想使蟬停止歌唱。誰知蟬的聲音依舊在夏日響起。問其原因，蟬回答：“只要我堅信自己的歌聲是美妙的，就沒有什么能阻止我繼續(xù)歌唱!”蟬亦如此自信，更何況人呢?我心中的答案逐漸明朗。于是，我大膽地舉手，在眾人詫異的目光下，響亮地說出了哽在喉中許久的答案。再次換回了老師那久違的贊許的目光。但是，這一次，是我用自己的自信，重新拉開了舞臺的幕布。這就是我的舞臺，這一直是我的舞臺，只是曾經(jīng)的我因缺少自信，不敢拉開那看似厚重的幕布。人生亦如此，假如在面對困難時，連對自己的自信都沒有，就不可能勇敢地直面困難，就不可能邁出至關重要的第一步，更不可能戰(zhàn)勝困難。其實，只要有自信，那里都是自己的舞臺。窗外，蟬鳴聒聒。這是我的舞臺在茫茫人海中，或許我們只是細小的塵埃，但只要我們努力地讓自己發(fā)光、發(fā)亮，我們也可以變成小小星辰，在浩瀚的星空中擁有自己的舞臺?！}記初一初一的新生在這所初中顯得有些稚嫩，但初一的新生同樣可以攀上自己的舞臺。在藝術節(jié)中，我自告奮勇地參加了長卷繪畫項目。五月，夏至未至。陰晴不定的天有些悶熱，但這并不妨礙我們的熱情。在鋪開的一席白布上，我握著畫筆，仿佛在舞臺上上演一部圓舞曲。一筆、一劃，像極了優(yōu)雅的舞姿。晶瑩的汗珠滴答滴答地掉落，像是優(yōu)美的伴奏。五彩斑斕的調(diào)色盤，像縫紉機般一點一點地裁出五顏六色的長裙，讓舞者在舞臺上以最美的姿態(tài)，旋轉(zhuǎn)。這就是我的舞臺，用畫筆勾勒出的舞臺。初二初二或許是最耀眼的時候吧。褪去了初一的青澀，還未有初三的壓力。在舞臺上大顯身手，樂享青春。在運動會上，我們邁開堅實有力的步伐，像是舞臺上天鵝湖交響曲，開場時空中那道優(yōu)美的弧線。在藝術節(jié)上，我們團結(jié)一致，協(xié)助初一的新生把藝術節(jié)辦得多姿多彩，像舞臺上一只只天鵝高貴優(yōu)雅地站成一條直線，潔白無瑕的羽毛令人賞心悅目。在會考中，我們在答卷上涂上一個個深思熟慮后的答案。黑白鮮明的答題卡，像我們在初二的舞臺上的完美謝幕。這就是我的舞臺，用活力展現(xiàn)出的舞臺。初三初三的教室在教學樓的最高層。安靜緊張的學習氛圍營造出了一個精致高貴的舞臺。發(fā)舊的風扇毫不松懈地運轉(zhuǎn)著，黑板被結(jié)潔白的公式填滿，課本被初三學子翻得發(fā)皺。一切都是那么緊張，像一部命運交響曲在舞臺上演奏著，波瀾起伏、心潮澎湃。今年六月，初三學子將登上自己親手搭建了三年的舞臺，用盡自己的力氣，留下最華麗最難忘的舞姿。這就是我的舞臺，一個蓄勢待發(fā)的舞臺。每個人都會有自己的舞臺。因此，你需要去盡情舞動。這是我的舞臺一朵花不是只能在春天綻放。——題記數(shù)學考試又失利了。邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起來?！班洁健惫卉噥砹?。我沒精打采地走上了車。車載電視里播放出的音樂，在沉悶的空氣里回蕩著。是的，這是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不是太好。自然，這首歌不怎么受歡迎。我，不也如此嗎？這時，記憶的大門向我打開了……記得，我是以倒數(shù)的成績考入了這個“強化班”。因為是按名次排的座位。我這個瘦小的身影就被“成績”二字定格在了倒數(shù)第一排。沒有人愿意理我……我覺得，這無疑對我來說是個沉重的打擊。我開始努力，終于考進了“培優(yōu)班”。雖然在這個班，我仍是墊底的，但我還是很開心。“請在××站下車的乘客做好下車準備！”我被這句話拉回了現(xiàn)實。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事?！班邸避囎油Ｔ诹苏九_旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪。記憶，又把我拽了回去……“這是什么？寫的亂七八糟！這道題你不會?。苦?？”老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此開始變得自卑。我很是委屈，我的基礎不好。那道題，我真的不會做。一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問了老師一道題?！斑€不會嗎？”得到的卻是我的滿臉迷茫，“再好好想想吧！”老師帶著慍氣離開了，留下的如石雕般仍站在那里不知所措的我。不知不覺，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門口。掏出鑰匙、開門、沖進小屋、趴在床上。這一連串的動作，影射在地板上的是一個自卑的身影。我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺著一張獎狀。是原來英語競賽獲得的。上面印著三個金燦燦的大字：“一等獎”。英語？一等獎？原來，我這么長時間，找錯了屬于自己的池塘，而英語，對于我來說是輕松的、可以讓自己有自豪感的。這里就是我的舞臺，不是嗎？再看看窗外，太陽已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套，穿上了金色的禮服；云兒在空中自由地搖擺。是啊，我其實可以很優(yōu)秀。拋開數(shù)學，專心地投入進英語。發(fā)現(xiàn)，我不再是從前的那個我，我變得自信起來。當然，我又獲得了一個英語獎狀，仍是“一等獎”！完全在我的意料之中！但我不免也會聽到這樣的聲音：“看，她不是那個數(shù)學倒數(shù)的某某某嗎？”不過，我也不再在乎這些諷刺我的話了。因為，我知道，我很優(yōu)秀。在頒獎典禮上，我的獲獎感言也只有幾句話：“學習數(shù)學的經(jīng)歷，我不會忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺！”這是我的舞臺時光的海灘，記載著深深淺淺的記憶，拾起一片記憶的貝殼，回望曾經(jīng)站上過的舞臺……“過幾天學校要舉行朗誦比賽，我們班要朗讀的是……”我怔怔地望著老師，手不自主的輕捏，雖然明白這是一次集體活動，但內(nèi)心深處的不堪記憶卻還是一遍一遍的在腦海中回放——一個小小的人兒不知所措的站在中央，衣角被小指纏擾出印痕，各不相同的稚嫩的小臉上掛著相同的嘲笑……環(huán)顧四周，同學們的臉上有著憧憬以及驚喜，嘰嘰喳喳的討論中我顯得格格不入，但他們的影響似乎讓記憶淡去不少。練習、試演都與你們一同，鼓勵、夸獎都與你們共享。在練習中，一遍遍鏗鏘有力的吶喊聲，一遍又一遍的動作練習讓汗水浸濕衣衫，但我絲毫不后悔。終于，在全校注視下，步入屬于我的舞臺。夢魘似乎還在回蕩，但表演在繼續(xù)。下面眾人的目光仿佛追隨著我，眼神中充滿期待，全身的血液似都沸騰起來，體溫開始升高，臉頰在發(fā)燙，額頭冒著細汗，眉眼中似藏有星辰，開始熠熠生輝。比賽過后，眼中竟氤氳出淚花，里面包含了我對自己未來的期望，對過往追憶散去的慶幸，對我戰(zhàn)勝自己的欣喜。那日的天空格外的藍，空氣格外清新，落葉格外金黃。我，不再膽怯，不再逃避，不再迷茫。因為，這里就是我的舞臺。這是我的舞臺我喜歡篆刻，它不僅是我的愛好，更給予了我展示自己的機會。印床前、印石上、刻刀下、方寸間，這就是我的舞臺。方圓黑白間，就是我的舞臺。藝術節(jié)將至，我愿在我的舞臺上展示自我、享受自我。要選怎樣一個詞來參加藝術節(jié)呢?我作為初中生渴望汲取知識和才能，“白駒幽谷”幾個字描述了一匹白色的小馬駒，在幽靜的山谷中吃草，長大成為千里馬，這仿佛就是我當前學習狀態(tài)。那么又要怎樣設計印面呢?經(jīng)考慮，“白”、“谷”筆畫少，就將其縮小;“駒”、“幽”筆畫多，就將其放大。“白”與“谷”留出的空白相互呼應，顯得通透、空靈。筆畫形態(tài)有橫筆，有斜筆，也有圓筆，方圓結(jié)合、閃轉(zhuǎn)騰挪。刀刃玉石間，就是我的舞臺。刀刃貼著筆畫內(nèi)側(cè)，由淺入深，線條平直流暢，一筆成型。再鈍筆、切刀，刻出筆鋒。長筆畫，沖刀，飽滿而不顯厚重，如同進攻時的千軍萬馬勢不可擋;短筆畫，切刀，短促而有力量，如同寶劍出鞘時的銀光一閃勢如破竹。“治玉石者既琢之而復磨之”，刻出初稿后，就要對印面進行修補了。漏刻之處，及時彌補;刻斷之處，自造殘損。修改前，粗曠豪邁;修改后，精細古樸。雖算不上完美，卻總會予以出人意料之喜。交錯布局間，就是我的舞臺。修好印面后，對其制作印屏是很重要的，要怎樣布局呢?既要有表現(xiàn)力，又要優(yōu)雅古樸。多幅印面的擺放，錯落有致;幾句配文的布置，疏密得體;簡潔印花的點綴，精美簡單。整幅印屏風格統(tǒng)一，內(nèi)容豐富而不繁雜，簡單明了而不空曠簡省。小小印石上，刻刀留下的印痕是我所喜愛、向往的。印床前、方寸間--這就是我的舞臺。這是我的舞臺心有多大，舞臺就有多大?！}記如果舞臺是海洋，我就是那暢游浩瀚大海的魚兒;如果舞臺是森林，我就是那翱翔茂盛林海的飛鳥;如果舞團是花園，我就是沉迷妖艷花海的蜜蜂。舞臺，無處不在。有一句話說得好：“人生如戲，立足之地即為舞臺”，每個人都擁有屬于自己的舞臺，也許是那閃爍霓虹的舞臺，也許是尋回自我的舞臺，但，我的舞臺呢?成長路上，我迷茫、悵惘，但我相信，我一定會在這旅途中尋找到我的舞臺。也許是她以自己獨特的魅力吸引了我，也許是內(nèi)心的孤僻，想以此回歸寧靜，總之，我愛上了她——詩詞。在我眼中，那一首首束縛在方格上的詩詞，仿佛是有了生命似的，似一個個歡快的小精靈在方格中奏演了一支支樂曲，每一首詩都有屬于她自己的音調(diào)。聽，曹植正慢悠悠地來回踏步，那腳步聲一聲接一聲，七步之內(nèi)，一首《七步詩》便問鼎于世。這首詩，包含了太多，是他對皇兄太過于失望、悲傷，是他對兄弟相殘的傷心欲絕，更是落淚燭臺時不為人知的憂傷?？矗钐转氉愿╊赐ど?，天空中的鳥兒不一會兒飛得無影無蹤，就連那片與太陽為伴的孤云，也偷偷地溜走了，李太白是多么孤獨啊!他自嘲一笑，吐出了“相看兩不厭，只有敬亭山”的佳句，短短幾句，卻簡單概括了他內(nèi)心的孤獨與抑郁，實在不凡。瞧，納蘭性德又在為那落花、枯樹、逝水而憂愁了，“自然腸欲斷，何必更秋風”，塞外秋風讓他想起了遙遠的故園?！般皭濍x情，但值涼宵總淚零”“故園無此聲”……詩詞是一個心的舞臺，人世間的喜、怒、哀、樂，蘊含其中。我想，詩詞就是我心中的舞臺吧?！靖剑簩忣}指導】【審題指導】1.判斷作文題目的類型這是一道全命題作文，題目要求我們充分理解材料引語后，以“這是我的舞臺”為題行文。2.分析材料引語先來看第一段內(nèi)容。這一段引用了習近平總書記在大會上發(fā)表的重要講話，意在將中國青年與時代聯(lián)系在一起。再來看第二段內(nèi)容。這一段實際上是對第一段中“施展才干的舞臺無比廣闊”這一句的拓展和具象化，啟發(fā)我們可以從身邊的各種事件入手，將“學校社團、志愿服務、藝術展示、體育鍛煉、課堂學習”等都當作自己施展才干的舞臺。結(jié)合兩段內(nèi)容，可以看出，這道作文的立意關鍵就在于：找到學習、生活中那個屬于自己的“舞臺”，書寫你與它的故事，同時發(fā)掘其中有關自我價值實現(xiàn)和時代責任踐行的意義。3.分析標題關鍵詞“這是我的舞臺”中有三個關鍵詞：“這”“我”“舞臺”?！斑@”是敘事的落腳點，我們可以賦予它很多具體的內(nèi)涵，如“社會”“家庭”“學校”“網(wǎng)絡”“自然”“人生”“生活”“閱讀”“音樂”等?！拔摇闭f明文章要用“第一人稱”來行文，強調(diào)書寫的時候要結(jié)合切身的體驗，展現(xiàn)出“我”作為一個積極向上的中國青年，有著怎樣的“精氣神”，有著怎樣的理想與抱負。“舞臺”是文章的立意點。字典里關于“舞臺”的解釋有兩種：一是指供演員演出的臺子；二是比喻社會活動的場所。很顯然，題目中的“舞臺”更多地傾向于第二種意思，是指能獲得知識和能力，增長智慧和才干，能給心靈以凈化、給思想以啟迪的舞臺。寫作時，可以敘述“我”與某個舞臺的故事，如“我”把演講比賽當作舞臺、把下棋比賽當作舞臺、把朗誦當作舞臺、把人生當作舞臺等，以此來表現(xiàn)“我”的不懈追求，進而表現(xiàn)我為人做事的態(tài)度；也可以寫“舞臺”給“我”帶來的變化，如：參加“防疫志愿者”這個“舞臺”，我學會了奉獻，參加市區(qū)舉辦的“夢想舞臺”，我變得自信了起來……【思路要點】從整體看，該題目凸顯考生的主體地位，強調(diào)時代青年的責任與擔當。題目中的關鍵文字是“這”“我”和“舞臺”?！斑@”是敘述的落腳點，也是寫作對象；“我”則明確提示考生要以第一人稱的視角，書寫自我成長經(jīng)歷中的所見所聞所感，凸顯對責任和擔當?shù)乃伎?；“舞臺”是立意的核心，是故事發(fā)生的環(huán)境?！拔枧_”內(nèi)涵豐富，提示語“學校社團、志愿服務、藝術展示、體育鍛煉、課堂學習……都是我們施展才華的舞臺”提供了可供參考的范例，考生可以從列舉的諸多舞臺中任選一個或幾個，也可以選擇其他舞臺。考生在構思時應遵循“切口小、材料新、情感真、挖掘深”的原則，化大為小、化抽象為具體，寫好舞臺故事?！緲嬎冀嵌忍崾尽?．寫真實的舞臺。寫自己與鋼琴結(jié)緣，然后開始學習彈奏，在學習過程中，在鋼琴老師的指導下，不斷挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挫折，實現(xiàn)一個個小目標。演出時，在聚光燈的光影里，“我”一個人綻放自我，放飛靈魂，與精彩相擁。2．以課堂為舞臺。備戰(zhàn)中考的日子，課堂成為“我”拼搏奮斗、揮灑青春汗水的舞臺，見證了“我”晨背晚讀的瑯瑯書聲，見證了“我”絞盡腦汁的冥思苦想，見證了“我”奮筆疾書的慷慨激昂……“我”的舞臺，“我”做主；“我”的舞臺，“我”綻放。3．以體育賽場為舞臺。小時候?qū)W打乒乓球，卻發(fā)現(xiàn)要打好沒有那么容易，覺得“這不是我的舞臺”。爸爸知道后，帶“我”去現(xiàn)場看比賽，“我”的激情被點燃了?！拔摇眻猿至讼聛?，并獲得進步。幾年過去，“我”已經(jīng)可以大聲地說：“這就是我的舞臺?！?/p>

2021年四川巴中中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）父母、老師那暖暖的愛；朋友、同學那默默的關懷；一本好書帶給我的感動或是袁隆平爺爺那淺淺的笑，都會在我們心中播下一粒粒種子……請以“我心中有一粒種子”為題，寫一篇記敘文。要求：①選準角度，確定立意；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個人信息；④不少于600字。我心中有一粒種子我翻開厚厚的書本，看見無數(shù)的人在追求夢想的路上艱難跋涉。不知不覺，那一粒夢想的種子、種在了我心間，我似乎透過薄薄的紙張與他們在追夢之路上同行，體會他們的艱辛與堅定?！盁o忘吾所欲論著矣”沒想到為好友李陵的一次直言辯護，竟讓我遭受了莫大的屈辱。身在獄中，我曾多次想到輕生，父親臨終時的遺言“無忘吾所欲論著矣”，猶在耳畔?！妒酚洝肥俏倚闹械囊涣７N子，為了完成它，我必須忍辱負重地活下來。又想到文王拘于囚室演《周易》，仲尼困厄時著《春秋》，屈原被放逐賦《離騷》，左丘明失明寫有《國語》。希望之火，在我心中燎原。環(huán)望這個狹小的囚室，我還是我，只是暫時無法擺脫這困境?？墒俏蚁嘈判闹心且涣粝氲姆N子的力量。它是黑暗中的火把，它是星辰大海中的燈塔，照亮我前行的路。我要積蓄力量，突破這黑暗。我合上史書，不由得長嘆。他是司馬遷，一粒夢想的種子激勵著他，他以堅強的意志書寫了一部蕩氣回腸的《史記》，青史留名?！鞍褧钕氯ィ缓笞叱鋈ァ薄岸d求學路，一路風雨泥濘，許多不容易?！蔽以诓┦繉W位論文的致謝部分的開頭寫道。要知道這些年支撐我走下去的是我心中的一份信念，更是那一粒夢想的種子?！拔乙灿洸磺逵卸嗌俅我驗楝F(xiàn)實的壓力而覺得自己快扛不下去了。這一路，信念很簡單，把書念下去，然后走出去，不枉活一世?！蔽覐闹袊茖W院大學畢業(yè)后，已赴某知名互聯(lián)網(wǎng)公司就職，擔任高級研究員。我關閉網(wǎng)頁，不由得歡心。他是黃國平，一粒夢想的種子改變了他的命運，讓他走出大山，實現(xiàn)夢想，收獲幸福?！昂滔鲁藳鰤簟蔽夷暧讜r，目睹了饑餓給人們帶來的磨難，深切地體會到糧食的重要性，于是我在心中種下一粒夢想的種子——讓大家吃飽。我?guī)ьI團隊進行雜交水稻研究，并為之頑強奮斗，矢志不渝，數(shù)十年如一日堅守在試驗田。面對記者的采訪，我說：“我不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上。”“禾下乘涼夢”是我用一生去努力實現(xiàn)的夢想。我放下報紙，不由感懷。他是袁隆平，那粒夢想的種子，早已發(fā)芽開花，長成參天大例，它讓中國人能夠吃飽飯，甚至還解決了全球數(shù)萬乃至數(shù)億人吃不上飯的問題。放下書本，心緒久久難以平息。他們在我心里種下了一粒夢想的種子，我要用堅強、努力、執(zhí)著去澆灌它，讓它在未來的某一天開出燦爛的花。【名師點評】這是一篇構思巧妙的考場佳作，個性色彩十分突出。文章主體分為三部分，在這三部分中考生先巧妙地以第一人稱的形式敘述了司馬遷、黃國平、袁隆平的典型事跡，然后于每一部分的結(jié)尾表達自己對其心中夢想的種子的感慨，凸顯寫作主題。這種敘述方式極具特色。此外，考生還精心選取了三個“金句”-“無忘吾所欲論著矣”“把書念下去，然后走出去”“禾下乘涼夢”作為小標題，統(tǒng)領三則典型事例，形式新穎，極富個性?？忌褂玫倪@種個性突出的構思技巧，值得我們借鑒。我心中有一粒種子時間的列車停靠在了六月的站臺，初三畢業(yè)的汽笛聲已經(jīng)拉響。（以巧妙的比喻引入話題，語言富有清新氣息）在這里，我們的青春曾短暫地駐足。我的內(nèi)心在為即將到來的離別而感傷之余，也感到了幾分雀躍，因為我將有一個充裕的暑假來灌心中那一粒種子——文學夢。記憶回溯，小學四年級時，自小在鄉(xiāng)間僻野瘋跑的我，寫作文還只能靠父親手把手教。父親的一句話我至今記憶猶新：“寫文章好比種地，著急不得，一顆種子接著一顆種子播下去就行了?！保ǜ赣H的話照應話題，比喻巧妙）這句話，讓我如同在孤獨夜行時看見了一絲亮光，從此不再那么懼怕寫作了。(“我”的心理活動為點睛之筆，同時為下文蓄勢）初一時，我到了縣城念書。我的同桌茜是一個文靜而愛好閱讀的女孩。無論學習多么繁忙，她都不忘隨身帶著一本文學書，所以她的文筆優(yōu)美，落筆驚人。一次下課我倆坐在操場的草坪上，我靜靜地看著她的側(cè)臉，羨慕地說：“茜，你真是一個氣質(zhì)才女?！彼笭栆恍?，謙虛地說“可不敢當呢，只是喜歡讀讀寫寫。我父親也愛閱讀，他說，最是羨慕三五好友一起，享受'賭書消得潑茶香'的雅趣。”說完，她站起來，把右手伸向我：“今后，我可以從家里多帶些書來，我們一起閱讀?！保ó嬅鎰尤?，對話緊扣主題，毫無贅余）從沈復到蘇軾，從徐志摩到遲子建，從川端康成到夏洛蒂．勃朗特……在茜的影響下，我的閱讀積累也漸漸豐富起來，真正體會到“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的美好意境。（詩句的引用與主題十分契合，又為語言增添了文學韻味）我對文學也開始神往起來，卻還不敢奢談文學夢。初三時，我的一篇作文《草木本心》得到了老師的贊揚，她還特意提到“鱗次櫛比”這一成語用得巧妙。我紅著臉坐在座位上，聽著老師朗聲誦讀，心中風云涌動，回味著文末的那一句批語：“如能持之以恒，定能升堂入室?！保ó嬅嫘蜗?，“我”的作文被老師表揚，推動著文意的深入）從此，我對閱讀和寫作越發(fā)癡迷，每當放學后和周末，我都會泡在書店，就如一匹饑餓的小馬，游走在文學的草原上，貪婪地汲取養(yǎng)分，渴望跑得更快，奔得更遠。我在心中埋下了一顆文學的種子。我知道，我心中的這粒種子，有許多人呵護。父親是陽光，老師是雨露，同學是榜樣，書籍是土壤。春種一粒粟，秋收萬顆子。我相信，在人生中某一個美麗的三月，這顆文學的種子一定會破土發(fā)芽，綻放綺麗，迎風送香。（再次點題，余韻悠長）【名師點評】多樣比喻，文字生輝。多角度靈活運用比喻修辭，為文章增色。如化抽象為具體：“時間的列車停靠在了六月的站臺，初三畢業(yè)的汽笛聲已經(jīng)拉響?！睂⒊橄蟮臅r間具象化為列車，將無聲的畢業(yè)具象化為有聲的汽笛。再如化平淡為新奇，考生避過把書籍比作海洋，把自己比作魚的常見比喻，將書籍比作草原，把自己比作小馬，令人耳目一新。再如化直白為含蓄，文章最后寫對未來的期冀，亦通過比喻來傳達，形象而富有韻味。②布局巧妙，雙線并行。本文設置了兩條線索，一條是“小學四年級——初一—一初三”的時間線，一條是“不再那么懼怕寫作——對文學也開始神往起來——我在心中埋下了一顆文學的種子”的文學夢產(chǎn)生、明晰的線索?！拔膶W種子”這條線，畫龍點睛，有力地突出了文章的中心。在準確審題、把握主題的前提下，考生在立意時可通過把大主題縮小，進而凝練成一個中心，或一個角度，然后深入挖掘，從而讓文章內(nèi)容充實而具體，達到“化大為小，以小見大”的目的。我心中有一粒種子我心中有那么一粒種子，構成了我人生中的一道風景線。鏡頭一夏日午后，驕陽似火，久不下雨，天干物燥。在去奶奶家的小路上，我突然瞥見墻角上有一從三葉草。它耷拉著腦袋，蜷縮著身子，依然高舉著的那一枚粉紅色小花，雖稱不上嬌艷欲滴，但仍帶有幾分嫵媚。憐愛之感在我心頭油然升起。我加快腳步，趕在奶奶家，用純凈水瓶接了一瓶水，顧不得回答奶奶的疑問，就朝它飛奔而去。此后，在那段清涼缺席的日子里，我便隔三岔五為它澆水。它報我以萬綠叢中一抹紅，它的葉脈漸漸舒展，一如我臉上展開的笑顏。心中那一粒愛的種子，滋潤著生活中的翩躚情思。鏡頭二夜色漸濃，教室里燈火通明，同學們正在奮筆疾書。臨近下課，突然，一陣隱隱約約的啜泣聲傳入我耳中。我詫異地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)同桌正掩面抽泣。趕緊寫紙條，問他發(fā)生了什么事。他在紙條上寫道，課間給家里打電話，得知最疼愛自己的姥姥去世了，想到與姥姥相伴的時光，再也抑制不住心里的悲痛?！白钐蹛勰愕睦牙?，在天堂也不希望看到你這么痛苦。那樣，她會不高興的。明天過周末，你就可以回家見姥姥最后一面了?！薄爸x謝你?！薄盎礊榱α俊！奔垪l在我倆之間飛快傳遞，我相信，我的一點兒關懷定能給他少許安慰?！昂昧耍覜]事了?！毙闹心且涣ｊP懷的種子，慰藉了同桌那顆悲傷的心。鏡頭三操場上，同學們奮力奔跑的身影，是一道道亮麗的風景線。八百米競賽的關鍵時刻，我卻突然失控，跌倒在地。從膝蓋和駱膊時傳來一陣陣疼痛之感，想要放棄的念頭從心頭掠過，同學們此起彼伏地喊著：“加油！加油！加油！”“革命尚未成功，怎能半途而廢？!”聲聲入耳，我強忍疼痛，爬起來，繼續(xù)奔跑。心中那一粒堅強的種子，砥礪著我奮勇向前。我心中的那一粒種子，雖然微小，卻能綻放出花朵，讓我的生活明艷動人?！久麕熃庾x】①中心突出，層次分明。文章采用鏡頭組合的形式，緊緊圍繞“我心中有一粒種子”精心選材，以鏡頭切換的方式，講述了“我”為路邊的三葉草澆水、關懷同桌，以及在八百米競賽中跌倒后爬起奔跑這三個故事，凸顯“愛”“關懷”“堅強”的寫作中心，層次分明地詮釋了“我心中有一粒種子”的豐富內(nèi)涵，構思十分精巧。三個片段，無不充滿正能量，唱響青少年成長的主旋律，使得文章中心突出。②內(nèi)容具體，言之有物。文章寫烈日驕陽下的三葉草，“它耷拉著腦袋，蜷縮著身子，依然高舉著的那一枚粉紅色小花，雖稱不上嬌艷欲滴，但仍帶有幾分嫵媚”，寥寥數(shù)語，具體而微，如在眼前。再如寫關懷同桌時，采用了傳紙條這一情節(jié)，讀來更是令人如臨其境。文章內(nèi)容具體，由此可見一斑。我心中有一粒種子牙牙學語時，媽媽常帶我在小區(qū)散步。望著夜空中皎潔的月亮，媽媽有時詩興大發(fā)，便隨口吟詠幾句李白的《古朗月行》:“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！眿寢尠言娋浣忉尳o我聽，在當時的我看來，那皎潔的月亮就是廚房里的“白玉”盤，群星閃耀的湛藍夜空，可不就是媽媽梳妝臺的鏡子？這個名叫李白的人，怎么這么厲害，把我的心思準確無誤地寫出來了。多年以后，我才明白，這一粒熱愛古詩詞的種子，就是那時種在我心中的。之后，這一粒種子，在詩詞化作的陽光雨露的滋潤下，生根、發(fā)芽、茁壯成長。讀小學時，王維的一首《畫》，闖入我的眼簾?！斑h看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！苯?，水的聲音怎么反而沒有了，不是應該聽得更真切嗎？春天已經(jīng)過去，花已經(jīng)凋謝才對，怎么會是“花還在”呢？還有鳥，膽子這么大，人來到跟前也不會被驚擾嗎？一連串的疑問縈繞心頭。及至再看詩題《畫》，我才恍然大悟，不覺莞爾一笑，覺得實在幽微至極，好玩兒得很。我心中這一粒熱愛古詩詞的種子，愈加茁壯了。不覺間，我已經(jīng)是初中生了?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡?！焙啙嵉奈淖郑淳毜恼Z言，將蘇軾打獵時的“狂”氣展露無遺。一時間，少年狂氣在我心底激蕩，萬丈豪情在我心中奔涌；待讀到“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，滿腔熱血，已如千軍萬馬在我胸間奔騰。我忍不住感慨：大丈夫，當如是！隨著年齡增長，我閱讀了更多的古詩詞，從中領略到與現(xiàn)代文學作品不一樣的景致。我對古詩詞愈加癡迷。那一粒種子，已悄然在我心中長成一棵參天大樹，蔽著我在古詩詞的豐沃原野上探尋，貪婪地攫取著它的營養(yǎng)?！久麕熃庾x】①時間為線，條理清晰?？忌詴r間為線索，串聯(lián)起“牙牙學語時”“讀小學時”和“已經(jīng)是初中生”三個時間段，敘寫“這一粒熱愛古詩詞的種子”在自己心中生根、發(fā)芽、茁壯成長的過程，一方面寫自己認識古詩詞之美的過程，如“不覺莞爾一笑，覺得實在幽微至極，好玩兒得很”；另一方面彰顯了古詩詞的魅力，表達了自己對古詩詞的喜愛，從而使文章層次分明，條理清晰。②引用詩詞，文采飛揚。文章大量引用古詩詞，如李白《古朗月行》中的詩句、王維的《畫》，以及蘇軾《江城子?密州出獵》中的句子，這些詩詞佳句的引用，不僅與文章內(nèi)容有機融合，巧妙自然，同時使文章內(nèi)容更為豐富，又在表情達意之余，為文章增頃了文采。我心中有一粒種子我要感激一個人，盡管這個人只是一個默默無聞的老人，但他所做的一切不僅讓我明白了擁有拾金不昧的品質(zhì)的可貴，還在我心中種下這粒拾金不昧的種子。記得那是一個寒風刺骨的早晨，雪紛紛揚揚地下著，北風呼呼地吹著，像一把冰冷的刀在臉上割。集市上，有一個骨瘦如柴的老漢正頂風冒雪地在賣燒餅。老漢看起來有六十多歲，頭發(fā)斑白，臉上布滿了深深的皺紋，他那熱情、質(zhì)樸的笑容如同冬日里的暖陽，溫暖著人們的心。不知是他賣的燒餅好吃，還是大家想在他那跳躍著紅紅的火苗的火爐旁取暖，總之來買燒餅的人格外多。我站在長長的隊伍后，不停地搓手或向手心呵氣，希望能使冰冷的雙手變得暖和些。好不容易才輪到我，“小同學，要幾個燒餅呀？”老漢笑著問?！耙粋€多少錢？”我反問道?！皟稍粋€?！薄澳蔷蛠韮蓚€吧?！蔽疫呎f邊錢包里取出錢遞了過去。老漢用左手把裝好的燒餅遞給我，用右手接過我的錢說：“來，趁熱吃。”在回家的路上，我打開紙袋，燒餅的香味和熱氣一同撲面而來，但我看到紙袋里裝著三塊熱騰騰的燒餅時愣住了。望著這三塊金黃色的、透著誘人香氣的燒餅，我的心里不禁有些矛盾，在經(jīng)過一番激烈的心理斗爭后，我頭也不回地沖入雪中……天真冷啊！我裹緊了厚厚的大衣，將手插進口袋，心卻猛地一沉。那裝著兩百元錢的錢包不翼而飛了，這錢是我好不容易攢下來的，打算用來買心愛的偵探小說。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時，我聽到身后有人在叫我，回頭一看，是那老漢。我心里更慌了：真是禍不單行，他來，莫不是剛才………我不敢再往下想了，低著頭不知該如何應對這尷尬的場面。老漢跑到我的面前，喘著粗氣，笑呵呵地說：“總算找到你了，給，這是你剛才掉的錢包，以后小心點兒，別這么冒失了?！闭f著，他把錢包塞在我手上，然后揮揮手走了。我呆呆地站在原地，望著他遠去的背影。我回過神后，連忙從錢包里拿出兩張一元錢，大步地朝著老漢離開的方向跑去。風雪依舊那么大，我卻不那么冷了……我的心中似乎有一粒種子在生根、發(fā)芽，而種下這粒種子的人正是那位拾金不昧的老漢?！镜梅贮c提示】1、選材精當，立意高遠。文章通過敘述“我”買燒餅的故事，刻畫了一個拾金不昧、善良的人物一一賣燒餅的老漢。老漢的行為像溫暖的陽光照亮了“我”的生活，在“我”心中播下拾金不昧的種子，促使“我”反思自已，明白拾金不昧是誠實守信的體現(xiàn)，內(nèi)容貼近生活，立意高遠。2．情節(jié)曲折，描寫細致。考生開篇極力渲染老漢的平常，隨后通過敘述“我”發(fā)現(xiàn)老漢多給了一個燒餅，繼而發(fā)覺自已丟失錢包，老漢送還的事，贊揚老漢拾金不昧的精神品質(zhì)以及“我”對老漢的感激之情。行文中，考生運用了大量的心理活動描寫，如“真是禍不單行，他來，莫不是剛才……”等語句，描寫生動、細致，讓人感同身受。3．點面結(jié)合，首尾呼應?？忌枥L場景相當注重點面結(jié)合，整體敘事環(huán)環(huán)相扣，而且在層層深入的同時，又做到了首尾呼應，從而凸顯主題。我心中有一粒種子有一天，我放學回家，遠遠地便聽到院子里傳來嘈雜的聲音，我走到門口一看，鄰居李叔正把他家那棵梨樹的樹枝砍掉。我急忙大喊：“李叔，您干嗎呢？”“哦，是小可啊。梨樹的樹枝都‘竄’到你家去了，擋住了你家陽光。我把這些樹枝砍了，你家就敞亮了！”聽了李叔的話，我心中一熱，我們家沒人去跟李叔提過這件事，但李叔主動為他人著想，值得我們學習。從此，這粒為他人著想的種子便在我心里種下了。人生活在社會中總要與人相處，因此我們的一言一行、一舉一動隨時都可能影響到別人，所以我們不能自私地只考慮自己而忽略了他人的感受。當我們想隨手把垃圾扔到地上時，想想環(huán)衛(wèi)工人在大街上辛勤勞動的樣子，只要我們多走一兩步把垃圾扔進垃桶，不僅可以減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作負擔，還可以保護城市生態(tài)環(huán)境，為創(chuàng)造美麗家園貢獻自己的力量：當我們過馬路想闖紅燈時，要想想這樣做所引發(fā)的后果，萬一發(fā)生交通事故，不僅造成經(jīng)濟損失，還影響其他人的人身安全。學會換位思考，多為他人著想。清明節(jié)放假三天，歸心似箭的我在學校收拾書包時不小心把同桌的數(shù)學糾錯本帶回了家，直到做作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)。我立馬向老媽要來手機，給同桌打電話，告訴他我晚上把數(shù)學糾錯本給他送回去。雖然他嘴上說著不急，可我知道中考在即，大家都處于緊張的備考階段，怎么可能不急呢？一吃過晚飯，我就騎著自行車去給同桌送數(shù)學糾錯本。古語云：“己所不欲，勿施于人?！币馑际遣灰炎约翰幌矚g的事情強加給別人，而是要設身處地地為他人著想。讓我們把這粒為他人著想的種子種在心中，讓它開出絢麗的花，結(jié)出豐碩的果！為他人著想，讓生活更加美好?！镜梅贮c提示】1．選取貼近生活的素材，富有生活氣息。考生選取日常生活中的小事，如砍樹枝、扔垃圾、闖紅燈、誤帶同桌的數(shù)學糾錯本等，行文中，如同拉家常般娓娓道來，讀來讓人感到親切、自然，富有濃厚的生活氣息。2．中心突出，語言流暢。文中描繪了一個個生活場景，每一場景都蘊含“為他人著想”的主旨，中心突出。此外，文章語言自然、流暢，如流水一般，“只要我們多走一兩步把垃圾扔進垃圾桶，不僅可以減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作負擔，還可以保護城市生態(tài)環(huán)境，為創(chuàng)造麗家園貢獻自已的力量”，語言雖質(zhì)樸無華，卻十分真實。我心中有一粒種子種下一粒種子，有暗香盈袖?！}記哪一年，哪一天，讓一生改變。什么時候與文學結(jié)下不解之緣，我無從得知。但是在孩童混沌的記憶中，我最先愛上的是漢字。驚奇又疑惑地望著一個個端正的方塊字，不由幻想什么時候自己也能字跡清晰且工整，既而就萌生了能洋洋灑灑長篇大論的心愿。所以小時候有很長一段時間對作文或者說是寫話處于狂熱狀態(tài)，每次動筆思維立即變得亢奮。那時，我對于“文學”毫無概念，我只是滿足于老師毫不吝惜的紅杠子以及可以對著一整篇自己用漢字拼湊出的作文自鳴得意?？墒乾F(xiàn)在我驚奇于舊作文本的篇目之多，不由懷疑當年在我毫無察覺時，上帝是否已經(jīng)為我打開了一扇神秘的天窗，讓我在懵懂無知中慢慢走向明麗的人生?那粒種子，原來在幼小時就悄悄種下。至今記憶猶新的一個細節(jié)，是在某個夏日的夜被老師要求抄“江南可采蓮，蓮葉何田田”這句詩二十遍。寫了一遍又一遍，滿心埋怨“蓮”字難寫?？沙鴥和奶煨宰屛乙苫?，誰在采蓮?為什么要不厭其煩地描寫魚的嬉戲?當時我解答不了，可是我能模糊地意識到溪邊采蓮女歡愉的情感。突然就不厭煩抄寫了，突然就迷戀上“古人說的句子”了。我轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮于猜測他們的情感——能與某個不認識的人心靈相通、心意契合是多大的幸福啊!現(xiàn)在我依舊喜歡情韻悠悠的詩詞，不能否認這是由于童年時就開始摯愛的原因。彼時無心投下的一粒種子，竟逐漸在心田上汲取養(yǎng)分，慢慢發(fā)芽在大了些，心智開始成長。一年又一年，枕邊的書不停地變換。時光如梭，好像昨天還是那個為小美人魚哭泣的小女孩，一轉(zhuǎn)眼我已能夠體會黛玉香消玉殞時浩大的悲愁。不知不覺中我思想漸漸成熟。我愿意聆聽梭羅敘說自然理趣，愿意陪三毛浪跡天涯，愿意讀聶魯達靈性的文字，愿意感受冰心的溫婉與柔情。我驚喜地發(fā)現(xiàn)我可以沉浸在文字的香氣中，沉醉在一個人的境界里，走遍千山萬水，跨過時空的長河。與文學的相遇讓我心靜如水。而那粒種子有沒有開出一朵小小的花兒呢?種下一粒種子，我就這樣邂逅了文學?！橇７N子在文化汁液的澆灌下，贈予我花田半畝。回首，花香盈盈，蕩漾我心。我心中有一粒種子在自然界中，種子落地生根，造就“山下蘭芽短浸溪”的美景，是萬物生命的伊始。在我的生命里，不論是父母老師暖暖的愛，還是朋友同學默默的關懷，抑或袁隆平爺爺深嵌在皺紋中的微笑，都在我心中埋下了種子，成就著生命的燦爛。那是一顆由父母和老師用愛埋下的種子，孕育著奉獻與感恩的鮮花。不敢忘記，在我因為成績上升而沾沾自喜，甚至使班級風氣都帶上浮躁的時候，班主任老師沒有教訓我的淺顯，而是開了一節(jié)意義非凡的班會課。在那節(jié)班會課上，看著老師精心準備的課件材料和認真負責的神態(tài)，我真正明白了“學有三品”——身體健康、品格健全、成績優(yōu)秀。怎敢忘記，每天精心為我準備一切的媽媽額頭上的汗水，每天為了支撐家庭而勞累奔波的父親鬢角的白發(fā)?是我敬愛的老師和父母，用言傳身教在我心中埋下了甘于奉獻、懂得感恩的種子啊!那是一顆由朋友和同學用愛埋下的種子，氤氳著陪伴與團結(jié)的芳香。病房里，慘白的臉色描摹不出三分復雜的心情——我什么時候才能恢復?都說“傷筋動骨一百天”，到學校去之后我該如何行動?耽誤的課程可怎么辦?當你們拿著鮮花水果還有筆記本來探望我時，我的顧慮煙消云散?！澳慊貙W校之后行動就由我們?nèi)邪斯?”“筆記都在這，如果有疑惑及時問我喲!”“早點恢復呀，我們可都在等你回來呢!”……是你們呀，我親愛的朋友和同學們，用無私關注在我心中埋下了默默陪伴、團結(jié)友愛的種子!那是一顆由袁隆平爺爺用愛埋下的種子，激勵著夢想與奮斗的精神。2021年5月22日，袁隆平爺爺永遠地離開了我們。但作為一代中華拓荒人，袁隆平爺爺?shù)木駥⒓钗逸吳嗄晷蟹€(wěn)致遠?！昂滔鲁藳鰤?，不悔是初心”，這是袁隆平爺爺教會我的立志高遠、堅定前行的夢想精神;“我不在家就在試驗田，如果我都不在，那我正在去試驗田的路上”，這是袁隆平爺爺教會我的用汗水去實踐那課本中習得的知識、抓住那轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感、去等待生命中來之不易的機遇，那是一種為夢想奮力前行、永不止息的夢想精神。是袁隆平爺爺用幾十年如一日的堅守，在我心中埋下了擁有夢想、奮力拼搏的種子!何其有幸，得遇良師益友、無私椿萱、無雙國士!我必堅定理想信念，讓實踐化作甘霖滋潤生命之種，讓價值之花在生命中閃耀，讓清芳獻禮大美中華!我心中有一粒種子我是一粒種子，一粒小小的種子，一粒很平凡的種子。我被風兒從媽媽身上帶走了，和其他種子一起，開始了自己的人生。我隨著風兒飄來蕩去，不久，落到了一片空地上，這兒有許多和我一樣的種子，還有陽光雨露。于是，我決定在這兒扎根。山重水復疑無路我進入了泥土之中，同樣的，我的身邊有許多種子。我猛然間發(fā)現(xiàn)，這里一片黑暗看不見一點兒光明，并不像我在空中看到的樣子。我疑心是上帝騙了我罷，不然怎會讓我踏上這條學習之路。這時，一位樹根爺爺對我說：“你現(xiàn)在必須努力吸取營養(yǎng)，日后才可沖破地殼”。我仍是不信，可我必須不停地吸取營養(yǎng)――我不想這么快就結(jié)束我的生命，唉，這日子何時是個頭呀？巴山夜雨漲秋池。我成長著，成長著。過了一段時間，我到了給該學習的年齡了，樹根爺爺便天天給我上課，每次下課后，我總是有一大堆作業(yè)，它們總是如潮水般涌上我的“秋池”――書桌。就算秋池裝得下，我的大腦思維卻已不堪重負。這些營養(yǎng)太多了，土壤都快變成稀泥了，但我仍在努力，因為我知道：“陽光總在風雨后，挫折是成功的前兆”。一波未平一波又起我一直在努力著，努力著。我以為這樣的日子會一直伴隨著我，可我在一次睡醒之后猛然發(fā)現(xiàn)，我已沖破地殼，成了眾多種子中的佼佼者，因為它們還要一段時間才會出來。沖出來才知道，身邊的，也不都是陽