八年級(jí)語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)1.對(duì)我國的世界文化遺產(chǎn)有一些基本了解，感受中國古代文明的輝煌，體會(huì)中國文化的豐富與精深，知道古遺跡具有極其寶貴的價(jià)值。（重點(diǎn)）2.通過課前收集的資料及圖片，創(chuàng)設(shè)情境，在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)知識(shí)。（難點(diǎn)）3.感受中國文明的燦爛輝煌，激發(fā)熱愛祖國的情感。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

全班同學(xué)分成若干小組，分別推薦和評(píng)選出本組認(rèn)同的“文化遺產(chǎn)候選項(xiàng)目”。1.各小組分工，避免重復(fù)。比如有的負(fù)責(zé)物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有的負(fù)責(zé)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2.自由推薦。首先，閱讀本次活動(dòng)的“資料一”，了解文化遺產(chǎn)的定義和入選標(biāo)準(zhǔn)。其次，通過回憶、訪問、資料搜索等形式，找出你身邊符合條件的項(xiàng)目，參考本次活動(dòng)的“資料二”，制作資料卡片。3.小組討論。組長負(fù)責(zé)收集各組員提交的卡片，召集組員討論，選出推薦人數(shù)最多、認(rèn)同度最高的項(xiàng)目作為本組“申遺”項(xiàng)目。一、文化遺產(chǎn)推薦與評(píng)選整體感知1.如果有條件，最好利用周末時(shí)間，實(shí)地考察一下擬申報(bào)的項(xiàng)目。并且給該項(xiàng)目制作調(diào)查圖表。2.如果條件不允許，也可以通過閱讀書籍、網(wǎng)絡(luò)搜索、訪問老人等方式獲取資料。3.小組分工合作，撰寫《優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)報(bào)告》。4.報(bào)告最好圖文并茂，注意用詩情畫意的語言，描述景觀的獨(dú)特魅力，用富有感染力的語言，引起大家的關(guān)注。二、實(shí)地考察，搜集資料，撰寫申請(qǐng)報(bào)告整體感知1.各小組推舉一位組員擔(dān)任“申遺代表”，負(fù)責(zé)介紹小組推薦的項(xiàng)目；其他組員組成助威團(tuán)，并參加答辯。2.每個(gè)小組推舉一位組員擔(dān)任評(píng)委，邀請(qǐng)語文老師或相關(guān)學(xué)科老師擔(dān)任首席評(píng)委，共同組成評(píng)審委員會(huì)。本小組答辯時(shí)，本小組的評(píng)委應(yīng)該回避。3.學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組織答辯會(huì)。首先需要會(huì)同各小組組長確定時(shí)間及流程，并擬出相關(guān)規(guī)則；其次要選定主持人，撰寫主持詞。三、班級(jí)召開模擬答辯會(huì)整體感知

模擬答辯會(huì)結(jié)束后，參考本次活動(dòng)的“資料四”，以“我與文化遺產(chǎn)”為話題，自擬題目，寫一篇作文，談?wù)勀銓?duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和思考。課下作業(yè)你，世界文化遺產(chǎn)

歷史悠悠，我品古代風(fēng)味；文化綿綿，我讀千秋萬載。中華五千年悠久綿長的歷史長河淘洗了不盡的文化遺產(chǎn)。

——題記

你，就是一道輝煌的歷史文明。

你，兵馬俑，多少年來，你們承受著泥土的重壓，忍受著千年的水蝕，歷經(jīng)著火燒的磨煉，硬是挺直了身板，撐開了頭上的一片泥土，重現(xiàn)在世人面前。你拓展探究范文們用泥塑的身軀震驚了我們，你們用永恒的精神震撼了全世界，向世界詮釋著生命與永恒的意義……你，碉樓，經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，千磨萬擊，你們毅然地聳立著。你們各具風(fēng)韻，每一位都古色古香，氣勢(shì)磅礴，你們?nèi)诤贤鈬ㄖ囆g(shù)的精華，造型獨(dú)特，獨(dú)樹一幟。你們用中西合璧的建筑藝術(shù)印證著中西文化的交流，向世界展示著交流與藝術(shù)的風(fēng)采……

你，長城，經(jīng)受住了歲月千年的考驗(yàn)，堅(jiān)毅不倒地聳立在崇山峻嶺之中。雖然歷經(jīng)風(fēng)與火的洗禮，拓展探究你的色彩也早已褪去，但灰暗的磚瓦不能掩藏住你內(nèi)里豐富的歷史沉淀，不能否定你曾經(jīng)的璀璨多彩。你雄偉的氣魄驚嘆著全世界，向全世界訴說著輝煌與不朽的故事……五千年里，中華大地歷經(jīng)了多少滄海桑田的變化，但歷史的車輪不會(huì)碾碎你曾經(jīng)的輝煌，稍縱即逝的時(shí)間也不會(huì)吹走你不朽的文化，因?yàn)橄У氖怯行蔚纳啦煌耸诺氖悄愕木?。你永遠(yuǎn)是歷史的文化豐碑，永遠(yuǎn)象征著中華民族一脈相承的民族精神……拓展探究（2021·北京）2021年，北京中軸線申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)工作進(jìn)入關(guān)鍵階段，已確定了包括天安門、正陽門、天壇在內(nèi)的14個(gè)遺產(chǎn)點(diǎn)。學(xué)校組織了“中軸線上多彩明珠”展示活動(dòng)，你所在班級(jí)負(fù)責(zé)制作宣傳正陽門的短片。短片第一部分：介紹正陽門在歷史上的重要功用。下面是同學(xué)們找到的一則材料。正陽門曾是國家的禮儀之門。作為明清兩代都城的正門，正陽門在京師諸門中規(guī)制最高?；实勖磕耆ヌ靿捞旌偷较绒r(nóng)壇親耕，都要通過正陽門。所謂“正陽門走龍車”，就是拓展探究指此門只供皇帝出入。正陽門還曾是京師鎖鑰。當(dāng)時(shí)的正陽門包括城樓、箭樓、甕城、閘樓，它們形成了嚴(yán)密的軍事防御系統(tǒng)：城樓供守城將領(lǐng)登高瞭望，指揮作戰(zhàn)；箭樓在城樓正前方，開有箭窗，用于防御、射擊；甕城將城樓與箭樓連為一體，形成對(duì)城門的保護(hù)；閘樓則建于甕城之上，其門洞上方的千斤閘重約1990公斤，在敵軍進(jìn)犯時(shí)可起到重要防御作用。1.短片第一部分要從以下兩幅字中選擇一幅作片頭，來拓展探究體現(xiàn)正陽門的特點(diǎn)。請(qǐng)你選擇并說明理由。拓展探究甲乙選擇：____________理由：____________2.同學(xué)們?cè)凇豆糯鷿h語詞典》中查到“鑰”的義項(xiàng)有：①鎖；②鑰匙；③閉鎖，關(guān)閉。根據(jù)文段內(nèi)容及詞典釋義，你認(rèn)為“鎖鑰”在這里的意思是（_______）（甲）進(jìn)入京城的通道（乙）軍事防御屏障（丙）沉重的千斤閘短片第二部分：講述正陽門的滄桑歷史。下面是同學(xué)們寫的文字稿，請(qǐng)幫他們解決在配音和制作字幕過程中遇到的問題。正陽門的前身是元大都的麗正門，明代改名為正陽門，距今已有六百多年的歷史。明末，起義軍兵臨北京，正陽門的守衛(wèi)棄城投降，沉重的千斤閘形同虛設(shè)，①____清末，厚重的城墻沒擋住八國聯(lián)軍的槍炮，在城樓上設(shè)崗巡邏的竟已是外國士兵。那時(shí)在民間流傳的歌謠“今日正陽門左右，外人隨意立高墻”，訴說拓展探究的正是這段屈辱的歷史，②_____在很長一段時(shí)間里，正陽門都籠罩在戰(zhàn)爭的陰霾之下。曾經(jīng)的禮儀之門失去了皇家威嚴(yán)，曾經(jīng)的防御系統(tǒng)也土崩瓦解。龍車鳳輦、黃柄華蓋的洪大場(chǎng)面已經(jīng)消失，原來只有皇帝通行才能開啟的正陽門，悄然融入了普通人的生活。1949年，北平和平解放，正陽門箭樓高掛“歡迎人民解放軍”的紅色標(biāo)語。在飄揚(yáng)的紅旗和熱情的歡呼聲中，正陽門翻開了新的一頁。拓展探究..3.有同學(xué)對(duì)①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問，你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A．①；②。

B．①；②，C．①。②。

D．①。②，4.有同學(xué)認(rèn)為畫線詞語中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“流傳”應(yīng)寫為“留傳”

B．“籠”應(yīng)讀為“l(fā)ǒng”C．“洪大”應(yīng)寫為“宏大”

D．“悄”應(yīng)讀為“qiǎo”5.根據(jù)語境，畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。修改：__________________拓展探究短片第三部分：是同學(xué)們制作的“我眼中的正陽門”采訪視頻。6.下列四位被采訪者說話時(shí)用了成語或修辭手法，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．游客：“登上正陽門，我的敬意油然而生。古人太聰明了，城樓既堅(jiān)固又美觀。城磚的灰、城門的紅、琉璃屋頂?shù)木G和彩繪的金，搭配多和諧?。　盉．生態(tài)保護(hù)志愿者：“正陽門是北京雨燕的重要棲息地。每年3月雨燕都會(huì)和正陽門不期而遇，8月它們又從正陽門飛往非洲，給遠(yuǎn)方捎去中國的消息?！蓖卣固骄緾．附近居民：“老北京人管正陽門叫‘前門樓子’。前門大街是大家都愛逛的地方，到處是好玩的、好吃的，嗓子眼兒冒煙的時(shí)候來一碗大碗茶，舒服極了！”D．正陽門博物館講解員：“如今的正陽門作為北京歷史文化的重要載體，佇立在北京中軸線上，訴說著昔日的榮光、過往的滄桑，成為一部土石寫就的史書。”短片結(jié)尾：需要幾位同學(xué)各用一種顏色表達(dá)對(duì)正陽門的理解。7.請(qǐng)你結(jié)合短片的內(nèi)容，按照示例，仿寫句子。示例：我心目中的正陽門是綠色的。綠色既是城樓屋頂琉璃瓦的顏色，也是人與北京雨燕和諧相處的象征。拓展探究參考答案：1.示例一：選甲甲是古樸的篆書，能體現(xiàn)正陽門古老的特點(diǎn)。示例二：選乙乙是端正的楷書，能體現(xiàn)正陽門端莊的特點(diǎn)。2.乙3.C

4.A5.曾經(jīng)的防御系統(tǒng)土崩瓦解，曾經(jīng)的禮儀之門也失去了皇家威嚴(yán)。6.B7.示例：我心目中的正陽門是灰色的?；疑仁浅谴u的顏色，也是正陽門滄桑歷史的象征。拓展探究.

讓世界了解中國，讓中國了解世界，讓我們傳承歷史文化，保護(hù)世界文化遺產(chǎn)。

——后記拓展探究第一部分(1—4題

12分)1.

下列加著重號(hào)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(

D

)(3分)A.

畎．(quǎn)畝

箕．(jī)畚

曾．(zēnɡ)益

丈夫之冠．(ɡuān)B.

孀．(shuānɡ)妻

按轡．(pèi)一厝．(chuò)

荷．(hè)擔(dān)者三夫C.

始齔．(chèn)

傅說．(yuè)彀弓弩．(nǔ)

法家拂．(fú)士D.

智叟．(sǒu)

窮匱．(kuì)持兵揖．(yī)

叩．(kòu)石墾壤D12345678910111213141516171819202.

(邯鄲永年區(qū)期末)下列文學(xué)、文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是

(

A

)(3分)A.

《孟子》是儒家學(xué)派代表作品，是記錄春秋時(shí)期思想家孟子及其弟

子言行的著作，由孟子及其弟子編著。B.

《愚公移山》選自《列子·湯問》，這是一部有趣的著作，其中有大

量的寓言故事，《兩小兒辯日》和《杞人憂天》都出自這本書。C.

《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武

帝共三千余年的史事。D.

用典是詩歌中常見的寫作手法，例如“半卷紅旗臨易水”“東風(fēng)不

與周郎便”都運(yùn)用了用典的手法。A12345678910111213141516171819203.

下列對(duì)加著重號(hào)詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是(

B

)(3分)A.

與民由．之(遵從)以順為正．者(常法)懲．山北之塞(懲罰)B.

畢．力平險(xiǎn)(盡、全)曾．益其所不能(同“增”，增加)困于心，衡于慮，而后作．(奮起。課文中指有所作為)C.

且焉．置土石(怎么)B荷．擔(dān)者三夫(肩負(fù)、扛)威武不能屈．(屈服。課文中是使動(dòng)用法)D.

曩．者霸上(先前)懼其不已．(停止)至霸上及棘門軍．(駐軍)12345678910111213141516171819204.

下面的語段中畫線的三個(gè)句子有兩處語病，請(qǐng)把它們找出來，并提

出修改意見。(3分)

文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明

的成果是以書籍的形式保存的。①一個(gè)真正的讀者就要通過讀書來最大

限度地享用這些成果。②一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青

少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。③如果沒有培養(yǎng)起對(duì)閱讀從小的興趣，

就很難從閱讀中體會(huì)到快樂與幸福。1234567891011121314151617181920

處，修改意見：

?

?

處，修改意見：

?②

在“養(yǎng)成”前添加“能否”，或?qū)ⅰ澳?/p>

否”刪去。

③

把“從小”調(diào)到“培養(yǎng)”前。

1234567891011121314151617181920第二部分(5—20題

48分)一、古詩文閱讀(一)古詩文默寫。(6分)5.

(邯鄲永年區(qū)期末)閱讀下面的文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句

子。(6分)1234567891011121314151617181920人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣？展開中華民族史詩般的畫卷，每一篇

幅都在告訴我們答案。孟子在《富貴不能淫》中提出“富貴不能淫，

①

，威武不能屈”的“大丈夫”品格；在《生于憂患，

死于安樂》中提出人才是在艱苦環(huán)境中造就的，有了種種磨煉，才能

“所以動(dòng)心忍性，②

”；李賀在《雁門太守行》中以

“③

，④

”表現(xiàn)出將士們的忘

身報(bào)國之志。李清照在《漁家傲(天接云濤連曉霧)》中表明決心像大鵬

一樣高飛，樂觀地尋求幸福與理想的句子是“九萬里風(fēng)鵬正舉。貧賤不能移曾益其所不能報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死1234567891011121314151617181920風(fēng)休住，⑤

”；陶淵明在《飲酒(其五)》中用

“⑥

，悠然見南山”體現(xiàn)“物我合一”之境，表現(xiàn)出隱

居生活的悠然自得?！瓪q月長河，歷史足跡不可磨滅；時(shí)代變遷，仁

人志士精神奕奕。蓬舟吹取三山去采菊東籬下1234567891011121314151617181920(二)古代詩歌閱讀。(4分)飲酒(其五)[東晉]陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。1234567891011121314151617181920寒菊[南宋]鄭思肖花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。6.

“山氣日夕佳，飛鳥相與還”兩句描繪了怎樣的景色？(2分)這兩句描繪了黃昏時(shí)飛鳥結(jié)伴歸林的美好景色。12345678910111213141516171819207.

品讀“采菊東籬下”一句，聯(lián)系《寒菊》一詩，說說你認(rèn)為“菊”

在古詩中象征什么品格。(2分)

“采菊東籬下”的“菊”在詩中象征作者淡雅脫俗、不沉迷世俗、

不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)。《寒菊》中的菊花象征作者高潔堅(jiān)貞、

真淳自得，寧可為堅(jiān)持氣節(jié)而死的風(fēng)骨。1234567891011121314151617181920(三)(海南中考改編)閱讀下面的文言文，回答問題。(10分)【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)．而

攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如

地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，

委．而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山

溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，

親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君

子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。(選自《得道多助，失道寡助》)1234567891011121314151617181920【乙】今有城，東西攻不能取①，南北攻不能取，四方豈無順時(shí)乘

②之者耶？然不能取者，城高池深，兵器備具．，財(cái)谷多積，豪士一謀．者

也。若城下③池淺守弱，則取之矣。由是觀之，天官④時(shí)日，不若人事

也。(選自《尉繚子·天官》，有刪改)【注釋】①取：戰(zhàn)勝，奪取。②乘：憑借，利用。③下：低。④天

官：天文。12345678910111213141516171819208.

解釋下列句中加著重號(hào)的詞語。(4分)(1)環(huán)．而攻之而不勝

環(huán)：

?(2)委．而去之 委：

?(3)兵器備具． 具：

?(4)豪士一謀．者也 謀：

?圍。

放棄。

具備，完備。

謀劃。

12345678910111213141516171819209.

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)得道者多助，失道者寡助。能行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多；不施行“仁政”的君

主，幫助支持他的人就少。(2)由是觀之，天官時(shí)日，不若人事也。由此看來，相信天官時(shí)日，不如充分發(fā)揮人的作用。10.

甲、乙兩文都強(qiáng)調(diào)了什么觀點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。(2分)兩文都強(qiáng)調(diào)了“決定戰(zhàn)爭成敗的重要因素在于人”的觀點(diǎn)。1234567891011121314151617181920二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面的文章，回答問題。(12分)萬事行為先①一年春作首，萬事行為先。②“凡事都要腳踏實(shí)地去做，不馳于空想，不騖于虛聲，而唯

以求真的態(tài)度做踏實(shí)的工夫?！币源藨B(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此

態(tài)度做事，則功業(yè)可就；反之，如果只重空談、怕苦怕累，結(jié)果只

能是一無所成。1234567891011121314151617181920③為者常成，行者常至。據(jù)《晏子春秋》記載，春秋時(shí)期，齊國大

夫梁丘據(jù)非常敬慕晏子，曾對(duì)晏子說：“我到死恐怕也趕不上先生您

啊?！标套诱f：“我聽說，努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人

常?？梢赃_(dá)到目的地。我和別人相比并沒有什么特殊的才能，只是經(jīng)常

做個(gè)不停，做個(gè)不休罷了。您怎么會(huì)趕不上我呢？”“為者常成，行者

常至”，這便是晏子的行為準(zhǔn)則?？恐@種執(zhí)著進(jìn)取的實(shí)干精神，晏子

成為齊國歷史上與管仲并稱的政治家。司馬遷在《史記·管晏列傳》的

贊語中說“假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉”，表達(dá)了對(duì)晏子

的敬仰之情。1234567891011121314151617181920④少空談，多行動(dòng)，是成功的關(guān)鍵。任何事情，只要決定去做了，

就一定要落實(shí)到行動(dòng)上。一次行動(dòng)勝過千次空談。有人做過這樣的比

喻：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在

河上的橋梁?！币牙硐朕D(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，最終要靠行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，否則再美

好的理想也只能變成空想。現(xiàn)實(shí)生活中，我們也多有這樣的體會(huì)，話說

得最多的人，不一定是事情做得最多最好的；但事情做得最多最好的，

一定是俯下身子苦干實(shí)干的人。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過實(shí)干才能

實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過實(shí)干才能破解；生命里的一切輝

煌，也只有通過實(shí)干才能鑄就。1234567891011121314151617181920⑤重行動(dòng)、肯實(shí)干，是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神氣質(zhì)。延

安時(shí)期，毛澤東為延長石油廠題詞“埋頭苦干”，為黨的七大紀(jì)念冊(cè)題

詞“實(shí)事求是、力戒空談”，在全黨倡導(dǎo)苦干實(shí)干之風(fēng)。中華人民共和

國成立后，王進(jìn)喜、焦裕祿、谷文昌、楊善洲、廖俊……一個(gè)個(gè)響亮的

名字，閃耀著共產(chǎn)黨人的實(shí)干底色。北大荒、大慶油田、紅旗渠……一

個(gè)個(gè)閃亮的坐標(biāo)，見證著共產(chǎn)黨人的實(shí)干身影。戰(zhàn)洪水、抗地震、決戰(zhàn)

脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，述說著共產(chǎn)黨人的實(shí)干品格?；赝?/p>

百年發(fā)展歷程，從小小紅船到巍巍巨輪，黨的奮斗圖譜上始終寫滿了苦

干實(shí)干。1234567891011121314151617181920⑥道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。新時(shí)代新征程是充

滿光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征，沒有捷徑，唯有實(shí)干。新時(shí)代中國青年應(yīng)做起而

行之的行動(dòng)者，不做坐而論道的清談客，以腳踏實(shí)地苦干實(shí)干的姿態(tài)，

堅(jiān)持不懈，保持韌性，一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)，不斷續(xù)寫奮斗新篇章。(有刪改)123456789101112131415161718192011.

此文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)萬事行為先。12.

選文第②段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？(3分)道理論證、對(duì)比論證。第②段引用名言作為道理論據(jù)，并通過重實(shí)

干和重空談的相反結(jié)果做正反對(duì)比論證，有力且突出地論證了“凡事都

要腳踏實(shí)地去做，不能重空談、怕苦累”的觀點(diǎn)，論證充分有力。123456789101112131415161718192013.

請(qǐng)簡述選文第⑤段的論證思路。(3分)首先提出了分論點(diǎn)“重行動(dòng)、肯實(shí)干，是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳

統(tǒng)和精神氣質(zhì)”；然后舉了毛澤東題詞，在全黨倡導(dǎo)苦干實(shí)干之風(fēng)的例

子進(jìn)行論證；接著又舉了中華人民共和國成立后眾多共產(chǎn)黨人實(shí)干的事

例，進(jìn)一步論證了共產(chǎn)黨人的實(shí)干品格；最后以“黨的奮斗圖譜上始終

寫滿了苦干實(shí)干”重申觀點(diǎn)。123456789101112131415161718192014.

讀完選文，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀惬@得了怎樣的啟示。(3分)示例：讀了這篇文章，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了“行”的重要性。若心懷理想而不付諸行動(dòng)，理想便只能成為空想。在求學(xué)的過程中，我要定下明確的目標(biāo)，更要向著目標(biāo)努力前行，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成每項(xiàng)作業(yè)，不斷提升實(shí)踐能力。相信自己一定能通過實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想。1234567891011121314151617181920(二)閱讀下面的記敘文，回答問題。(11分)癡心石三

毛①許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，看見街上有人因?yàn)橐?/p>

蓋房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆地看。樹太大

了，不好整棵運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個(gè)時(shí)

候，我鼓足勇氣，很不好意思地問，可不可以把那個(gè)剩下的樹根送給

我。那個(gè)人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了?！蔽?/p>

說我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。1234567891011121314151617181920②父母看見當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我，拖回來那么一個(gè)大樹根，不但沒有

嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不

嫌煩，反而特別看重那些不值錢但是對(duì)我有意義的東西。我和父

母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首

在中國書籍里。1234567891011121314151617181920④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包．涵．。我

也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不

干涉，我就心安。⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又

去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到11

點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會(huì)失望，又怕叫醒了我要喪失睡

眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說：“不去。”醒來發(fā)

現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。1234567891011121314151617181920⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午

5點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責(zé)我怎么不吃中飯，我問

爸爸在哪里，媽媽說：“噯，在陽臺(tái)水池里替你洗東西呢?！蔽依_紗

門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得

好用力的。過了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他

要我去客廳等著。⑦一會(huì)兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。1234567891011121314151617181920⑧爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂

上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一

個(gè)石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的

父母彎著腰、佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、

世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕

一講話聲音馬上哽住。父母的愛——一生一世的愛，都藏在這兩塊不說

話的石頭里給了我。(選自《三毛文集》，有刪改)123456789101112131415161718192015.

第④段中加著重號(hào)的詞語“包涵”有什么含義？(2分)父母對(duì)于“我”的那些怪癖，認(rèn)為情有可原，選擇了理解與尊重。16.

面對(duì)父母的濃濃愛意，作者卻在第⑨段中說“一時(shí)里，我想罵他們

太癡心”，這是為什么？(3分)

“我”一方面深深感受到父母的愛，理解他們想把“我”想得到的

一切都給“我”；另一方面因?yàn)楦改笧椤拔摇备冻鎏喽⒕危傲R”

在這里是反語。12345678910