精餾裝置部分回流操作教學設計-2025-2026學年中職專業(yè)課-化工單元操作-分析檢驗技術-生物與化工大類科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）精餾裝置部分回流操作教學設計-2025-2026學年中職專業(yè)課-化工單元操作-分析檢驗技術-生物與化工大類課程基本信息1.課程名稱：精餾裝置部分回流操作

2.教學年級和班級：2025-2026學年中職三年級化工專業(yè)

3.授課時間：2025年9月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用化學原理分析和解決實際問題的能力，通過精餾裝置部分回流操作的學習，提高學生的實驗操作技能。

2.強化學生的科學探究精神，通過實驗過程培養(yǎng)學生的觀察、記錄、分析和總結的能力。

3.增強學生的職業(yè)素養(yǎng)，使學生理解化工生產中的安全操作規(guī)范，提高學生的職業(yè)責任感。學情分析本節(jié)課針對的是中職三年級化工專業(yè)的學生，他們已經具備了一定的化學基礎知識，對化工生產的基本流程有一定的了解。在知識層面，學生能夠掌握基本的化學原理和化工單元操作的基本概念。然而，由于精餾裝置部分回流操作是化工單元操作中的一個較為復雜的過程，學生可能在實際操作中遇到一定的困難。

在能力方面，學生已經具備一定的實驗操作技能，但部分學生在精確控制實驗條件和數據分析方面還有待提高。此外，學生的團隊協(xié)作能力也是需要加強的，因為在精餾裝置的操作中，往往需要多人協(xié)同完成。

在素質方面，學生的職業(yè)素養(yǎng)和責任感需要進一步培養(yǎng)，以確保在實驗過程中能夠遵守安全規(guī)范，避免事故發(fā)生。學生的自主學習能力和創(chuàng)新意識也需要通過本節(jié)課的學習得到提升。

行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、實驗操作不規(guī)范等問題，這些都會對課程學習產生負面影響。例如，不規(guī)范的操作可能導致實驗結果不準確，甚至可能引發(fā)安全事故。教學資源-軟硬件資源：精餾裝置模型、實驗儀器（包括溫度計、壓力計、流量計等）、實驗臺、電腦、投影儀、音響設備。

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發(fā)布教學資料和在線交流。

-信息化資源：精餾裝置操作的視頻教程、相關操作手冊的電子版、實驗數據處理的軟件。

-教學手段：PPT演示文稿、實物操作演示、分組討論、案例分析。教學過程一、導入新課

1.老師以提問的方式引導學生回顧上一節(jié)課所學內容：“同學們，上一節(jié)課我們學習了精餾的基本原理，大家還記得精餾的目的是什么嗎？它是如何實現的？”

2.學生積極回答，老師總結：“精餾的目的是將混合物中的組分分離，而實現這一目的的關鍵在于控制溫度和壓力。今天，我們將深入探討精餾裝置部分回流操作的具體步驟和注意事項?！?/p>

二、新課講授

1.精餾裝置部分回流操作的基本原理

-老師講解精餾裝置部分回流操作的基本原理，引導學生理解回流的作用和意義。

-學生跟隨老師的講解，思考回流對精餾過程的影響。

2.精餾裝置部分回流操作的步驟

-老師詳細講解精餾裝置部分回流操作的步驟，包括：加料、升溫、蒸餾、回流、冷凝、收集等。

-學生認真聽講，記錄操作步驟。

3.精餾裝置部分回流操作的關鍵點

-老師強調操作過程中的關鍵點，如：控制溫度、壓力、回流比等。

-學生跟隨老師的講解，重點記憶關鍵點。

4.精餾裝置部分回流操作的注意事項

-老師列舉操作過程中需要注意的事項，如：防止設備過熱、防止液泛、防止物料損失等。

-學生認真聽講，注意操作過程中的安全。

三、實驗演示

1.老師現場演示精餾裝置部分回流操作，學生觀察并記錄實驗現象。

2.學生提出問題，老師解答。

四、分組討論

1.將學生分成若干小組，每組討論以下問題：

-精餾裝置部分回流操作中，如何控制溫度和壓力？

-精餾裝置部分回流操作中，如何確?；亓鞅鹊恼_？

-精餾裝置部分回流操作中，如何避免設備過熱、液泛、物料損失等問題？

2.各小組派代表分享討論成果，老師點評。

五、課堂小結

1.老師總結本節(jié)課的重點內容，強調精餾裝置部分回流操作的重要性。

2.學生回顧本節(jié)課所學內容，加深對精餾裝置部分回流操作的理解。

六、布置作業(yè)

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.查閱資料，了解精餾裝置部分回流操作在化工生產中的應用。

七、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結經驗教訓。

2.學生對本節(jié)課的學習效果進行反思，提出改進意見。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《化工單元操作手冊》：這本書詳細介紹了化工生產中常用的單元操作，包括精餾、蒸發(fā)、結晶等，對于學生深入了解精餾裝置部分回流操作具有指導意義。

-《化工工藝與設備》：該書從化工工藝的角度出發(fā)，介紹了化工生產中的設備選型、操作原理和維護保養(yǎng)等內容，有助于學生將理論知識與實際操作相結合。

-《化工安全與環(huán)?！罚哼@本書介紹了化工生產中的安全知識和環(huán)保法規(guī)，對于培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)和責任感具有重要意義。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關資料，了解精餾裝置部分回流操作在化工生產中的應用實例，如石油化工、醫(yī)藥化工、食品工業(yè)等領域的應用。

-學生可以嘗試設計簡單的精餾實驗，通過調整回流比、溫度等參數，觀察對精餾效果的影響，加深對精餾原理的理解。

-學生可以研究精餾裝置部分回流操作中的節(jié)能降耗問題，探討如何提高精餾效率、降低能耗，為我國化工產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

-學生可以關注精餾裝置部分回流操作在環(huán)保領域的應用，如廢液處理、廢氣處理等，思考如何實現綠色化工生產。

-學生可以嘗試編寫精餾裝置部分回流操作的操作規(guī)程，提高操作過程中的安全性和穩(wěn)定性。重點題型整理1.題型一：精餾操作中回流比的計算

-例題：某精餾塔分離苯和甲苯，已知塔頂溫度為78℃，塔底溫度為110℃，苯的沸點為80.1℃，甲苯的沸點為110.6℃，塔頂產品中苯的含量為95%。求回流比。

-答案：首先，根據塔頂和塔底溫度，可以確定苯和甲苯的相對揮發(fā)度。然后，使用精餾計算公式或圖表計算回流比。假設回流比為R，則有：

\[R=\frac{y_B}{x_B}\]

其中，\(y_B\)是塔頂產品中苯的摩爾分數，\(x_B\)是進料中苯的摩爾分數。通過查閱精餾計算圖表或使用精餾計算軟件，可以得到回流比R的值。

2.題型二：精餾塔操作中溫度和壓力的控制

-例題：在精餾塔操作中，如何控制塔頂和塔底的溫度和壓力，以保證產品質量和設備安全？

-答案：控制塔頂溫度和壓力通常通過調節(jié)塔頂冷凝器和再沸器的冷卻水流量或加熱蒸汽流量來實現。塔底溫度和壓力的控制則依賴于調節(jié)進料量和塔底產品的排出量。具體操作如下：

-塔頂溫度控制：通過調節(jié)冷凝器的冷卻水流量，使塔頂溫度保持在設計范圍內。

-塔頂壓力控制：通過調節(jié)塔頂冷凝器的冷卻水流量，控制塔頂壓力。

-塔底溫度控制：通過調節(jié)加熱蒸汽流量，使塔底溫度保持在設計范圍內。

-塔底壓力控制：通過調節(jié)進料量和塔底產品的排出量，控制塔底壓力。

3.題型三：精餾塔操作中液泛現象的預防

-例題：在精餾塔操作中，如何預防液泛現象的發(fā)生？

-答案：液泛現象是由于塔內液位過高，導致部分液體進入塔內氣相，影響精餾效果。預防液泛現象的措施包括：

-保持適當的回流比，避免塔內液位過高。

-定期檢查塔內液位，確保在安全操作范圍內。

-調整進料量和塔底產品的排出量，以維持塔內液位穩(wěn)定。

-確保塔內無雜質，避免堵塞和液泛。

4.題型四：精餾塔操作中物料損失的減少

-例題：在精餾塔操作中，如何減少物料損失？

-答案：減少物料損失的措施包括：

-優(yōu)化操作參數，如回流比、溫度、壓力等，以提高精餾效率。

-定期檢查塔內設備，確保無泄漏和損壞。

-優(yōu)化塔內結構設計，減少不必要的物料流動。

-加強操作人員的培訓，提高操作技能和責任心。

5.題型五：精餾塔操作中的節(jié)能措施

-例題：在精餾塔操作中，如何采取節(jié)能措施？

-答案：節(jié)能措施包括：

-優(yōu)化操作參數，如回流比、溫度、壓力等，減少加熱和冷卻所需的能量。

-使用高效節(jié)能的設備，如節(jié)能型冷凝器和再沸器。

-優(yōu)化塔內結構設計，減少不必要的物料流動和能量損失。

-定期維護設備，確保設備處于最佳工作狀態(tài)。內容邏輯關系①精餾裝置部分回流操作的基本原理

-重點知識點：精餾原理、相對揮發(fā)度、精餾效率

-重點詞句：精餾是通過控制溫度和壓力，使混合物中的組分在不同沸點下分離的過程。

②精餾裝置部分回流操作的步驟

-重點知識點：加料、升溫、蒸餾、回流、冷凝、收集

-重點詞句：加料是將混合物加入精餾塔，升溫是使混合物蒸發(fā)，蒸餾是使蒸汽冷凝以分離組分。

③精餾裝置部分回流操作的關鍵點

-重點知識點：溫度控制、壓力控制、回流比、液位控制

-重點詞句：溫度和壓力的控制是保證精餾效果的關鍵，回流比是影響精餾效率的重要參數。

④精餾裝置部分回流操作的注意事項

-重點知識點：安全操作、防止設備過熱、防止液泛、防止物料損失

-重點詞句：操作人員應嚴格遵守安全規(guī)程，防止設備過熱和液泛，確保物料不損失。

⑤精餾裝置部分回流操作的應用

-重點知識點：化工生產中的應用、環(huán)保要求、節(jié)能降耗

-重點詞句：精餾操作在化工生產中廣泛應用，同時需考慮環(huán)保和節(jié)能降耗的要求。

⑥精餾裝置部分回流操作的優(yōu)化

-重點知識點：操作參數優(yōu)化、設備選型、工藝改進

-重點詞句：通過優(yōu)化操作參數和設備選型，可以提高精餾效率和產品質量。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實驗教學與理論教學相結合：在精餾裝置部分回流操作的教學中，我們嘗試將理論教學與實驗教學相結合，讓學生在實際操作中加深對理論知識的理解，提高學生的動手能力和實踐技能。

2.案例教學法的應用：通過引入實際化工生產中的精餾操作案例，讓學生了解精餾裝置部分回流操作在工業(yè)生產中的應用，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：部分學生在實驗操作過程中存在注意力不集中、操作不規(guī)范的問題，影響了實驗效果和教學進度。

2.教學方法方面：傳統(tǒng)的講授法可能導致學生被動接受知識，缺乏主動探究和思考的機會。

3.教學評價方面：評價方式較為單一，主要依靠實驗報告和考試成績，未能全面評估學生的綜合能力。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強實驗前的安全教育：在實驗操作前，對學生進行詳細的安全教育，強調操作規(guī)范，確保實驗安全。

2.優(yōu)化教學方法：采用多種教學方法，如