《在觀察中比較》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)觀察和比較，比較出物體的長(zhǎng)短。通過(guò)觀看視頻，學(xué)會(huì)如何比較物體的高矮和輕重。課前學(xué)習(xí)任務(wù)準(zhǔn)備恐龍模型或者大小不一的玩偶。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】EQ\*jc2\*hps21\o\ad(\s\up16(cóng),從)EQ\*jc2\*hps21\o\ad(\s\up16(cháng),長(zhǎng))EQ\*jc2\*hps21\o\ad(\s\up16(dào),到)EQ\*jc2\*hps21\o\ad(\s\up16(duǎn),短)【學(xué)習(xí)任務(wù)二】EQ\*jc2\*hps20\o\ad(\s\up16(cóng),從)EQ\*jc2\*hps20\o\ad(\s\up16(gāo),高)EQ\*jc2\*hps20\o\ad(\s\up16(dào),到)EQ\*jc2\*hps20\o\ad(\s\up16(ǎi),矮)【學(xué)習(xí)任務(wù)三】EQ\*jc2\*hps20\o\ad(\s\up16(cóng),從)EQ\*jc2\*hps20\o\ad(\s\up16(qīng),輕)EQ\*jc2\*hps20\o\ad(\s\up16(dào),到)EQ\*jc2\*hps20\o\ad(\s\up16(zhòng),重)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念目標(biāo)1.觀察物體的相同之處和不同之處就是在進(jìn)行比較。2.不同的觀察和比較方法，可能會(huì)有不同的結(jié)果。科學(xué)探究目標(biāo)1.能從多種角度觀察和比較物體。2.嘗試用排序的方式來(lái)描述和記錄觀察的結(jié)果，并與同學(xué)討論、交流。3.具有對(duì)探究過(guò)程與方法進(jìn)行反思的意識(shí)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.愿意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，樂(lè)于講述自己的觀點(diǎn)。2.樂(lè)于進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.了解觀察和比較是人們經(jīng)常用到的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。重點(diǎn)：比較需要有比較的對(duì)象，并且比較的標(biāo)準(zhǔn)有很多，標(biāo)準(zhǔn)不同，比的結(jié)果也不同。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用兩兩對(duì)比的方法進(jìn)行比較，并進(jìn)行排序。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)聚焦1播放一段《恐龍》電影的視頻，發(fā)現(xiàn)恐龍有什么不同。2“圖中的恐龍哪個(gè)大，哪個(gè)小？并總結(jié)提煉：我們需要進(jìn)行比較，這樣才能知道恐龍的大小。探索1.明確觀察任務(wù)和探究要求。2.組織學(xué)生比較恐龍模型的大小。從長(zhǎng)短，高矮，輕重三個(gè)角度去比較研討和小結(jié)1.交流。介紹自己的比較方法，同時(shí)說(shuō)出比較結(jié)果。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。提醒學(xué)生注意比的標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)節(jié)，如頭部對(duì)齊比長(zhǎng)短，可以做到公平。3.教師總結(jié)。不同的觀察和比較方法，可能會(huì)有不同的結(jié)果。不同的比較方法