校園疫情防控健康管理方案及執(zhí)行細節(jié)一、引言校園是人員密集的公共區(qū)域，師生健康直接關(guān)系到家庭幸福與社會穩(wěn)定。為落實“預防為主、科學防控、精準施策”的疫情防控要求，保障校園教學秩序與師生生命安全，根據(jù)國家及地方疫情防控政策，結(jié)合校園實際情況，制定本方案。本方案涵蓋日常健康監(jiān)測、場所分類管控、應急處置、宣傳教育等全流程管理，旨在構(gòu)建“責任明確、流程清晰、響應及時”的校園疫情防控體系。二、組織架構(gòu)與責任分工（一）領(lǐng)導小組組成成立學校疫情防控工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，分管后勤、教學的副校長任副組長，成員包括校醫(yī)、班主任、后勤主任、學生處主任、安保隊長等。領(lǐng)導小組負責統(tǒng)籌指揮校園疫情防控工作，制定并修訂防控方案，協(xié)調(diào)解決重大問題。（二）工作組職責1.健康監(jiān)測組（牽頭部門：學生處/校醫(yī)室）：負責師生日常健康監(jiān)測（晨午晚檢、因病缺勤追蹤）、核酸檢測組織、健康碼核驗等工作，建立師生健康檔案。2.場所管控組（牽頭部門：后勤處）：負責教室、食堂、宿舍等場所的通風、消毒、人員限流管理，落實快遞、訪客等外來人員管控。3.應急處置組（牽頭部門：安保處/校醫(yī)室）：制定應急預案，組織應急演練，負責陽性病例、密切接觸者的隔離轉(zhuǎn)運及環(huán)境消殺。4.宣傳教育組（牽頭部門：宣傳部/德育處）：開展防控知識宣傳、疫苗接種動員、心理健康疏導，引導師生樹立自我防護意識。5.物資保障組（牽頭部門：后勤處）：負責口罩、消毒液、體溫計、防護服等防控物資的采購、儲備與發(fā)放，確保物資充足。三、日常健康監(jiān)測與異常處置（一）日常健康監(jiān)測流程1.晨午晚檢制度：學生：每日早自習前（7:30-8:00）、午飯后（12:30-13:00）、晚自習前（18:30-19:00），由班主任組織體溫檢測（使用額溫槍或水銀體溫計），記錄體溫及健康狀況（如有無發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀）。教職工：每日上班前（8:00前）由部門負責人完成體溫檢測，填寫《教職工健康監(jiān)測表》。異常處理：若體溫≥37.3℃或出現(xiàn)可疑癥狀，立即帶至校園臨時隔離點（獨立房間，配備口罩、消毒液、體溫計），由校醫(yī)再次測量體溫并詢問流行病學史（如近期旅居史、接觸史）。2.健康碼與行程碼核驗：師生入校時，需通過校園門禁系統(tǒng)核驗健康碼（綠碼通行）、行程碼（無中高風險地區(qū)旅居史），并配合安保人員測體溫。外來人員（如快遞員、訪客）需出示48小時內(nèi)核酸陰性證明，掃碼登記個人信息（姓名、身份證號、聯(lián)系方式、來訪事由），測體溫正常后方可進入。（二）因病缺勤追蹤與復課管理1.缺勤登記：班主任每日上午8:30前統(tǒng)計班級學生出勤情況，若發(fā)現(xiàn)缺勤，立即聯(lián)系家長詢問原因（如生病、事假），并記錄在《學生缺勤追蹤表》中。2.病因核查：若學生因“發(fā)熱、咳嗽、腹瀉”等癥狀缺勤，要求家長帶學生到定點醫(yī)院就診（避免前往小診所），并提供醫(yī)院診斷證明（如“上呼吸道感染”“急性腸胃炎”等）。3.復課要求：學生康復后，需提交醫(yī)院出具的康復證明（或核酸陰性證明，根據(jù)當?shù)卣撸?，?jīng)校醫(yī)審核通過后，方可返回班級上課。（三）核酸檢測管理1.常態(tài)化檢測：全體師生每周進行1次核酸檢測（具體頻次根據(jù)當?shù)匾咔樾蝿菡{(diào)整），由學校統(tǒng)一組織，在校園內(nèi)設置臨時采樣點（劃分等候區(qū)、采樣區(qū)、緩沖區(qū)，保持1米間距）。重點人群（食堂工作人員、安保人員、宿管員）每2天進行1次核酸檢測，由后勤處負責統(tǒng)計名單，提前通知采樣時間。2.應急檢測：若校園內(nèi)出現(xiàn)陽性病例，立即啟動全員核酸檢測（24小時內(nèi)完成），范圍包括師生、后勤人員、臨時訪客等，檢測結(jié)果及時上報當?shù)丶部刂行摹Ｋ?、場所分類管控細則（一）教學場所（教室、實驗室）1.通風要求：每日早、中、晚各通風1次，每次30分鐘以上（天氣寒冷時可縮短至15分鐘，避免學生受涼）；課間休息時打開教室門窗，保持空氣流通。2.消毒流程：每日放學后，由后勤人員使用500mg/L含氯消毒液擦拭課桌、椅子、講臺、門把手等高頻接觸表面；實驗室設備（如顯微鏡、燒杯）使用75%酒精擦拭消毒，每周全面消毒1次。3.人員管理：教室座位保持1米間距（可調(diào)整為單人單桌），學生上課期間佩戴口罩（體育課除外），避免扎堆討論。（二）生活場所（食堂、宿舍）1.食堂管理：錯峰就餐：分年級、分班級安排就餐時間（如初一11:30-12:00，初二12:00-12:30），避免擁擠；食堂入口設置體溫檢測點，要求學生佩戴口罩進入。分餐制：采用“套餐制”或“打飯窗口分流”，避免學生排隊打飯時聚集；餐桌設置隔離擋板（高度≥1米），學生就餐時同向而坐，禁止交談。餐具消毒：食堂餐具采用高溫消毒（100℃煮沸30分鐘）或洗碗機消毒（水溫≥85℃，時間≥15分鐘），消毒后存入保潔柜，避免二次污染。2.宿舍管理：衛(wèi)生要求：學生每日整理宿舍內(nèi)務，保持地面干凈、物品擺放整齊；宿管員每日上午10:00前檢查宿舍衛(wèi)生，記錄評分。通風與消毒：每日上午8:00、下午16:00各通風1次，每次30分鐘；每周用500mg/L含氯消毒液拖洗宿舍地面1次，衛(wèi)生間（馬桶、洗手池）每日用消毒液擦拭1次。訪客管理：非本宿舍人員不得進入，家長送物品需放在宿舍樓下快遞柜，由學生自行領(lǐng)取。（三）公共區(qū)域（圖書館、操場、衛(wèi)生間）1.圖書館：實行預約制（通過校園公眾號預約），每日限流50%（如原本可容納100人，現(xiàn)限制50人）；進入圖書館需戴口罩，保持1米間距，禁止飲食；書籍歸還后，由工作人員用紫外線燈消毒30分鐘（或放置24小時后再上架）。2.操場：分時段開放（如上午7:00-9:00、下午16:00-18:00），避免人員聚集；跑步、打球時保持2米間距，禁止開展集體性活動（如拔河、跳繩比賽）。3.衛(wèi)生間：每日早、中、晚各清潔1次，使用1000mg/L含氯消毒液消毒便池、水龍頭、門把手等部位；配備免洗消毒凝膠（放置在衛(wèi)生間入口），提醒學生便后洗手。五、應急處置流程（一）異常情況報告1.現(xiàn)場處置：若校醫(yī)發(fā)現(xiàn)學生/教職工體溫≥37.3℃且有流行病學史（如近期去過中高風險地區(qū)，或接觸過陽性病例），立即將其轉(zhuǎn)移至臨時隔離點（關(guān)閉空調(diào)，保持通風），佩戴N95口罩，避免與他人接觸。2.信息上報：校醫(yī)立即向疫情防控領(lǐng)導小組匯報（30分鐘內(nèi)），領(lǐng)導小組向當?shù)丶部刂行模娫挘篲___）、教育部門提交《異常情況報告表》（內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、班級/部門、癥狀、接觸史、當前位置）。（二）陽性病例處置1.隔離轉(zhuǎn)運：疾控中心確認陽性后，學校配合120急救車將患者轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院；同時，封閉患者所在班級、宿舍、食堂等區(qū)域（用警戒線隔離，禁止人員進入）。2.密接排查：根據(jù)疾控中心指導，排查與患者近距離接觸（如同一教室、同一宿舍、同一餐桌）的人員，列為密切接觸者（簡稱“密接”），立即轉(zhuǎn)移至集中隔離點（如學校備用宿舍，或當?shù)卣付ǖ母綦x酒店），進行7天集中隔離+3天居家健康監(jiān)測。3.全員檢測：啟動校園全員核酸檢測（24小時內(nèi)完成），檢測范圍包括師生、后勤人員、臨時訪客等；檢測結(jié)果及時上報疾控中心，若發(fā)現(xiàn)陽性病例，重復上述流程。（三）環(huán)境消殺與區(qū)域解封1.消殺范圍：患者所在班級、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等區(qū)域，以及其走過的走廊、樓梯等公共區(qū)域。2.消殺方法：使用1000mg/L含氯消毒液噴灑地面、墻面（高度≥2米），擦拭課桌、椅子、門把手等高頻接觸表面；空調(diào)濾網(wǎng)用消毒液浸泡30分鐘后清洗，通風系統(tǒng)全面消毒。3.解封條件：經(jīng)疾控中心評估，消殺效果符合要求，且該區(qū)域連續(xù)7天無新增陽性病例，方可解除封閉（拆除警戒線，恢復正常使用）。六、宣傳教育與心理疏導（一）防控知識宣傳1.主題班會：每周五下午最后一節(jié)課，由班主任組織“疫情防控”主題班會，講解戴口罩、勤洗手、保持間距等個人防護知識（如“七步洗手法”：內(nèi)-外-夾-弓-大-立-腕）。2.校園宣傳：通過校園公眾號、廣播、黑板報發(fā)布疫情防控信息（如當?shù)匾咔樾蝿?、核酸檢測時間、疫苗接種點）；在食堂、宿舍、衛(wèi)生間張貼防控標語（如“戴口罩，防病毒”“勤通風，保健康”）。3.家長溝通：通過家長群發(fā)送《致家長的一封信》，提醒家長配合學校做好學生健康監(jiān)測（如每日早上測體溫，若有發(fā)熱癥狀不要送孩子上學），避免帶孩子去人員密集的地方（如商場、游樂場）。（二）疫苗接種動員1.接種要求：全體師生（符合接種條件）需完成全程疫苗接種（如新冠病毒滅活疫苗2劑次，重組蛋白疫苗3劑次）；加強針接種根據(jù)當?shù)卣邎?zhí)行。2.組織方式：學校聯(lián)系當?shù)厣鐓^(qū)衛(wèi)生服務中心，在校園內(nèi)設置臨時接種點（劃分登記區(qū)、接種區(qū)、觀察區(qū)），組織師生有序接種；接種后，要求學生留觀30分鐘（無不適方可離開）。3.宣傳引導：通過講座、視頻講解疫苗接種的重要性（如降低重癥率、死亡率），消除家長的顧慮（如“疫苗副作用小，不會影響孩子發(fā)育”）。（三）心理健康支持1.心理輔導室：設置校園心理輔導室（配備沙發(fā)、心理咨詢師），每周一至周五下午開放（16:00-18:00），為師生提供心理咨詢服務（如緩解疫情帶來的焦慮、恐懼情緒）。2.心理講座：每學期開展2次心理健康講座（如“如何應對疫情中的焦慮”“保持良好心態(tài)的方法”），由專業(yè)心理老師主講。3.同伴互助：選拔心理委員（每個班級1名），培訓其識別同學的情緒變化（如沉默寡言、脾氣暴躁），及時向班主任或心理老師報告。七、保障機制（一）物資保障1.物資清單：個人防護用品：口罩（每人每天1個，儲備量≥1個月）、N95口罩（校醫(yī)、安保人員每人每天1個，儲備量≥2周）、手套（橡膠手套、丁腈手套，儲備量≥1個月）。消毒用品：含氯消毒液（500mg/L、1000mg/L兩種濃度）、75%酒精（噴霧裝、凝膠裝）、紫外線燈（每個教室1臺）。檢測用品：額溫槍（每個班級1把）、水銀體溫計（每個宿舍1支）、抗原檢測試劑（每人2支/月，儲備量≥1個月）。應急物資：防護服（10套/校）、護目鏡（10個/校）、隔離衣（20件/校）。2.儲備管理：后勤處建立物資臺賬（記錄物資名稱、數(shù)量、入庫時間、出庫時間），每月盤點1次，確保物資充足（如口罩儲備量≥全校師生1個月的使用量）。（二）人員保障1.校醫(yī)配置：按照1:500的比例配備校醫(yī)（如1000名學生配備2名校醫(yī)），校醫(yī)需具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，熟悉疫情防控流程（如體溫檢測、隔離處置、消殺方法）。2.培訓考核：每學期開展疫情防控培訓（如校醫(yī)培訓、班主任培訓、后勤人員培訓），內(nèi)容包括：校醫(yī)：體溫檢測、隔離處置、核酸采樣配合、應急演練；班主任：晨午晚檢、缺勤追蹤、家長溝通、主題班會；后勤人員：場所消毒、物資管理、快遞管控、訪客登記。培訓后進行考核（如筆試、實操），考核不合格者不得上崗。（三）信息化保障1.健康監(jiān)測系統(tǒng)：使用校園信息化平臺（如“釘釘”“企業(yè)微信”）記錄師生健康狀況（體溫、缺勤原因、核酸檢測結(jié)果），實現(xiàn)實時預警（如某班級有3名學生發(fā)熱，系統(tǒng)自動提醒班主任）。2.核酸檢測系統(tǒng)：對接當?shù)睾怂釞z測平臺，實現(xiàn)師生核酸檢測結(jié)果自動同步（如學生完成核酸檢測后，系統(tǒng)自動更新其檢測結(jié)果）。3.應急指揮系統(tǒng)：建立疫情防控應急指揮群（包括領(lǐng)導小組成員、校醫(yī)、班主任、后勤主任），實現(xiàn)信息快速傳遞（如發(fā)現(xiàn)陽性病例，立即在群內(nèi)通知封閉區(qū)域、組織核酸檢測）。八、附則（一）方案修訂本方案根據(jù)國家及地方疫情防控政策（如《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第十版）》）、校園疫情形勢（如新增陽性病例、疫情風險等級調(diào)整）及時修訂，修訂后報學校領(lǐng)導小組審批，通過后實施。（二）責任追究1.未落實責任：若因班主任未按時統(tǒng)計學生出勤、后勤人員未按時消