【語文】北京市黑芝麻小學小學二年級下冊期末試題(1)1．看拼音寫漢字，看誰寫得又對又好。tònɡ心

下chuí

ɡǔ頭sài過mín

zú

jīnɡlínɡ

shāokǎo

jué

dìnɡ2．給加點字選擇正確的讀音，在下面畫“”。眼泡（pàopāo）

行（hángxíng）業(yè)

盡（jǐnjìn）管油炸（zházhà）

量（liàngliáng）杯

喝（hēhè）彩3．我會查字典填空。要查的字部首除去部首還有幾畫組詞客_________勝_________4．比一比，再組詞。堤()

彩()

峰()

球()提()

采()

鋒()

求()5．按要求寫句子（1）、照樣子，把句子寫具體。例：他在田邊轉來轉去。他在田邊（焦急地）轉來轉去。同學們在教室里讀書。（至少擴一處）_____________________（2）、綠油油的小樹像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里。（仿寫句子）閃電像_________________劃過天空。（3）、我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……（用上加點的詞語把句子補充完整。）我一走進教室就忙起來了，_______________。（4）、例：你怎么能提出這樣的要求呢？你不能提出這樣的要求。難道不努力學習就能取得好成績？（換種說法，意思不變。）______________________6．照樣子，寫句子。例：要是你能認出它，就不會在黑夜里迷路。要是_________________，就___________________。例：那棵大樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。________________好像_____________________。7．根據(jù)課文內容填空。（1）、“予人玫瑰，_________________?！备嬖V我們幫助他人，自己也會很快樂。（2）、夏天，漫步在西子湖畔，望著美麗的荷花，我不由得想起了兩句詩：“接天_________________，映日_________________?！保?）、_________________谷天，夏滿芒夏暑_________________。我知道夏天的第一個節(jié)氣是_________________。（4）、《雷雨》一文是按照_________________、_________________、_________________的順序來寫的。（5）、假如你在野外迷了路，可以通過這些知識認方向：中午的時候太陽在_________________，地上的樹影正指著_________________；黑夜里，北極星高掛在_________________；大樹枝葉稠的一面是_________________，枝葉稀的一面是_________________。（6）、《太空生活趣事多》一文寫了航天員在太空中睡覺、_________________、_________________、_________________這些趣事。8．我能把內容補充完整。（1）、不知細葉誰裁出，________________。（2）、春雨__________，夏滿__________。（3）、接天__________，映日荷花別樣紅。（4）、唯德學，__________，__________，當自礪。（5）、“____________________”告訴我們做小事情也要講誠信。（6）、__________到，人歡笑，__________窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，__________，__________小巷人如潮。（7）、這個學期，我還讀了很多有意思的書，我最喜歡的一本書是《__________》。我喜歡的原因是：_____________。9．閱讀下面文章，并完成練習。小青蛙青蛙有兩只大眼睛，它們像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。它碧綠的身子上，有三條墨綠色的斑紋均勻分布。雪白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有力的后腿，分排在身體兩邊。青蛙是捕蟲高手。它頭上那兩只圓而突出的眼睛，能讓它看清莊稼的天敵。它吃昆蟲時，把長長的舌頭從嘴里翻出來，一卷，一下子就把害蟲粘住，然后吃掉了。好神氣的“田間勇士”??！9、在括號里填上恰當?shù)牧吭~。兩()眼睛

兩()玻璃球

三()斑紋10、短文的第1自然段描寫了青蛙的外形，先寫_______，然后寫_______，再寫_______，最后寫____。11、根據(jù)課文內容，連一連。雪白的

身子

看清

舌頭墨綠的

斑紋

翻出

害蟲碧綠的

大肚皮

吃掉

天敵12、文中說的“田間勇士”指的是_____________。閱讀下面文章，并完成練習。蚯蚓和蛇比“可愛”一條小蛇撞上了一條蚯蚓后，展開了一場舌戰(zhàn)。蚯蚓說：“你長得真可怕。”小蛇說：“其實我很可愛?！彬球菊f：“我比你可愛，我能松土?！毙∩哒f：“我能幫農民抓田鼠?！彬球菊f：“我分泌出的營養(yǎng)能讓大樹吸收。”小蛇說：“我的膽汁還能治病?！毙∩吆万球緺幷摬恍荩l都認為自己比對方“可愛”。它們去找貓頭鷹評理。貓頭鷹聽了它們的爭論，說：“你們有各自的長處，應該取長補短。”聽了貓頭鷹的話蚯蚓和蛇的臉漲紅了。從此它倆成了好朋友。13、這篇短文有()個自然段，寫了蚯蚓和蛇比()的事。14、蚯蚓說自己可愛，是因為它能____________，還會_____________。小蛇說自己可愛，是因為它能____________，膽汁還能________。15、小蛇和蚯蚓去找貓頭鷹評理，請用“”畫出貓頭鷹評理的句子。16、讀完短文，我明白了“長”指的是______，我們要____________。17、蚯蚓和小蛇各有自己的可愛之處，你有哪些“可愛”之處，請寫下來。（最少寫兩處）___________________18、我來露一手。如果可以養(yǎng)小動物，你想養(yǎng)什么？寫寫你的理由，試著多寫幾條。（不會寫的字可用拼音代替）【參考答案】1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“痛、族、賽”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．pāohánɡjǐnzháliánɡhè3．

宀

6

客人

月

5

勝利4．

河堤

彩色

山峰

足球

提手

采用

鋒利

要求【詳解】本題考查給字組詞。堤可組詞：堤岸、堤壩、河堤、大堤等。彩可組詞：彩色、精彩、喝彩、彩帶等。峰可組詞：山峰、峰頂、洪峰、珠峰等。球可組詞：足球、籃球、排球、球隊等。提可組詞：提著、提前、提交、提手等。采可組詞：采花、采用、采摘、采購等。鋒可組詞：鋒利、刀鋒、前鋒、交鋒等。求可組詞：要求、請求、需求、追求等。5．

同學們在寬敞明亮的教室里讀書。

一條渾身帶火的赤練蛇

一會兒讀書，一會兒寫字，一會兒唱歌。

不努力學習就不能取得好成績。6．

明天不下雨

能出去玩

彎彎的月亮

小船7．

手有余香

蓮葉無窮碧

荷花別樣紅

春雨驚春清

相連

立夏

雷雨前

雷雨中

雷雨后

南邊

北方

北方

南方

北方

活動

喝水

洗澡8．

二月春風似剪刀

驚春清谷天

芒夏暑相連

蓮葉無窮碧

唯才藝

不如人

小信成則大信立

春節(jié)

貼

看花燈

大街

西游記

書中的人物神通廣大，內容精彩有趣9．9、

只

顆

條

10、

眼睛

身子

肚皮

后腿

11、12、青蛙【解析】9、本題考查詞語搭配。同學們從第①段的“青蛙有兩只大眼睛，它們像兩顆晶瑩的玻璃球”和“它碧綠的身子上，有三條墨綠色的斑紋均勻分布”可以找出相應的答案。10、本題考查概括文章大意。短文的第①自然段描寫了青蛙的外形，先寫了眼睛、然后寫身子，再寫肚皮，最后寫后腿。11、本題考查文章內容理解。同學們可以從第①段的“它碧綠的身子上，有三條墨綠色的斑紋均勻分布。雪白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的?！钡贸龅谝唤M連線題的答案。同學們可以從第②段的“它頭上那兩只圓而突出的眼睛，能讓它看清莊稼的天敵。它吃昆蟲時，把長長的舌頭從嘴里翻出來，一卷，一下子就把害蟲粘住，然后吃掉了。”得出第二組連線題的答案。12、本題考查分析字詞的含義。從第②段的內容可以知道文中說的“田間勇士”指的是青蛙。13、

3##三

“可愛”

114、

松土

分泌出營養(yǎng)，讓大樹吸收

幫農民抓田鼠

治病

115、你們有各自的長處，應該取長補短。

116、

長處，優(yōu)點

取長補短

117、我會講笑話，每次媽媽不開心時，我都會講笑話逗媽媽開心。我還會跳舞，我參加了很多比賽，都取得了不錯的成績?！窘馕觥?3、本題考查數(shù)自然段與課文內容的概括。自然段是文章中表達意思的基本單位，它有明顯的標志，就是“換行空格”：每個自然段的開頭都重新起一行，而且空兩格。仔細閱讀短文可知，短文有三個自然段。文章主要寫了蚯蚓和蛇比“可愛”的故事，它們都認為自己比較“可愛”，后來貓頭鷹告訴它們，它們都有各自的長處，應該取長補短。14、本題考查文章內容的理解。由第一段中“蚯蚓說：‘我比你可愛，我能松土?！薄膀球菊f：‘我分泌出的營養(yǎng)能讓大樹吸收?！笨芍?，蚯蚓可以松土，它還會分泌出營養(yǎng)讓大樹吸收，所以它認為自己可愛。由“小蛇說：‘我能幫農民抓田鼠?！薄靶∩哒f：‘我的膽汁還能治病?！笨芍?，小蛇可以幫農民抓田鼠，它的膽汁還能治病，所以它認為自己可愛。15、本題考查查找關鍵句子。文章寫了蚯蚓和蛇比“可愛”，去找貓頭鷹評理。貓頭鷹聽了它們的爭論，說：“你們有各自的長處，應該取長補短?！彼载堫^鷹評理的句子為：你們有各自的長處，應該取長補短。16、本題考查字詞的理解。文章中蚯蚓和蛇比“可愛”，比的其實是自己的優(yōu)點，蚯蚓的優(yōu)點是能松土，能分泌出營養(yǎng)讓大樹吸收；小蛇的優(yōu)點是能幫農民抓田鼠，它的膽汁還能治病。貓頭鷹告訴它們，它們都有各自的優(yōu)點，應該取長補短。所以“長”指的是優(yōu)點，我們要取長補短，也就是要吸取別人的長處，來