新部編人教版七年級語文上冊語言表達(dá)練習(xí)閱讀訓(xùn)練及答案一、部編語文七年級上冊語言表達(dá)練習(xí)1．曲阜孔廟，是祭祀中國春秋時期的著名思想家和教育家孔子的本廟，位于孔子故里、山東曲阜城內(nèi)，假如你到曲阜孔廟參觀，請根據(jù)所學(xué)，完成下面題目。（1）補充完整孔子自述學(xué)習(xí)與成長的簡歷表。年齡十五三十四十五十六十思想①________而立②________③________而耳順（2）請寫出一個出自《論語》的成語，說說對你的啟發(fā)。（3）請在留言薄上留言，表達(dá)你對孔子的崇敬，字?jǐn)?shù)不少于60個?！敬鸢浮浚?）而志于學(xué)；而不惑；而知天命。（2）溫故知新。啟示：在學(xué)習(xí)時，我們要做到及時溫習(xí)鞏固所學(xué)過的舊知識，這樣有助于對新學(xué)知識的理解。（3）先師功德垂青史，儒學(xué)精華照五洲?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊鞔?。（2）答題要通曉全文大意結(jié)合日常積累作答。出自《<論語>十二章》中的成語有：不亦樂乎、溫故知新、三十而立、不恥下問、三思而行等。啟示，可以從學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法方面作答，也可以從修身養(yǎng)德等方面作答。很多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的成語：如溫故知新、不恥下問，它告訴我們在學(xué)習(xí)中要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，要虛心求教，善于發(fā)問，才能使自己學(xué)有所得，成為有學(xué)識的人。（3）根據(jù)題干要求要表達(dá)出對孔子的崇敬之情。注意句式，修辭手法的語言，使語言生動，有感染力。如：德侔天地，道貫古今；氣備四時，與天地日月鬼神合其德；教垂萬世，繼堯舜禹湯文武作之師。故答案為：⑴而志于學(xué)；而不惑；而知天命。⑵溫故知新。啟示：在學(xué)習(xí)時，我們要做到及時溫習(xí)鞏固所學(xué)過的舊知識，這樣有助于對新學(xué)知識的理解。⑶先師功德垂青史，儒學(xué)精華照五洲?！军c評】⑴本題考查考生對文言文內(nèi)容的理解能力。解答此題要求考生在平時學(xué)習(xí)中要注意對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行理解，熟記，不要弄混淆了。⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和運用的能力，解答此題要通曉全文大意結(jié)合日常積累作答。⑶本題考查考生的運用能力，解答此題要求考生注意對平時掌握的知識的運用，注意面對的對象，用語要得體，注意句式，修辭手法的運用，使語言生動，有感染力。2．進(jìn)入初中一個學(xué)期了，我們認(rèn)識了不少新同學(xué)，在和諧的大集體里，我們需要朋友，尋求友誼，共同探討交友之道。期末，班級圍繞“交摯友，共成長”開展了一次學(xué)習(xí)活動。（1）解讀“朋友”為了讀懂“朋友”的內(nèi)涵，同學(xué)們找到了以下材料：名稱內(nèi)容材料一這是“友”字的小篆寫法，它像兩只同時伸出來的手，兩手相交表示握手。材料二甲骨文的“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列關(guān)系表達(dá)了“朋”平等的內(nèi)涵。后來有志同道合為“朋”，情趣相投為“友”之說。材料三唐代文學(xué)家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見，有失檢點，喜歡賭博，他的好友詩人張籍并不因為韓愈才名遠(yuǎn)播，就對他姑息遷就。他一再給韓愈寫信，直言不諱的忠言規(guī)勸，終于使韓愈認(rèn)識到了自己的錯誤，幡然悔悟，后來把張籍當(dāng)做平生第一至交。根據(jù)上述探究，寫出你對“朋友”的理解和感受。（2）友誼之光友誼可以跨越種族、國界。圖中的外國人是中國人民的好朋友。請結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的課文內(nèi)容，寫出相關(guān)的人物和故事。要求80字以內(nèi)。（3）共學(xué)互勉真正的朋友心靈相交，相互勉勵。請用你所學(xué)知識選擇下面的詞語，將對聯(lián)補充完整送給這個學(xué)期結(jié)交的好朋友。上聯(lián)：愚者同行無裨益

下聯(lián)：賢友相伴明

A.道理B.真情C.方向D.是非【答案】（1）示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。真正的朋友能幫助你明辨是非，改正錯誤，不斷進(jìn)步，共同成長意近即可。（2）示例：白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員。他不遠(yuǎn)萬里來到中國，支援中國抗日戰(zhàn)爭。一次對傷員施行急救手術(shù)時被細(xì)菌感染，不幸以身殉職。（3）D【解析】【分析】（1）細(xì)讀材料中對“朋”和“友”的解讀以及韓愈的例子。我們不難發(fā)現(xiàn)朋友是：“兩手相交表示握手”——友好的，“這種并列關(guān)系表達(dá)了‘朋’平等的內(nèi)涵。后來有志同道合為‘朋’，情趣相投為‘友’之說”——平等的、志同道合、情趣相投，“終于使韓愈認(rèn)識到了自己的錯誤，幡然悔悟，后來把張籍當(dāng)做平生第一至交”——朋友能幫助你改正錯誤，不斷完善自己。據(jù)此理解作答。（2）圖片中的外國人是白求恩。他是加拿大共產(chǎn)黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。1938年來到中國參與抗日革命，1939年11月12日凌晨因病逝世。他在中國工作的一年半時間里為中國抗日革命嘔心瀝血，毛澤東稱其為是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。據(jù)此理解作答。（3）對聯(lián)要滿足三個條件。一是字?jǐn)?shù)相等。

二是同類對同類，例如：顏色對顏色，食品對食品。三是詞性相對，名詞對名詞，形容詞對形容詞。這副對聯(lián)表現(xiàn)的是朋友的作用，上聯(lián)中的“裨益”是一個名詞，下聯(lián)中的“明”意思是“辨別”的意思，所以應(yīng)填“是非”。故選D。故答案為：⑴示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。真正的朋友能幫助你明辨是非，改正錯誤，不斷進(jìn)步，共同成長意近即可；⑵示例：白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員。他不遠(yuǎn)萬里來到中國，支援中國抗日戰(zhàn)爭。一次對傷員施行急救手術(shù)時被細(xì)菌感染，不幸以身殉職；⑶D?！军c評】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；⑵本題考查日常的積累。觀察所給的圖畫，可知表現(xiàn)的人物是白求恩。用簡潔、連貫的語句表述出白求恩從加拿大來到中國的原因、目的與殉職的過程即可；⑶本題考查對聯(lián)的補充。根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)在音韻上的要求，可知下聯(lián)的尾字應(yīng)是平聲。3．古人說話有講究。請在下面對話中找出敬辭和謙辭，并說說它們各自在句中的含義。客問元方：尊君在不？元方曰：君與家君期日中。敬辭：________

含義：________謙辭：________

含義：________【答案】尊君；對別人父親的尊稱。（君：對他人的尊稱。）；家君；對別人謙稱自己的父親。

【解析】【分析】句子中的敬辭是“尊君”表示對對方父親的尊稱。謙辭是“家君”指對別人謙稱自己的父親。故答案為：敬辭：尊君；對別人父親的尊稱。（君：對他人的尊稱。）；謙辭：家君；對別人謙稱自己的父親?！军c評】本題考查理解敬辭和謙辭的含義。解答此題的關(guān)鍵是在理解語句意思的基礎(chǔ)上來分析。4．閱讀下面的材料，并用一句話概括材料的主要內(nèi)容，不超過20字。

（央視網(wǎng)消息）廣東省慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會12月16日在星海音樂廳舉行。來自內(nèi)地和港澳地區(qū)的藝術(shù)家們演繹了《美麗大灣區(qū)》、《澳門一九九七》、《七子之歌》等經(jīng)典曲目，用歌聲共同祝福澳門明天更美好。【答案】廣東省舉辦慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會?！窘馕觥俊痉治觥棵鞔_要求：概括材料內(nèi)容；20字以內(nèi)。新聞的題目和導(dǎo)語都具有概括新聞內(nèi)容的作用，導(dǎo)語一般是新聞的第一二句話，故概括時可以結(jié)合導(dǎo)語。結(jié)合“廣東省慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會12月16日在星海音樂廳舉行”可概括為：廣東省舉辦慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會。故答案為：廣東省舉辦慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會?！军c評】本題考查材料內(nèi)容的概述，注意通讀材料，把握主要內(nèi)容，抓住重點句子概述。5．根據(jù)下面的材料，請給“防護(hù)林”下定義。（不超過40字）

防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70%—80%。到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍?！敬鸢浮繀⒖际纠悍雷o(hù)林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶?！窘馕觥俊痉治觥拷o某個事物下定義的思路：抓住材料中事物本質(zhì)特征，抓住材料中事物的作用，一般用判斷句式，注意字?jǐn)?shù)要求。方法一：第一句話是對防護(hù)林作用的概括，而第二句話則是對其作用的具體介紹、描寫，第三句話則概括了防護(hù)林的本質(zhì)特征，故概括時抓住第一、第三句話即可。方法二：首先，確定句子主干：“防護(hù)林是林帶”。其次，提取“防護(hù)林”的本質(zhì)特征：減小風(fēng)的力量，并行排列，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。第二、三句是具體描寫，屬于干擾信息。最后，對本質(zhì)特征排序，放在主干的定語位置，形成答案。故答案為：參考示例：防護(hù)林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶。【點評】本題考查的題型的下定義，下定義是揭示事物（概念）本質(zhì)屬性的一種邏輯方法，可以用“被定義概念（種概念）=該事物的本質(zhì)特征（種差）+鄰近的屬概念”的語言形式（格式）來表達(dá)。6．根據(jù)下面的語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。春天時，湖水漲滿，潮天一色，船走湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，似在畫中。上聯(lián)是：春水船如天上走；下聯(lián)為：________。【答案】秋山人似畫中行【解析】【分析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)的能力。結(jié)合對聯(lián)常識來分析，“春”對“秋”，“水”對“山”，“船”對“人”，“如”對“似”，“天上”對“畫中”，“走”對“行”。故答案為：秋山人似畫中行【點評】本題考查考生對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。解答此題要求考生在平時掌握對聯(lián)的基本知識，明確對聯(lián)的基本要求，結(jié)合材料，聯(lián)系上聯(lián)，進(jìn)行作答。7．請給下面這則新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過15個字）

《農(nóng)民日報》北京10月20日電

上世紀(jì)80年代，喬諾在新疆的一次旅行中遇到一個不平凡的老人，一個孤獨而安詳?shù)哪裂蛉耍粋€植樹的老人。他在新疆沙漠里種了成千上萬的樹。隨著時間的流逝，老人實現(xiàn)了他的夢想：他一棵一棵的把小樹苗進(jìn)行松土、澆水、殺蟲、施肥，小樹苗一半死亡一半成長起來了。就這樣，一片荒蕪貧瘠的土地上種植著成千上萬的白樺樹。微風(fēng)吹過充滿生機。【答案】植樹的牧羊人?；蛑矘涞睦先恕！窘馕觥俊痉治觥考?xì)讀文段，可以發(fā)現(xiàn)文段中寫到了一個“老人”，圍繞這個人物寫了主要事件“植樹”。據(jù)此整合成型即可。故答案為：植樹的牧羊人。或植樹的老人。【點評】新聞一般由五部分組成，標(biāo)題，導(dǎo)語，主體，背景和結(jié)語，導(dǎo)語是對新聞內(nèi)容的概括，所以給新聞擬寫標(biāo)題時，只需要關(guān)注導(dǎo)語部分即可。8．舒蘭大地，四季分明，春夏秋冬風(fēng)景各異。請根據(jù)家鄉(xiāng)景色，對出下聯(lián)。上聯(lián)：夏禾含翠人心醉；下聯(lián)：________?！敬鸢浮坷憾╋h香景色新【解析】【分析】本題考查對聯(lián)知識。注意詞性，修辭手法和平仄的相對。示例：秋菊傲霜景相宜。故答案為：例：冬雪飄香景色新【點評】本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。解答此題要求考生平時注意積累對聯(lián)的基本知識，掌握對聯(lián)基本的要求，結(jié)合題干的要求和上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點，運用一定的修辭進(jìn)行作答。9．語言表達(dá)

對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化中不可缺少的一部分，春聯(lián)更是表達(dá)出對新一年的憧憬與祝福，請從六個半聯(lián)中選出兩個，組成一幅春聯(lián)，用工整、美觀的楷體書寫在下面的田字格中。【答案】金豬揚起騰飛志，神鼠昂首奮發(fā)心【解析】【分析】考查對聯(lián)知識的積累和漢字的書寫。對聯(lián)要求上下句字?jǐn)?shù)相等，意思相近或相反，對應(yīng)位置的字詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。據(jù)此來互相配對，然后用正楷規(guī)范地書寫到田字格中即可。此題中的“并蒂花開連理樹”與“雄雞報曉曉光新”；“金豬揚起騰飛志”與“神鼠昂首奮發(fā)心”；“華堂春酒宴蟠桃”與“海屋仙籌添鶴算”結(jié)構(gòu)相同，形成三聯(lián)，然后再按上、下聯(lián)尾字的平仄來區(qū)分出上下聯(lián)，任選其一用正楷規(guī)范抄寫即可。故答案為：金豬揚起騰飛志，神鼠昂首奮發(fā)心【點評】本題考查考生對對聯(lián)知識的積累和漢字的書寫能力。要求考生掌握對的基本要求，準(zhǔn)確運用，對漢字的書寫要規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀，注意漢字的筆順筆畫和結(jié)構(gòu)安排。10．我們每個人都要學(xué)會感恩。請你寫一句話，向親人表達(dá)感恩之情（不少于20個字）?！敬鸢浮扛卸鞲改福覟楦改该枥L一筆翠綠，也是父母最愛的顏色。父親是座山，母親像條河，山擁抱著河，河滋潤著山。而我正是這山上、這河邊幸福的種子，生長在山上，享受著甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壯成長?！窘馕觥俊痉治觥靠疾檎Z言表達(dá)能力。解答此題要緊扣主題，向親人表達(dá)感恩之情。注意是“親人”不能寫成同學(xué)，朋友等人，字?jǐn)?shù)不少與20個字。語言要流暢，生動，優(yōu)美，感情真摯。可以運用不同句式和修辭手法。如：倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴散了去……故答案為：感恩父母，我為父母描繪一筆翠綠，也是父母最愛的顏色。父親是座山，母親像條河，山擁抱著河，河滋潤著山。而我正是這山上、這河邊幸福的種子，生長在山上，享受著甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壯成長。

【點評】本題考查的是語言的表達(dá)能力。解答此題要求考生緊扣主題，語言流暢、生動、感情真摯，運用不同的句式和修辭。11．新學(xué)期，為了讓來自不同學(xué)校的同學(xué)們增加了解，更快地融入集體中，七年級（6）班舉辦了“珍惜緣分，珍愛友情”的主題活動。

與朋友交往的第一步就是要展示自己，讓朋友認(rèn)識你。在活動中，你充滿自信，聲音響亮地對全班學(xué)進(jìn)行了以下自我介紹。（不超過60字。姓名用“鄧明”代替，出現(xiàn)校名用某某學(xué)校代替。）【答案】參考示例：大家好，我是鄧明，來自某某小學(xué)。我相信“機會只留給有準(zhǔn)備的人”。我踏實學(xué)習(xí)，想成為優(yōu)秀的中學(xué)生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大家！【解析】【分析】這道題主要考查自我介紹的能力。活動目的是便于七年級新生更快地融入集體中。因此主要介紹自己的姓名、畢業(yè)的小學(xué)、自己的特長愛好等。開頭先寫稱呼，同時注意題干要求以鄧明的名義來寫。故答案為：參考示例：大家好，我是鄧明，來自某某小學(xué)。我相信“機會只留給有準(zhǔn)備的人”。我踏實學(xué)習(xí)，想成為優(yōu)秀的中學(xué)生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大家！【點評】本題考查考生的語言表達(dá)能力

?？忌喿x理解活動主題，結(jié)合活動要求進(jìn)行作答，注意一般的格式要求，內(nèi)容的準(zhǔn)確表達(dá)，語言的簡潔流暢。12．根據(jù)語境，完成任務(wù)。學(xué)校建設(shè)智慧課堂，為每位同學(xué)配置了一款pad。你的好朋友小飛上課時玩pad，老師及時發(fā)現(xiàn)后制止了他并收繳了pad，他對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒。對此，你作為他的朋友，將如何勸說？【答案】示例：小明，上課玩pad多耽誤聽講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果老師看到你上課玩pad都無動于衷，那豈不說明老師放棄你了，你真的愿意到那個地步嗎？【解析】【分析】本此類題型屬于口語交際中的“勸說類”，屬于一種常見的題型。解答這類題目要注意：要有稱呼、語言得體、目的明確，要做到曉之以理，動之以情。此題的勸說要求能使上課玩pad的小明明白危害性，提高自我管理的能力。語言流暢、簡明即可。故答案為：示例：小明，上課玩pad多耽誤聽講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果老師看到你上課玩pad都無動于衷，那豈不說明老師放棄你了，你真的愿意到那個地步嗎？【點評】本題考查考生語言的表達(dá)能力，注意表達(dá)得體，內(nèi)容要明確，要做的言之有理。13．閱讀下面材料，完成任務(wù)。

余姚市正在力推垃圾分類，為了配合此項工作，我校也積極開展了“班班垃圾分類投放，個個爭當(dāng)環(huán)保小能手”的活動，活動要求每個班級必須將垃圾分類后投放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶。

一日放學(xué)，小華同學(xué)為了省力氣將所有垃圾都放入一個垃圾袋打算扔掉，同組的小明看到了，立馬阻止道：“________”

聽了小明的話，小華笑著說：“你說的對，我現(xiàn)在就將垃圾分開?！比绻闶切∶魍瑢W(xué)，請你結(jié)合上下文的語境勸說小華，字?jǐn)?shù)在60字左右?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥縿裾f時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白?！军c評】此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達(dá)明確。14．在下面一句話中的橫線上，仿照前一個分句，續(xù)寫一個分句。如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；________。【答案】例一：如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠。例二：如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香。示例三：如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露【解析】【分析】首先要分析例句特點，這個句子的句式是：如果你能使（一朵花）快樂，不（不用自己的手隨意折毀它），那么（鮮花）也會使你快樂，在你（苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨），而且這句話運用了擬人的修辭手法，因此仿寫的時候要注意句式和修辭，此題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。故答案為：例一：如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那