小學(xué)英語語法知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)引言語法是英語學(xué)習(xí)的“骨架”，它連接著詞匯與句子，支撐著聽、說、讀、寫各項(xiàng)能力的發(fā)展。小學(xué)階段的語法學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)詞類、核心時(shí)態(tài)、簡單句子結(jié)構(gòu)為核心，重點(diǎn)培養(yǎng)“正確使用語言”的意識(shí)。本文將系統(tǒng)梳理小學(xué)英語語法的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合規(guī)則總結(jié)、易錯(cuò)題提醒和實(shí)戰(zhàn)技巧，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的語法體系。一、詞類：構(gòu)建句子的基礎(chǔ)單元詞類是詞匯的“分類標(biāo)簽”，小學(xué)階段需掌握8類核心詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、介詞、冠詞、連詞。（一）名詞：表示人或事物的名稱分類：可數(shù)名詞：可以計(jì)數(shù)（如apple,book,child）；不可數(shù)名詞：無法計(jì)數(shù)（如water,bread,music）。關(guān)鍵規(guī)則：1.可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)變化：規(guī)則變化：一般加s（如apple→apples）；以s/x/ch/sh結(jié)尾加es（如box→boxes,watch→watches）；以輔音+y結(jié)尾，變y為i加es（如baby→babies）。不規(guī)則變化：需特殊記憶（如child→children,man→men,foot→feet,mouse→mice）。2.不可數(shù)名詞的用量表達(dá)：需借助量詞（如acupofwater,twopiecesofbread）。易錯(cuò)題提醒：“paper”（紙）是不可數(shù)名詞，不能說“apaper”，需說“apieceofpaper”；“people”（人們）是集合名詞，本身表示復(fù)數(shù)，不能加“s”。（二）動(dòng)詞：表示動(dòng)作或狀態(tài)分類：實(shí)義動(dòng)詞：有具體動(dòng)作（如play,eat,run）；助動(dòng)詞：輔助構(gòu)成時(shí)態(tài)或疑問句（如do,does,did,be,will）；情態(tài)動(dòng)詞：表示能力或意愿（如can,may,must）。關(guān)鍵規(guī)則：1.時(shí)態(tài)變化（詳見第二部分“時(shí)態(tài)專題”）；2.第三人稱單數(shù)（一般現(xiàn)在時(shí)）：實(shí)義動(dòng)詞后加s或es（如play→plays,go→goes,do→does）；3.動(dòng)詞的非謂語形式：現(xiàn)在分詞（doing，用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）、過去分詞（done，用于完成時(shí)）、不定式（todo，用于表示目的）。易錯(cuò)題提醒：“l(fā)ike”后接動(dòng)名詞（doing）表示“喜歡做某事”（如Ilikereading.），接不定式（todo）表示“具體喜歡做某事”（如Iliketoreadtoday.）；“can”是情態(tài)動(dòng)詞，后接動(dòng)詞原形（如Hecanplayfootball.），不能說“Hecanplaysfootball.”。（三）形容詞與副詞：描述特征與動(dòng)作形容詞：修飾名詞，說明“是什么樣的”（如big,happy,red）；副詞：修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞，說明“如何做”（如quickly,happily,very）。關(guān)鍵規(guī)則：1.形容詞變副詞：一般加ly（如quick→quickly,happy→happily）；2.比較級(jí)：表示“更……”，規(guī)則變化加er（如big→bigger,fast→faster），不規(guī)則變化需記憶（如good→better,bad→worse,much→more）。易錯(cuò)題提醒：“very”是副詞，修飾形容詞（如verybig），不能修飾動(dòng)詞（如不能說“Herunsvery.”，需說“Herunsveryfast.”）；“well”是副詞，修飾動(dòng)詞（如Heplaysfootballwell.），“good”是形容詞，修飾名詞（如Heisagoodplayer.）。（四）代詞：代替名詞分類：人稱代詞：指代人或事物（主格：I,you,he,she,it,we,they；賓格：me,you,him,her,it,us,them）；物主代詞：表示所屬關(guān)系（形容詞性物主代詞：my,your,his,her,its,our,their；名詞性物主代詞：mine,yours,his,hers,its,ours,theirs）；指示代詞：指代“這個(gè)/那個(gè)”（this,that,these,those）。關(guān)鍵規(guī)則：主格作主語（如Heisastudent.），賓格作賓語（如Ilikehim.）；形容詞性物主代詞后接名詞（如mybook），名詞性物主代詞后不接名詞（如Thebookismine.）。易錯(cuò)題提醒：“it”可指代動(dòng)物或物品（如Thecatiscute.Itlikesfish.），也可指代天氣、時(shí)間（如Itisrainytoday.Itis3o’clock.）；“their”是形容詞性物主代詞，后接名詞（如Theirbooksareonthedesk.），“theirs”是名詞性物主代詞（如Thebooksaretheirs.）。（五）介詞：表示位置或關(guān)系常見介詞：時(shí)間：in（年/月/季節(jié)）、on（日/星期/具體某一天）、at（時(shí)刻/地點(diǎn)）；地點(diǎn)：in（大地方）、on（表面）、at（小地方）、under（下面）、behind（后面）；其他：with（和……一起）、for（為了）、from（來自）、to（到……）。關(guān)鍵規(guī)則：“inthemorning/afternoon/evening”（在上午/下午/晚上），“onMondaymorning”（在周一上午）；“at7o’clock”（在7點(diǎn)），“atschool”（在學(xué)校）。易錯(cuò)題提醒：“on”用于具體某一天（如onSunday,onJune1st），“in”用于月份或季節(jié)（如inJuly,insummer）；“atnight”（在晚上）是固定搭配，不能說“innight”。（六）冠詞：表示泛指或特指分類：不定冠詞：a（用于輔音音素開頭的單詞）、an（用于元音音素開頭的單詞）；定冠詞：the（用于特指的人或事物）。關(guān)鍵規(guī)則：1.不定冠詞表示“一個(gè)”（如abook,anapple,anhour（h不發(fā)音，元音音素開頭））；2.定冠詞表示“這個(gè)/那個(gè)”（如Thebookonthedeskismine.）；3.零冠詞：用于復(fù)數(shù)名詞、不可數(shù)名詞或?qū)Ｓ忻~（如Booksareuseful.Waterisimportant.Chinaisabigcountry.）。易錯(cuò)題提醒：“university”（大學(xué)）是輔音音素開頭（/ju:/），用“a”（如auniversity）；“hour”（小時(shí)）是元音音素開頭（/a?/），用“an”（如anhour）。（七）連詞：連接句子或成分常見連詞：并列連詞：and（和）、but（但是）、or（或者）、so（所以）；從屬連詞：because（因?yàn)椋hen（當(dāng)……時(shí)）、if（如果）。關(guān)鍵規(guī)則：“and”連接并列成分（如Ilikeapplesandbananas.）；“but”表示轉(zhuǎn)折（如Heistallbutthin.）；“or”表示選擇（如Doyoulikecatsordogs?）。易錯(cuò)題提醒：“because”引導(dǎo)定語從句，不能與“so”連用（如不能說“BecauseIamtired,soIgotobedearly.”，需說“BecauseIamtired,Igotobedearly.”或“Iamtired,soIgotobedearly.”）。二、時(shí)態(tài)專題：掌握動(dòng)作的時(shí)間維度小學(xué)階段需掌握4種核心時(shí)態(tài)，重點(diǎn)區(qū)分“動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間”和“結(jié)構(gòu)變化”。（一）一般現(xiàn)在時(shí)：經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)定義：表示習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作，或客觀真理。結(jié)構(gòu)：肯定句：主語+動(dòng)詞原形/第三人稱單數(shù)；否定句：主語+don’t/doesn’t+動(dòng)詞原形；疑問句：Do/Does+主語+動(dòng)詞原形？標(biāo)志詞：often（經(jīng)常）、usually（通常）、everyday（每天）、always（總是）。例句：Igotoschooleveryday.（我每天上學(xué)。）Shedoesn’tlikemilk.（她不喜歡牛奶。）Doyouplayfootballonweekends?（你周末踢足球嗎？）易錯(cuò)題提醒：第三人稱單數(shù)（he/she/it）作主語時(shí)，實(shí)義動(dòng)詞需加“s”或“es”（如Heplaysfootballeveryday.）；客觀真理用一般現(xiàn)在時(shí)（如Theearthgoesaroundthesun.）。（二）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：正在進(jìn)行的動(dòng)作定義：表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。結(jié)構(gòu)：主語+be（am/is/are）+現(xiàn)在分詞（doing）。標(biāo)志詞：now（現(xiàn)在）、look（看）、listen（聽）、atthemoment（此刻）。例句：Iamreadingabooknow.（我現(xiàn)在正在讀一本書。）Sheisplayingthepiano.（她正在彈鋼琴。）AretheywatchingTV?（他們正在看電視嗎？）易錯(cuò)題提醒：現(xiàn)在分詞的變化：一般加“ing”（如play→playing）；以不發(fā)音的“e”結(jié)尾，去“e”加“ing”（如write→writing）；重讀閉音節(jié)，雙寫最后一個(gè)字母加“ing”（如run→running,swim→swimming）；“be動(dòng)詞”的選擇：I用am，you用are，he/she/it用is（如Heisrunning.）。（三）一般過去時(shí)：過去發(fā)生的動(dòng)作定義：表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。結(jié)構(gòu)：肯定句：主語+過去式（did）；否定句：主語+didn’t+動(dòng)詞原形；疑問句：Did+主語+動(dòng)詞原形？標(biāo)志詞：yesterday（昨天）、lastweek（上周）、ago（以前）、justnow（剛才）。例句：Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公園。）Shedidn’teatbreakfastthismorning.（她今天早上沒吃早餐。）Didyouseeamovielastnight?（你昨晚看電影了嗎？）易錯(cuò)題提醒：規(guī)則動(dòng)詞的過去式：加“ed”（如play→played,walk→walked）；否定句和疑問句中，動(dòng)詞需用原形（如Didyougotoschoolyesterday?不能說Didyouwent...）。（四）一般將來時(shí)：將來要發(fā)生的動(dòng)作定義：表示將來某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。結(jié)構(gòu)：主語+will/shall+動(dòng)詞原形（shall用于第一人稱I/we）；主語+be（am/is/are）+goingto+動(dòng)詞原形。標(biāo)志詞：tomorrow（明天）、nextweek（下周）、soon（很快）、inthefuture（將來）。例句：IwillgotoBeijingnextmonth.（我下個(gè)月要去北京。）Sheisgoingtovisithergrandmatomorrow.（她明天要去看望奶奶。）易錯(cuò)題提醒：“will”和“begoingto”的區(qū)別：will表示“臨時(shí)決定”（如Iwillgotothestorenow.），begoingto表示“計(jì)劃好的”（如Iamgoingtogotothestoretomorrow.）；“shall”用于第一人稱（I/we），表示建議或承諾（如Shallwegotothepark?）。三、句子結(jié)構(gòu)與常見句型：學(xué)會(huì)正確表達(dá)小學(xué)階段需掌握4種句子類型（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）和2種常見句型（Therebe、比較級(jí)）。（一）陳述句：陳述事實(shí)或觀點(diǎn)結(jié)構(gòu)：肯定句（主語+動(dòng)詞+賓語）、否定句（主語+don’t/doesn’t+動(dòng)詞+賓語）。例句：Helikescats.（他喜歡貓。）Theydon’tplayfootball.（他們不踢足球。）（二）疑問句：提出問題分類：1.一般疑問句：用yes/no回答，結(jié)構(gòu)為“Be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞原形？”（如Isheastudent?Doyoulikeapples?Cansheswim?）；2.特殊疑問句：用疑問詞（what/where/when/who/why/how）引導(dǎo)，結(jié)構(gòu)為“疑問詞+Be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞原形？”（如Whatdoyoudo?Whereareyoufrom?Whendoyougotoschool?）；3.選擇疑問句：用or連接兩個(gè)選項(xiàng)，結(jié)構(gòu)為“一般疑問句+or+選項(xiàng)？”（如Doyoulikecatsordogs?Ishetallorshort?）；4.反義疑問句：前肯后否或前否后肯，結(jié)構(gòu)為“陳述句+助動(dòng)詞/Be動(dòng)詞+主語？”（如Heisastudent,isn’the?Youdon’tlikemilk,doyou?）。易錯(cuò)題提醒：特殊疑問句中，“what”提問事物（如Whatisthis?），“where”提問地點(diǎn)（如Whereisthebook?），“when”提問時(shí)間（如Whendoyougotoschool?），“who”提問人（如Whoisyourteacher?），“why”提問原因（如Whydoyoulikecats?），“how”提問方式（如Howdoyougotoschool?）；反義疑問句的回答：根據(jù)事實(shí)回答（如Heisastudent,isn’the?—Yes,heis.（是的，他是。）/No,heisn’t.（不，他不是。））。（三）祈使句：表示命令或請(qǐng)求結(jié)構(gòu)：肯定句（動(dòng)詞原形+賓語）、否定句（Don’t+動(dòng)詞原形+賓語）。例句：Openthedoor.（開門。）Don’trunintheclassroom.（不要在教室里跑。）（四）感嘆句：表示強(qiáng)烈情感結(jié)構(gòu)：What+（a/an）+形容詞+名詞+主語+謂語?。ㄈ鏦hatabeautifulfloweritis!Whatniceweatheritis!）；How+形容詞/副詞+主語+謂語?。ㄈ鏗owtallheis!Howfastheruns!）。例句：Whatacutecat!（多可愛的貓?。。〩owhappysheis!（她多開心?。。ㄎ澹㏕herebe句型：表示“有”定義：表示某處有某物。結(jié)構(gòu)：Therebe+主語+地點(diǎn)狀語（be動(dòng)詞隨主語變化，遵循“就近原則”）。例句：Thereisabookonthedesk.（桌子上有一本書。）Therearetwopensandabookonthedesk.（桌子上有兩支鋼筆和一本書。）（就近原則：twopens是復(fù)數(shù)，用are）。易錯(cuò)題提醒：“Therebe”不能與“have”連用（如不能說“Therehasabook.”，需說“Thereisabook.”）；就近原則：當(dāng)主語有多個(gè)時(shí)，be動(dòng)詞與最近的主語一致（如Thereisabookandtwopens.（一本書和兩支鋼筆），Therearetwopensandabook.（兩支鋼筆和一本書））。（六）比較級(jí)句型：表示“更……”結(jié)構(gòu)：主語+be+形容詞比較級(jí)+than+賓語（如Heistallerthanme.（他比我高。）Sherunsfasterthanhim.（她跑得比他快。））。關(guān)鍵規(guī)則：形容詞比較級(jí)的變化：規(guī)則變化加“er”（如tall→taller,fast→faster）；不規(guī)則變化需記憶（如good→better,bad→worse,much→more）；副詞比較級(jí)的變化：規(guī)則變化加“er”（如quickly→morequickly，因?yàn)槭嵌嘁艄?jié)詞）；“than”后面接賓格（如Heistallerthanme.）。易錯(cuò)題提醒：“more”用于多音節(jié)形容詞的比較級(jí)（如morebeautiful，更漂亮的）；“than”不能省略（如不能說“Heistallerme.”，需說“Heistallerthanme.”）。四、復(fù)習(xí)策略與實(shí)戰(zhàn)技巧（一）分類整理法：用表格梳理知識(shí)點(diǎn)將詞類、時(shí)態(tài)、句子結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)整理成表格，便于對(duì)比記憶。例如：時(shí)態(tài)定義結(jié)構(gòu)標(biāo)志詞一般現(xiàn)在時(shí)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作主語+動(dòng)詞原形/三單often,usually,everyday現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作主語+be+doingnow,look,listen一般過去時(shí)過去發(fā)生的動(dòng)作主語+過去式y(tǒng)esterday,lastweek一般將來時(shí)將來要發(fā)生的動(dòng)作主語+will/begoingto+dotomorrow,nextweek（二）口訣記憶法：簡化復(fù)雜規(guī)則be動(dòng)詞口訣：“我用am，你用are，is連著他她它，復(fù)數(shù)要用are”；名詞復(fù)數(shù)口訣：“一般情況加s，s/x/ch/sh加es，輔音+y變i加es”；（三）語境練習(xí)法：在句子中運(yùn)用語法通過造句、短文填空等方式，將語法點(diǎn)融入具體語境，提高運(yùn)用能力。例如：用一般現(xiàn)在時(shí)寫日常作息：“Igetupat6:30everymorning.Ibrushmyteethandwashmyface.ThenIeatbreakfast.Igotoschoolat7:30.”；用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在做的事情：“Look!Theboyisplayingfootball.Thegirlisreadingabook.Theteacheristalkingtothestudents.”。（四）易錯(cuò)題總結(jié)：避免重復(fù)犯錯(cuò)將練習(xí)中做錯(cuò)的題目整理成錯(cuò)題本，分析錯(cuò)誤原因，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。例如：錯(cuò)誤：“Hecanplaysfootball.”（正確：Hecanplayfootball.）——原因：情態(tài)動(dòng)詞后接動(dòng)詞原形；錯(cuò)誤：“Thereistwobooksonthedesk.”（正確：Therearetwobooksonthedesk.）——原因：就近原則，twobooks是復(fù)數(shù)，用are；錯(cuò)誤：“Ilikeplayfootball.”（正確：Ilikeplayingfootball./Iliketoplayfootball.）——原因：like后接動(dòng)名詞或不定式。五、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：鞏固知識(shí)點(diǎn)（一）詞類練習(xí)選擇正確的詞類填空（名詞/動(dòng)詞/形容詞/副詞）：1.Thecatis_(cute).（形容詞）2.She_(play)thepianoeveryevening.（動(dòng)詞）3.Heruns_(quickly).（副詞）4.Thereisa_(book)onthedesk.（名詞）（二）時(shí)態(tài)練習(xí)用所給詞的適當(dāng)形式填空：1.I_(read)abooknow.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）2.They_(go)totheparkyesterday.（一般過去時(shí)）3.