PAGE6/8第13課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)課前用課標(biāo)要求：“熟悉太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性”。認(rèn)真預(yù)習(xí)，并初步建立知識(shí)體系學(xué)生學(xué)習(xí)困惑記錄教師個(gè)人備課處理知識(shí)梳理自主預(yù)習(xí)學(xué)案（一）、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的背景1，后社會(huì)矛盾尖銳：不斷涌入中國(guó)，沖擊了通商口岸及附近地區(qū)的傳統(tǒng)，導(dǎo)致部分手工業(yè)者破產(chǎn)；鴉片輸入連年激增，外流更為嚴(yán)重；各級(jí)官吏趁機(jī)征收戰(zhàn)費(fèi)和賠款之機(jī)搜刮人民，吏治腐??；天災(zāi)不斷，各地。2，地瘠民貧，災(zāi)害嚴(yán)重，各種矛盾尤為突出。3，洪秀全創(chuàng)立“”，號(hào)召群眾進(jìn)行反抗斗爭(zhēng)。預(yù)習(xí)要求：概括或簡(jiǎn)要說出其歷史背景（二）、經(jīng)過1，前期的斗爭(zhēng)18511856（1）、金田起義：1851年初，洪秀全在廣西桂平縣金田村起義，建號(hào)。（2）、定都天京：1853年3月，太平軍攻占南京，改名。（3）、北伐西征：為天京，揮師西征北伐（4）、頒布綱領(lǐng)：1856年在軍事上達(dá)到全勝。在政權(quán)方面年<>設(shè)問思考：=1\*GB3①閱讀小字分組討論《天朝田畝制度》的內(nèi)容、意義？在當(dāng)時(shí)條件有實(shí)施的可能嗎？2，轉(zhuǎn)折：1856年的，是太平天國(guó)由盛到衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。曾國(guó)藩的和李鴻章的成為鎮(zhèn)壓太平天國(guó)的主要力量。（設(shè)問思考：閱讀55頁三段小字思考分析天京事變發(fā)生的原因）3，后期的斗爭(zhēng)：18561864（1），重建天朝：天京變亂后，為、起用指揮軍事，任命主持朝政。（2）、施政方案：提出具有（3）、最終失?。涸谲婈?duì)支援下，圍困天津。1864年，天京陷落，太平天國(guó)在的聯(lián)合絞殺下失敗。（設(shè)問思考：1、《資政新篇》內(nèi)容、你如何認(rèn)識(shí)《資政新篇》？2、分析太平天國(guó)失敗的原因（三）、影響1，它掃蕩了秩序，沖擊了，清朝統(tǒng)治的政治基礎(chǔ)。2，它的《》表達(dá)了農(nóng)民群眾的理想追求，并提出了近代中國(guó)的社會(huì)改革方案——《》，是當(dāng)時(shí)先進(jìn)中國(guó)人向智慧結(jié)晶。預(yù)習(xí)要求：注意預(yù)習(xí)的收尾性，即預(yù)習(xí)一定要有效果。課上用課程標(biāo)準(zhǔn)：課標(biāo)要求：“熟悉太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性”。本課重點(diǎn)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的過程、《資政新篇》、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的意義。本課難點(diǎn)：《天朝田畝制度》和《資政新篇》的評(píng)價(jià)；分析和論證農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。教學(xué)內(nèi)容備注學(xué)習(xí)要求與學(xué)生困惑記錄教師個(gè)人備課處理（一）、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的背景1、基礎(chǔ)知識(shí)梳理2、設(shè)問思考：綜上所述，太平天國(guó)起義的根本原因是？教師結(jié)合分析背景，突出根本原因（二）、經(jīng)過1，前期的斗爭(zhēng)18511856基礎(chǔ)知識(shí)梳理設(shè)問思考：（1）按時(shí)間順序排列以下事件①永安建制②創(chuàng)立拜上帝會(huì)③金田起義④定都天京（）A．①②③④B．②③①④C．②①③④D．①③②④（2）閱讀小字分組討論概括《天朝田畝制度》的內(nèi)容理解《天朝田畝制度》的意義？分析在當(dāng)時(shí)條件有實(shí)施的可能嗎？注重段段清2，轉(zhuǎn)折：1856年的，是太平天國(guó)由盛到衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。曾國(guó)藩的和李鴻章的成為鎮(zhèn)壓太平天國(guó)的主要力量。設(shè)問思考：閱讀55頁三段小字思考分析天京事變發(fā)生的原因）3，后期的斗爭(zhēng)：18561864基礎(chǔ)知識(shí)梳理設(shè)問思考：概括《資政新篇》的內(nèi)容？你如何認(rèn)識(shí)《資政新篇》？分析太平天國(guó)失敗的原因（三）、課堂問題探究認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性多難的民族必將產(chǎn)生雄健的精神，在屈辱中站起來的才是真正的巨人。在近代的中國(guó)，面對(duì)半殖民地半封建的社會(huì)現(xiàn)狀，面對(duì)列強(qiáng)的侵略和封建主義的壓迫，廣大農(nóng)民階級(jí)在太平天國(guó)的旗幟下奮起反抗和斗爭(zhēng)和追求農(nóng)民大同理想。這場(chǎng)波瀾壯闊的農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)為什么“其興也勃焉，其亡也忽焉”呢？運(yùn)動(dòng)雖然失敗了，但其又會(huì)對(duì)近代的中國(guó)產(chǎn)生哪些深遠(yuǎn)的影響呢？關(guān)于太平天國(guó)的失敗原因，可以從太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)動(dòng)群眾的落后方式、革命綱領(lǐng)的空想性、及天京變亂可悲之處等分析這場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)的失敗之處。使同學(xué)們最終認(rèn)識(shí)到太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因在于農(nóng)民階級(jí)自身的局限性決定的。關(guān)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響和作用，太平天國(guó)作為一場(chǎng)大規(guī)模的農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)，它的歷史作用首先在于對(duì)封建統(tǒng)治的沉重打擊。結(jié)合太平天國(guó)提出的革命綱領(lǐng)的主張去理解運(yùn)動(dòng)對(duì)封建生產(chǎn)關(guān)系、封建統(tǒng)治秩序的沖擊。雖然太平天國(guó)斗爭(zhēng)的主要矛頭是清王朝，但時(shí)代也賦予了它擔(dān)負(fù)起反侵略的任務(wù)。課本也介紹太平天國(guó)領(lǐng)袖們堅(jiān)持獨(dú)立、自主、平等外交政策的具體史實(shí)理解太平天國(guó)領(lǐng)袖們不畏強(qiáng)權(quán)敢與侵略者英勇抗?fàn)幍木?。知識(shí)結(jié)構(gòu)：【課堂演練】1．馬克思說：“推動(dòng)了這次大爆炸(指太平天國(guó)運(yùn)動(dòng))的毫無疑問是英國(guó)的大炮。下列理解正確的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)激化了中國(guó)的社會(huì)矛盾，導(dǎo)致太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)反對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府的賣國(guó)行為C．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)以反對(duì)外國(guó)侵略為主旨 D．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的根源2．稱太平天國(guó)是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的“準(zhǔn)備階段”，這是因?yàn)锳擔(dān)負(fù)起反封建、反侵略的任務(wù)B是舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰C規(guī)模大、時(shí)間長(zhǎng)、影響深遠(yuǎn)D提出了向西方學(xué)習(xí)的主張3．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中有這樣一首歌謠：“天父殺天兄，終歸一場(chǎng)空，打起包裹回家去，還是當(dāng)長(zhǎng)工?！贝烁柚{反映的出（）A．清軍向太平軍反撲B．天京變亂造成悲劇C．太平天國(guó)北伐失敗D．天京陷落4．下列關(guān)于《天朝田畝制度》和《資政新篇》的敘述，不正確的是（）A．前者是違背社會(huì)發(fā)展規(guī)律的空想B．后者是符合時(shí)代潮流的進(jìn)步方案C．后者是前者的補(bǔ)充、繼承和發(fā)展D．都是鞏固太平天國(guó)的綱領(lǐng)或方案5．李大釗說：“太平天國(guó)禁止了鴉片，卻采用了宗教，不建設(shè)民國(guó)，而建設(shè)天國(guó)，這是他們失敗的一個(gè)重要原因?！边@段話的意思是指太平天國(guó)（）A．沒有實(shí)行宗教改革B．不能充分依靠人民C．缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)D．沒有徹底的革命精神1、前知回顧復(fù)習(xí)聽寫（5分鐘）反饋、點(diǎn)評(píng)預(yù)習(xí)學(xué)案情況。表揚(yáng)優(yōu)秀個(gè)人、學(xué)習(xí)小組，指出存在問題。(5分鐘)處理選擇題、依據(jù)圖材料，課件導(dǎo)入新課：解讀課標(biāo)明確重點(diǎn)2、依據(jù)預(yù)習(xí)學(xué)案的線索，學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)并組長(zhǎng)提問，教師可進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。天王府線索梳理問題引導(dǎo)5分鐘比較引導(dǎo)學(xué)生分析比較前后兩片綱領(lǐng)的不同。注重理解引導(dǎo)學(xué)生分析德法兩國(guó)的異同，同桌互查（7分鐘）學(xué)生回顧所學(xué)，獨(dú)立構(gòu)建知識(shí)體系并展示。（2分鐘）做課堂演練并訂正答案（3分鐘）課后用(課后檢測(cè))下列不屬于洪秀全理論來源的是A．西方基督教義B．農(nóng)民平均主義C．佛教思想D．儒家思想2．太平天國(guó)定都天京的政治意義主要在于A．太平天國(guó)起義有了穩(wěn)固的根據(jù)地B．使太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)初步具備了立國(guó)規(guī)模C．標(biāo)志著太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)達(dá)到最高峰D．正式建立起與清政府對(duì)峙的政權(quán)3．與以往農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)相比，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的時(shí)代特點(diǎn)表現(xiàn)在①運(yùn)動(dòng)規(guī)?？涨熬薮螈诜捶饨ㄍ瑫r(shí)反侵略③《天朝田畝制度》的平均主義④資政新篇的資本主義色彩A．①②B．①③C．②④C．③④4．關(guān)于《資政新篇》的表述，不正確的是A．具有鮮明的資本主義色彩B．是農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐的產(chǎn)物C．迫于形勢(shì)沒有實(shí)行D．目的是振興太平天國(guó)5、關(guān)于下圖的說法，錯(cuò)誤的是（）A．這是近代第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的社會(huì)改革方案B．它是當(dāng)時(shí)先進(jìn)中國(guó)人向西方尋求真理的智慧結(jié)晶C．其提出者是洪仁玕D．反映了農(nóng)民最迫切的愿望和要求6、興起于廣西桂平的太平天國(guó)，先后頒布了《天朝田畝制度》和《資政新篇》，兩部文獻(xiàn)都（）A．試圖在中國(guó)發(fā)展資本主義B．脫離了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，流于空想C．反映了農(nóng)民的理想追求D．受到西方宗教文化的影響7．楊秀清在《諭英使文翰》中說：“爾海外英民，不遠(yuǎn)千里而來歸順我朝，不僅天朝將士兵卒踴躍歡迎，即上天之天父．天兄亦當(dāng)嘉汝忠義也。”這表明太平天國(guó)的局限性在于（）A．不能維護(hù)民族權(quán)益 B．農(nóng)民階級(jí)落后于時(shí)代的小農(nóng)的封閉意識(shí)C．沒有與外來反清勢(shì)力聯(lián)手D．對(duì)西方列強(qiáng)本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清二．材料題“現(xiàn)在說到我朝禍害之源，即洋人助妖之事，自我軍兩位勇猛王爵英王、翼王死后，我軍確受重大損失，但洋人不助敵軍，則吾人斷可長(zhǎng)久支持?！薄浴逗槿诗\自述》請(qǐng)回答：（1）材料中的“妖”是指什么？（2）“洋人助妖”指的是什么事？（3）