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1/510.2分式的基本性質(zhì)（2）學(xué)生編號學(xué)生姓名授課教師輔導(dǎo)學(xué)科教材版本課題名稱10.2分式的基本性質(zhì)（2）課時進度總第（）課時授課時間月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解并掌握分式約分的概念及約分的方法2理解最簡分式的定義3能熟練的進行約分重點分式約分的概念及約分的方法難點將一個分式化成最簡分式學(xué)習(xí)過程一．預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)想一想對分數(shù)怎樣化簡?你認為分式與相等嗎？與呢？根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)，可以將分子分母同時除以它們的公因數(shù)進行約分，那么對于分式有沒有這樣的性質(zhì)呢？思考：下列分式是怎樣從左邊變形到右邊的？（1）；（2）；（3）

你能由此得到哪些知識點？那反過來把一個分式的分子，分母都除以公因式之后，就完成了約分.【做一做】（1）（2）（3）（4）二．合作交流1分式約分的方法是什么？先找公因式，然后再約分，找公因式應(yīng)從系數(shù)開始，然后再考慮字母.2最簡分式的意義一個分式的分子分母沒有公因式時，叫做最簡分式.【練一練】下列最簡分式有哪些？3.分式約分的注意點分式約分時，一定要把結(jié)果化成最簡分式三．應(yīng)用遷移，鞏固提高例1約分（1）（2）（3）（4）例2.約分（1）（2）（3）（4）四．總結(jié)反思拓展延伸1約分的步驟2約分后的分式一定要為最簡分式3當(dāng)分子分母是多項式時怎么約分？【拓展】約分（1）（2）【課后作業(yè)】班級姓名學(xué)號1、下列分式中，最簡分式的個數(shù)是（）A、1個B、2個C、3個D、4個2、判斷正誤，并說明原因.（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）3、約分：①②③4、約分：5、先化簡,再求值:①,其中a=56、拓展延伸：1、先化簡，再求值①、；其中x=②、其中a+b=5.※選作題：設(shè)abc=1，化簡：學(xué)生對于本次課的評價：○特別滿意○滿意○一般○差學(xué)生簽字：教師評定：1、學(xué)生上次作業(yè)評價：○好○較好○一般○差2、學(xué)生本次上課情況評價：○好○較好○一般○差

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