自考專業(yè)(學前教育)試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）學前兒童貧血的標準是血紅蛋白低于()。

A.90~100克/L

B.100~110克/L

C.110~150克/L

D.160克/L

正確答案：C

2、（單選題）除了能學會有節(jié)奏地跟隨音樂做動作外，還能夠初步學會對音樂的總體結構作出反應的幼兒，其年齡段是()。

A.2～3歲

B.3～4歲

C.4～5歲

D.5～6歲

正確答案：B

3、（單選題）幼兒園的樓梯、窗戶都應設護欄，且高度不應低于（）

A.0．5米

B.0．8米

C.1．1米

D.1．5米

正確答案：C

4、（單選題）幼兒的形象記憶主要依靠的是（）

A.動作

B.言語

C.情緒

D.表象

正確答案：D

5、（單選題）室外共用游戲場地面積公式為（）。

A.M＝180＋20（N-1）注：1.180、20、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計）。

B.M＝160＋30（N-1）注：1.160、30、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計）。

C.M＝120＋60（N-1）注：1.120、60、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計）。

D.M＝200＋10（N-1）注：1.200、10、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計）。

正確答案：A

6、（單選題）兒歌創(chuàng)作常用的表現(xiàn)手法有：（）

A.起興法、比擬法、夸張法、寓言法

B.起興法、比喻法、夸大法、設問法

C.起興法、擬人法、夸張法、設問法

D.起興法、比擬法、夸張法、設問法

正確答案：D

7、（單選題）由于制定機關的性質和法律地位不同，它們所制定的教育法就具有不同的效力，按照效力的大小順序排列，正確的是()

A.憲法中關于教育的條款、教育基本法律、教育單行法律、教育行政法規(guī)

B.憲法中關于教育的條款、教育單行法律、教育行政法規(guī)、教育基本法律

C.憲法中關于教育的條款、教育行政法規(guī)、教育基本法律、教育單行法律

D.憲法中關于教育的條款、教育行政法規(guī)、教育單行法律、教育基本法律

正確答案：A

8、（單選題）現(xiàn)代優(yōu)質師幼關系的特征是（）

A.互動性、民主性、互主體性、分享性、激勵性

B.相互性、雙向性、互主體性、獨享性、激勵性

C.互動性、平等性、雙主體性、共享性、激勵性

D.相互性、民主性、雙主體性、分享性、激勵性

正確答案：A

9、（單選題）幼兒常見的心身疾病有（）。

A.哮喘

B.癲癇

C.肥胖病

D.以上都對

正確答案：C

10、（單選題）表示標準測驗分數(shù)常見的一種位置量數(shù)為()。

A.T分數(shù)

B.Z分數(shù)

C.百分位分數(shù)

D.百分等級分數(shù)

正確答案：A

11、（單選題）生活活動中的前識字環(huán)境所運用的書寫語言按照功能可以分成三類：進程類、名稱類和()。

A.圖示類

B.情境類

C.標識類

D.警示類

正確答案：D

12、（單選題）適合幼兒園教師入職初期采用的研究方法為（）

A.工作日志記錄

B.時間取樣記錄

C.協(xié)同行動研究

D.全息錄像記錄

正確答案：A

13、（單選題）從覆蓋范圍上看，幼兒園計劃分為（）A.長期計劃、中期計劃和短期計劃B.常規(guī)性計劃和臨時性計劃C.固定計劃和派生計劃D.全園工雛量f劃、各部門工作計劃和個人計劃正確答案：D14、（單選題）為了節(jié)省大量的時間、養(yǎng)成良好的工作習慣、為班級日常工作創(chuàng)造條件，保教工作應（）

A.程序化

B.多樣化

C.標準化

D.正規(guī)化

正確答案：A

15、（單選題）（）是維持兒童心理健康的重要手段。

A.想象

B.思維

C.記憶

D.語言

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）列哪些選項是屬于發(fā)展性評價的功能（）。

A.導向功能

B.評價功能

C.激勵功能

D.調節(jié)功能

正確答案：ABCD

2、（多選題）表演游戲的種類包括（）

A.幼兒表演

B.桌面表演

C.影子戲

D.木偶戲

正確答案：ABCD

3、（多選題）下列有關覺醒理論的觀點正確的是（）

A.環(huán)境刺激是覺醒的重要源泉

B.機體具有維持體內平衡過程的自動調節(jié)機制

C.在新異刺激——覺醒水平增高時，發(fā)生的行為是游戲

D.在缺乏刺激——覺醒水平低下時，發(fā)生的行為是探究

正確答案：D

4、（多選題）教育實驗內在效度取決于三個方面的因素,即___。

A.實驗設計的可行性

B.實驗設計的科學性水平

C.實驗者對自變量操縱的正確性

D.實驗者對無關變量控制的有效性

正確答案：BCD

5、（多選題）（）從現(xiàn)存的課程實施的實踐分析，主要的實施方式根據(jù)課程方案和實踐活動的關系不同，可以大致分。

A.預成性方案的實施

B.動態(tài)性方案的實施

C.生成性方案的實施

D.靜態(tài)方案的實施

正確答案：ABC

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）幼兒園教師要具備豐富的專業(yè)知識和_________。

正確答案：相關學科的知識

2、（填空題）教師在兒童游戲過程中的身份既是_______又是________。教師在與兒童游戲的過程中，應注意以自身的這種雙重角色身份影響兒童的行為。

正確答案：教育指導者、游戲伙伴

3、（填空題）（）是保育員職業(yè)道德的基本要求。

正確答案：教書育人

4、（填空題）教師專業(yè)發(fā)展是促進教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，而教師專業(yè)化則是__________的主題與目標。

正確答案：教師專業(yè)發(fā)展

5、（填空題）杜威的活動教學體系的是以“_____”為核心的。

正確答案：從做中學

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）幼兒年齡小，所需熱能相對比成人要少。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）使用胸外心臟擠壓法救助嬰幼兒時，要垂直向下用力。正確答案：正確3、（判斷題）創(chuàng)造性的看圖講述要求幼兒不僅要講出圖片的主要內容，而且要根據(jù)圖片上提供的線索，編成簡短的、有情節(jié)的故事。

正確答案：

正確

4、（判斷題）在學前兒童美術教育中，適當?shù)厥褂霉噍敺ㄟ€是非常必要的。正確答案：錯誤5、（判斷題）低級心理都是隨意的、被動的、由客體引起的，包括感覺、知覺、沖動性意志等。

正確答案：

錯誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）簡述貫徹教育性原則的基本要求是什么?

正確答案：貫徹教育性原則的基本要求是：

1.明確教師專業(yè)發(fā)展評價的目的

教師專業(yè)發(fā)展評價應對教師有所指導，促使教師改進工作，提高教師工作水平，這是教育性原則的基本要求。為此，我們必須首先改變?yōu)樵u價而評價的思想。在進行教師專業(yè)發(fā)展評價之前，首先要明確評價的目的。評價本身并不能成為目的，它只是達到目的的手段。在教師專業(yè)發(fā)展評價的實踐中，要防止各種本末倒置，為評價而評價的做法。我們還要破除“只有難倒評價對象，才能體現(xiàn)評價者的水平”的陳腐觀念。評價者和評價對象應平等相處，通過評價，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，找準原因，為其未來的發(fā)展指明方向。

2.發(fā)揮教師專業(yè)評價的指導作用。

評價的指導作用是指在教師專業(yè)發(fā)展評價的過程中，評價者對評價對象給予必要的指導，幫助他們在教師專業(yè)發(fā)展過程由改進自己的缺點和不足，使其調整自己的行為，更好地達到既定的目標。以往的教師專業(yè)發(fā)展評價一般強調的是總結性評價，強調評價對象最終目標的達成情況。這種片面強調終極結果的弊端是，雖然在教師專業(yè)發(fā)展中發(fā)現(xiàn)了問題，卻不能及時糾正。因此，現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展評價要求給予評價對象切實的指導。為了達到這一目的，我們必須做好教師專業(yè)發(fā)展評價的分析和診斷工作。這就好比醫(yī)生給病人看病一樣，要達到治療的目的，醫(yī)生必須認真地診斷，根據(jù)癥狀尋找原因，然后對癥下藥，將病人治好。如果醫(yī)生不進行診斷分析或診斷不準確，那就達不到治療的目的。在評價的過程中，分析和診斷的結果大致有兩種情況：第一，教師專業(yè)發(fā)展沿著教育目標運行，并且效果良好，這時應該促進教師專業(yè)發(fā)展沿著教育目標繼續(xù)前進;第二，確認教師發(fā)展已有偏離教育目標的現(xiàn)象或其他嚴重問題時，應及時給與指導，以幫助他們修正。

3.及時提供反饋信息

教師專業(yè)發(fā)展評價得出的結論，并不意味著教育活動的結束。評價作為一個重要環(huán)節(jié)，它對教育工作的改進和指導作用主要表現(xiàn)在為其提供必要的反饋信息上。反饋信息包括評價對象的長處和不足，以及在此基礎上提出的建設性改進意見。它使評價對象了解自己的優(yōu)點，明確自己的缺點，從而有針對性地解決這些問題。

2、（問答題）試述蒙臺梭利教育方案的特點并分析蒙臺梭利教育法的局限。

正確答案：蒙臺梭利教育方案的特點：

(1)—個有準備的環(huán)境;(2分)

(2)教師是兒童的導師;(2分)

(3)教具是兒童活動的主賽對象。(2分)

蒙臺梭利教育法的局限：

(1)把兒童心理發(fā)展歸于天賦能力的自然表現(xiàn);(2分)

(2)寄希望于通過“蒙氏”教育達到和平社會;(1分)

(3)對環(huán)境以及環(huán)境作用的認識不夠科學和嚴謹;(1分

(4)感官訓練帶有一定的孤立性和機械性。0分)

3、（問答題）粘貼

正確答案：用現(xiàn)成的點狀、線狀、面狀材料粘出或貼出具有浮雕感的或平面的畫面的活動。

4、（問答題）什么是間接指導

正確答案：間接指導指的是教師為兒童提供科學探索的機會和條件，包括豐富的材料、充足的空間、充裕的時間，讓他們通過自己的探索得出結論。

5、（問答題）從切身體會談談家庭因素與家庭教育的關系。

正確答案：答：家庭因素與家庭教育的關系有：

(1)家長職業(yè)和文化程度與家庭教育;

(2)家庭文化與家庭教育;

(3)家庭經濟與家庭教育;

(4)家庭結構與家庭教育;

(5)家庭氣氛與家庭教育;

(6)子女人數(shù)與家庭教育;

(7)家長的人生觀和價值觀與家庭教育;

6、（問答題）角色扮演

正確答案：是指兒童借助語言、動作、物品(1分)等媒介裝扮她們或他物(1分)，是指角色游戲的核心要素(1分)。

7、（問答題）幼兒園課程實施的主要途徑有哪些?

正確答案：答：幼兒園課程實施的主要途徑有：

(1)教學活動;

(2)環(huán)境創(chuàng)設和利用;

(3)日常生活中的常規(guī)活動;

(4)家庭、幼兒園、社區(qū)合作。

8、（問答題）試述學前游戲教育實施中應為兒童建立怎樣的游戲常規(guī)？

正確答案：兒童游戲的常規(guī)一般主要具有以下幾個方面的內容：

(1)愛護玩具，不隨便毀壞玩具

托兒所和幼兒園里的玩具是全體兒童公共擁有和使用的，要讓孩子愛護玩具，不能隨意損壞、摔打、踩踏，更不能拿來投擲去打別的同伴。

(2)玩具共享，不能獨占或搶奪

兒童在游戲中，需要什么玩具，就取什么玩具。防止兒童一個人獨占一堆玩具，不讓別的孩子使用。當自己需要玩某種玩具時，不能任意去搶奪別人正在使用的玩具，要學會用語言協(xié)商，征得他人的同意后才能拿去。在玩具不夠用時，要學會輪流和等待，不要讓兒童私自將自己喜歡的玩具帶回家。

(3)學會整理玩具，不隨處亂放或亂扔

游戲結束時，要讓孩子逐步學會收拾玩具，做到用畢送還原處或放入玩具筐，便于他人取用或下次再玩。不要讓兒童玩完后，隨處亂放、亂扔或散落一地就了事。一般而言，對于小班，教師要請兒童幫助老師一起來收拾整理;對于中班，應以兒童為主收拾整理，教師幫助兒童做困難較大的整理工作;對于大班，要讓兒童養(yǎng)成獨立、自覺收拾整理的習慣。

(4)友好合作和共處，不干擾或搗亂他人

在孩子們共同的游戲活動中，特別是合作性較強的有角色扮演的游戲中，兒童要學會協(xié)商地設計主題和分配角色，而不是只考慮個人的愿望，懂得主要角色輪流擔任，能夠相互兼讓，使每個兒童都有鍛煉和表現(xiàn)自己的機會。在各自相對獨立的小組游戲和個人游戲之間，兒童可以相互建立、協(xié)商，但不強行干涉別人的設想，不搗亂別人正在進行的游戲。對別人的游戲成果如