第1頁/共1頁2024-2025學(xué)年第二學(xué)期七年級語文期末測試卷命題人：熊詩韻（分宜三中）陶鋮（分宜三中）考試時間：150分鐘一、語言文字運(yùn)用（本大題共6小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。風(fēng)暴來襲，大海涌起狂瀾。那海浪似乎，要將世間吞噬。老船長（）經(jīng)驗豐富的航海者，他冷靜地吩（fù）______著年輕的船員們：“把帆收緊，這能讓船身穩(wěn)定些。”船員們雖內(nèi)心惶恐，但看著船長，又充滿力量。在風(fēng)暴中，大家迅速行動，在船長的指引下與大自然對抗。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）（fù）______________（2）瀾_____________2.在括號內(nèi)填入的標(biāo)點符號是________?！敬鸢浮?.①.咐②.lán2.——【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。吩咐（fēnfù）：指口頭指派或囑咐；狂瀾（kuánglán）：指巨大而洶涌的波浪，比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流；也可比喻劇烈的社會變動或大的動亂。【2題詳解】本題考查標(biāo)點符號?！敖?jīng)驗豐富的航海者”是對老船長身份或者特征的一種解釋性補(bǔ)充，在這里應(yīng)使用破折號。閱讀下面文字，完成下面小題。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將泥土染成一片緋色。昨天，它還執(zhí)著地立在枝頭為花蕊遮風(fēng)擋雨，那灼灼的容貌、芬芳的呼吸，引來蜂蝶，傳送花粉，孕有新生。今天，為了讓果實得到更多的養(yǎng)料，它不留戀枝頭，毅然褪去繁華。每個人都應(yīng)該是一朵花，該開時①地開，該落時坦坦蕩蕩地落，不僅是翹立枝頭，還是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.不僅是翹立枝頭，而且是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。B.不僅是翹立枝頭，還是俯身泥土，都不忘培育新生。C.無論是翹立枝頭，還是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。D.不僅是俯身泥土，還是翹立枝頭，都不忘培育新生的使命。4.根據(jù)語境，選擇正確的詞語填入文中橫線①處。（）A.熱熱鬧鬧 B.氣勢浩大 C.氣魄雄偉 D.轟轟烈烈【答案】3.C4.D【解析】【3題詳解】本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合畫波浪線的句子“不僅是翹立枝頭，還是俯身泥土，都不忘培育新生的使命”分析，句子關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“翹立枝頭”“俯身泥土”都是條件，“不忘培育新生的使命”是結(jié)果，應(yīng)選擇表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如“無論是……還是……都……”，表示在任何條件下結(jié)果都不會改變；故選C?！?題詳解】本題考查詞語的選用。A.熱熱鬧鬧：指景象繁榮活躍，強(qiáng)調(diào)氣氛熱鬧；B.氣勢浩大：多形容場面、建筑等氣勢或力量盛大、巨大；C.氣魄雄偉：多形容場面、建筑等魄力雄壯而偉大；D.轟轟烈烈：形容事業(yè)的興旺，也形容氣魄雄偉，聲勢浩大；結(jié)合“每個人都應(yīng)該是一朵花，該開時①地開，該落時坦坦蕩蕩地落”可知，句中所填詞語是用于形容花開得旺盛、盛大，“轟轟烈烈”更能體現(xiàn)花綻放時的絢爛和熱烈，與后文“坦坦蕩蕩地落”形成鮮明對比，故應(yīng)選填“轟轟烈烈”；故選D。5.下列填入語段中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┣Чひ讓ぃ唤畴y求。在如牛皮紙薄的鋼板上焊接長征火箭“心臟”，不出一個漏點，把“蛟龍?zhí)枴睗撍髅芊饩瓤刂圃陬^發(fā)絲的1/50。大國工匠以久久為功的鉆研和創(chuàng)新，成就了一個個“高光時刻”，用力托舉了中國制造、中國建造、中國創(chuàng)造?！癬_____”，只有掌握一技之長，才能在自己的賽道上創(chuàng)造不凡業(yè)績，成就出彩人生。A.千金在手不如一技傍身 B.財富可以彌補(bǔ)很多不足之處C.天道酬勤，勤能補(bǔ)拙 D.工欲善其事，必先利其器【答案】A【解析】【詳解】本題考查句子銜接。A.千金在手不如一技傍身：該句重點突出掌握一門技藝的重要性，強(qiáng)調(diào)技藝比財富更有價值，與文段中“只有掌握一技之長，才能在自己的賽道上創(chuàng)造不凡業(yè)績，成就出彩人生”所表達(dá)的掌握技能對于個人發(fā)展的關(guān)鍵作用高度契合，所以A項符合要求。B.財富可以彌補(bǔ)很多不足之處：此句側(cè)重于闡述財富的作用，與文段強(qiáng)調(diào)掌握技能成就人生的主旨毫無關(guān)聯(lián)，故B項不合適。C.天道酬勤，勤能補(bǔ)拙：主要強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性，重點在于勤奮能帶來收獲以及彌補(bǔ)自身不足，而不是突出技能的重要性，與文段語境不相符，因此C項不正確。D.工欲善其事，必先利其器：意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利，比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要，與掌握技能以成就人生的語境不匹配，所以D項也不正確。故選A。6.讀書節(jié)活動中，七（1）班的同學(xué)開展課本劇表演活動，下列有關(guān)人物的臺詞及舞臺說明節(jié)選自同學(xué)結(jié)合相關(guān)課文改寫的劇本，其中背離原作內(nèi)容的一項是（）A.陳堯咨（氣憤地）你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！（《賣油翁》）B.木蘭（悲壯地）一朝辭別爺娘，就已經(jīng)做好了馬革裹尸的準(zhǔn)備，希望我的熱血可以換來家國安寧?。ā赌咎m詩》）C.孫權(quán)（輕哼一聲，語含失望）孤難道是想讓你精研道家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎？只是希望你廣泛閱讀，了解歷史罷了！你說軍務(wù)繁多，比孤還多？孤常常讀書，自感獲益良多?。。ā秾O權(quán)勸學(xué)》）D.老余（恍然大悟地）啊，原來是這樣啊！這屋里的米、水、干柴都是出自哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊?。ā扼A路梨花》）【答案】C【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解和分析。C.根據(jù)課文《孫權(quán)勸學(xué)》中“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”的意思，我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多，可知“經(jīng)”指的是儒家經(jīng)典，并非選項中所說的“道家經(jīng)典”；因此該項說法背離原作內(nèi)容。故選C。二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）閱讀二首古詩，完成題目。[甲]野步宋·周密麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。[乙]春暮宋·曹豳門外無人問落花，綠陰冉冉遍天涯。林鶯啼到無聲處，青草池塘獨聽蛙。7.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.甲詩以清新、悠雅的語言風(fēng)格，描摹出了一幅郊外春日花草盎然生機(jī)勃勃的畫面。B.甲詩“爛醉”二字運(yùn)用了擬人的手法，表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態(tài)。C.乙詩抓住暮春典型景物——落花、蟬、綠葉、青草等，襯托出“暮”字，點明題意。D.乙詩用綠陰代替落花，用蛙鳴代替鶯啼，兩兩對映，富于動態(tài)，體現(xiàn)了宋詩的理趣。8.兩詩都描寫到了蛙聲，但聽蛙聲時的心情卻有所不同，請結(jié)合詩歌簡要分析?！敬鸢浮?.C8.甲詩“草根肥美噪新蛙”描繪了一幅水草豐美，新蛙爭鳴的景象，洋溢著濃烈的春天氣息和旺盛的生命力，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美，以及漫步聽取蛙聲一片的閑適淡然之情。乙詩描繪了一幅暮春時節(jié)花朵飄落、萬物蔥蘢、獨剩蛙聲的景象，抒發(fā)了詩人的惜春之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩文內(nèi)容理解。C.乙詩“門外無人問落花，綠陰冉冉遍天涯。林鶯啼到無聲處，青草池塘獨聽蛙”意思是：暮春時節(jié)，已沒有人過問路上的落花，只見濃郁的樹蔭，無邊無際，遍及天涯。林間的黃鶯早已不再啼叫了，只能獨自一人邁向長滿青草的池塘畔，去聆聽青蛙的叫聲。選取了暮春的典型事物——落花、綠葉、鶯啼、青草、蛙聲，沒有描繪“蟬”這一景物；故選C?！?題詳解】本題考查作者情感。甲詩“草根肥美噪新蛙”說是初春到來，萬物復(fù)蘇，草地翠浪滾滾，稻田里的肥水滋養(yǎng)著新生的青蛙，它們盡情的歡叫，一片生機(jī)盎然，詩人漫步其中，自然被這美景所吸引，不禁感慨春日的美好，春日有著旺盛的生命力、活力，表達(dá)出對春天的贊美和熱愛之情。乙詩“無人問落花”“啼到無聲處”“獨聽蛙”生動形象地描繪出暮春時節(jié)花落生綠陰，鶯啼剩蛙鳴的景象，詩人一番感嘆，是對即將逝去的春天的惋惜之情。兩首詩中甲詩寫的是初春，乙詩寫的是暮春，一始終，兩相對應(yīng)，抒發(fā)了對春天不同的情感。（二）（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題。何灌，字仲源，開封祥符人。武選登第，為河?xùn)|從事。經(jīng)略使①韓縝語之曰：“君奇士也，他日當(dāng)據(jù)吾坐②。”為府州、火山軍巡檢。遼人常越境而汲，灌親申畫界堠③，遏其來，忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒鏃④，敵驚以為神，逡巡⑤斂去。陪遼使射玉津園，一發(fā)破的，再發(fā)則否?？驮唬骸疤静荒芤俊痹唬骸胺且?，以禮讓客耳?！闭瓘?fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。遷步軍都虞候?！咀⑨尅浚孩俳?jīng)略使：官職名。②據(jù)吾坐：坐上我今天的座位。③界堠：邊界。④沒鏃：射進(jìn)山石里面。⑤逡巡：悄悄的。9.解釋文中加點詞含義。（1）語（）（2）汲（）（3）去（）10.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非也，以禮讓客耳。（2）整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。11.結(jié)合文意，簡要評析何灌這一人物形象。【答案】9.①.對……說②.取水③.離開10.（1）不是，我是出于禮節(jié)讓讓客人你罷了。（2）他整理弓箭再次射中了靶心，觀看的人贊嘆不已，皇帝親自賜酒慰勞他。11.何灌朝著山崖向上射箭，每射必中，有的箭頭都射進(jìn)山石里面，以至于敵人感到震驚，可見其射技精湛；陪同遼國使者在玉津園射箭，一箭就射中了靶心，第二次射卻故意不中，可見其謙卑禮讓?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文言文通過典型事例刻畫了北宋將領(lǐng)何灌的立體形象。文中“君奇士也”的評語奠定了人物基調(diào)，隨后以“迎高射之”“沒鏃”等細(xì)節(jié)展現(xiàn)其超凡武藝，又以玉津園射箭時“以禮讓客”的對話彰顯其謙遜品格。作者運(yùn)用“逡巡斂去”“誦嘆”等側(cè)面描寫，烘托出人物令敵膽寒、使君贊賞的非凡氣度。敘事語言簡練而富有張力，在軍事才能與禮儀修養(yǎng)的雙重維度中，塑造了一位智勇雙全的儒將形象。【9題詳解】本題考查詞語解釋。（1）句意：經(jīng)略使韓縝對他說。語，對……說。（2）句意：遼人常常越過邊境來取水。汲，取水。（3）句意：悄悄地退去了。去，離開?！?0題詳解】本題考查譯句。重點詞語解釋如下：（1）非，不是。以，用。讓，謙讓。耳，罷了。（2）整，整理。復(fù)，又，再。誦嘆，贊嘆。親，親自。勞，慰勞。【11題詳解】本題考查分析人物形象。射技精湛：文中提到“灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒鏃，敵驚以為神”，何灌面對犯境的遼人，朝高處射箭，箭箭命中，甚至箭頭能射進(jìn)山崖石頭里，令敵人震驚，足見其射箭技術(shù)高超。機(jī)智有謀：“遼人常越境而汲，灌親申畫界堠，遏其來”，何灌面對遼人越境取水的行為，通過親自劃定邊界來阻止他們，體現(xiàn)了他處理問題機(jī)智且有謀略。謙卑有禮：“陪遼使射玉津園，一發(fā)破的，再發(fā)則否?？驮唬骸静荒芤?？’曰：‘非也，以禮讓客耳?！焙喂嗯阃|使射箭，第一箭射中靶心，第二箭故意不中，以禮相讓，展現(xiàn)出他的謙卑有禮。【點睛】參考譯文：何灌，字仲源，是開封祥符人。通過武選考試考中，擔(dān)任河?xùn)|從事的官職。經(jīng)略使韓縝對他說：“你是個奇才，將來有一天會坐上我今天的座位?！保ê髞恚┖喂鄵?dān)任府州、火山軍巡檢。遼人常常越過邊境來取水，何灌親自劃定邊界，阻止他們越境取水，遼人憤怒地發(fā)兵侵犯宋朝邊境。何灌朝著高處射箭，每射必中，有的箭射在山崖石頭上，箭頭都射進(jìn)石頭里面，敵人驚恐地把他當(dāng)作神人，悄悄地退去了。何灌陪同遼使在玉津園射箭，第一箭就射中了箭靶，第二次射箭卻沒有射中?？腿苏f：“太尉不能射中了嗎？”何灌說：“不是的，我是出于禮節(jié)讓讓客人罷了?！彼砗霉稚渲辛思校^看的人都贊嘆不已，皇帝親自賜酒慰勞他。（后來）何灌升任步軍都虞候。（三）默寫。（6分）12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子是：___________，____________。根據(jù)語境，在橫線上填入古詩名句。一城春風(fēng)吹不走李白的滿腹鄉(xiāng)愁，客居異鄉(xiāng)的李白在《春夜洛城聞笛》中用（2）“_______，_______”的詩句抒寫了對家鄉(xiāng)和親人的思念之情；一輪明月道不盡王維的淡泊心境，身處林中的王維在《竹里館》中以（3）“________，________”的詩句寫出了與明月做伴，獨守自己的精神家園的美好境界?！敬鸢浮竣?萬里赴戎機(jī)②.關(guān)山度若飛③.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情⑤.深林人不知⑥.明月來相照【解析】【分析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“朔、柝、柳、情、照”等字詞容易寫錯。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。夏花凌霄郝立群①庭院中，一株凌霄花引起了我的注意，已有三年。②最初發(fā)現(xiàn)她，是在冬青綠籬的夾縫中。那排冬青綠籬貼墻站立，足有一人高，整齊排列，密密實實，棵棵壯碩。每次路過，看到當(dāng)時僅高出地皮一尺的凌霄花，委身叢中輾轉(zhuǎn)騰挪的樣子，都不免感慨，這里哪兒有她的生長空間，活得好辛苦，好艱難。③然而凌霄花并不在意，她縱向攀登，橫向延展，努力地生長。三年來，那株凌霄花竭盡全力，勢不可擋，逐漸從冬青綠籬中間探出身，露出臉，把火紅的花盛開成一片，明艷不可方物。經(jīng)過三年跋涉，她已經(jīng)高出冬青綠籬一截，向著墻的更高處進(jìn)發(fā)。④這株凌霄花是怎么來到這里的？或許是移來綠化的土壤里，留存著一粒她的種子？抑或是栽種綠籬的植株里，夾帶著她可以扦插成活的枝條？不得而知。總之，她是偶然來到這里，并未被特意栽種。但這絲毫沒有妨礙她生根、發(fā)芽、開花，因為她的名字叫凌霄。⑤說到凌霄，不知你的第一反應(yīng)是不是“凌霄寶殿”的“凌霄”？沒錯，就是這兩個字，《西游記》里玉皇大帝宮殿的名稱。從小熟知孫悟空大鬧天宮的故事，對“凌霄”二字一點也不陌生。這小花居然叫凌霄。⑥霄是云的一種形態(tài)，亦可泛指天空。古人認(rèn)為天有九重，稱“九霄”，比喻極高極遠(yuǎn)的地方。凌者，逾越也；宵者，云天也，凌霄是要到九重天之上去的。這小花居然叫凌霄。⑦用“凌”、“宵”二字常能組成含義恢弘的詞匯，比如“壯志凌云”，又比如“氣沖霄漢”，再比如“響徹云霄”，都是立意高遠(yuǎn)的詞，足以振奮精神，震撼人心。這小花居然叫凌霄。⑧凌宵花可觀賞、可綠化，其花、根、莖亦可入藥，在歷代藥典中都能找到她的蹤跡。東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》稱凌霄花為紫葳?！短票静荨?、宋代《本草圖經(jīng)》都載明紫葳即凌霄花。明代《本草綱目》描述：“俗謂赤艷曰紫葳，此花赤艷，故名。附木而上，高數(shù)丈，故曰凌霄?！雹崃柘龌ㄅ矢接谥参?、墻體、巖壁之上生長，成長速度極快，大有爬到天上去的勁頭，故此得名。誰說小花不能凌霄！但也正是因為她有攀附纏繞的生長特性，古今對她都有微詞，影響著人們對凌霄花的審美。歷來文人有以物喻人，評說世道人心，表達(dá)人生看法的傳統(tǒng)，那是另外一個話題。單就凌霄花自身而言，作為攀援藤本植物，攀爬是她的求生本能，是她獨特的生長方式和形態(tài)特征，何錯之有？⑩凌霄花對于生存環(huán)境要求不高，僅需極少的營養(yǎng)和水分就能存活，在貧瘠的土壤里也能正常生長。在凌霄花鮮亮的花朵背后，是表皮脫落、虬曲盤旋、干柴枯枝般蒼勁的藤蔓，就算在水泥建筑上、山崖縫隙里，她的枯褐色木質(zhì)氣根，也會牢牢抓住附著物，支撐著她彎曲迂回、不遺余力地向上攀登。?外表看似羸弱的凌霄花株，內(nèi)在有著強(qiáng)大的生命力。她堅韌、執(zhí)著、頑強(qiáng)，蓬勃、熱烈、奔放，絢爛、明艷、美麗。她勇往直前，永遠(yuǎn)向上，在風(fēng)雨中攀登，在酷暑中怒放，無論身處何種環(huán)境，都能泰然自若，隨遇而安。都說花無百日紅，生為夏花，她的花期長達(dá)數(shù)月，能延續(xù)整個夏天。?凌霄花的眾多優(yōu)點，當(dāng)?shù)闷鸢僬鄄粨?、志存高遠(yuǎn)的象征，她以自己特有的方式而存在流傳。正如宋人賈昌朝《詠凌霄花》所贊：披云似有凌霄志，向日寧無捧日心。珍重青松好依托，直從平地起千尋。（刊載于2023年5月8日《天津散文》，有刪改）13.下列關(guān)于“凌霄花”的理解，不正確的一項是（）A.“凌霄花”花色火紅，明艷美麗，熱烈奔放，它的花一年四季都可以觀賞到。B.作為攀援藤本植物，“凌霄花”總是攀著建筑、山崖等不斷向上生長。C.“凌霄花”的生命力頑強(qiáng)，即使在貧瘠的土壤里也能正常生長。D.“凌霄花”擁有極高的藥用價值，歷朝歷代的典籍記載即可作為證明。14.文章第⑤～⑦段三次出現(xiàn)了“這小花居然叫凌霄”，請具體說說作者三次發(fā)出驚嘆的原因。15.請閱讀鏈接材料，說說你在蕭凱恩身上感受到凌霄花的哪些精神？【鏈接材料】①蕭凱恩是一個90后，出生三個月因眼癌摘除眼球。5歲的時候，她問爸爸：“看不見是不是就沒有用？”如今20多年過去了，她已經(jīng)找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大學(xué)音樂系和英國皇家音樂學(xué)院的視障人士，20歲時她已贏得超70個音樂比賽獎項。②多年來，即使身體殘疾，她依舊經(jīng)常參加又演籌集善款，甚至不怕艱苦去貧困山區(qū)當(dāng)義工。她的夢想是辦一些可以包容不同學(xué)生的音樂學(xué)校?！敬鸢浮?3.A14.①驚嘆凌霄花的名字與《西游記》里玉皇大帝宮殿名一致；②驚嘆小花的外觀與“凌”“霄”二字的寓意相差之大；③驚嘆凌霄花的外觀與基于“凌”“霄”二字組合出的詞語的恢弘含義相差之大。15.示例：①堅韌頑強(qiáng)。蕭凱恩雖身有殘疾，但她沒有自暴自棄，她和凌霄花一樣雖然外表羸弱，但是內(nèi)心強(qiáng)大，成就自己的大學(xué)夢，具有堅韌頑強(qiáng)的精神；②志存高遠(yuǎn)。蕭凱恩身患眼癌，然并不認(rèn)為自己是一個沒用的人，仍夢想辦一些可以包容不同學(xué)生的音樂學(xué)校?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.“一年四季都可以觀賞到”理解不正確。結(jié)合第?段“都說花無百紅，生為夏花，她的花期長達(dá)數(shù)月，能延續(xù)整個夏天”可知，“凌霄花”花色火紅，明艷美麗，熱烈奔放，只有整個夏天可以觀賞到。故選A?！?4題詳解】本題考查、內(nèi)容理解。結(jié)合第⑤段“說到凌霄，不知你的第一反應(yīng)是不是凌霄寶殿的凌霄？沒錯，就是這兩個字，《西游記》里玉皇大帝宮殿的名稱。從小熟知孫悟空大鬧天宮的故事，對凌霄二字一，點不陌生。這小花居然叫凌霄”可知，作者第一次感嘆“這小花居然叫凌霄”，是因為凌霄花的名字與《西游記》里玉皇大帝宮殿名一致；結(jié)合第⑥段“霄是云的一種形態(tài)，亦可泛指天空。古人認(rèn)為天有九重，稱‘九霄’，比喻極高極遠(yuǎn)的地方。凌者，逾越也：霄者，云天也，凌霄是要到九重天之上去的。這小花居然叫凌霄”可知，作者第二次感嘆“這小花居然叫凌霄”，是因為小花的形象與“凌”“霄”二字的寓意相差之大；結(jié)合第⑦段“用凌、霄二字常能組成含義恢弘的詞匯，比如‘壯志凌云’，又比如‘氣沖霄漢’，再比如‘響徹云霄’，都是立意高遠(yuǎn)的詞，足以振奮精神，震撼人心。這小花居然叫凌霄”可知，作者第三次感嘆“這小花居然叫凌霄”，是因為凌霄花的外觀與基于“凌”“霄”二字組合出的詞語的恢弘含義相差之大?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)選文?段“外表看似羸弱的凌霄花株，內(nèi)在有著強(qiáng)大的生命力。她堅韌、執(zhí)著、頑強(qiáng)，蓬勃、熱烈、奔放，絢爛、明艷、美麗。她勇往直前，永遠(yuǎn)向上，在風(fēng)雨中攀登，在酷暑中怒放，無論身處何種環(huán)境，都能泰然自若，隨遇而安”可知，凌霄花外表羸弱，但卻有著強(qiáng)大的生命力，她具有堅韌、執(zhí)著、頑強(qiáng)的精神，她勇往直前，永遠(yuǎn)向上，不懼風(fēng)雨；是百折不撓象征；結(jié)合【鏈接材料】①段“蕭凱恩是一個90后，出生三個月因眼癌摘除眼球……她是首位考入香港中文大學(xué)音樂系和英國皇家音樂學(xué)院的視障人士，20歲時她已贏得超70個音樂比賽獎項”蕭凱恩雖身有殘疾，但她內(nèi)心強(qiáng)大，成就自己的大學(xué)夢，體現(xiàn)了凌霄花生命力頑強(qiáng)，堅韌執(zhí)著的精神。（2）根據(jù)選文第?段“凌霄花的眾多優(yōu)點，當(dāng)?shù)闷鸢僬鄄粨?、志存高遠(yuǎn)的象征，她以自己特有的方式而存在流傳”可知，凌霄花優(yōu)點眾多，是百折不撓、志存高遠(yuǎn)的象征；結(jié)合【鏈接材料】①段“如今20多年過去了，她已經(jīng)找到了答案：‘天生我材必有用！’”②段“多年來，即使身體殘疾，她依舊經(jīng)常參加又演籌集善款，甚至不怕艱苦去貧困山區(qū)當(dāng)義工。她的夢想是辦一些可以包容不同學(xué)生的音樂學(xué)校”蕭凱恩雖身有殘疾，但她相信“天生我材必有用！”，夢想包容不同學(xué)生的音樂學(xué)校，體現(xiàn)了凌霄花百折不撓、志存高遠(yuǎn)的精神。（二）（6分）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成下面小題材料一：南京大學(xué)教授、作家畢飛宇主張把閱讀的選擇權(quán)交給讀者，他說：“我的閱讀是紙質(zhì)和數(shù)字兼顧的，但具體到讀書的層面，我依然會選擇紙質(zhì)。我必須為數(shù)字閱讀點贊，但還不能把數(shù)字化閱讀捧上天。像中華書局、商務(wù)印書館、三聯(lián)書店、人民文學(xué)出版社，讀它們的書我就很有信心。為什么？一代又一代的出版精英保證了那些圖書的質(zhì)量，因為信任，許多圖書早就帶上了經(jīng)典性質(zhì)。但是，對網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字閱讀，我還有些懷疑，恐怕還需要時間和積淀。”材料二：我今天是想根據(jù)個人經(jīng)驗，同諸位談?wù)勛x書的方法。我的第一句話是很平常的，就是說，讀書有兩個要素：第一要精，第二要博?，F(xiàn)在先說什么叫“精”。我們小的時候讀書，差不多每個小孩都有一條書簽，上面寫十個字，這十個字最普遍的就是“讀書三到：眼到，口到，心到”?，F(xiàn)在這種書簽雖不用，三到的讀書法卻依然存在。不過我以為讀書三到是不夠的；須有四到，是：“眼到，口到，心到，手到?！钡诙v什么叫“博”。什么書都要讀，就是博。古人說，“開卷有益”，我也主張這個意思，我們主張“博”有兩個意思：第一，為預(yù)備參考資料計，不可不博。第二，為做一個有用的人計，不可不博。材料三：讀書能祛病養(yǎng)生。南宋詩人陸游，享壽85歲，其長壽秘訣有一條就是以讀書舒心養(yǎng)性。他曾寫有一詩：“兒扶一老候溪邊，來告頭風(fēng)久未痊。不用更求芎芷藥，吾詩讀罷自醒然?！鼻宕刈映阑紣函彛胺砩胍?，不勝苦楚”，后來讀了《紅樓夢》，竟使他忘卻病痛，“迎月讀竣，而疾亦賴是漸愈?！睍x畢，惡瘡痊愈，還寫出了《秦續(xù)紅樓夢》一書。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人生命境界提升的需要。中國古代有“萬般皆下品，唯有讀書高”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法，顯然這是把讀書視為功利性較強(qiáng)的活動?，F(xiàn)在我國的讀書現(xiàn)狀中很大程度上也還是功利性閱讀，比如為考試，為升學(xué)，為就業(yè)，為解決工作中的問題，等等。這種閱讀追求、閱讀動力固然無可厚非，但如果閱讀僅止于此，那閱讀的價值層次就顯得過低。全民閱讀應(yīng)該是一種社會的需求，是一種精神的需求。讀書也應(yīng)該是一種全民自由選擇、自我把握的活動。這樣自由的、來源于精神需求的閱讀才能夠體現(xiàn)出現(xiàn)代人文精神，才能形成一種社會的人文素養(yǎng)。真正的閱讀不僅是知識性的讀書，還需要素養(yǎng)性的讀書。16.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.上述材料從不同方面談了對“讀書”的看法。B.材料一寫畢飛宇在讀書的層面會選擇紙質(zhì)。他認(rèn)為出版精英保證了圖書的質(zhì)量，而網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字閱讀還需要時間和積淀。C.材料二中引用了古人說的話，證明了讀書要“博”。D.材料三第一段講述陸游、秦子忱的故事是為了闡釋“讀書應(yīng)當(dāng)是一個人生命境界提升的需要”的道理。17.從三則材料中，你獲得了哪些關(guān)于“讀書”的啟示？【答案】16.D17.①多讀紙質(zhì)書，多讀經(jīng)典。②讀書要精，要充分調(diào)動眼、口、心、手。③讀書要博，廣博地閱讀可以預(yù)備參考資料，為成為有用的人做準(zhǔn)備。④需要正確認(rèn)識讀書的追求，把閱讀作為一個人生命境界提升的需要?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。D.材料三第一段講述陸游、秦子忱的故事是為了闡釋“讀書能祛病養(yǎng)生”的道理。故選D?！?7題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。材料一“像中華書局、商務(wù)印書館、三聯(lián)書店、人民文學(xué)出版社，讀它們的書我就很有信心。為什么？一代又一代的出版精英保證了那些圖書的質(zhì)量，因為信任，許多圖書早就帶上了經(jīng)典性質(zhì)”告訴我們多讀紙質(zhì)書，多讀經(jīng)典。材料二“讀書有兩個要素：第一要精”“我以為讀書三到是不夠的；須有四到，是：‘眼到，口到，心到，手到。’”告訴我們讀書要精，要充分調(diào)動眼、口、心、手。材料二“第二要講什么叫‘博’。什么書都要讀，就是博”“我們主張‘博’有兩個意思：第一，為預(yù)備參考資料計，不可不博。第二，為做一個有用的人計，不可不博”告訴我們讀書要博，廣博地閱讀可以預(yù)備參考資料，為成為有用的人做準(zhǔn)備。材料三第二段“讀書應(yīng)當(dāng)是一個人生命境界提升的需要”“全民閱讀應(yīng)該是一種社會的需求，是一種精神的需求。讀書也應(yīng)該是一種全民自由選擇、自我把握的活動。這樣自由的、來源于精神需求的閱讀才能夠體現(xiàn)出現(xiàn)代人文精神，才能形成一種社會的人文素養(yǎng)。真正的閱讀不僅是知識性的讀書，還需要素養(yǎng)性的讀書”告訴我們需要正確認(rèn)識讀書的追求，把閱讀作為一個人生命境界提升的需要。（三）（15分）閱讀下面文段，完成下面小題雪天里的暖陳喜聯(lián)①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場也不想去，幸好，還有外賣。于是，認(rèn)識了這位送外賣的“騎士”。②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。③餐盒遞過來，還有一點燙手。他卻連聲道歉：“對不起，遲到了幾分鐘。”這樣的天氣，我有大把的時間坐在陽臺上看雪景，幾分鐘而已，對我來說根本不算什么。這時，我看見他的雨褲膝蓋破了一個洞。他局促不安地解釋：“路太滑，拌了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”④我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點沒有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！雹蒡T士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過年了，晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車?！迸?，原來是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？⑥我囑附他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲物間找出了一個早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說：“我今天遇到的都是好人。上午，我在的購物廣場搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！⑦配送單有點濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實實。我剛走出奶茶店，就碰到一個掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場出口，一個交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見個志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他。”騎士笑咪咪地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了?！雹囹T士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處．⑨雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)又有誰在等待他的回歸．但是我知道，雪地冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實實的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對于這座小城的所有回憶⑩其實，溫暖的又何止是他一個人18.閱讀全文，理清文章思路，完成下列表格。情節(jié)“我”的心理或表現(xiàn)“騎士”的心理或表現(xiàn)“我”雪天點外賣慶幸/“騎士”送外賣遲到毫不介意①②安慰“騎士”連聲感謝“我”倒茶送頭盔理解同情不好意思③/愉快滿足“騎士”下樓遠(yuǎn)去④鄭重感謝19.聯(lián)系上下文，賞析面的句子。（1）配送單有點濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里……（從加橫線詞角度賞析）（2）騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。（從描寫角度賞析）20.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.第④段運(yùn)用了動作、心理、語言描寫，表達(dá)對“騎士”的感謝與關(guān)切之情。B.文章使用了倒敘的手法，表達(dá)了對“騎士”這類普通勞動者的贊美之情。C.文中“我”寬容大度，騎手勤懇善良，奶茶下單人關(guān)愛他人，奶茶店妹妹熱心熱腸……這些都是雪天令人溫暖的人。D.文中騎士在雪天仍堅持送外賣，可看出他盡職盡責(zé)、勤奮，他把奶茶店妹妹送三杯奶茶分別轉(zhuǎn)送給了清潔工阿姨、交警和“我”，可看出他心地善良又無私。21.說說本文標(biāo)題“雪天里的暖”的好處?！敬鸢浮?8.①連聲道歉②“我”遞干毛巾③“騎士”講述今天經(jīng)歷④感慨溫暖19.（1）“濕”表明天氣不好，雪花打濕了它；“皺”暗示他多次翻看、揉握；用“小心”修飾“折”，表現(xiàn)“騎士”對配送單的珍視。這一細(xì)節(jié)描寫，形象地表達(dá)出“騎士”遇到好人后內(nèi)心的感動。（2）運(yùn)用外貌與動作描寫，間接的表現(xiàn)天氣的惡劣；同時通過對比的手法，表現(xiàn)“小賣哥”行動的急速從而突出了小賣哥的費任意識。引出下文我對小賣哥幫助。20.C21.（1）交代了故事發(fā)生的背景即“雪天里”。（2）概括了文章主要內(nèi)容，記敘了雪天里發(fā)生的一系列讓人感覺溫暖感動的事件。（3）線索，貫穿全文。（4）雪寒與心暖形成鮮明對比，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。（5）點明主旨?！芭币徽Z雙關(guān)，既指雪天的外賣、熱茶、奶茶等實物的溫暖，也指人與人之間互相理解與關(guān)愛的溫暖。（答對其中4點即可）【解析】【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理。①根據(jù)第③段“他卻連聲道歉：‘對不起，遲到了幾分鐘’”概括為：連聲道歉。②根據(jù)第④段“我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾”和第⑤段中“騎士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝”，概括為“我”遞干毛巾。③根據(jù)第⑦段“騎士笑咪咪地拍拍口袋：‘我有這張配送單就夠了’”聯(lián)系前文“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實實。我剛走出奶茶店，就碰到一個掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場出口，一個交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見個志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他”概括為：“騎士”講述今天的經(jīng)歷。④根據(jù)第⑨段中“但是我知道，雪地冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實實的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對于這座小城的所有回憶”，概括為：感慨溫暖?！?9題詳解】本題考查句子賞析。（1）“配送單有點濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里……”中的“濕”與天氣不好相照應(yīng)，是雪花打濕了它，說明騎士多次翻看，又用“小心”修飾“折”這一細(xì)節(jié)描寫，寫出了“騎士”對這配送單的珍視，也就是對陌生人的善意的珍視。通過這些生動形象的描寫，真切地表現(xiàn)了“騎士”內(nèi)心的溫暖和感動。（2）結(jié)合“騎士不光頭發(fā)白了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅”的內(nèi)容可知，這句話是對“騎士”的外貌描寫和動作描寫。“不光頭發(fā)白了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅”表現(xiàn)了天氣的惡劣。“他大口大口喘著氣”是對他的動作描寫?！昂舫龅臍猓彩且粓F(tuán)一團(tuán)的白”表現(xiàn)了天氣的寒冷。盡管天氣這么冷，他還是按時給我送來了外賣，體現(xiàn)了他行動的急速與責(zé)任意識，正因如此，我才會給拿毛巾，倒水，把自己的頭盔送給他，所以還有引出下文“我”對他的幫助的作用。【20題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。A．第④段“我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：‘晚一點沒有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了’”運(yùn)用了語言和動作描寫，沒有心理描寫，選項表述錯誤；B．本文按照事情發(fā)展的順序敘述了雪天發(fā)生的故事，是順敘，不是倒敘，選項表述錯誤；D．根據(jù)第⑦段“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實實。我剛走出奶茶店，就碰到一個掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場出口，一個交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見個志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他”可知，三杯奶茶給了清潔工、交警和志愿者，選項表述錯誤；故選C?！?1題詳解】本題考查標(biāo)題作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨；標(biāo)題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。文章的標(biāo)題“雪天里的暖”，首先用“雪天”交代故事發(fā)生的背景，用“暖”構(gòu)成文章的感情線索，點明文章的主旨，全文從“我”給外賣騎士毛巾、熱茶、頭盔，到陌生人的奶茶，到騎士只自己留下配送單都是圍繞“暖”來寫的，關(guān)懷和善意就是本文的主題，用“雪天里的暖”概括故事的主要內(nèi)容，即外賣騎士在雪天里收獲到陌生人的關(guān)懷與善意，也將關(guān)懷與善意給予他人；同時，用“雪天”和“暖”形成對比，新穎別致，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。四、名著閱讀（本大題共3小題，9分）22.下列對相關(guān)名著的解說不正確的一項是（）A.反對殖民壓迫是《海底兩萬里》的重要主題，主人公尼摩船長不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時也是英勇頑強(qiáng)、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。B.《海底兩萬里》中的康塞爾是阿龍納斯忠心耿耿的仆人，他精通分類理論，但他性情火爆，不愿受到羈絆，還曾多次頂撞船長。C.《駱駝祥子》敘寫了普通人力車夫的辛酸故事，小說中有不少關(guān)于老北京風(fēng)土人情的描寫，是白話小說的經(jīng)典作品。D.《駱駝祥子》中通過祥子這一人物的變化，無情的批判了祥子所處的那個社會——它不讓好人有出路?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，忠實，生性沉穩(wěn)，氣定神閑，他從不大驚小怪。為人隨和，從不著急上火。“性情火爆，不愿受到羈絆，還曾多次頂撞船長”的是捕鯨手尼德·蘭；故選B。23.閱讀以下選段，完成小題?！炯住康?dāng)A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。……這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來?！疽摇窟@么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，……車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？……飛快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美……他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的。（1）甲文段選自《海底兩萬里》，該書的作者是法國著名的小說家①____________（人名）。A處的人物是②___________（人名）（2）乙文段選自作家③_________________（人名）的小說《駱駝祥子》，文中的祥子給我們展現(xiàn)出一個對未來充滿希望、自信要強(qiáng)、勤勞的形象?！敬鸢浮浚?）①.儒勒·凡爾納或凡爾納②.尼摩船長（2）老舍（舒慶春）【解析】【小問1詳解】本題考查名著文學(xué)常識和情節(jié)識記?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。根據(jù)選文“但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水”“A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來”等可知，選段出自《海底兩萬里》中的“章魚襲擊”情節(jié)，在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號”遭到章魚的襲擊?！胞W鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。①凡爾納，②是尼摩船長?！拘?詳解】本題考查名著文學(xué)常識和情節(jié)識記。《駱駝祥子》是作家老舍所著的長篇小說，小說以舊北平為背景，描寫了一個外號“駱駝”名叫祥子的人力車夫的悲慘遭遇，反映了生活在城市最底層的廣大勞動人民的痛苦。③老舍。24.文學(xué)名著中的人物往往具有復(fù)雜性和多面性，被稱為“圓形人物”。如《西游記》中的孫悟空，既有機(jī)智神勇的面，又有急躁草率的一面。請結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容，對下面的“圓形人物”進(jìn)行簡要評析。A.《駱駝祥子》中的祥子B.《海底兩萬里》中的尼摩船長【答案】示例一：我選擇尼摩船長。他仇恨人類，無情地?fù)舫痢皬?fù)仇”號戰(zhàn)艦；他不近人情，想要永久扣留阿龍納斯一行人；長期與世隔絕的生活使他有著冷漠、殘酷的一面。同時，他又善良、博愛，為遇難的船員而深情落淚，熱情款待阿龍納斯一行人，奮力營救被壓迫國家的采珠人等。他富有崇高的人道主義精神。示例二：祥子初進(jìn)城時，發(fā)憤圖強(qiáng)，力求上進(jìn)，吃苦耐勞，腳踏實地，力圖通過個人奮斗擺脫悲慘生活命運(yùn)；但在經(jīng)歷了三起三落后，祥子已經(jīng)失去了生活的信心，后來走向墮落，變成了無恥、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。【解析】【詳解】本題考查名著人物形象分析。《海底兩萬里》中的尼摩船長很善良。他救了教授一行人，沒有讓他們死在海洋中。在船員受傷嚴(yán)重時，沉穩(wěn)的船長“眼睛發(fā)紅，臉色顯出深深的憂愁，好像一刻都不能安靜下來”從中可以看出船長對船員的擔(dān)憂和愛護(hù)。在聽到船員很快就會死時，船長掉下了眼淚，又將船員埋在珊瑚墓地中，這些無不體現(xiàn)著尼摩船長的善良和充滿人情味。但是，尼摩船長內(nèi)心卻深藏著仇恨。“一種時間無法磨滅的深仇大恨”把他和他的同伴關(guān)在了鸚鵡螺號里。在面對“復(fù)仇號”時，他激動、生氣、憤怒地對我說：“我憎恨的一切……”在攻擊“復(fù)仇號”時，他神情陰沉、冷酷無情，看得出他強(qiáng)烈的復(fù)仇愿望。善良又深藏仇恨，這是尼摩船長不為人知的另一面?！恶橊勏樽印分械南樽由聿母叽?，年輕力壯，是一個性格鮮明的普通車夫，在他身上具有勞動人民許多優(yōu)良的品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極性和堅韌的精神，但他也不講理，滿嘴謊話，好占便宜，還出賣人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊(yùn)藏有反抗的要求。他一貫要強(qiáng)和奮斗，不安于卑賤的社會地位。但祥子被舊社會摧殘壓迫，他的愿望一次又一次地被這個黑暗的社會所打破。祥子的悲慘生活深深揭露了舊中國的黑暗，反映了當(dāng)時軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。示例1：我選擇尼摩船長。尼摩船長設(shè)計建造了神奇而強(qiáng)大的鸚鵡螺號，可見知識淵博，智慧超群，擁有多學(xué)科知識和極高藝術(shù)修養(yǎng)；他勇救采珠人、勇斗章魚、用海底沉船金銀支援被壓迫者斗爭，可見他正義善良，英勇無畏，他率潛艇海底歷險、探索南極，可見冷靜機(jī)智、不懼艱險；但他又囚禁教授三人，對人類失望、固執(zhí)向戰(zhàn)艦復(fù)仇，可見冷酷、殘忍的一面。示例2：我選擇祥子。祥子拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。體現(xiàn)了他憨厚能干、堅韌好強(qiáng)、以勞動為榮、本分、不愿過茍且偷生的生活