學(xué)校安全消防演練實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想依據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，以“提升師生消防意識(shí)、強(qiáng)化應(yīng)急逃生技能、檢驗(yàn)預(yù)案可行性”為核心，通過(guò)模擬真實(shí)火災(zāi)場(chǎng)景，推動(dòng)學(xué)校消防安全管理規(guī)范化、應(yīng)急處置程序化，確保在突發(fā)火災(zāi)時(shí)，能快速、有序、高效地組織師生疏散逃生，最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。二、演練目標(biāo)1.意識(shí)提升：通過(guò)演練，使師生充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性，掌握火災(zāi)預(yù)防基本知識(shí)（如用電安全、易燃物管理），增強(qiáng)“主動(dòng)防火、自覺(jué)逃生”的安全意識(shí)。2.技能掌握：讓師生熟練掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生技巧（彎腰低姿、濕毛巾捂口鼻、沿疏散標(biāo)志行進(jìn)）、滅火器使用方法（提、拔、握、壓）及初期火災(zāi)撲救要點(diǎn)。3.預(yù)案檢驗(yàn)：驗(yàn)證學(xué)?！痘馂?zāi)應(yīng)急預(yù)案》的科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性，識(shí)別預(yù)案中存在的漏洞（如疏散路線(xiàn)擁堵、物資配備不足），為預(yù)案修訂提供依據(jù)。4.協(xié)同聯(lián)動(dòng)：強(qiáng)化學(xué)校與消防救援機(jī)構(gòu)、醫(yī)療單位的協(xié)同配合，提升各部門(mén)（教務(wù)、后勤、安保）在火災(zāi)處置中的響應(yīng)速度和協(xié)作能力。三、組織架構(gòu)與職責(zé)為確保演練有序開(kāi)展，成立學(xué)校消防演練領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)執(zhí)行組、后勤保障組、醫(yī)療救護(hù)組、宣傳報(bào)道組，具體職責(zé)如下：（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（全面負(fù)責(zé)演練統(tǒng)籌指揮，審批演練方案）副組長(zhǎng)：分管安全副校長(zhǎng)（協(xié)助組長(zhǎng)制定方案，協(xié)調(diào)各小組工作，處理演練中的突發(fā)情況）成員：各年級(jí)主任、安保主任、消防輔導(dǎo)員（負(fù)責(zé)傳達(dá)指令，監(jiān)督演練執(zhí)行情況）（二）執(zhí)行組組長(zhǎng)：安保主任成員：保安人員、班主任、體育教師職責(zé)：制定演練具體流程（如警報(bào)信號(hào)、疏散路線(xiàn)、集合點(diǎn)設(shè)置）；組織師生開(kāi)展預(yù)演（如疏散路線(xiàn)熟悉、滅火器使用培訓(xùn)）；演練現(xiàn)場(chǎng)指揮（發(fā)布警報(bào)、引導(dǎo)疏散、控制現(xiàn)場(chǎng)秩序）；配合消防救援機(jī)構(gòu)進(jìn)行滅火演示。（三）后勤保障組組長(zhǎng)：后勤主任成員：后勤工作人員、物業(yè)人員職責(zé)：準(zhǔn)備演練物資（滅火器、煙霧彈、疏散標(biāo)志、濕毛巾、擴(kuò)音器）；檢查疏散通道（確保無(wú)雜物堆積、應(yīng)急照明正常）；設(shè)置演練場(chǎng)地（劃定疏散集結(jié)點(diǎn)、滅火演示區(qū)）；保障演練期間水電供應(yīng)（如關(guān)閉非必要電源，確保應(yīng)急照明開(kāi)啟）。（四）醫(yī)療救護(hù)組組長(zhǎng)：校醫(yī)成員：保健教師、志愿者職責(zé)：準(zhǔn)備醫(yī)療物資（急救箱、止血藥、繃帶）；演練現(xiàn)場(chǎng)值守（處理疏散中的輕微受傷，如摔倒擦傷）；配合120急救人員處理重傷情況（如骨折、昏迷）。（五）宣傳報(bào)道組組長(zhǎng)：德育主任成員：語(yǔ)文教師、學(xué)生記者職責(zé)：演練前宣傳（通過(guò)班會(huì)課、海報(bào)、校園廣播講解消防知識(shí)和演練注意事項(xiàng)）；演練現(xiàn)場(chǎng)記錄（拍攝照片、視頻，保留原始資料）；演練后總結(jié)（撰寫(xiě)報(bào)道，通過(guò)校園公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)反饋演練情況）。四、演練準(zhǔn)備工作（一）方案制定與審批1.演練前10個(gè)工作日，執(zhí)行組結(jié)合學(xué)校實(shí)際（如建筑布局、師生數(shù)量）制定《消防演練實(shí)施方案》，明確演練時(shí)間、地點(diǎn)、流程、人員分工及注意事項(xiàng)。2.方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審批，經(jīng)校長(zhǎng)簽字后，報(bào)當(dāng)?shù)叵谰仍畽C(jī)構(gòu)備案（如需消防人員參與）。（二）物資與場(chǎng)地準(zhǔn)備1.物資清單：滅火器材：手提式干粉滅火器（每個(gè)樓層配備2-3個(gè)）、滅火毯（食堂、實(shí)驗(yàn)室各配備1-2個(gè)）；疏散物資：濕毛巾（每人1條）、疏散標(biāo)志（貼于樓梯轉(zhuǎn)角、走廊盡頭）、擴(kuò)音器（每個(gè)樓層1個(gè)）；模擬器材：煙霧彈（安全環(huán)保型，用于模擬火災(zāi)場(chǎng)景）、假人（用于模擬受傷人員）；醫(yī)療物資：急救箱（含創(chuàng)可貼、消毒棉、繃帶、止痛藥）、擔(dān)架（1副）。2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：疏散路線(xiàn)：明確各年級(jí)、班級(jí)的疏散路線(xiàn)（如一年級(jí)從東側(cè)樓梯撤離，二年級(jí)從西側(cè)樓梯撤離），避免交叉擁堵；集結(jié)點(diǎn)：選擇開(kāi)闊、遠(yuǎn)離建筑物的區(qū)域（如操場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)），劃定各班集結(jié)位置（用白線(xiàn)標(biāo)注）；滅火演示區(qū)：在集結(jié)點(diǎn)附近設(shè)置演示區(qū)，擺放滅火器、可燃物（如木材、紙箱）。（三）人員培訓(xùn)與預(yù)演1.工作人員培訓(xùn)：演練前5個(gè)工作日，組織執(zhí)行組、后勤保障組、醫(yī)療救護(hù)組人員培訓(xùn)，明確各自職責(zé)和流程（如保安人員負(fù)責(zé)開(kāi)啟疏散通道門(mén)，班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)）。2.師生培訓(xùn)：班會(huì)課：班主任講解火災(zāi)逃生技巧（如“彎腰低姿走，捂住口鼻跑”“不乘坐電梯”）、滅火器使用方法（“提瓶身、拔保險(xiǎn)銷(xiāo)、握噴嘴、對(duì)準(zhǔn)火源根部壓把手”）；預(yù)演：演練前3個(gè)工作日，組織師生進(jìn)行預(yù)演（如模擬疏散撤離，熟悉路線(xiàn)和集結(jié)點(diǎn)），及時(shí)糾正預(yù)演中出現(xiàn)的問(wèn)題（如擁擠、路線(xiàn)錯(cuò)誤）。（四）宣傳與通知1.校園宣傳：通過(guò)校園海報(bào)、廣播、公眾號(hào)發(fā)布演練通知（如“本周五下午2點(diǎn)進(jìn)行消防演練，請(qǐng)師生做好準(zhǔn)備”），強(qiáng)調(diào)演練的重要性，避免師生恐慌。2.家長(zhǎng)通知：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群告知家長(zhǎng)演練信息（如演練時(shí)間、注意事項(xiàng)），爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持（如提醒學(xué)生穿舒適的鞋子）。五、演練流程（以小學(xué)為例）（一）演練啟動(dòng)（14:00-14:05）1.模擬火災(zāi)場(chǎng)景：執(zhí)行組在教學(xué)樓三樓教室（預(yù)先選定）投放煙霧彈，模擬“電器短路引發(fā)火災(zāi)”場(chǎng)景。2.發(fā)布警報(bào)：安保主任通過(guò)校園廣播發(fā)布警報(bào)（“請(qǐng)注意，教學(xué)樓三樓發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)師生立即疏散”），同時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急照明。3.教師行動(dòng)：班主任立即停止上課，組織學(xué)生取出濕毛巾（預(yù)先放在課桌內(nèi)），捂住口鼻，彎腰低姿，沿指定路線(xiàn)撤離；任課教師在教室門(mén)口引導(dǎo)，避免學(xué)生擁擠。（二）疏散撤離（14:05-14:15）1.疏散路線(xiàn)：一、二年級(jí)：從東側(cè)樓梯撤離，經(jīng)教學(xué)樓前廣場(chǎng)到操場(chǎng)集結(jié)點(diǎn)；三、四年級(jí)：從西側(cè)樓梯撤離，經(jīng)教學(xué)樓后通道到操場(chǎng)集結(jié)點(diǎn)；五、六年級(jí)：從中間樓梯撤離，經(jīng)教學(xué)樓東側(cè)通道到操場(chǎng)集結(jié)點(diǎn)。2.注意事項(xiàng)：疏散時(shí)，學(xué)生排成單列，保持1米間距，避免奔跑；樓梯轉(zhuǎn)角處，體育教師負(fù)責(zé)疏導(dǎo)，防止摔倒；疏散通道門(mén)由保安人員提前開(kāi)啟，確保暢通；特殊學(xué)生（如殘疾、體弱）由班主任或同學(xué)攙扶撤離。3.集結(jié)點(diǎn)清點(diǎn)人數(shù)：各班到達(dá)集結(jié)點(diǎn)后，班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，向年級(jí)主任報(bào)告（如“一年級(jí)1班應(yīng)到45人，實(shí)到45人，無(wú)遺漏”）；年級(jí)主任匯總后，向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。（三）滅火演練（14:15-14:30）1.消防救援演示：邀請(qǐng)當(dāng)?shù)叵谰仍藛T進(jìn)行滅火演示（如使用滅火器撲滅木材火災(zāi)、用滅火毯覆蓋油鍋火災(zāi)），講解滅火要點(diǎn)（“滅火器要對(duì)準(zhǔn)火源根部，左右掃射”“滅火毯要完全覆蓋火源”）。2.師生實(shí)操：組織學(xué)生代表（如五年級(jí)學(xué)生）進(jìn)行滅火器實(shí)操（在消防人員指導(dǎo)下），體驗(yàn)滅火過(guò)程；教師也參與實(shí)操，提升應(yīng)急處置能力。（四）總結(jié)點(diǎn)評(píng)（14:30-14:45）1.現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)（校長(zhǎng)）對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)（如“疏散速度快，秩序好”），指出問(wèn)題（如“個(gè)別班級(jí)集結(jié)點(diǎn)站位不整齊”）；2.消防人員點(diǎn)評(píng)：消防救援人員對(duì)演練的科學(xué)性、規(guī)范性進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議（如“疏散路線(xiàn)可增加標(biāo)識(shí)”“滅火器數(shù)量可適當(dāng)增加”）；3.宣布結(jié)束：校長(zhǎng)宣布演練結(jié)束，師生有序返回教室。六、應(yīng)急處置預(yù)案（演練中的突發(fā)情況）1.人員摔倒：疏散過(guò)程中，若有學(xué)生摔倒，附近教師立即停止疏散，扶其到路邊，查看受傷情況；若為輕微擦傷，醫(yī)療救護(hù)組用消毒棉擦拭傷口，貼創(chuàng)可貼；若為骨折，用擔(dān)架抬至醫(yī)療點(diǎn)，等待120急救。2.恐慌擁擠：若某段樓梯出現(xiàn)擁擠，執(zhí)行組人員立即用擴(kuò)音器喊話(huà)（“請(qǐng)大家不要慌，慢慢走，保持間距”），同時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生向其他樓梯撤離；班主任留在班級(jí)最后，確保無(wú)學(xué)生遺漏。3.煙霧彈過(guò)敏：若有學(xué)生對(duì)煙霧彈過(guò)敏（如咳嗽、呼吸困難），醫(yī)療救護(hù)組立即將其帶至通風(fēng)處，給予吸氧（若有氧氣袋），必要時(shí)送醫(yī)。七、總結(jié)與改進(jìn)1.資料整理：宣傳報(bào)道組收集演練照片、視頻、記錄（如人數(shù)清點(diǎn)表、問(wèn)題清單），整理成演練檔案。2.評(píng)估分析：領(lǐng)導(dǎo)小組組織各小組召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，分析演練中的問(wèn)題（如疏散時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、物資配備不足），提出改進(jìn)措施（如優(yōu)化疏散路線(xiàn)、增加滅火器數(shù)量）。3.預(yù)案修訂：根據(jù)演練評(píng)估結(jié)果，修訂學(xué)校《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，使其更符合實(shí)際情況。4.反饋與宣傳：通過(guò)校園公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)反饋演練情況（如“本次演練疏散時(shí)間為10分鐘，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)”），同時(shí)宣傳消防知識(shí)（如“家庭防火小技巧”）。八、注意事項(xiàng)1.演練前，要向師生強(qiáng)調(diào)“演練不是游戲，要嚴(yán)肅認(rèn)真”，避免嬉笑打鬧；2.演練中，要確保煙霧彈的安全性（使用環(huán)保