小學語文教師選調(diào)進城考試試題4套(附答案)一、基礎知識（30分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A.搖曳（yè）教誨（huǐ）靜謐（mì）戛然而止（jiá）B.憎惡（zēng）倔強（jué）熾熱（chì）莘莘學子（shēn）C.星宿（xiǔ）解剖（pōu）粗獷（guǎng）茅塞頓開（sè）D.瀕臨（bīn）附和（hè）模樣（mó）鍥而不舍（qiè）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍即合B.懊悔鋒芒必露一拍既合雜亂無章C.攛掇鞠躬盡瘁雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊一拍即合3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列文學常識表述有誤的一項是（）（3分）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中包括《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等經(jīng)典作品。D.《皇帝的新裝》的作者是法國作家法布爾，他的作品還有《昆蟲記》。6.按要求默寫。（12分）（1）________________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（4）正是江南好風景，________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（6）夜發(fā)清溪向三峽，________________。（李白《峨眉山月歌》）（7）《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：________________，________________。（8）《次北固山下》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩句是：________________，________________。（9）《〈論語〉十二章》中強調(diào)興趣對于學習的重要性的句子是：________________，________________。二、閱讀理解（30分）閱讀下面的文言文，完成710題。（12分）《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。7.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）寒雪日內(nèi)集（）（2）俄而雪驟（）（3）撒鹽空中差可擬（）（4）未若柳絮因風起（）8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。9.“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“白雪紛紛”，你認為哪個更好？為什么？（2分）10.文中“公大笑樂”，請結合上下文揣摩“公”此刻的心理活動，用第一人稱描述出來。（2分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1114題。（18分）《秋天的懷念》（節(jié)選）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活……11.文中母親提議去北?？淳栈ǎ@有什么深刻的含義？（4分）12.文中多次描寫母親的神態(tài)，請找出一處并分析其作用。（4分）13.“母親進來了，擋在窗前”，請分析“擋”字的妙處。（5分）14.文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話”，你認為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段簡要說明。（5分）三、寫作（40分）請以“我心中的好老師”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）字數(shù)不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案（一）一、基礎知識1.B（A項“教誨”的“誨”應讀“huì”；C項“星宿”的“宿”應讀“xiù”；D項“模樣”的“模”應讀“mú”）2.A（B項“鋒芒必露”應為“鋒芒畢露”，“一拍既合”應為“一拍即合”；C項“雜亂無張”應為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應為“屏障”）3.C（A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，與語境不符）4.D（A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項否定不當，應刪去“不”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”）5.D（《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生）6.（1）秋風蕭瑟（2）隨君直到夜郎西（3）枯藤老樹昏鴉（4）落花時節(jié)又逢君（5）回樂烽前沙似雪（6）思君不見下渝州（7）學而不思則罔，思而不學則殆（8）海日生殘夜，江春入舊年（9）知之者不如好之者，好之者不如樂之者二、閱讀理解7.（1）把家里人聚集在一起（2）不久，一會兒（3）大體（4）趁、乘8.（1）謝太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小輩們談論文章的義理。（2）（謝道韞）就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。9.“柳絮因風起”更好。因為“柳絮因風起”不僅寫出了雪的顏色潔白，更寫出了雪花輕盈的姿態(tài)，給人以美感和想象空間，而“撒鹽空中”僅僅寫出了雪的顏色和下落的狀態(tài)，比較生硬、單調(diào)。10.示例：哈哈，孩子們真是聰慧啊！侄子的比喻挺形象，侄女的比喻更是妙極了，把雪花比作柳絮，不僅形似，更有神韻，這孩子真是有才華??！11.母親提議去北海看菊花，一是想讓“我”從癱瘓的陰影中走出來，感受生活的美好，重新燃起對生活的希望；二是菊花象征著堅韌、樂觀，母親希望“我”能像菊花一樣，在困境中堅強地活下去，好好兒活。12.示例：“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！薄般俱病睂懗隽四赣H身體的虛弱和病痛的折磨，“央求”則表現(xiàn)出母親對“我”的關愛和渴望“我”能答應去看菊花的急切心情，突出了母親的艱辛和對“我”深深的愛。13.“擋”字用得很妙，母親“擋”在窗前，是不想讓“我”看到窗外落葉飄零的景象，怕觸景生情讓“我”更加傷感和絕望。這一動作體現(xiàn)了母親對“我”細膩的關愛和用心的呵護，她想讓“我”的心情好起來，重新燃起對生活的希望。14.文中的“我”懂了。結尾段描寫了秋天菊花盛開的景象，“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”，象征著頑強的生命力?！拔摇焙兔妹靡黄鹑タ淳栈?，表明“我”已經(jīng)明白了母親的良苦用心，懂得了要像菊花一樣堅強、樂觀地面對生活，和妹妹好好兒活。三、寫作（略）小學語文教師選調(diào)進城考試試題（二）一、基礎知識（30分）1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）（3分）A.醞釀（niàng）應和（hé）抖擻（sǒu）貯蓄（zhù）B.吝嗇（lìn）粗獷（kuàng）蒞臨（lì）靜謐（mì）C.菜畦（qí）確鑿（záo）盔甲（kuī）攢成（cuán）D.倜儻（tǎng）啄食（zhuó）秕谷（bǐ）蟬蛻（duì）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）（3分）A.朗潤瞭亮喉嚨花枝招展B.烘托靜謐高邈翻來復去C.化妝淅瀝草垛咄咄逼人D.決別分歧癱瘓各得其所3.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他是一個很有主見的人，遇到事情總是自作主張，從不聽取別人的意見。B.他上課總是心不在焉，所以學習成績一直不理想。C.他的演講激情澎湃，慷慨淋漓，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。D.他是一個德高望重的老教授，深受學生們的尊敬和愛戴。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.為了提高同學們的語文素養(yǎng)，學校積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。B.通過這次活動，使我明白了團結的力量是無窮的。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列關于文學常識的表述，正確的一項是（）（3分）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學者。代表作有《背影》《荷塘月色》等。B.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《彷徨》。D.《再塑生命的人》的作者是美國女作家海倫·凱勒，她在一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，嘴巴也不能說話。6.按要求默寫。（12分）（1）________________，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（2）________________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）夜發(fā)清溪向三峽，________________。（李白《峨眉山月歌》）（4）正是江南好風景，________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）________________，應傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（6）不知何處吹蘆管，________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（7）《論語》中強調(diào)復習重要性的句子是：________________，________________。（8）《論語》中闡述當別人不了解自己時，應該采取的正確態(tài)度的句子是：________________，________________？（9）《論語》中體現(xiàn)君子胸懷寬廣，小人經(jīng)常憂愁的句子是：________________，________________。二、閱讀理解（30分）閱讀下面的文言文，完成710題。（12分）《陳太丘與友期行》陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。7.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）陳太丘與友期行（）（2）太丘舍去（）（3）相委而去（）（4）下車引之（）8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）陳太丘與友期行，期日中。（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。9.元方是一個怎樣的孩子？請結合文章內(nèi)容簡要分析。（2分）10.這則故事告訴我們一個什么道理？（2分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1114題。（18分）《紫藤蘿瀑布》（節(jié)選）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯?。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯?。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。11.文章開頭從哪些方面描寫了紫藤蘿瀑布？有什么作用？（4分）12.文中“這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿”這句話有什么作用？（4分）13.賞析“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的”這句話。（5分）14.文章結尾“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”有什么含義？（5分）三、寫作（40分）請以“難忘的一件事”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）字數(shù)不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案（二）一、基礎知識1.C（A項“應和”的“和”應讀“hè”；B項“粗獷”的“獷”應讀“guǎng”；D項“蟬蛻”的“蛻”應讀“tuì”）2.C（A項“瞭亮”應為“嘹亮”；B項“翻來復去”應為“翻來覆去”；D項“決別”應為“訣別”）3.A（“自作主張”指沒有經(jīng)過上級或有關方面同意，就擅自處置，含貶義，用在此處不恰當）4.D（A項缺少賓語，應在句末加上“的活動”；B項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”）5.ABD（C項《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》）6.（1）潮平兩岸闊（2）枯藤老樹昏鴉（3）思君不見下渝州（4）落花時節(jié)又逢君（5）遙憐故園菊（6）一夜征人盡望鄉(xiāng)（7）溫故而知新，可以為師矣（8）人不知而不慍，不亦君子乎（9）君子坦蕩蕩，小人長戚戚二、閱讀理解7.（1）約定（2）離開（3）舍棄（4）拉，牽拉8.（1）陳太丘和朋友相約同行，約定的時間是正午。（2）友人感到慚愧，下車來拉元方。元方頭也不回地走進家門。9.元方是一個聰明機智、懂禮識義的孩子。從他對友人的反駁“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可以看出他聰明機智，能言善辯；從他“入門不顧”的行為可以看出他懂得維護父親的尊嚴，有正義感。10.這則故事告訴我們做人要講誠信、懂禮儀，要做一個有道德、有修養(yǎng)的人。11.文章開頭從視覺方面描寫了紫藤蘿瀑布，從顏色（一片輝煌的淡紫色）、形狀（像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極）、動態(tài)（仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長）等方面進行描寫。作用是：開篇點題，生動形象地描繪出紫藤蘿瀑布的壯觀景象，引起讀者的閱讀興趣，為下文的抒情和哲理的闡述做鋪墊。12.這句話運用對比的手法，將現(xiàn)在紫藤蘿的盛開與周圍春紅已謝、無人賞花的景象形成對比，突出了紫藤蘿的獨特和引人注目，強調(diào)了紫藤蘿盛開的熱烈和繁盛，表達了作者對紫藤蘿的喜愛和贊美之情。13.這句話運用了比喻的修辭手法，將“每一朵盛開的花”比作“一個小小的張滿了的帆”和“一個忍俊不禁的笑容”，生動形象地寫出了花朵的形態(tài)和充滿活力的特點，富有動感和生命力，表達了作者對花朵的喜愛和贊美之情。14.結尾“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”的含義是：作者從紫藤蘿瀑布的勃勃生機中感受到了生命的頑強和美好，領悟到生命的長河是無止境的，從而受到鼓舞，振奮精神，決定以積極的態(tài)度面對生活中的困難，勇敢地向前邁進。三、寫作（略）小學語文教師選調(diào)進城考試試題（三）一、基礎知識（30分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A.確鑿（záo）桑椹（shèn）油蛉（líng）斑蝥（máo）B.攢成（cuán）斂在（liǎn）秕谷（bǐ）錫箔（bó）C.盔甲（kuī）紳士（shēn）宿儒（sù）蟬蛻（tuì）D.菜畦（qí）倜儻（tìtǎng）拗過去（ǎo）和藹（ǎi）2.下列詞語書寫有誤的一項是（）（3分）A.輕捷質(zhì)樸博學人跡罕至B.恭敬書塾消釋人聲鼎沸C.盔甲紳士宿儒高枕而臥D.繡像和藹云宵恍然大悟3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是我行我素，真是不可救藥。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列文學常識表述有誤的一項是（）（3分）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《再塑生命的人》的作者是美國女作家海倫·凱勒，她在一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，嘴巴也不能說話。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。D.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。6.按要求默寫。（12分）（1）________________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（2）________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）不知何處吹蘆管，________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）________________，應傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（5）《論語》中闡述學習興趣的重要性的句子是：________________，________________。（6）《論語》中強調(diào)自我反省的句子是：________________，________________？（7）《論語》中體現(xiàn)學習方法和態(tài)度的句子是：________________，________________。（8）《論語》中表達時光易逝，要珍惜時間的句子是：________________，________________。二、閱讀理解（30分）閱讀下面的文言文，完成710題。（12分）《誡子書》夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！7.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）靜以修身（）（2）非淡泊無以明志（）（3）非學無以廣才（）（4）淫慢則不能勵精（）8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。9.諸葛亮寫這封信的用意是什么？（2分）10.文中“靜”字反復出現(xiàn)，請結合文章內(nèi)容談談你對“靜”的理解。（2分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1114題。（18分）《春》（節(jié)選）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。11.第一段從哪些角度描寫了春風？分別寫出了春風的什么特點？（4分）12.“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）13.第二段描寫春雨時，運用了哪些修辭手法？有什么表達效果？（5分）14.這兩段文字描繪了一幅怎樣的畫面？表達了作者怎樣的情感？（5分）三、寫作（40分）請以“我的夢想”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）字數(shù)不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案（三）一、基礎知識1.ABCD（全對）2.D（“云宵”應為“云霄”）3.C（A項“不可救藥”程度過重；B項“隨聲附和”含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”多含貶義，與語境不符）4.D（A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項否定不當，應刪去“不”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”）5.C（《論語》是由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，不是孔子編寫）6.（1）峨眉山月半輪秋（2）岐王宅里尋常見（3）一夜征人盡望鄉(xiāng)（4）遙憐故園菊（5）知之者不如好之者，好之者不如樂之者（6）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎（7）學而不思則罔，思而不學則殆（8）逝者如斯夫，不舍晝夜二、閱讀理解7.（1）屏除雜念和干擾，寧靜專一（2）內(nèi)心恬淡，不慕名利（3）增長（4）放縱懈怠8.（1）以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。（2）年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終枯敗零落，大多對社會沒有任何貢獻。9.諸葛亮寫這封信的用意是告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，表達了他對兒子的殷切期望，希望兒子能寧靜致遠，有所成就。10.“靜”是修身養(yǎng)德的基礎，是學習的前提?！办o以修身”強調(diào)內(nèi)心的寧靜可以修養(yǎng)身心；“非寧靜無以致遠”說明只有內(nèi)心寧靜才能實現(xiàn)遠大的目標；“學須靜也”指出學習需要安靜的環(huán)境和專注的精神?！办o”是一種內(nèi)心的狀態(tài)，只有保持寧靜，才能抵制外界的誘惑，專注于學習和自我提升。11.第一段從觸覺（“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你）、嗅覺（風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香）、聽覺（鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著）三個角度描寫了春風。分別寫出了春風溫暖、柔和、清新、悅耳的特點。12.這句話運用了引用和比喻的修辭手法。引用“吹面不寒楊柳風”這句古詩，增添了文章的文化底蘊；把春風比作母親的手，生動形象地寫出了春風的溫暖、柔和，表達了作者對春風的喜愛之情。13.第二段描寫春雨時，運用了比喻（像牛毛，像花針，像細絲）和排比的修辭手法。把春雨比作牛毛、花針、細絲，生動形象地寫出了春雨細密、閃亮、綿長的特點；排比的運用增強了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，突出了春雨的特點，表達了作者對春雨的喜愛之情。14.這兩段文字描繪了一幅春風拂面、春雨滋潤的春景圖，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情，以及對大自然的熱愛和對美好生活的向往。三、寫作（略）小學語文教師選調(diào)進城考試試題（四）一、基礎知識（30分）1.下列加點字的讀音無誤的一項是（）（3分）A.分歧（qí）癱瘓（tān）憔悴（cuì）訣別（jué）B.確鑿（záo）輕捷（jié）油蛉（líng）斑蝥（máo）C