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考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.生源地信用助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長(zhǎng)共同承擔(dān)。A.6B.14C.10D.8【答案】：B2.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.壓抑負(fù)性的情緒C.喝酒D.和朋友傾訴【答案】：D3.那些組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)？（）。A.事業(yè)單位B.政府機(jī)構(gòu)C.企業(yè)和公民個(gè)人D.任何組織和個(gè)人【答案】：C4.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的（）A.權(quán)力B.責(zé)任C.義務(wù)D.權(quán)利【答案】：C5.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.開展教育B.培養(yǎng)人才C.社會(huì)服務(wù)D.科學(xué)研究【答案】：B6.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.微觀研究B.宏觀研究C.應(yīng)用研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：A7.與傳統(tǒng)的高等教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評(píng)價(jià)更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對(duì)策，使教育活動(dòng)得到改進(jìn)，這是高等評(píng)價(jià)的（）。A.鑒定——選拔功能B.導(dǎo)向——激勵(lì)功能C.診斷——改進(jìn)功能D.反饋——調(diào)節(jié)功能【答案】：C8.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會(huì)管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權(quán)型B.中央集權(quán)型C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D.自由型【答案】：B9.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會(huì)上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競(jìng)相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費(fèi)教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。A.不合理性B.難以消除性C.可減低性D.延遲性【答案】：B10.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.講授法【答案】：D11.高等教育的負(fù)向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.延遲性C.難以消除性D.自由性【答案】：D12.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師專長(zhǎng)B.教師角色C.教師期望D.教師威信【答案】：D13.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立A.控制需求B.感情需求C.利益需求D.包容需求【答案】：B14.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.資本主義道德B.社會(huì)主義道德C.原始社會(huì)的道德D.奴隸社會(huì)的道德【答案】：B15.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識(shí)和（）的重要途徑。A.公共事務(wù)B.行為規(guī)范C.社會(huì)價(jià)值觀D.科學(xué)精神【答案】：C16.操作性條件反射學(xué)說的提出者是（）。A.維果斯基B.桑代克C.斯金納D.皮亞杰【答案】：C17.1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。A.潘懋元B.謝冰C.洪秋雨D.孟憲承【答案】：A18.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達(dá)自己的真實(shí)情緒情感，也要在情緒情感沖動(dòng)時(shí)適度地進(jìn)行自我約束”，這體現(xiàn)了大學(xué)生健全人格標(biāo)準(zhǔn)中的（）。A.自我整合，悅納自己B.情緒情感安定，調(diào)控有效C.適應(yīng)良好，行為有度D.獨(dú)立自主，和而不同【答案】：B19.中國現(xiàn)代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.京師大學(xué)堂B.京師同文館C.北洋水師學(xué)堂D.福建船政學(xué)堂【答案】：A20.有人說"同行是冤家"、"教會(huì)了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯(cuò)誤觀念與（）相違背A.相互幫助，通力合作B.謙虛為懷，自知之明C.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高D.嚴(yán)以律已，以誠待人【答案】：B21.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.目標(biāo)效價(jià)與期望值B.認(rèn)知因素與情感因素C.主觀因素與客觀因素D.保健因素與激勵(lì)因素【答案】：A22.個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.學(xué)習(xí)B.反應(yīng)C.實(shí)踐D.反射【答案】：A23.缺乏“問題意識(shí)”，一般不愿提問題，不會(huì)提問題，這種現(xiàn)象反映了我國大學(xué)生創(chuàng)造性心理障礙中的（）。A.創(chuàng)造性人格障礙B.創(chuàng)造性思維障礙C.創(chuàng)造性能力障礙D.創(chuàng)造性意識(shí)障礙【答案】：D24.下面說法含有學(xué)習(xí)遷移觀點(diǎn)的是（）。A.興趣是最好的老師B.舉一反三C.復(fù)習(xí)才是王道D.拳不離手，曲不離口【答案】：B25.一種有目的、有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）。A.調(diào)查法B.測(cè)驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法【答案】：C26.由于反映的活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)和（）。A.直觀的知識(shí)B.可應(yīng)用的知識(shí)C.程序性知識(shí)D.實(shí)用的知識(shí)【答案】：C27.對(duì)道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系B.社會(huì)階級(jí)關(guān)系C.上層建筑D.社會(huì)政治關(guān)系【答案】：C28.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）A.組織性B.教育性C.合法性D.自主性【答案】：C29.有時(shí)內(nèi)心體驗(yàn)與外部表現(xiàn)一致，有時(shí)二者又不一致，這反映了大學(xué)生情緒情感特征的（）。A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：B30.個(gè)性心理中具有核心意義的成分是（）。A.動(dòng)機(jī)B.能力C.氣質(zhì)D.性格【答案】：D31.人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式反映的是個(gè)體的（）A.能力B.氣質(zhì)C.動(dòng)機(jī)D.性格【答案】：D32.由對(duì)學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A.外部動(dòng)機(jī)B.輔助動(dòng)機(jī)C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)【答案】：C33.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)式思想的著作是（）。A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大學(xué)》D.《孟子》【答案】：B34.學(xué)習(xí)策略一般包含認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。A.學(xué)習(xí)方法B.記憶策略C.資源管理策略D.思維策略【答案】：C35.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對(duì)于不同知識(shí)學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動(dòng)的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進(jìn)知識(shí)整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.交叉學(xué)科B.超學(xué)科C.跨學(xué)科D.多學(xué)科【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.家校共同教育杜絕紕漏C.停止舉行大型集體活動(dòng)D.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患E.通過案例加強(qiáng)安全教育【答案】：ABDE37.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性影響B(tài).高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響C.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響【答案】：ABCD38.《民法典》的原則是（）。A.誠信原則B.公平原則C.綠色原則D.自愿原則E.平等原則【答案】：ABCDE39.完善大學(xué)生的自我意識(shí)，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我B.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我C.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)D.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABCD40.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）A.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。B.侵犯學(xué)生的休息權(quán)C.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。D.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則?！敬鸢浮浚築C41.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有（）。A.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的B.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件C.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)D.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的【答案】：ABCD42.堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動(dòng)建設(shè)（）的新型國際關(guān)系。A.合作共贏B.相互尊重C.公平正義D.互不干涉【答案】：ABC43.不合理信念的特征有（）。A.認(rèn)知偏差B.糟糕至極C.絕對(duì)化要求D.過分概括【答案】：BCD44.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關(guān)系B.做好預(yù)防自殺的宣傳教育C.社會(huì)奉獻(xiàn)愛心D.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)E.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF45.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過高評(píng)價(jià)自我？（）A.自我認(rèn)識(shí)從消極方面入手B.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順C.好勝心過于強(qiáng)烈D.思想偏激【答案】：BCD46.高校教師職業(yè)良心的基本要求（）。A.具有高尚的師德B.具有仁愛之心C.具有高度負(fù)責(zé)的精神D.具有自尊心和自愛心【答案】：ACD47.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件D.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)?！敬鸢浮浚篈CD48.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變D.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD49.下列選項(xiàng)中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A.支架式教學(xué)B.程序性教學(xué)C.情景性教學(xué)D.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)【答案】：ACD50.勞動(dòng)者素質(zhì)是一個(gè)多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.職業(yè)道德素質(zhì)B.專業(yè)技能素質(zhì)C.體能素質(zhì)D.心理素質(zhì)【答案】：AB51.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.學(xué)習(xí)方式的變化B.學(xué)習(xí)觀的變化C.師生關(guān)系的變化D.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化【答案】：ABC52.在職業(yè)實(shí)踐中，（）才能