古詩詞三首

宿新市徐公店1

四年級語文下冊?人教版解析詩題宿：住宿新市：地名徐公店：姓徐的人家開的店名宿新市徐公店詩人在新市一個姓徐的人家開的店里住宿指導(dǎo)朗讀宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。宋楊萬里聽朗讀后自由讀古詩，讀出節(jié)奏，圈出生字。賞析古詩宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。宋楊萬里自由讀古詩，結(jié)合插圖畫出詩中描寫的景物，你能說出詩人所描寫的是哪個季節(jié)的景色嗎？早春時節(jié)詩畫配對籬落疏疏一徑深樹頭新綠未成陰。宿新市徐公店兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。宋楊萬里徑：疏疏：稀疏陰：樹蔭詩意：在稀疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。路旁樹上的新葉剛剛長出還沒有形成樹蔭。遠(yuǎn)上寒山石徑斜小路賞析古詩詩的前兩句描寫的景物既幽靜又美麗，你能用自己的話描述你想象到的畫面嗎？稀稀疏疏的籬笆旁邊有一條很長很長的小路伸向遠(yuǎn)方，樹枝上的還吐著嫩綠的新葉，只是它還沒有長得很茂密，沒有成為給人們遮太陽的綠蔭，多美的田園風(fēng)光??！籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。宿新市徐公店兒童急走追黃蝶，宿新市徐公店飛入菜花無處。宋楊萬里走：諸兒競走取之跑詩意：小孩子奔跑者追捕一只黃色的蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花從中后再也找不到了。尋尋：尋找“急走”、“追”、“飛入”、“尋”等詞語屬于什么描寫？說說你眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景？可對兒童追蝶的畫面作適當(dāng)補(bǔ)充,例如兒童的表情、動作、心理，黃碟飛飛停停的狀態(tài)等。（課后題）賞析古詩從小路的遠(yuǎn)處跑來一個七八歲的小男孩，他正在追趕一只黃色的蝴蝶。黃蝶兒忽左忽右，忽上忽下，好像在故意與他捉迷藏。過了一會兒，黃蝶停歇在路旁的籬笆上。小男孩也停住了腳，一邊緊盯著蝴蝶，一邊用袖子去擦臉上的汗珠?？墒沁€沒等他把手合攏，那蝴蝶已機(jī)靈地扇動翅膀，飛進(jìn)油菜花叢里，再也找不到了?？粗且黄瘘S的菜花，小男孩非常懊惱，滿臉失望。他在菜花叢旁站了一會兒，又蹦跳著跑開，去尋找新的快樂了。賞析古詩此情此景讓詩人忍不住提筆寫就，通過關(guān)鍵語句的分析，你覺得詩人想表達(dá)怎樣的情感？（語文要素）對田園風(fēng)光的喜愛以及對農(nóng)村生活的贊美之情，也體現(xiàn)了詩人閑適淡雅的心境。賞析古詩“一首詩，就是一道獨(dú)特的風(fēng)景，就是一幅和諧的畫卷?！编l(xiāng)村的純樸、恬靜，詩人對田園生活的熱愛，就是通過這優(yōu)美的詩句傳遞給我們的。課堂總結(jié)即學(xué)即測布置作業(yè)1.背誦并默寫《宿新市徐公店》。必做題選做題2.課下搜集楊萬里的