立體圖形與平面圖形1.

經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出幾何圖形的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩.2.

能正確識(shí)別簡(jiǎn)單的平面圖形和立體圖形.3.能用平面圖形描述從不同方向看立體圖形的結(jié)果，感受立體圖形展開(kāi)后所得出的平面圖形的形狀，探索立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系.重點(diǎn)：從現(xiàn)實(shí)物體中抽象出幾何圖形，把立體圖形轉(zhuǎn)化

為平面圖形.難點(diǎn)：立體圖形與平面圖形之間的轉(zhuǎn)化.教學(xué)目標(biāo)我們生活的三維空間中有著絢麗多彩的幾何圖形，如圖呈現(xiàn)了許多讓人賞心悅目的立體建筑.研究思路：幾何圖形形狀如方的、圓的等大小如長(zhǎng)度、面積、體積等位置關(guān)系如相交、垂直、平行等如何探索幾何圖形的奧秘呢？合作探究1幾何圖形觀察下列，從中可以抽象出哪些你熟悉的圖形?線段三角形圓正方體長(zhǎng)方體圓柱圓錐球

它們都是從各式各樣的物體外形中抽象出來(lái)的，都是幾何圖形.想一想：它們?cè)撊绾畏诸?lèi)呢？立體圖形與平面圖形2合作探究探究1：下面這些幾何圖形有什么共同特點(diǎn)？

有些幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形.觀察圖中的實(shí)物圖形，不考慮實(shí)物的顏色、材料、質(zhì)量、大小等因素，僅關(guān)注它們的形狀，你能發(fā)現(xiàn)它們分別與圖中哪種立體圖形對(duì)應(yīng)嗎?說(shuō)一說(shuō)練一練1.圖中實(shí)物的形狀對(duì)應(yīng)哪些立體圖形？把相應(yīng)的實(shí)物與圖形用線連接起來(lái).探究2：

如何將下列幾何圖形分類(lèi)？合作探究立體圖形

有些幾何圖形的各部分都在同一平面內(nèi)，它們是平面圖形.說(shuō)一說(shuō)下面這些幾何圖形又有什么共同特點(diǎn)？合作探究議一議幾何圖形在建筑、圖案、徽標(biāo)等許多方面都有著廣泛的應(yīng)用.觀察圖所示的各種標(biāo)志，分別指出其包含的平面圖形，并與同學(xué)交流，

觀察下圖的長(zhǎng)方體，思考：它有幾個(gè)面？面和面相交形成了幾條線段？線段和線段相交形成了幾個(gè)頂點(diǎn)？6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)6個(gè)面長(zhǎng)方體圍成相交12條線段8個(gè)頂點(diǎn)相交圖形的構(gòu)成元素3結(jié)論：幾何圖形都是由點(diǎn)、線、面、體組成的.動(dòng)手操作

畫(huà)一畫(huà)：把筆尖看作一個(gè)點(diǎn)，讓這個(gè)點(diǎn)在紙上運(yùn)動(dòng).觀察結(jié)果，最終形成了什么？結(jié)論：點(diǎn)動(dòng)成線.

畫(huà)一畫(huà)：把粉筆橫著看作一條線，讓這個(gè)粉筆在黑板上運(yùn)動(dòng).觀察結(jié)果，最終形成了什么？結(jié)論：線動(dòng)成面.操作：長(zhǎng)方形紙片繞它的一邊旋轉(zhuǎn)一周，會(huì)形成什么圖形？結(jié)論：面動(dòng)成體.面動(dòng)成體

如下圖，上面的平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到下面的立體圖形，把有對(duì)應(yīng)關(guān)系的平面圖形與立體圖形連接起來(lái).做一做立體圖形從前面看從左面看從上面看問(wèn)題1

分別從前面、左面、上面看圓柱、圓錐，各能得到什么平面圖形？.從不同方向看物體及立體圖形的展開(kāi)與折疊4練一練2.

如圖是一個(gè)由9個(gè)大小相同的正方體組成的立體圖形，分別從前面、左面、上面觀察這個(gè)圖形，各能得到什么平面圖形？前面左面上面問(wèn)題2

要設(shè)計(jì)、制作一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的包裝盒，除了美術(shù)設(shè)計(jì)以外，還需要知道些什么？展開(kāi)圖動(dòng)手操作問(wèn)題3

如圖是一些立體圖形的展開(kāi)圖，用它們能?chē)墒裁礃拥牧Ⅲw圖形?

把它們畫(huà)在一張硬紙片上，剪下來(lái)，折疊、粘貼，看看得到的圖形和你想象的是否相同.連一連

將下列的展開(kāi)圖與能?chē)傻牧Ⅲw圖形相連接.幾何圖形平面圖形和立體圖形從不同方向看物體立體圖形的展開(kāi)與折疊1.下圖是一塊帶有圓形空洞和方形空洞的小木板，則下列物體中既可以堵住圓形空洞，又可以堵住方形空洞的是

(

)B2.月球、西瓜、易拉罐、籃球、熱水瓶膽、書(shū)本等物體中，形狀類(lèi)似圓柱的有(

)A.1個(gè)B.2個(gè)