去年語文高考試卷及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）B.蟬蛻（tuō）攢成（cuán）C.桑葚（shènɡ）輕捷（jié）D.油蛉（línɡ）斑蝥（máo）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.靜謐決別不求甚解B.抖擻鑒賞渾為一談C.分歧癱瘓人聲鼎沸D.蒞臨和藹美不盛收3.依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣________地來偷做沒出息孩子的玩藝。-他的太太卻正相反，什么也________，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”-他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷，我也________沒有用過它。A.苦心孤詣莫名其妙似乎B.費盡心機不明所以好像C.挖空心思稀里糊涂大概D.煞費苦心糊里糊涂也許4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。B.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《彷徨》。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.東臨/碣石，以觀/滄海B.客路/青山外，行舟/綠水前C.幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥D.夕陽/西下，斷腸/人在/天涯7.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人博大的胸懷。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。C.《錢塘湖春行》描繪了西湖早春明媚的風光，表達了詩人對西湖的喜愛之情。D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”一句，營造出一種溫馨的氛圍，與下文的“斷腸人在天涯”形成鮮明對比。8.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比、擬人）D.他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（擬人）9.下列對詞語的解釋，不正確的一項是（）A.確鑿：確實。B.攢：湊在一塊兒。C.斂：收攏。D.人跡罕至：人的足跡很少到達。形容地處偏遠。罕，稀罕。10.下列對“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！边@段話的理解，不正確的一項是（）A.這段話運用了排比的修辭手法，列舉了菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹等多種事物，突出了百草園景色的豐富多樣。B.“不必說……也不必說……單是……”這一句式，強調(diào)了泥墻根一帶雖然看似不起眼，但卻有著無限趣味。C.作者通過對百草園自然景物的描寫，表達了對百草園的喜愛和懷念之情。D.這段話從視覺、聽覺、味覺等多個角度描寫了百草園的景物，使百草園的形象更加生動鮮活。多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字讀音相同的有（）A.著落著想B.薄雪輕薄C.應(yīng)和附和D.濟南救濟2.下列詞語書寫有錯誤的是（）A.分岐癱瘓B.暴怒捶打C.爛漫決別D.淡雅高潔3.下列句子中，運用了修辭手法的有（）A.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。B.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。C.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。D.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。4.下列文學(xué)常識表述正確的有（）A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。B.《金色花》的作者是印度作家、詩人泰戈爾，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎。C.《荷葉·母親》的作者是現(xiàn)代女作家冰心，原名謝婉瑩。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》等。5.下列對詩歌理解正確的有（）A.《觀滄?！肥且皇姿难詷犯?，詩人借景抒情，表達了自己統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的雄心壯志。B.《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”以小景傳大景之神，寫出了平野開闊、大江直流、風平浪靜的景象。C.《錢塘湖春行》以“行”為線索，從孤山寺起，至白沙堤終，描寫了西湖早春的明媚風光。D.《天凈沙·秋思》中“古道西風瘦馬”一句，描繪了一幅秋風蕭瑟、蒼涼凄苦的畫面。6.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《秋天的懷念》通過回憶母親在自己癱瘓后細心照顧自己的幾件事，歌頌了母愛的偉大。C.《散步》通過描寫一家四口在田野散步的小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。D.《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫·凱勒識字、認識事物的過程，贊揚了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)。7.下列詞語中，能體現(xiàn)人物品質(zhì)的有（）A.和藹可親B.精益求精C.見異思遷D.拈輕怕重8.下列句子中，表達流暢、表意明確的有（）A.為了防止不再發(fā)生類似的錯誤，我們一定要加強學(xué)習(xí)。B.他的寫作水平明顯提高了。C.我斷定他可能生病了。D.他經(jīng)常回憶過去的往事。9.下列對“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！边@句話理解正確的有（）A.“迎著”一詞寫出了母親對“我”的期盼和見到“我”時的喜悅之情。B.“飛出”一詞運用了夸張的修辭手法，生動形象地寫出了宏兒的活潑好動。C.這句話通過對母親和宏兒的動作描寫，營造出一種溫馨的氛圍。D.從這句話可以看出“我”回家受到了家人的熱烈歡迎。10.下列對“那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！”這段話理解正確的有（）A.這段話運用了擬人的修辭手法，“不忍得”將水人格化，生動形象地寫出了水的多情。B.從“冒著點熱氣”“水藻真綠”可以看出濟南冬天的水溫暖、碧綠的特點。C.作者通過描寫水，表達了對濟南冬天的喜愛之情。D.這段話從視覺的角度描寫了濟南冬天的水，展現(xiàn)了水的美麗姿態(tài)。判斷題（每題2分，共10題）1.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（）3.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這句詩運用了擬人的修辭手法，將明月人格化，表達了詩人對友人的牽掛和擔憂之情。（）4.《春》這篇散文按照“盼春—繪春—贊春”的結(jié)構(gòu)，描繪了春天的美景，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。（）5.《濟南的冬天》中“濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”這句話運用了擬人的修辭手法，將小山人格化，生動形象地寫出了小山的嬌美。（）6.《從百草園到三味書屋》中作者描寫了百草園的自然景物，又寫了在三味書屋的學(xué)習(xí)生活，目的是為了突出對百草園自由快樂生活的懷念。（）7.《秋天的懷念》中母親多次提出要帶“我”去北?？淳栈?，是因為母親想讓“我”通過看菊花，從菊花傲雪凌霜的精神中得到啟示，重新?lián)P起生活的風帆。（）8.《散步》一文通過描寫一家人在田野散步的平凡小事，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。（）9.《再塑生命的人》中莎莉文老師通過觸覺讓海倫·凱勒認識了水，從此海倫·凱勒開始大量認識事物。（）10.《皇帝的新裝》中皇帝受騙的真正原因是他愛慕虛榮、自欺欺人。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡要概括《春》中“春花圖”的主要內(nèi)容。答：描繪了春花競相開放的熱鬧景象，有紅的、粉的、白的花，你不讓我，我不讓你。還寫了花下蜜蜂、蝴蝶飛舞，以及野花遍地的畫面，展現(xiàn)出春天的蓬勃生機與活力。2.《濟南的冬天》是如何描寫濟南冬天的山的？答：先寫陽光朗照下的山，溫暖可愛；再寫薄雪覆蓋下的山，秀氣嬌美；最后寫城外遠山，淡雅如水墨畫。從不同角度描繪出濟南冬天山的獨特魅力。3.《從百草園到三味書屋》中作者為什么說百草園是“我的樂園”？答：百草園里有豐富多彩的自然景物，能聽故事、捕鳥等，充滿無限趣味，在這里可以自由快樂地玩耍，滿足孩子的好奇心和求知欲，所以是“我的樂園”。4.《秋天的懷念》中母親是一個怎樣的人？答：母親是一個堅韌、慈愛、寬容、細心的人。她自己身患重病，卻無微不至地照顧癱瘓的兒子，用自己的愛和耐心鼓勵兒子重新面對生活。討論題（每題5分，共4題）1.在《散步》中，“我”決定走大路，而母親卻依從了孫子走小路，這一情節(jié)體現(xiàn)了怎樣的家庭氛圍？答：體現(xiàn)了相互理解、相互關(guān)愛、尊老愛幼、溫馨和諧的家庭氛圍?！拔摇弊鹬啬赣H，母親疼愛孫子，一家人在面臨分歧時互相讓步，以和為貴，展現(xiàn)出濃濃的親情。2.《再塑生命的人》中莎莉文老師的教育方法對我們有什么啟示？答：啟示我們教育要因材施教，關(guān)注學(xué)生特點；要有耐心和愛心，用積極引導(dǎo)的方式開啟學(xué)生心智；注重實踐，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。3.《皇帝的新裝》中騙子的騙術(shù)并不高明，為何卻能成功？結(jié)合現(xiàn)實談?wù)効捶ā４穑候_子成功是因皇帝及大臣們愛慕虛榮、自欺欺人。在現(xiàn)實中，虛榮和虛偽也會讓人失去理智和判斷力。我們應(yīng)保持清醒，不盲目追求虛榮，敢于說真話，堅守真實與誠信。4.結(jié)合《觀滄?！罚?wù)劰糯娜私杈笆闱檫@一創(chuàng)作手法的作用。答：借景抒情能使情感表達更含蓄、更生動。如《觀滄?！吩娙私璐蠛Ｍ掏氯赵滦浅降膲验熤埃惆l(fā)自己的雄心壯志。讓讀者在欣賞景物的同時，更深刻體會詩人情感，增強作品感染力。答案單項選擇題