部編版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末測試卷匯編引言小學(xué)一年級是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，期末復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ)、梳理知識體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為幫助一年級學(xué)生有效復(fù)習(xí)，依據(jù)部編版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》及教材內(nèi)容，我們匯編了這套《部編版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末測試卷》。試卷覆蓋數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四大核心領(lǐng)域，題型包括選擇題、填空題、計算題、操作題、解決問題，難度梯度合理（基礎(chǔ)卷+提升卷），旨在全面檢測學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，為教師教學(xué)、家長輔導(dǎo)提供實用參考。一、測試卷設(shè)計思路1.核心知識點全覆蓋：嚴(yán)格對應(yīng)教材內(nèi)容，涵蓋100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、20以內(nèi)加減法、100以內(nèi)加減法口算、立體/平面圖形識別、整時/半時判斷、簡單分類與整理、生活實際問題解決等重點內(nèi)容，確保知識點無遺漏。2.認(rèn)知水平適配性：題型設(shè)計符合一年級學(xué)生的思維特點——選擇題側(cè)重概念辨析，填空題考察知識應(yīng)用，計算題提升熟練度，操作題培養(yǎng)動手能力，解決問題強(qiáng)化應(yīng)用意識。3.能力分層設(shè)計：設(shè)置基礎(chǔ)卷（聚焦核心知識點，難度適中，適合全體學(xué)生檢測基礎(chǔ)）和提升卷（增加靈活應(yīng)用類題目，如排隊問題、多余條件分析，考察思維靈活性），滿足不同學(xué)生的需求。二、部編版一年級數(shù)學(xué)期末基礎(chǔ)測試卷及解析考試時間：60分鐘滿分：100分（一）基礎(chǔ)測試卷一、選擇題（每題2分，共10分）1.下面哪個圖形是正方形？（）A.△B.□C.○2.一個數(shù)個位上是7，十位上是4，這個數(shù)是（）A.47B.74C.113.鐘面上分針指向12，時針指向5，這時是（）A.5時B.12時C.5時半4.13-9的結(jié)果是（）A.4B.5C.65.小明有5個蘋果，小紅比小明多2個，小紅有（）個蘋果。A.3B.7C.10二、填空題（每空1分，共20分）1.計數(shù)器上十位1顆珠、個位3顆珠，這個數(shù)是（）。2.8個十和5個一組成的數(shù)是（），讀作（）。3.比30多5的數(shù)是（），比40少3的數(shù)是（）。4.鐘面上分針指向6，時針在2和3之間，這時是（）時半。5.17里面有（）個十和（）個一，再添（）個一就是20。6.把18、81、9、27、36按從小到大排列：（）＜（）＜（）＜（）＜（）。7.長方體有（）個面，正方體有（）個面，它們的面都是（）形。三、計算題（共30分）1.直接寫得數(shù)（每題1分，共20分）15-6=12+3=17-8=11-5=14-9=10+7=9+6=8+5=7+7=6+9=20-10=13-7=16-8=18-9=19-10=50+3=60-40=70+20=80-50=90+10=2.豎式計算（每題2分，共10分）12+7=19-8=15+4=18-6=13+5=四、操作題（共15分）1.畫一畫：在方框里畫一個長方形和一個三角形。（4分）2.分一分：把“皮球、鉛筆盒、紅領(lǐng)巾、魔方、易拉罐、圓片”分成兩類，用線連一連，并說明理由。（6分）3.認(rèn)一認(rèn)：寫出鐘面時間（分針指向12時針指向3；分針指向6時針在9和10之間；分針指向12時針指向12）。（5分）五、解決問題（每題5分，共25分）1.媽媽買了10個橘子，吃了6個，還剩多少個？2.小紅有8支鉛筆，小明又送給她5支，小紅現(xiàn)在有多少支？3.停車場有15輛汽車，開走了7輛，還剩多少輛？4.一年級（1）班有男生20人，女生18人，一共有多少人？5.小明有12本故事書，比小紅多3本，小紅有多少本？（二）基礎(chǔ)測試卷答案及解析一、選擇題1.B（解析：正方形是四邊相等、四角直角的平面圖形。）2.A（解析：十位4表示4個十，個位7表示7個一，合起來是47。）3.A（解析：分針指向12，時針指向幾就是幾時。）4.A（解析：13-9=4，用破十法：10-9=1，1+3=4。）5.B（解析：小紅比小明多2個，用小明的數(shù)量加2，5+2=7。）二、填空題1.13（解析：十位1個十+個位3個一=13。）2.85；八十五（解析：8個十+5個一=85，讀作八十五。）3.35；37（解析：30+5=35；40-3=37。）4.2（解析：分針指向6是半時，時針在2和3之間，即2時半。）5.1；7；3（解析：17=1個十+7個一；20-17=3，需添3個一。）6.9＜18＜27＜36＜81（解析：一位數(shù)＜兩位數(shù)，兩位數(shù)比較十位，十位大的數(shù)大。）7.6；6；長方（或正方）（解析：長方體和正方體都有6個面，長方體面是長方形，正方體面是正方形。）三、計算題1.直接寫得數(shù)：9；15；9；6；5；17；15；13；14；15；10；6；8；9；9；53；20；90；30；100（解析：20以內(nèi)加減法用破十法/湊十法，100以內(nèi)加減法注意數(shù)位對齊。）2.豎式計算：19；11；19；12；18（解析：相同數(shù)位對齊，從個位加/減起。）四、操作題1.略（解析：長方形對邊相等、四角直角；三角形由三條線段圍成。）2.分類示例：立體圖形：皮球、鉛筆盒、魔方、易拉罐（理由：有體積，能立起來）；平面圖形：紅領(lǐng)巾、圓片（理由：平面，無體積）（解析：分類標(biāo)準(zhǔn)不唯一，合理即可。）3.3時；9時半；12時（解析：整時分針指向12，半時時針在兩數(shù)之間、分針指向6。）五、解決問題1.10-6=4（個）（解析：總數(shù)-吃了的=剩下的。）2.8+5=13（支）（解析：原來的+送來的=現(xiàn)在的。）3.15-7=8（輛）（解析：總數(shù)-開走的=剩下的。）4.20+18=38（人）（解析：男生+女生=總?cè)藬?shù)。）5.12-3=9（本）（解析：小明的數(shù)量-多的3本=小紅的數(shù)量。）三、部編版一年級數(shù)學(xué)期末提升測試卷及解析考試時間：60分鐘滿分：100分（一）提升測試卷一、選擇題（每題2分，共10分）1.下面哪個圖形不能滾動？（）A.球B.圓柱C.正方體2.一個數(shù)比50大、比60小，個位上是5，這個數(shù)是（）A.55B.65C.453.鐘面上時針在7和8之間，分針指向5，這時是（）A.7時5分B.7時25分C.8時25分4.18-（）=9，括號里應(yīng)填（）A.9B.10C.85.排隊時，小明前面有3人，后面有5人，這一隊一共有（）人。A.8B.9C.10二、填空題（每空1分，共20分）1.寫出：三十（）、四十八（）、七十二（）。2.79里面有（）個十和（）個一，再添（）個一就是80。3.比67多3的數(shù)是（），比73少5的數(shù)是（）。4.鐘面上分針走一圈是（）分鐘，時針走一大格是（）小時。5.用2、5、8組成的最大兩位數(shù)是（），最小兩位數(shù)是（）。6.把29、56、78、37、100按從大到小排列：（）＞（）＞（）＞（）＞（）。7.正方形有（）條邊，（）個角，都是（）角。三、計算題（共30分）1.直接寫得數(shù)（每題1分，共20分）16-7=13+6=14-8=12-5=17-9=11+8=10+9=9+7=8+8=7+9=30+4=50-20=60+30=70-40=80+10=15+4=19-6=18+2=17-5=16+3=2.豎式計算（每題2分，共10分）14+5=17-7=16+3=19-9=15+4=四、操作題（共15分）1.畫一畫：在方框里畫一個圓和一個平行四邊形。（4分）2.分一分：把“蘋果、香蕉、橘子、梨、葡萄、西瓜”分成兩類，用表格記錄結(jié)果。（6分）3.認(rèn)一認(rèn)：畫出鐘面缺少的分針/時針（時針指向4，時間4時；分針指向6，時間10時半；時針指向11，時間11時）。（5分）五、解決問題（每題5分，共25分）1.小明有14顆糖，吃了5顆，又買了3顆，現(xiàn)在有多少顆？2.一年級（2）班有25人，其中男生12人，女生有多少人？3.停車場有18輛汽車，上午開走6輛，下午開走5輛，一共開走多少輛？4.小紅有10本漫畫書，小明有15本，小明比小紅多多少本？5.排隊時，小紅前面有4人，后面有6人，這一隊一共有多少人？（二）提升測試卷答案及解析一、選擇題1.C（解析：正方體的面是正方形，不能滾動；球和圓柱能滾動。）2.A（解析：50-60之間，個位是5，即55。）3.B（解析：時針在7-8之間是7時，分針指向5是25分，即7時25分。）4.A（解析：18-9=9，括號填9。）5.B（解析：前面3人+后面5人+小明自己=3+5+1=9人。）二、填空題1.30；48；72（解析：三十寫作30，四十八寫作48，七十二寫作72。）2.7；9；1（解析：79=7個十+9個一；80-79=1，需添1個一。）3.70；68（解析：67+3=70；73-5=68。）4.60；1（解析：分針走一圈60分鐘，時針走一大格1小時。）5.85；25（解析：最大兩位數(shù)把大數(shù)字放高位，即85；最小兩位數(shù)把小數(shù)字放高位，即25。）6.100＞78＞56＞37＞29（解析：100是三位數(shù)，最大；兩位數(shù)比較十位，十位大的數(shù)大。）7.4；4；直（解析：正方形有4條邊、4個角，都是直角。）三、計算題1.直接寫得數(shù)：9；19；6；7；8；19；19；16；16；16；34；30；90；30；90；19；13；20；12；19（解析：20以內(nèi)加減法用破十法/湊十法，100以內(nèi)加減法注意數(shù)位對齊。）2.豎式計算：19；10；19；10；19（解析：相同數(shù)位對齊，從個位加/減起。）四、操作題1.略（解析：圓是曲線封閉圖形；平行四邊形對邊平行且相等。）2.分類示例：分類標(biāo)準(zhǔn)水果名稱數(shù)量帶皮吃蘋果、香蕉、橘子、梨4不帶皮吃葡萄、西瓜23.鐘面1：分針指向12；鐘面2：時針指向10-11之間；鐘面3：分針指向12（解析：4時分針指向12；10時半時針在10-11之間、分針指向6；11時分針指向12。）五、解決問題1.14-5+3=12（顆）（解析：先算吃了5顆后剩下的14-5=9，再算買了3顆后的9+3=12。）2.25-12=13（人）（解析：總?cè)藬?shù)-男生人數(shù)=女生人數(shù)。）3.6+5=11（輛）（解析：上午開走的+下午開走的=一共開走的。）4.15-10=5（本）（解析：小明的數(shù)量-小紅的數(shù)量=多的數(shù)量。）5.4+6+1=11（人）（解析：前面4人+后面6人+小紅自己=11人。）四、使用建議1.測試前：精準(zhǔn)復(fù)習(xí)結(jié)合教材和課堂筆記，梳理核心知識點（如100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、20以內(nèi)加減法、圖形特征、鐘表判斷），重點復(fù)習(xí)易錯點（如半時的時針位置、數(shù)的組成、解決問題中的“比多少”）?？勺錾倭炕A(chǔ)題熱身，調(diào)整狀態(tài)。2.測試中：規(guī)范要求規(guī)定時間（60分鐘），讓學(xué)生獨立完成，培養(yǎng)時間觀念和獨立思考能力。提醒學(xué)生認(rèn)真讀題，圈畫關(guān)鍵信息（如“比……多”“一共”“還?！保苊獯中某鲥e。3.測試后：錯題分析重點分析錯題，找出薄弱環(huán)節(jié)：若圖形分類錯得多，加強(qiáng)立體/平面圖形特征辨析；若鐘表認(rèn)識錯得多，多練習(xí)整時/半時判斷（尤其是半時的時