岳陽樓記第1課時目錄/CONTENTS學習目標1Objectives重點難點2Teachingimportantpoints教學內(nèi)容3TeachingProcedures課后作業(yè)4Homework1、了解岳陽樓記的作者是唐代文學家范仲淹。2、學會通過閱讀《岳陽樓記》分析文章結(jié)構(gòu)、寫作特點。3、能夠朗讀并正確理解岳陽樓記原文。能夠運用所學知識分析、評價岳陽樓記。學習目標重點：了解岳陽樓記的作者是唐代文學家范仲淹。難點:學會通過閱讀《岳陽樓記》分析文章結(jié)構(gòu)、寫作特點。重點難點新課導入

范仲淹（989-1052），字希文。謚號文正，史稱范文正公。北宋政治家、文學家，吳縣（今江蘇蘇州）人。宋仁宗時官至參知政事，相當于副宰相。有《范文正公集》傳世。所作的文章富有政治內(nèi)容，文辭秀美，氣度豁達。名篇有散文《岳陽樓記》，詞《漁家傲》，詩《江上漁者》等等。走進作者

范仲淹喜好彈履霜一曲，故時人稱之為范履霜。他工于詩詞散文，所作的文章富政治內(nèi)容，文辭秀美，氣度豁達。他的《岳陽樓記》一文中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”兩句，為千古佳句，也是他一生愛國的寫照。

滕子京與范仲淹同榜考中進士，兩人的友誼也是從這時候開始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守勢力的反對，慶歷四年被貶，謫守岳州（今湖南），第二年范仲淹被貶，謫守鄧州（今河南）。滕子京心里有些憤慨，范仲淹非常擔心他惹出禍來，想找機會勸他。恰好趕上他請范仲淹為重修岳陽樓作記。范仲淹身在河南，望著滕子京送來的《洞庭晚秋圖》，借題發(fā)揮，寫出自己所推崇的為人處世的態(tài)度，勉勵滕子京學習古代有修養(yǎng)的人，不計較個人眼前的得失，要做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。寫作背景

這種體裁出現(xiàn)得很早，至唐宋而大盛。它可以記人和事,可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分?！坝洝笔且环N古代文體，可以通過記人、記事、記物、記景，來抒發(fā)作者感情和主張。

“記”的文字含義是識記，在這種含義基礎(chǔ)上，“記”逐步獲得了它的文體意義，成為經(jīng)史中一種專事記錄的文章體式。作為一種文體，“記”在六朝獲得文體生命,唐代進入文苑，宋代其內(nèi)容得到拓展，形式更加穩(wěn)固。明清時主體性色彩更加濃厚，逐漸成熟穩(wěn)固。文體知識謫守屬予

浩浩湯湯

霏霏

隱曜岸芷汀蘭zhéshāngfēitīngzhǔyàozhǐ字詞積累重點字音謫守（）朝暉夕陰（）遷客騷人（）淫雨（）霏霏（）薄暮冥冥（）潛形（）岸芷（）汀蘭（）皓月（）寵辱偕忘（）心曠神怡（）浩浩湯湯（）檣傾楫摧（）zhéhuīsāoyínfēimínɡqiánzhǐtīnɡhàoxiéyíshānɡqiánɡjí（一）通假字1.屬予作文以記之

(“屬”同“囑”，囑托

)2.百廢具興

（“具”同“俱”，全、皆）（二）古今異義1.越明年

古義：第二年；今義：今年的下一年

2.氣象萬千

古義：景象；今義：大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象

3.去國懷鄉(xiāng)

古義：國都；今義：國家

4.春和景明

古義：日光；今義：景致，風景5.微斯人

古義：非，如果沒有；今義：細小，輕微讀準字音、節(jié)奏，讀出感情。

慶歷/四年春，滕子京/謫守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百廢/具興，乃/重修岳陽樓，增/其舊制，刻/唐賢今人詩賦/于其上，屬予作文/以記之。zhézhǔ朗讀課文

予/觀夫巴陵勝狀，在/洞庭一湖。銜/遠山，吞/長江，浩浩/湯湯，橫/無際涯，朝暉/夕陰，氣象/萬千，此則/岳陽樓之大觀也，前人之述/備矣。然則/北通巫峽，南極/瀟湘，遷客/騷人，多會/于此，覽物/之情，得/無異乎？shāng

若夫/淫雨霏霏，連月/不開，陰風/怒號，濁浪/排空，日星/隱曜，山岳/潛形，商旅/不行，檣傾/楫摧，薄暮/冥冥，虎嘯/猿啼。登/斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒/畏譏，滿目/蕭然，感極/而悲者矣。fēiyào

至若/春和景明，波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬頃，沙鷗/翔集，錦鱗/游泳，岸芷/汀蘭，郁郁/青青。而或/長煙一空，皓月/千里，浮光/躍金，靜影/沉璧，漁歌/互答，此樂/何極！登/斯樓也，則有/心曠神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風，其/喜洋洋者矣。zhǐtīng

嗟夫！予嘗求/古仁人之心，或異/二者之為，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居廟堂之高/則憂其民，處江湖之遠/則憂其君。是/進亦憂，退/亦憂。然則/何時而樂耶？其/必曰“先天下之憂/而憂，后天下之樂/而樂”乎！噫！微/斯人，吾/誰與歸？時六年九月十五日。yé

嗟夫！予嘗求/古仁人之心，或異/二者之為，何哉？不以/物喜，不以/己悲，居廟堂之高/則憂其民，處江湖之遠