13.1分子熱運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱：物理教材版本：人民教育出版社設(shè)計(jì)者姓名：秦健適用年級(jí)：九年級(jí)設(shè)計(jì)時(shí)間：2016.9【本課涉及到的物理課程標(biāo)準(zhǔn)陳述】l.3.1知道常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。2.1.2通過(guò)自然界和生活中的一些簡(jiǎn)單熱現(xiàn)象，了解分子熱運(yùn)動(dòng)的一些特點(diǎn)。知道分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知道物質(zhì)是由分子、原子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)。知道分子之間存在相互作用力。2.能夠識(shí)別并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋擴(kuò)散現(xiàn)象。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和類比等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和由直接感知的現(xiàn)象推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)的能力?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1.隨機(jī)抽查提問(wèn)全部學(xué)生能說(shuō)出常見的物質(zhì)（如水、鐵、玻璃等）是由分子或原子組成的，且這些分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，其分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)；分子之間存在相互作用力；分子之間存在間隙。2.90%的學(xué)生能夠說(shuō)出生活中常見的一些擴(kuò)散現(xiàn)象（炒菜變咸、腌雞蛋、花香等），并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋這些現(xiàn)象。90%的學(xué)生能說(shuō)出炒菜比腌咸菜咸的快等現(xiàn)象的原因。3.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用分析和推理的方法，認(rèn)識(shí)分子之間同時(shí)存在著相互作用的引力和斥力；80%的學(xué)生能說(shuō)出固體很難被拉伸是因?yàn)榉肿娱g存在引力，同時(shí)又很難被壓縮說(shuō)明分子間存在斥力力。引力和斥力同時(shí)存在?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教與學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)任務(wù)（一）導(dǎo)入新課，板書課題1.導(dǎo)入語(yǔ)：緝毒犬，就是指經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練，能夠按照警犬訓(xùn)導(dǎo)員的指揮，能在各種不同場(chǎng)所對(duì)不同的行李物品進(jìn)行查緝，從中發(fā)現(xiàn)隱藏有毒品的物件的專業(yè)犬。緝毒犬在國(guó)外早以被廣泛的應(yīng)用，隨著我國(guó)日漸嚴(yán)重的毒品犯罪活動(dòng)。緝毒犬以它特有導(dǎo)入環(huán)節(jié)的經(jīng)濟(jì)、快速、高效、準(zhǔn)確的工作，被各級(jí)公安機(jī)關(guān)、海關(guān)、邊防武警部隊(duì)等部門列為查毒、禁毒的有器，并開始被廣泛的采用，已收到了顯著效果。緝毒犬為什么能嗅到包裝嚴(yán)密的毒品和爆炸物呢？也許你會(huì)說(shuō)這是因?yàn)樗哂徐`敏的嗅覺。其實(shí)“嗅”與分子的運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們來(lái)解開這個(gè)謎。本課我們學(xué)習(xí)13.1分子熱運(yùn)動(dòng)。2.教師板書課題（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。1.我要知道物質(zhì)是由分子、原子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。我要知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)。2.我能夠識(shí)別并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋擴(kuò)散現(xiàn)象。3.我知道分子之間存在相互作用力。4.我能通過(guò)實(shí)驗(yàn)和類比等方法，培養(yǎng)自己的觀察能力和由直接感知的現(xiàn)象推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)的能力。過(guò)渡語(yǔ)：有了明確的目標(biāo)，我們就有了前進(jìn)的方向。下面，讓我們帶著目標(biāo)，學(xué)海泛舟。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)要求，自主學(xué)習(xí)。學(xué)生獨(dú)立思考，緝毒犬為什么能嗅到包裝嚴(yán)密的毒品和爆炸物呢？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)先學(xué)環(huán)節(jié)（一）出示自學(xué)指導(dǎo)課件展示自學(xué)指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問(wèn)題看課本P2-5頁(yè)內(nèi)容，勾畫知識(shí)點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成。1.閱讀課本p2“物質(zhì)的組成”，了解、知道物質(zhì)的基本組成及分子的大小。2.閱讀課本p3“分子熱運(yùn)動(dòng)”，認(rèn)識(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象，并知道擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明的分子熱運(yùn)動(dòng)。3.閱讀課本P4“分子間的作用力”，知道分子之間存在這相互作用力，并了解固、液、氣體分子作用力的不同。過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自學(xué)情況完成下列練習(xí)，做題要細(xì)心、規(guī)范;完成后，組長(zhǎng)組織對(duì)桌交換，互相批閱，有疑惑提出來(lái)。（二）自學(xué)檢測(cè)反饋1．【物質(zhì)的組成】常見的物質(zhì)是由_______和_______構(gòu)成的；分子的直徑只有百億分之幾米，通常以_______m為單位來(lái)量度。2.【分子熱運(yùn)動(dòng)】（1）不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫做___________現(xiàn)象。（2）擴(kuò)散現(xiàn)象能發(fā)生在__________之間、________之間和___________之間。（3）擴(kuò)散現(xiàn)象表明：①_______物質(zhì)的______都在不停地做____________運(yùn)動(dòng)。②分子之間存在_______。（4）分子的熱運(yùn)動(dòng)跟_______有關(guān)，_______越高，分子的這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。3．【分子間的作用力】（1）鉛柱實(shí)驗(yàn)表明，分子之間存在著______力。這種力使固體和液體的分子不致散開，因此固體和液體能保持一定的_______。（2）固體和液體很難被壓縮，表明分子之間還存在_______力。（3）①固體被壓縮時(shí)，分子間距變_____，作用力表現(xiàn)為_____力；固體被拉伸時(shí)，分子間距變_____，作用力表現(xiàn)為_____力。固體分子間距小，不容易被壓縮和拉伸，具有一定的_______和________。②氣體分子間距很遠(yuǎn)，彼此之間_______________，因此，氣體具有__________，容易被壓縮。③通常液體分子間距比氣體____，比固體_____，以此分子間的作用力比固體的_____，比氣體的____。液體較難被壓縮，沒有確定的______，具有一定的_______，并且液體具有_______性。（三）質(zhì)疑問(wèn)難1.小組內(nèi)討論解決個(gè)人疑難問(wèn)題。2.班內(nèi)提出小組內(nèi)未解決的問(wèn)題，其余同學(xué)釋疑，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。點(diǎn)撥：1.因分子很小，一般只有百億分之幾米，肉眼不能看到，所以通常用長(zhǎng)度單位納米來(lái)量度，1nm=10-9m。2.不同物質(zhì)相互接觸，物質(zhì)分子彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明大量分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，固體、液體和氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。分子熱運(yùn)動(dòng)的速度和溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越劇烈。3.組成物質(zhì)的分子間存在引力和斥力；分子間間隙變大時(shí)，相互作用力表現(xiàn)為引力，所以固態(tài)難以被拉伸；分子間間隙變小時(shí)，分子間相互作用力表現(xiàn)為斥力，故固態(tài)難以被壓縮。學(xué)生明確自學(xué)要求全部學(xué)生能說(shuō)出常見的物質(zhì)（如水、鐵、玻璃等）是由分子或原子組成的。90%的學(xué)生能夠說(shuō)出生活中常見的一些擴(kuò)散現(xiàn)象（炒菜變咸、腌雞蛋、花香等），觀察氣體、液體、固體的擴(kuò)散現(xiàn)象，通過(guò)推理感知一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；知道擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。獨(dú)立完成自學(xué)檢測(cè)反饋的題目，自學(xué)檢測(cè)中至少完成29個(gè)空對(duì)于有深刻思考，提出好的疑問(wèn)的小組加分后教環(huán)節(jié)(一)生生合作，互相糾錯(cuò)組內(nèi)交流：將自主學(xué)習(xí)和自學(xué)檢測(cè)中疑難問(wèn)題進(jìn)行交流。組長(zhǎng)掌握組內(nèi)的情況，記錄沒能解決的問(wèn)題。發(fā)言要求：起立討論、聲音洪亮、言簡(jiǎn)意賅、明確清晰。(二)合作探究，展示交流先獨(dú)立思考，并記錄自己的疑惑，然后小組交流，最后個(gè)人整理。1.如何理解擴(kuò)散現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動(dòng)，小組交流并說(shuō)出幾種擴(kuò)散現(xiàn)象的例子。2.分子之間的引力和斥力有什么樣的變化規(guī)律？小組成員充分挖掘教材，組內(nèi)討論得出小組內(nèi)的統(tǒng)一見解。然后組間展示和點(diǎn)評(píng)。教師疑難點(diǎn)撥。點(diǎn)撥：1.擴(kuò)散是個(gè)宏觀現(xiàn)象,擴(kuò)散是宏觀物體之間發(fā)生的事情,不是“分子間的擴(kuò)散”.對(duì)個(gè)別分子而言只能說(shuō)運(yùn)動(dòng)不能說(shuō)擴(kuò)散；大量分子通過(guò)熱運(yùn)動(dòng)從一個(gè)物體跑到另一物體的內(nèi)部,同時(shí)另一物體內(nèi)的分子也通過(guò)熱運(yùn)動(dòng)跑到這個(gè)物體的內(nèi)部,宏觀上就表現(xiàn)為擴(kuò)散。2.分子間引力和斥力同時(shí)存在同時(shí)消失。3.常見物質(zhì)是由大量分子組成的．?dāng)U散現(xiàn)象是由于分子______形成的；一定量的水和酒精混合總體積變小，是由于分子之間存在_______；固體和液體很難被壓縮，是由于分子之間存在_________．4.如圖所示，是由微顆粒（1-50nm）制備得到新型防菌“納米紙”．在“納米紙”的表面細(xì)菌無(wú)法停留且油水不沾．與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是（）學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組合作探究，然后展示與點(diǎn)評(píng)訓(xùn)練環(huán)節(jié)A．組成“納米紙”的分子間沒有間隙B．油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力C．“納米紙”可阻止細(xì)菌分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠5.公共場(chǎng)所禁止吸煙．這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，即使只有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間也會(huì)充滿煙味，這是因?yàn)椋ǎ〢．分子很小B．分子間有引力C．分子間有斥力D．分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)點(diǎn)撥：1.D2.D3.無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)間隙斥力4.D物質(zhì)是由分子組成的，分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子之間有空隙，分子間有相互作用的引力和斥力，引力和斥力是同時(shí)存在的5.D課堂總結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了分子動(dòng)理論的知識(shí)，同學(xué)們要知道物質(zhì)是由分子、原子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)。分子的世界我們無(wú)法觀察，但是卻能通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到分子在運(yùn)動(dòng)和分子間存在作用力的事實(shí)，通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)，這是物理學(xué)中常用的方法。附：板書設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】附件：課程標(biāo)準(zhǔn)分析本條目涉及課程標(biāo)準(zhǔn)中一級(jí)主題“物質(zhì)”中“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度”的內(nèi)容；以及“運(yùn)動(dòng)和相互作用”中“多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式”的內(nèi)容。本課程內(nèi)容主要涉及認(rèn)知性目標(biāo)。結(jié)合本節(jié)內(nèi)容具體解讀如下?！爸莱Ｒ姷奈镔|(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。”“知道”屬于認(rèn)知性目標(biāo)行為動(dòng)詞，從行為動(dòng)詞的層次水平看，“知道”屬于認(rèn)知性目標(biāo)中的“了解”層次水平。物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，概念抽象。了解物質(zhì)構(gòu)成的過(guò)程是從可以直接感知的宏觀現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法感知的微觀機(jī)理，這也是一種重要的科學(xué)研究方法。常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的，酒精和水混合后總體積變小，說(shuō)明分子間存在空隙。利用此微觀機(jī)理可以解釋宏觀的一些現(xiàn)象，如長(zhǎng)時(shí)間放置的氣球會(huì)變小、液壓機(jī)的液壓筒的外壁會(huì)向外滲油等?！巴ㄟ^(guò)自然界和生活中的一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象，了解分子熱運(yùn)動(dòng)的一些特點(diǎn)?！薄傲私狻睂儆谡J(rèn)知目標(biāo)行為動(dòng)詞，從行為動(dòng)詞層次水平看，“了解”屬于認(rèn)知性目標(biāo)中的“了解”層次水平。生活中能聞到各種氣味、二氧化氮?dú)怏w和空氣接觸后會(huì)逐漸混合均勻等現(xiàn)象都說(shuō)明了構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。不僅僅氣體分子在不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，液體、固體分子都在不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，液體擴(kuò)散和固體擴(kuò)散等現(xiàn)象都說(shuō)明了這一點(diǎn)。歸納總結(jié)這些生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，知道分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。液體擴(kuò)散時(shí)間較長(zhǎng)，固體擴(kuò)散的時(shí)間更長(zhǎng)。紅墨水在冷水和熱水中擴(kuò)散速度明顯不同，說(shuō)明分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)就越劇烈。利用此規(guī)律可以解釋生活中的一些現(xiàn)象，如炒菜放鹽要比腌菜咸得快，這就是由于溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響。但也要注意，溫度越低，分子熱運(yùn)動(dòng)減慢，但分子始終在不停地做熱運(yùn)動(dòng)，分子熱運(yùn)動(dòng)不可能停止?！爸婪肿觿?dòng)理論的基本觀點(diǎn)。”“知道”屬于認(rèn)知性目標(biāo)行為動(dòng)詞，從行為動(dòng)詞的層次水平看，“知道”屬于認(rèn)知性目標(biāo)中的“了解”層次水平。分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)主要包括三個(gè)方面：常見的物質(zhì)是由大量分子、原子構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)；分子間存在引力和斥力。物質(zhì)的構(gòu)成比較復(fù)雜，物質(zhì)有可能是由分子或單個(gè)原子直接構(gòu)成的，也可能是由其他微粒構(gòu)成的，分子是物理學(xué)中的一種描述語(yǔ)言，它實(shí)際是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。物質(zhì)內(nèi)的分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，可以用于解釋生活中的一些現(xiàn)象。固體和液體不容易被壓縮，說(shuō)明分子間存在斥力；不容易被拉伸，說(shuō)明分子間存在引力。分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的，當(dāng)物體被壓縮時(shí)，對(duì)外表現(xiàn)為斥力；當(dāng)物體被拉伸時(shí)，對(duì)外表現(xiàn)為引力。分子間的作用力與分子間的距離有關(guān)，氣體分子間距離太大，分子間幾乎沒有作用力；固體分子間距離小，分子間作用力大，所以固體不容易拉伸和壓縮，具有一定的形狀和體積；液體分子介于氣體和固體之間，具有一定的體積，沒有一定的形狀。這是利用粒子的微觀規(guī)律解釋物質(zhì)常見的三種狀態(tài)特征?！盎顒?dòng)建議”中提出了利用常用物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明組成物質(zhì)的微粒在不停地運(yùn)動(dòng)。擴(kuò)散現(xiàn)象是生活中很常見的分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)例，如聞到各種味道、溶液的制作等。但在實(shí)際設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意把分子運(yùn)動(dòng)與機(jī)械運(yùn)動(dòng)區(qū)分，如在研究分子間有空隙時(shí)，把水和酒精混合后，把密閉的玻璃管上下翻轉(zhuǎn)幾次，使水和酒精充分混合，這不屬于分子運(yùn)動(dòng)。通過(guò)設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)可以加深對(duì)分子熱運(yùn)動(dòng)的理解，進(jìn)一步體會(huì)利用身邊器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的物理方法。【學(xué)情分析】初中生的心理正處于發(fā)展時(shí)期，認(rèn)知水平處在初級(jí)階段，主要體現(xiàn)在形象思維能力較強(qiáng)，抽象思維能力不足。雖然學(xué)生在日常中接觸了一些簡(jiǎn)單的微觀知識(shí)，但對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)還主要停留在宏觀領(lǐng)域。對(duì)于物質(zhì)的組成，學(xué)生無(wú)法用肉眼觀察到，只能通過(guò)宏觀