2024年高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（通用15

篇）

高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1

一、制定切實(shí)可行的計劃并且一定要按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行計劃的

安排進(jìn)行復(fù)習(xí)。

俗話說；凡事不預(yù)而不立。我說的切實(shí)可行的意思是計劃要細(xì)

致，具體，嚴(yán)格。一定要遵循計劃的安排走。大家知道高三的復(fù)習(xí),

其實(shí)不止我們數(shù)學(xué)這一科其他的學(xué)科也在為，都是時間緊任務(wù)重，

要在有限的時間完成可以說是無限的復(fù)習(xí)內(nèi)容，不精心作以安排，

在復(fù)習(xí)中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象，也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果。

在開學(xué)伊始，我們?nèi)M高三數(shù)學(xué)組老師就制定出一份時間上、

具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴(yán)格詞劃，在計

劃中不但要考慮教學(xué)內(nèi)容的多少還要考慮在高考中占有的比重，更

要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時間和精力的，等等一系列因素。

使得大家在時間上有了緊迫感，使得我們的教學(xué)內(nèi)容更加有效率，

使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動學(xué)生。

二、認(rèn)真研究考試大綱，重視基礎(chǔ)，注重數(shù)學(xué)學(xué)科的思想滲透,

強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。給學(xué)生科學(xué)合理適于接受的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議。

一年一度的《考試大綱》反映了命題的方向，作為我本人哪一

年擔(dān)任高三課，我都會研讀考綱，這樣不但可以從宏觀上掌握考試

內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱；而且可以從微觀上細(xì)心推敲對眾多考點(diǎn)的

不同要求，分清哪些內(nèi)容只要一般理解，哪些內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)掌握，哪

些知識又要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用。復(fù)習(xí)中，要結(jié)合課本，對照

《考試大綱》把知識點(diǎn)從整體上再理一遍，既有橫向串聯(lián)，又有縱

向并聯(lián)0在教學(xué)中我也大膽的指導(dǎo)和建議老師們，力爭不要做太多

無用功，有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍，因?yàn)轭}永遠(yuǎn)是講不完也是

做不完的，在時間緊張的情況下，我們一方面要穩(wěn)住陣腳，一方面

又不要給學(xué)生帶來急躁的情緒。

從今年的《考試大綱》看，總體要求保持平穩(wěn)，并在平穩(wěn)過渡

當(dāng)中強(qiáng)調(diào)了試題設(shè)計的創(chuàng)新程度。大綱要求試題難度更加符合教學(xué)

的實(shí)際與高中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際水平。特別值得關(guān)注的'是，三角函數(shù)、

立體幾何兩個模塊的具體要求明顯地降低了。三角函數(shù)知識作為解

題的工具，沒必要學(xué)習(xí)得那么深、那么難。在立體幾何的備考方面，

考生一般有求難的趨向，這顯然也是不必要的。

因此，在復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固和提高，加強(qiáng)各知識板

塊間的聯(lián)系和綜合，加強(qiáng)通性通法的總結(jié)和運(yùn)用，重視教材，狠抓

基礎(chǔ)是根本；立足中低檔，降低重心是策略；過程中發(fā)展能力，提

高素質(zhì)是核心。記得在開學(xué)初的大教研中，我們數(shù)學(xué)的所有老師展

開了對各年高考試題的研討，大家的一致意見就是狠抓基礎(chǔ)，立足

中檔題。在復(fù)習(xí)過程中我們經(jīng)常提醒學(xué)生多回顧課本、成立學(xué)習(xí)筆

記和糾錯本，濃縮所學(xué)知識，熟練掌握解題方法，加快解題速度，

縮短遺忘周期，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固提高的效果，以提高知識與能力的綜

合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性為重點(diǎn)。比如開始復(fù)習(xí)的內(nèi)容是高考中的重

中之重，學(xué)生已經(jīng)扔了兩年的時間，而且是最抽象的剛上高中時掌

握的就很最薄弱。這樣我們就充分調(diào)動學(xué)生立足課本，瀏覽以前的

課堂筆記，激活所有數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，既給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間也為

學(xué)生樹立了備戰(zhàn)高考的信心。

以重點(diǎn)知識再復(fù)習(xí)為主，高三這一年的復(fù)習(xí)備考中我們一直采

取段段清，緊緊跟的原則，所謂段段清就是復(fù)習(xí)完一個章節(jié)即時考

查，力求不留知識死角，使得基礎(chǔ)復(fù)習(xí)更完備，知識脈絡(luò)更清晰，

所謂緊緊跟就是復(fù)習(xí)完這一章再連同前面復(fù)習(xí)的所有的內(nèi)容一起再

考一次，及時的鞏固縮短了遺忘周期。在集體教研選擇教學(xué)題目時

尤其注重：

（1）強(qiáng)調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系；

（2）不斷滲透重要的數(shù)學(xué)思想與方法。如：函數(shù)與方程的思想

方法；數(shù)形結(jié)合的思想方法；分類討論的思想方法；轉(zhuǎn)化與劃歸的

思想方法；運(yùn)動與變換的思想方法等不斷在復(fù)習(xí)過程中滲透；

（3）強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，體現(xiàn)多一點(diǎn)想，少一點(diǎn)算或不急于算。

也就是我們曾經(jīng)說的：磨刀不費(fèi)砍材功。

（4）反思解答問題時的開竅點(diǎn)，優(yōu)化解題時思維線路，熟練解

答問題的通性通法，強(qiáng)化解答綜合性數(shù)學(xué)高考試題的一般思維模式,

就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力。

在二輪復(fù)習(xí)過程中，我們基本采用了乂學(xué)生為主體的練講結(jié)合,

把所有的題目都讓學(xué)生獨(dú)立的完成，然后有老師點(diǎn)評，點(diǎn)播。達(dá)到

精講精練的目的。也使學(xué)生不在題海中泛濫，而是在規(guī)律和方法中

尋求觸類旁通，舉一反三，游刃有余的學(xué)習(xí)境界。

三、精誠合作，互相學(xué)習(xí)，和諧共建，奮戰(zhàn)高考。

由于工作的安排，我本人擔(dān)任理科班的教學(xué)，進(jìn)度往往和文科

不能保持一致，這樣在復(fù)習(xí)材料的準(zhǔn)備上，就要靠大家。在這里我

們組里從來沒有因?yàn)槲也荒芗皶r準(zhǔn)備材料而計較過，有了什么想法,

有了什么建議，教研時出現(xiàn)了什么點(diǎn)子，事后大家都能主動積極的

查找材料。

四、一些比較好的做法：

1、每周小測至少一次；

2、每月或每單元須大測：

3、每周假期作業(yè)發(fā)滾動試題一份；

4、強(qiáng)調(diào)先練后講，及時訂正。

緊張而繁重的高三復(fù)習(xí)備考還沒有畫上了句號，我們還須在奮

戰(zhàn)的大潮中一起披風(fēng)展浪，一起持舵前行，盡管我們不能成為最領(lǐng)

先的弄潮兒，但因?yàn)槲覀冊诒M心，我們更在盡力，我們可以自豪的

說；我們無悔。高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2

一、確立正確的指導(dǎo)思想

開學(xué)初，我們制定了適合我校實(shí)際的教學(xué)工作計劃，確立了本

學(xué)期工作的指導(dǎo)思想，即以課堂為陣地，乂學(xué)生為主體，開展課堂

教學(xué)改革的有益嘗試，面向全體，注重素質(zhì)，啟發(fā)式、開放式教學(xué)。

本學(xué)期我們始終貫徹這一知道思想，扎實(shí)工作，成績顯著。

二、加強(qiáng)集體備課，狠挖教材。

對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們都從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、

聯(lián)系等幾個方面進(jìn)行反復(fù)備課。同時，我們注重搜集大量信息，課

堂教學(xué)中我們貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，聯(lián)系

日常經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)以致用，激發(fā)

興趣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

本學(xué)期，我們繼續(xù)采取新的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能

動性，老師少講。有些知識讓學(xué)生去悟、去想，教師只起到點(diǎn)撥的.

作用。同時，保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生自己

的能動性，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。

三、苦練內(nèi)功，精益求精。

對于我們組每個教師來說，都深深地感到自己任務(wù)的艱巨，工

作中每個人都一直堅持對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，互相聽課，互相探

討，相互團(tuán)結(jié)，相互激勵，取長補(bǔ)短，我們從不滿足已經(jīng)取得的成

績，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。

四、負(fù)重拼搏，爭闖輝煌。

在這樣短短的時間內(nèi)，要完成教學(xué)任務(wù)不難，但是要取得大市

前五名的好成績，確實(shí)有一定的難度。但是我們每個教師信心百倍,

從點(diǎn)滴坐起，在平時的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費(fèi)一點(diǎn)時間，作業(yè)及時

細(xì)致地批改，及時反饋，確實(shí)做到精講精練，有較強(qiáng)的針對性。從

本次期末考試內(nèi)容來看，試題都是我們平時重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)聯(lián)系的

內(nèi)容。不管怎樣我們都會盡心盡力，努力把自己的工作做好，爭取

取得輝煌成績。

總之，時間如流水一樣匆匆而過，我們每個教師感到非常充實(shí),

不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識，并且教會了他們一些學(xué)習(xí)方法，各

方面能力也得到很大的提高，特別數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想有了一定掌握

和認(rèn)識，我想通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高三數(shù)學(xué)成績一定

走在同類學(xué)校的前列，并在第一次省質(zhì)檢取得優(yōu)異成績。高中

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3

一、注重新課標(biāo)要求，研究考綱

嚴(yán)格按20xx年考試大綱？的要求，遵循“考察基礎(chǔ)知識的同時,

注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，融知識、

能力與素質(zhì)于一體，全面檢測考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。我們的

教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。在此

觀念下，針對不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法。

二、合理安排復(fù)習(xí)時間

20xx年7月―20xx年3月第一輪復(fù)習(xí)，詳細(xì)復(fù)習(xí)整個高考內(nèi)容,

4月5月第二輪復(fù)習(xí)，其中4月份主要復(fù)習(xí)解題思想方法，技巧，

特別是選擇，填空題的'解法（小題強(qiáng)化訓(xùn)練），5月份主要復(fù)習(xí)解

答題，特別是三角函數(shù)，數(shù)列，概率統(tǒng)計，選做題，沒有花太多時

間去復(fù)習(xí)圓錐曲線前導(dǎo)數(shù)（以第一問為主就好），少講難題。強(qiáng)化

復(fù)習(xí)學(xué)生的得分點(diǎn)，提高學(xué)生的得分意識。

三、合理安排訓(xùn)練

由于今年是第一次使用全國卷，針對全國卷的特點(diǎn)，我們準(zhǔn)備

的練習(xí)不僅在內(nèi)容上作出了變化，同時考試的次數(shù)也增多了，基本

上一周兩次，另外不做去年的套卷，注重近年的高考真題，高考真

題是我們最好的復(fù)習(xí)材料。這幾年每年有十幾套高考試卷，各章內(nèi)

容的試題在數(shù)量上、題型上都很豐富，所乂我們復(fù)習(xí)時盡量采用高

考試題

四、存在的不足:

1、教研活動比較單一，對如何改進(jìn)教學(xué)缺少建設(shè)性建議。

2、學(xué)案制作質(zhì)量不夠高，有些題目比較陳舊，部分題目難度偏

高，班級之間的差異未能體現(xiàn)，少數(shù)班級還未真正使用學(xué)案教學(xué)，

只在上公開課時做個樣子，多媒體的使用率特別低，課件制作能力

不高，這些工作都需要改進(jìn)，分工協(xié)作能力不足，部分教師還是單

邊作戰(zhàn)。

3、試題命制水平還不高，原創(chuàng)題基本沒有，在選考模塊上，大

多數(shù)班級都只上一個模塊，完全失去了選考的功能，與必考無區(qū)別,

對于這個問題我們以后還值得研究。

五、對今后高三備考的一點(diǎn)想法

L周考是否可以多樣化（不必拿一張完整的試卷來考，可以練

習(xí)上周或前一段時間復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容，考試也不一定就要兩個小時）

2.磨尖工作要盡早開始，復(fù)習(xí)一些高考易拉分的題型（特別是

圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，這樣課堂上就可以少講）

3.復(fù)習(xí)進(jìn)度一定要統(tǒng)一，第一輪最好要在二月底前結(jié)束，把時

間留在后面多練習(xí)一些名校聯(lián)考試卷

4.命試卷一定要有一定的運(yùn)算量，一定要把提高學(xué)生的運(yùn)算能

力放在首位，每次周考，月考更應(yīng)該以近期各地各校（特別是一些

名校）月考，聯(lián)考的試卷來組卷，不能以陳題來應(yīng)付

5.加強(qiáng)集體備課，多分析每一單元學(xué)生易出問題的地方，以及

前一段時間是否有內(nèi)容或題型漏講了，或重要知識點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不到位的

等等，要及時加以補(bǔ)救。高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)4

高二數(shù)學(xué)組高一下學(xué)期即將過去，可乂說緊張忙碌而收獲頗多。

老師都參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鮮明的理念，全新的

框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思

路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。總體看，

高一數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探

索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！凹せ钫n堂，力求創(chuàng)新”課堂教學(xué)

模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新

思路、新設(shè)想結(jié)合超來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很

好的效果。下面把我們的幾點(diǎn)看法及做法總結(jié)如下。

一、幾點(diǎn)看法

1、認(rèn)真重視數(shù)學(xué)概念的教學(xué)

數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)

容之一。也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念,

學(xué)生需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的

高考來看，有相當(dāng)多的學(xué)生對概念掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理

解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)

致各種錯誤。基于比我們加強(qiáng)了數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，對概念的形成過

程和使用方式、靈活變形進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)化訓(xùn)練。使90%的同學(xué)

都掌握了常用的概念。

2、掌握公式定理

數(shù)學(xué)中的定理、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生必須認(rèn)真對待，

熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學(xué)生懂得正確

理解，熟練掌握定理、公式，并能正確靈活運(yùn)用定理公式去解題，

往往會化繁為間、化難為易，達(dá)到事半功倍的目的。

3、認(rèn)真抓基本運(yùn)算的訓(xùn)練

運(yùn)算的快速、準(zhǔn)確是高考的考查的內(nèi)容之一。在選好的練習(xí)題

的前提之下，要多練習(xí)，提高運(yùn)算能力、以練取勝。重點(diǎn)抓解答題

的訓(xùn)練，在步驟上、數(shù)學(xué)卷面上、圖形畫用上，都做出了具體的要

求，規(guī)范了學(xué)生的解題訓(xùn)練。

二、具體的做法

基于上述見解，下面簡單談?wù)勎覀兊木唧w做法。講到方法，這

是一個很具體很靈活的問題，它對不同屆、不同基礎(chǔ)的學(xué)生而采用

的手段徹不同°我們的教學(xué)特點(diǎn)是“高、難、細(xì):實(shí)施手段是教師

講題或?qū)W生做題都要求做到“傷其十指，不如斷起一指"。學(xué)生練習(xí)

強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成，不能依賴別人找答案。解題務(wù)必透徹弄懂弄通，并

能觸類旁通，達(dá)到舉一反三。要求學(xué)生做到或逐步做到。不看則已,

一看就要背得出來；不做而已，一做就要做對。

1、數(shù)學(xué)特點(diǎn)：高、難、細(xì)

高：用高考的,高度、高考的題目所達(dá)到的水平進(jìn)行教學(xué)。每復(fù)

習(xí)一個概念、定理、公式，每講一道例題或布置作業(yè)，都站在或盡

量站在高考的高度來要求。

難：復(fù)習(xí)的起點(diǎn)較高，例題和布置練習(xí)，不論低、中、高檔題,

都要求有一定思考性，即有一定的難度。力求多選一些重點(diǎn)突出難

點(diǎn)適當(dāng)，知識覆蓋較大的題目。

細(xì)：要做到高與難，細(xì)就顯得尤其重要和突出。復(fù)習(xí)要扎實(shí)，

狠抓三基。要不惜花力氣復(fù)習(xí)好每個概念、定理、公式。掌握每本

書知識的內(nèi)在聯(lián)系和各種題型的基本解法，對重要概念、定理、公

式一定要弄懂其內(nèi)涵和外延，只有細(xì)，才可能達(dá)到高和難。

2、教學(xué)手段是“傷其十指，不如斷其一指”，題不在于多，而

在于精，精練的題目越多越好。

正確理解和熟練掌握概念、定理、公式的一個主要手段是做題,

提高數(shù)學(xué)能力的主要手段也是做題。我們的做法是：講例題或?qū)W生

做題，都要求做到“傷其十指，不如斷起一指:

弄通弄懂了一道題，才能觸類旁通，舉一反三。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比隨意

或一般化做幾題效果好得多。一題多變、一題多串、一空多填、一

問多答、一圖多畫、以及一題多解（證）等。

總之，我們的做法簡單的說，是不惜花力氣抓好三基，選有代

表性的典型題目，力圖達(dá)到高難程度。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)

工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既

往，再接再厲，把工作搞得更好。高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5

由于開學(xué)前，老師們都參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有

更深的了解?？傮w看，高一數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作

計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！凹せ钫n

堂，力求創(chuàng)新”，“20+20”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的

新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變

思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。使本組成為團(tuán)結(jié)和

諧、勤奮、互助合作能力較強(qiáng)的備課組。下面把我們的幾點(diǎn)看法及

做法總結(jié)如下：

一、認(rèn)真探討新課程的教學(xué)理念：

新學(xué)期開課的第一周，備課組進(jìn)行第一次活動。該次活動的主

題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作設(shè)想及討論如何開展主體探究式教學(xué)模

式的教學(xué)改革活動。今年是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第

二年。如何進(jìn)一步實(shí)施好新課程，這是擺在全組老師面前的一大課

題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價和管理等方

面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。比次課程改革所產(chǎn)生的深

刻的變化將展。

二、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題反映在我們教師的教

育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。

因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中

去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的

一種變革，挑戰(zhàn)，而變革的'往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，

這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，

到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢？在新課程背景下，教師備課

體現(xiàn)“四備”：一備課標(biāo)：精心鉆研、深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清

本學(xué)科的教學(xué)目的，了解本學(xué)科的教學(xué)體系和基本內(nèi)容；二備教材:

了解教材的組織結(jié)構(gòu)及知識的內(nèi)在體系和編排體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn),

挖掘教材的德育因素；三備教法：從有利于學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新

意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)角度出發(fā)，精心選擇適當(dāng)、靈活的教學(xué)方法,

精心設(shè)計教學(xué)過程；四備學(xué)法：教師之間加強(qiáng)學(xué)法研究，提高學(xué)法

指導(dǎo)的能力，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

加強(qiáng)集體備課，教師之間經(jīng)常圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對話，在教

學(xué)設(shè)想、教學(xué)方法加學(xué)法指導(dǎo)等方面相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，豐富了

對教材的認(rèn)識，發(fā)揮了集體智慧，挖掘了教育資源，促進(jìn)了教師專

業(yè)發(fā)

高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)單元重難點(diǎn)在討論中確定;

備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問

題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新

等。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。一般每

次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備

課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究

水平也在不知不覺中得到了提高?；蛘咂綍r利用課余時間在辦公室

就某一個問題進(jìn)行交流。

三、認(rèn)真重視數(shù)學(xué)概念的教學(xué)

數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)

容之一。也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念,

學(xué)生需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的

高考來看，有相當(dāng)多的學(xué)生對概念掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理

解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)

致各種錯誤?；诒任覀兗訌?qiáng)了數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，對概念的形成過

程和使用方式、靈活變形進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、研究得失，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取

在大、小計劃之先，我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)，然后確定切實(shí)可行的方案。在大、小考試之后，我們都認(rèn)真的

進(jìn)行研究和總結(jié)，調(diào)整教學(xué)狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)過程。我和同組的老師

們商量要多同學(xué)生談心了解教學(xué)落實(shí)情況。找學(xué)生談心，是溝通師

生情感的最主要的方式。要求是：談心不論時間長短，路上遇到、

課間十分鐘、晚自習(xí)時間，只要有空，就找上一兩個學(xué)生談心，詢

問他們的學(xué)習(xí)、生活情況，了解數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問題。通過

集體備課活動，使我們受益匪淺，主要表現(xiàn)在：

1、真正發(fā)揮了整體的力量，對于現(xiàn)在的新課標(biāo)，新課程，我們

都不熟悉，所以單靠個人的力量是很難把握好重難點(diǎn)的，只有通過

整體的力量群策群力，通過討論研究等方式加以彌補(bǔ)，真正體現(xiàn)出

人多力量大的優(yōu)勢C

2、真正處理了一些疑難問題。在教學(xué)過程中不可避免的會出現(xiàn)

一些疑難問題，對于這些問題由于“當(dāng)局者迷”的原因，自己很難

發(fā)現(xiàn)和改正。通過集體備課，使這些問題能夠浮現(xiàn)出來，同時再通

過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會再出

現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象C

3、真正獲得了一些新的思想和方法，通過集體備課的討論和交

流，在我們思想、方法進(jìn)行匯合的同時，也產(chǎn)生了一些新的思想和

方法。使我們對于教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高。

五、取得的成績

通過一年的努力，期末考試卷和楚雄市的一套，重點(diǎn)班平均分

達(dá)115分，普通班達(dá)85分，優(yōu)良生均完成了任務(wù)，全體感到滿意。

六、不足之處及存在的困惑

①、書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重

了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。課時又嚴(yán)重不足，

教學(xué)時間緊，沒時間講評這些練習(xí)題。

②、在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，減

少鞏固練習(xí)的時間c勉強(qiáng)按規(guī)定時間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂,

造成差生越來越多c而且知識內(nèi)容需要補(bǔ)充一部分。

③、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但

是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的

學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄。

七、今后要注意的幾點(diǎn)

①、要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對教材的研

究；

②、注意對教輔材料題目的精選；

③、要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

總之，我們本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的同心，每一個教師的課

對全組教師公開，可以隨時聽課。在備課活動中我們共享大家的教

學(xué)成果和體會，一個學(xué)期以來，我們一直真誠的愉快的合作，我們

會一如既往的做下去，爭取取得更優(yōu)異的成績。高中數(shù)學(xué)備課

組工作總結(jié)6

時值虎年來臨之際，一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了，在過

去的半年來，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂著，回首往昔這半年里汗

水沒有白流，取得了令人滿意的成績，實(shí)現(xiàn)了開學(xué)制定的計劃，下

面我結(jié)合計劃來回顧一下這半年的工作。

本學(xué)年度我任八（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)；同時兼任八年級數(shù)學(xué)組備課

組長。計劃工作方向及目標(biāo)：

（一）班級工作：

1、綜合排名年級前四（力爭第三）；

在本學(xué)年的期末評比中我班的綜合P值為23.61,實(shí)現(xiàn)了第三

的目標(biāo)。

2、力爭4?5人進(jìn)入年級前20名；

3、確保12人左右進(jìn)入年級前50名；您現(xiàn)在閱覽的是-教師工

作總結(jié)謝謝您的支持和鼓勵！

經(jīng)過期末評比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名，

達(dá)到了奮斗目標(biāo)。

4、確保班級健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步，向前發(fā)展；確保班級安

全；

本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)良好，學(xué)生思想境界高，沒有重

大違紀(jì)事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。

5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動，爭創(chuàng)“先進(jìn)班

級”、“文明寢室”。

本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動，在本次

活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號。在期中評比中我班

獲得“女生文明寢室”的稱號。

（二）教學(xué)工作：

在全年級組確保排名第二的位置不變，向第一名靠攏，積極縮

小差距；高度重視培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的

主動發(fā)展。

經(jīng)過半年的教育教學(xué)，在本次期末評二匕中我班的數(shù)學(xué)成績p值

為5.941,排名第三，盡管沒有實(shí)現(xiàn)保住第二的目標(biāo)，但我班的.a

等生人數(shù)達(dá)到了9人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與

第二名僅有0.1不到的差距，我有理由相信在下學(xué)期這個差距一定

會倒過來的。

（三）數(shù)學(xué)組工作：

本學(xué)年我積極開展并組織好了八次校本研修活動，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)

教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開展聽評課，組織好了集體備

課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。具體來說：首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)

洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真做好備、教、

輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教，

注重了反思。積極參加校本研修，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)

格的教師”，積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘，向

高效率課堂邁進(jìn)，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展，

特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了

實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過

了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精

神，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修，緊堅圍繞一個小

課題一一“巧設(shè)問，精選題，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動展開。

全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。

高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)7

本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教

研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育

課程的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教

師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性，從細(xì)節(jié)抓起。

為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程實(shí)驗(yàn)工作順

利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)

施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培

訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人

講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的

平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基

礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》

《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)

學(xué)小專題進(jìn)行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，

不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)

課改的新理念；同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時饋小結(jié)，交流

心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載

體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)

習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析

討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自

己今后教學(xué)發(fā)展的方向。家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重

視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)的情趣。

3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、

校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動都突出了以下三定:

“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個一”。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié),

通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

5、加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造

環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在“階

梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、帶”的方式，

一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的

學(xué)科帶頭人，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校

本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理。

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，

認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教

材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借

鑒各種優(yōu)秀礁，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計出優(yōu)秀礁做好備課和研

討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己

的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出個性化的.二次備課。課后及時

寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強(qiáng)

調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練

習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)

需要。每月教導(dǎo)處檢查礁、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視

進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求礁具有實(shí)效。要有板書

設(shè)計，要有課后思，思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)

的不足。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),

重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我

組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課和年

段分組走課活動。課后檢查礁，點(diǎn)評交流制度。學(xué)期結(jié)束對本組教

師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分，最后和教師的績效工資掛

鉤，促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置

精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語,

保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減

輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)c堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末

對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化。

4、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充

分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對

后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，征集課后思，教學(xué)設(shè)計，論文的

評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一

份優(yōu)秀的“一課三講”礁，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或思，編一份好的

試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用

學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較，但教師的

積極性很高，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,

也是必然的趨勢。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)

習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。

三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊

的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新

能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂

教學(xué)效率。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)8

這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，由于是新課改年

段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺有成功也

有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面

做如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，不

斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著：“以學(xué)生為主

體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成比較完整的

知識結(jié)構(gòu)，同時本人積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的探索與反思。

并積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不

斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時

刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己，努力做到

更好。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好

每一堂課，我堅持做到以下幾點(diǎn)

1、認(rèn)真做到全面的備課

新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點(diǎn)就算是備課的方

法再也不能適應(yīng)新時期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要認(rèn)真做

到如下三個方面：

(1)、備教材：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃

透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的.邏輯，能運(yùn)用自如,

知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、

需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)

防措施。(3)、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給

學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的

有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生

的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重

要，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課

堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)

合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注重層次。

3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)

和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對后進(jìn)

生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解

學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫

暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，圻有的人都渴望得到別人

的理解和尊重，在前差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理

解和尊重；還有在批評學(xué)生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意

識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過自身的努力盡快的趕

超其他同學(xué)。

三、工作考勤方面：

本人熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。

并積極運(yùn)用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對尖

子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。

新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì),

使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)校肯定的合格教師。

高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)9

本學(xué)期，根據(jù)需要，學(xué)校安排我上高一三個班數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)

對我來說還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我

不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的

提高.這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年；這也是

收獲喜悅的一學(xué)期.為了提高自己的教學(xué)水平，從開學(xué)我下定決心從

各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級

學(xué)生的實(shí)際情況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織,

有步驟。我對一期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計課程教學(xué)，擬定

教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真

寫好教案。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,

查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真

正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討

教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平

和接受能力設(shè)計教案，每一課都做至『'有備而去”。

二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)聽課，教學(xué)教

研活動，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力。我追

求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化；努力做到

知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深入淺出。我深知學(xué)生

的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注

意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中

的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些，

而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮

每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到

提高。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力

的有趣教具，課后及時對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按

搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。

在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)

他們的'方法。同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常

請其他教師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。

四、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)

習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，

不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。

為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容

多，知識面廣，讓他們有一個心理準(zhǔn)備。對此，我給他們講清楚，

大家其實(shí)處在同一超跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。

對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心;對驕傲

的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答

過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大

意，過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)

格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，

并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律

等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。

通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和

認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

五、認(rèn)真批改三單。

為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料

進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的三單

批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在三單過程

出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時

改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，利用自習(xí)時間，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，

以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了

后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度c對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔

導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解

決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌

發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到

學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原

來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們

自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提

高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在

很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在后進(jìn)生的

轉(zhuǎn)化工作中，我特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層

補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也

會隨之增加。高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)10

一、思想職業(yè)道德方面

本人積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于

開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各

項(xiàng)規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活

動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)

理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。

在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)

生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

二、教育教學(xué)能力方面

在上半年我擔(dān)任高一（1）班和（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半

年我擔(dān)任高二（1）班和（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,

我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教

育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時，我認(rèn)真

備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難

點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。對（1）班和（3）班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對

于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思

維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從

不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時間，耐心的

幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不壹就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,

努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教

師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的'業(yè)務(wù)

水平。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力

手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更

關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，

更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課

堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性

采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)

步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信

心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求

常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好

學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，

努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了

學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)貫及方法，使學(xué)生學(xué)得有

趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益：扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教

學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后

我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把

工作搞得更好。高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)11

一、政治思想方面:

本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，不

斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著：“以學(xué)生為主

體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成比較完整的

知識結(jié)構(gòu)，同時本人積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的探索與反思。

并積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不

斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時

刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己，努力做到

更好。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。了解及分

析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，

對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要

備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。曾有一位前輩

對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。''我

明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，

認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材前教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證

明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。如

果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我

認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)有針對性地講解。為了上好每

一堂課，我堅持做到以下幾點(diǎn)

1、認(rèn)真做到全面的備課

新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點(diǎn)就算是備課的方

法再也不能適應(yīng)新時期的教學(xué)的要求了，所以我嘗試新的教學(xué)模式-

-----教案變學(xué)案，平時的備課也認(rèn)真做到如下三個方面：（1）、備

教材：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教

材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)

充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、

需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)

防措施。

⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,

包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動。

2、努力營造活躍的課堂

教師要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會

直接影響課堂教學(xué)2017年高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)匯總2017年高中

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)匯總。因此

上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，

就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)

生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課,

我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課

堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到

教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致

影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解

決當(dāng)中困難。

3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)

和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對后進(jìn)

生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解

學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因2017年并在情

感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得

到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深

刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生時，注意陽光語言的使用，使他

們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過自身的努力

盡快的趕超其他同學(xué)

三、工作考勤方面：

本人熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。

并積極運(yùn)用有效（2017年法院執(zhí)行局工作總結(jié)）的工作時間盡力將

自己的分內(nèi)工作做得更好。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對尖

子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。

新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì),

使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)校肯定的合格教師。

高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)12

新年將至，一學(xué)期就要過去，因?yàn)閹У氖歉呷龑W(xué)生，真正覺得

緊張忙碌?？傮w看，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,

積極探索，改革教學(xué)，在我?！皟烧n七環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)

上，加大學(xué)生自主和探究的步伐，收到較好的效果。

一、政治思想職業(yè)道德方面嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從

不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做

好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己

能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情

去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個

充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

二、教育教學(xué)能力方面我擔(dān)任高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)，文科生普遍

數(shù)學(xué)能力差。為此，我平時認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目

的，突出教學(xué)重點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段,

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些

思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解

題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，

利用課余時間，耐心的幫他們補(bǔ)課，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂

就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，遇到

難題，我總是及時的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。始終把評價作為全面

考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的

手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的,學(xué)習(xí)評價,

既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形

成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中

的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定

性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地

關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使

評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中

心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)

合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，

了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的

學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，

形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向45分

鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓

好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后

我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把

工作搞得更好。高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)13

走上教師這崗位已有一年半，期間也學(xué)到了不少為師之道，但

第一次帶高二，也不免有種種壓力和困擾。始終覺得自己老是原地

踏步，沒能很好超越自己，不知道怎樣才能更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)

成績，學(xué)生也想學(xué)好數(shù)學(xué)，但也最懼怕數(shù)學(xué)。這種“懼怕”高中數(shù)

學(xué)的現(xiàn)象目前是比較普遍的，不得不引起重視。當(dāng)然造成這種現(xiàn)象

的原因是多方面的C

學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)相當(dāng)被動。很多同學(xué)很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)

轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)，主要表現(xiàn)在：不定計劃，不做課前預(yù)習(xí)，

對老師所講的內(nèi)容不了解，忙于記筆記，沒聽到“門道”，沒有真

正理解所學(xué)內(nèi)容，以至于做題時沒有扣住知識點(diǎn)去分析問題。

2、學(xué)不得法。一部分同學(xué)上課沒能專心聽講，對要聽的知識點(diǎn)

沒聽或聽不全，而筆記卻記了一大堆，問題又有一大堆，課后又不

及時鞏固總結(jié)弄明白，不去尋找知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，只是一味的亂

套題型，對概念及其公式，法則，定理等一知半解，機(jī)械模仿，死

記硬背。

3、不重視基礎(chǔ)。一些“自我感覺良好”的同學(xué)常輕視課本基本

知識點(diǎn)，基本方法，基本技能的訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就行了，

不認(rèn)真演算書寫，卻只對“難題”而興趣，以顯示自己的水平，好

高鷲遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海，在考試時不是演算出錯，

就是中途“卡殼”c

4、對數(shù)學(xué)的應(yīng)用認(rèn)識不清。曾在課下和一些同學(xué)聊天，很多同

學(xué)的觀點(diǎn)是學(xué)數(shù)學(xué)有什么用啊？在生活中用不上啊！太枯燥太乏味!

這種思想倒至他們對數(shù)學(xué)提不起興趣，更別說“鉆”進(jìn)去，而在自

身方面，沒能很好地做到管導(dǎo)管教，對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，有時候

每一節(jié)課都是預(yù)先設(shè)計好了的連學(xué)生反應(yīng)如何，都在考慮之列。然

而，事實(shí)上，很多時候，學(xué)生并不“配合”'他們的回答有時會出

乎意料，就如前面所舉，但這不是學(xué)生的錯。教學(xué)過程本身是一個

動態(tài)過程，雖然在備課是根據(jù)教學(xué)目的‘、任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際設(shè)

計了某種教學(xué)程序，但是，在實(shí)際的教學(xué)中存在著各種變化，應(yīng)該

注意隨時調(diào)整。

“新課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)課程教學(xué)，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、

持續(xù)、和諧地發(fā)展c它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)該遵循學(xué)

生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生

親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)

而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀

等多方面得到進(jìn)步前發(fā)展”。

目前，教學(xué)中還存在著許多與新課程標(biāo)準(zhǔn)極不適應(yīng)的教學(xué)理念

和教學(xué)方式，把學(xué)生僅當(dāng)作教育的客體，視為被動接受知識的容器,

無視學(xué)生探究的興趣和需求，輕學(xué)重教，忽視了教學(xué)是一種特殊的

精神交往；忽視了教學(xué)中的師生互動和生生互動對提高教學(xué)過程質(zhì)

量的重要意義，而把“達(dá)知識之標(biāo)”視為唯一的追求，致使學(xué)生被

動學(xué)習(xí)、教學(xué)效率低下，學(xué)生對學(xué)數(shù)學(xué)感到厭倦，課堂教學(xué)缺乏生

命活力。

美國華盛頓一所大學(xué)有名名言：“我聽風(fēng)了，忘記了，我看見

了，就記住了，我做過了，就理解了?！边@是很值得深思的，是讓

學(xué)生“聽數(shù)學(xué)”還是“做數(shù)學(xué)”？新課標(biāo)的一個重要理念是為學(xué)生

提供“做數(shù)學(xué)”機(jī)會，在“做”的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。

高中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)14

我教的班級是高二（8）和高二（5）這兩個班級，一個是英語

理科班級，一個是英語文科班級，而且我是高二（8）的班主任，倍

感身上的擔(dān)子非常的沉重，但是機(jī)遇就是挑戰(zhàn)，我相信我能做好學(xué)

校分給我的任務(wù)、現(xiàn)將這半年的班主任工作總結(jié)和教學(xué)工作總結(jié)如

下：

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹學(xué)校的教育方針，按照德，

智，體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一

位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展、本著這個原則我做了如下幾個方面的

工作：

1、高二(8)的很多同學(xué)是剛剛分完文理科，而且班級的一半

以上是高一比較能鬧的班級的同學(xué)組成，所以對他們的紀(jì)律教育是

非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，所以開學(xué)不久就對兩名不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)

行了嚴(yán)厲的批評教育，并且在班級特意開了一次班會、之后的效果

很好，但是我深信學(xué)生是沒有持久性，所以對待紀(jì)律應(yīng)常抓不懈，

這樣才