初三語文現(xiàn)代文閱讀思維拓展試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.驪歌（lí）熾痛（zhì）C.嫉妒（jí）哺育（bǔ）D.哽咽（yàn）躊躇（chú）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。3.下列對文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。B.《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。C.《最后一課》的作者是法國作家都德。D.《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的紀(jì)傳體通史《資治通鑒》。4.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.懊悔鋒芒必露B.屏嶂鞠躬盡瘁C.攛掇雜亂無張D.攛掇參差不齊5.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會(huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。6.下列對修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保〝M人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟取⒈扔鳎〤.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋〥.“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹?！保ㄅ疟龋?.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》通過對春天景物的細(xì)致描寫，抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美之情。B.《濟(jì)南的冬天》圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南冬天的山、水美景。C.《雨的四季》依次描寫了春雨的清新、夏雨的熱烈、秋雨的端莊、冬雨的自然。D.《秋天的懷念》主要寫了作者對母親的懷念，沒有表達(dá)作者對生命的思考。8.下列詞語中，“絕”字意思與其他三項(xiàng)不同的是（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.絕無僅有D.斬盡殺絕9.下列對描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣?！保ㄉ駪B(tài)描寫）B.“我心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。’”（心理描寫）C.“他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著?！保▌?dòng)作描寫）D.“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！保ㄐ睦砻鑼懀?0.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①?zèng)]有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。②蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。③開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。④高樹與低樹俯仰生姿。⑤落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。A.②④⑤①③B.②①④⑤③C.④②⑤①③D.④②①⑤③二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列作家與其作品對應(yīng)正確的有（）A.朱自清——《背影》B.老舍——《駱駝祥子》C.茅盾——《白楊禮贊》D.宗璞——《紫藤蘿瀑布》2.下列詞語中，包含描寫人物心情的有（）A.心曠神怡B.憂心忡忡C.眉開眼笑D.提心吊膽3.下列句子中，運(yùn)用了描寫手法的有（）A.他的眼睛像深深的潭水。B.他邁著輕快的步伐，哼著小曲，走進(jìn)了教室。C.她的臉上洋溢著幸福的笑容。D.教室里安靜極了，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。4.下列對文學(xué)體裁表述正確的有（）A.小說有三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。B.散文的特點(diǎn)是“形散神不散”。C.詩歌按內(nèi)容可分為抒情詩、敘事詩等。D.戲劇包括人物、情節(jié)、矛盾沖突等要素。5.下列對現(xiàn)代文閱讀技巧表述正確的有（）A.閱讀時(shí)要關(guān)注標(biāo)題，標(biāo)題往往能提示文章的主要內(nèi)容或主旨。B.理清文章的思路，如總分總、總分、分總等結(jié)構(gòu)。C.理解文中關(guān)鍵語句的含義，要結(jié)合上下文來分析。D.分析人物形象時(shí)，要從人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫入手。6.下列詞語中，與“美好”意思相近的有（）A.美妙B.美滿C.美麗D.優(yōu)美7.下列句子中，體現(xiàn)作者情感的有（）A.我望著這群充滿朝氣的孩子，心中涌起一股暖流。B.那座古老的城堡，靜靜地矗立在那里。C.他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，激動(dòng)得熱淚盈眶。D.這片草原一望無際，綠色的波浪隨風(fēng)起伏。8.下列對修辭手法作用表述正確的有（）A.比喻能使抽象的事物具體化，使深?yuàn)W的道理淺顯化。B.擬人能使事物具有人的情感、動(dòng)作等，增強(qiáng)感染力。C.排比能增強(qiáng)語勢，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。D.夸張能突出事物的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。9.下列對現(xiàn)代文閱讀中分析主題方法表述正確的有（）A.從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾等關(guān)鍵部位尋找線索。B.分析文中主要人物的言行和思想品質(zhì)。C.關(guān)注作者的情感傾向和寫作意圖。D.了解文章的時(shí)代背景和寫作背景。10.下列詞語中，描寫景色的有（）A.花團(tuán)錦簇B.綠草如茵C.驕陽似火D.白雪皚皚三、判斷題（每題2分，共20分）1.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作還有《賣火柴的小女孩》等。（）2.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。（）3.散文《春》的結(jié)構(gòu)是總分總，先總寫春天，然后分別從春草、春花、春風(fēng)、春雨等方面描寫，最后總結(jié)全文，表達(dá)對春天的贊美。（）4.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边@句話中“盼望著”重復(fù)使用，是為了增強(qiáng)語氣，表達(dá)作者對春天的急切盼望之情。（）5.《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，小說通過菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化，揭示了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。（）6.閱讀時(shí)，我們可以通過分析人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫來把握人物形象。（）7.“他的話像一顆定心丸，讓我焦慮的心平靜了下來?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）8.小說的故事情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。（）9.散文《濟(jì)南的冬天》中作者抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南冬天的山、水美景，抒發(fā)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。（）10.理解文中重要句子的含義，只要結(jié)合句子本身就可以，不需要考慮上下文。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答案：百草園的景物豐富多樣，有美麗的植物，如碧綠的菜畦、紫紅的桑椹等；有可愛的動(dòng)物，如叫天子、油蛉等；充滿生機(jī)與趣味，是“我”童年的樂園。2.說說《最后一課》中“最后一課”的特殊含義。答案：“最后一課”表面指韓麥爾先生給學(xué)生上的最后一堂法語課，深層含義是這是法國淪陷區(qū)人民上的最后一堂母語課，它飽含著對祖國語言的熱愛和對侵略者的憤恨，具有深刻的愛國主義意義。3.分析《紫藤蘿瀑布》中作者由紫藤蘿花引發(fā)的感悟。答案：作者由眼前盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的長河是由無數(shù)個(gè)小小的生命組成，個(gè)體生命雖然渺小，但匯聚在一起就會(huì)創(chuàng)造出燦爛輝煌的景象，同時(shí)感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，要積極面對生活。4.簡述《阿長與〈山海經(jīng)〉》中阿長的人物形象。答案：阿長是一個(gè)饒舌多事、粗俗、迷信、嘮叨、善良、樸實(shí)、熱心的保姆形象。她睡相不好，喜歡切切察察，但又真心關(guān)愛“我”，為“我”買來渴望已久的《山海經(jīng)》。五、討論題（每題5分，共20分）1.現(xiàn)代文閱讀中，如何提高對文章主旨的把握能力？答案：要多讀多思，關(guān)注標(biāo)題、開頭、結(jié)尾等關(guān)鍵位置的語句；分析文中主要人物、事件，理解作者情感傾向；結(jié)合時(shí)代背景，深入體會(huì)作者意圖，從而準(zhǔn)確把握主旨。2.請討論散文“形散神不散”特點(diǎn)在寫作中的運(yùn)用及好處。答案：寫作時(shí)，“形散”可廣泛選材，自由聯(lián)想，豐富文章內(nèi)容；“神不散”能讓文章圍繞一個(gè)中心，使主題明確。二者結(jié)合讓散文既有豐富內(nèi)容，又主旨明晰，增強(qiáng)感染力和表現(xiàn)力。3.小說中環(huán)境描寫有什么作用？結(jié)合具體作品討論。答案：如《故鄉(xiāng)》中對故鄉(xiāng)蕭條冷落環(huán)境的描寫，渲染悲涼氣氛，襯托“我”的心情，為下文寫故鄉(xiāng)人物變化和揭示主題做鋪墊。環(huán)境描寫可烘托氣氛、推動(dòng)情節(jié)、塑造人物、揭示主題等。4.結(jié)合自身閱讀體驗(yàn)，談?wù)劕F(xiàn)代文閱讀對語文學(xué)習(xí)和個(gè)人素養(yǎng)提升的意義。答案：現(xiàn)代文閱讀能提高語文讀寫能力，積累詞匯、學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。還能拓寬視野，了解不同思想情感和生活，培養(yǎng)思考審美能力，提升個(gè)人素養(yǎng)，豐富精神世界。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.D