聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書(shū)模板及簽訂流程解析一、引言聯(lián)合辦學(xué)是教育領(lǐng)域資源整合的重要模式，通過(guò)高校、職業(yè)院校、企業(yè)或教育機(jī)構(gòu)之間的合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、人才共育，契合新時(shí)代教育改革的需求。然而，聯(lián)合辦學(xué)涉及多方權(quán)利義務(wù)的分配，若缺乏規(guī)范的法律文件約束，易引發(fā)資質(zhì)爭(zhēng)議、經(jīng)費(fèi)糾紛、知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬等問(wèn)題。本文結(jié)合《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)，提供聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書(shū)模板及簽訂流程解析，旨在為合作方提供可操作的法律工具，防范合作風(fēng)險(xiǎn)。二、聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書(shū)核心條款模板聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書(shū)的內(nèi)容需根據(jù)合作主體（如公辦院校與民辦機(jī)構(gòu)、高校與企業(yè)、國(guó)內(nèi)院校與國(guó)外機(jī)構(gòu)）、合作類(lèi)型（如學(xué)歷教育、非學(xué)歷培訓(xùn)、職業(yè)技能培養(yǎng)）調(diào)整，但核心條款應(yīng)涵蓋以下內(nèi)容：（一）合作主體條款目的：明確合作方的法律地位，避免無(wú)資質(zhì)主體參與辦學(xué)。模板內(nèi)容：>甲方：[全稱(chēng)]，統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：[]，法定代表人：[]，地址：[]；辦學(xué)許可證編號(hào)：[]（若為教育機(jī)構(gòu)）。>乙方：[全稱(chēng)]，統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：[]，法定代表人：[]，地址：[]；辦學(xué)許可證編號(hào)：[]（若為教育機(jī)構(gòu)）。>（注：若涉及企業(yè)，需明確其經(jīng)營(yíng)范圍包含教育相關(guān)內(nèi)容；若涉及國(guó)外機(jī)構(gòu)，需提供中國(guó)教育部或省級(jí)教育行政部門(mén)的備案文件。）（二）合作內(nèi)容條款目的：界定合作的具體范圍，避免“模糊約定”引發(fā)的履行爭(zhēng)議。模板內(nèi)容：>1.合作項(xiàng)目：雙方聯(lián)合舉辦[具體項(xiàng)目名稱(chēng)，如“XX專(zhuān)業(yè)本科層次聯(lián)合培養(yǎng)”“XX職業(yè)技能培訓(xùn)基地”]。>2.項(xiàng)目性質(zhì)：□學(xué)歷教育（需明確層次：專(zhuān)科/本科/研究生）；□非學(xué)歷教育（需明確培訓(xùn)類(lèi)型：職業(yè)資格/技能提升/興趣愛(ài)好）。>3.合作期限：自[起始日期]至[終止日期]，期滿(mǎn)后雙方可協(xié)商續(xù)簽。>4.教學(xué)安排：甲方負(fù)責(zé)[如“理論課程教學(xué)、學(xué)籍管理、畢業(yè)證頒發(fā)”]；乙方負(fù)責(zé)[如“實(shí)踐基地提供、企業(yè)導(dǎo)師授課、實(shí)習(xí)就業(yè)推薦”]。>5.招生方式：雙方共同制定招生方案，甲方負(fù)責(zé)通過(guò)[如“全國(guó)統(tǒng)一高考”“自主招生”]錄取學(xué)生，乙方協(xié)助宣傳推廣。（三）權(quán)利義務(wù)條款目的：平衡雙方權(quán)益，明確“誰(shuí)負(fù)責(zé)什么”“誰(shuí)享有什么”。模板內(nèi)容：>甲方權(quán)利義務(wù)：>（1）有權(quán)對(duì)乙方的教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督；>（2）負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)籍注冊(cè)、日常管理及畢業(yè)證書(shū)發(fā)放（若為學(xué)歷教育）；>（3）提供[如“教室、實(shí)驗(yàn)室、師資”]等教學(xué)資源。>乙方權(quán)利義務(wù)：>（1）有權(quán)獲得甲方提供的教學(xué)資源及品牌支持；>（2）負(fù)責(zé)[如“實(shí)踐基地建設(shè)、企業(yè)導(dǎo)師聘任、實(shí)習(xí)崗位對(duì)接”]；>（3）不得擅自以甲方名義對(duì)外招生或承諾學(xué)歷待遇。（四）經(jīng)費(fèi)管理?xiàng)l款目的：規(guī)范經(jīng)費(fèi)的籌集、使用與分配，避免“賬目不透明”引發(fā)的糾紛。模板內(nèi)容：>1.經(jīng)費(fèi)來(lái)源：雙方共同籌集，包括[如“學(xué)費(fèi)收入、政府補(bǔ)貼、企業(yè)贊助”]。>2.分?jǐn)偙壤杭追匠袚?dān)[X%]，乙方承擔(dān)[X%]（需明確具體費(fèi)用類(lèi)型，如“教學(xué)場(chǎng)地費(fèi)”“師資薪酬”“教材費(fèi)”）。>3.使用流程：設(shè)立聯(lián)合賬戶(hù)，由雙方共同監(jiān)管；經(jīng)費(fèi)支出需經(jīng)雙方授權(quán)代表簽字確認(rèn)，每季度提交財(cái)務(wù)報(bào)表。>4.利潤(rùn)分配：若有盈利，按甲方[X%]、乙方[X%]的比例分配（需明確“盈利”的計(jì)算方式，如“扣除成本及預(yù)留發(fā)展基金后的凈額”）。（五）知識(shí)產(chǎn)權(quán)條款目的：明確合作過(guò)程中產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬，避免后續(xù)侵權(quán)糾紛。模板內(nèi)容：>1.雙方各自擁有的現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)（如教材、教學(xué)軟件、專(zhuān)利），仍歸原所有權(quán)人所有。>2.合作期間共同開(kāi)發(fā)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)（如聯(lián)合編寫(xiě)的教材、研發(fā)的教學(xué)技術(shù)），歸雙方共同所有；未經(jīng)對(duì)方書(shū)面同意，任何一方不得單獨(dú)處分。>3.學(xué)生在合作項(xiàng)目中產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)（如畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)作品），歸學(xué)生本人所有，雙方可在教學(xué)范圍內(nèi)合理使用。（六）終止與清算條款目的：約定合作終止的條件及后續(xù)處理方式，避免“散伙難”問(wèn)題。模板內(nèi)容：>1.終止情形：>（1）合作期限屆滿(mǎn)，雙方未續(xù)簽；>（2）一方違反本協(xié)議約定，經(jīng)催告后[X]日內(nèi)未改正；>（3）因不可抗力（如政策調(diào)整、自然災(zāi)害）導(dǎo)致合作無(wú)法繼續(xù)。>2.清算流程：終止后30日內(nèi)，雙方成立清算小組，對(duì)合作期間的資產(chǎn)、負(fù)債、收益進(jìn)行清算；清算后剩余財(cái)產(chǎn)按雙方出資比例分配。（七）爭(zhēng)議解決條款目的：明確糾紛解決途徑，避免“久拖不決”影響合作進(jìn)展。模板內(nèi)容：>本協(xié)議履行過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議，雙方應(yīng)首先通過(guò)友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，提交[具體仲裁委員會(huì)/法院]解決（注：若選擇仲裁，需明確仲裁委員會(huì)名稱(chēng)；若選擇訴訟，需明確管轄法院，如“甲方所在地有管轄權(quán)的法院”）。（八）其他條款模板內(nèi)容：>1.保密條款：雙方應(yīng)對(duì)合作中的商業(yè)秘密（如招生方案、教學(xué)模式、學(xué)生數(shù)據(jù)）予以保密，未經(jīng)對(duì)方同意不得泄露。>2.不可抗力：因不可抗力導(dǎo)致無(wú)法履行協(xié)議的，雙方互不承擔(dān)責(zé)任，但應(yīng)及時(shí)通知對(duì)方并提供證明。>3.協(xié)議修改：如需修改本協(xié)議，需經(jīng)雙方書(shū)面同意并簽署補(bǔ)充協(xié)議。三、聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書(shū)簽訂流程解析簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書(shū)是一個(gè)從“意向溝通”到“法律生效”的嚴(yán)謹(jǐn)過(guò)程，需遵循以下步驟：（一）前期調(diào)研：核查主體資質(zhì)與信用關(guān)鍵動(dòng)作：1.核查對(duì)方的辦學(xué)資質(zhì)：若為教育機(jī)構(gòu)，需查看《辦學(xué)許可證》《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》；若為企業(yè)，需查看《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》及經(jīng)營(yíng)范圍是否包含教育相關(guān)內(nèi)容；若為國(guó)外機(jī)構(gòu)，需查看中國(guó)教育部的《中外合作辦學(xué)項(xiàng)目批準(zhǔn)書(shū)》。2.核查對(duì)方的信用狀況：通過(guò)“國(guó)家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)”“中國(guó)執(zhí)行信息公開(kāi)網(wǎng)”查詢(xún)對(duì)方是否有失信記錄、經(jīng)營(yíng)異?；蚍杉m紛。3.調(diào)研對(duì)方的辦學(xué)實(shí)力：考察其教學(xué)場(chǎng)地、師資隊(duì)伍、過(guò)往合作案例（如與其他機(jī)構(gòu)的聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目）。（二）條款協(xié)商：明確雙方核心需求關(guān)鍵動(dòng)作：1.召開(kāi)合作洽談會(huì)：雙方就合作內(nèi)容、權(quán)利義務(wù)、經(jīng)費(fèi)分配等核心條款進(jìn)行溝通，形成《合作意向書(shū)》（非必備，但可作為后續(xù)協(xié)商的基礎(chǔ)）。2.細(xì)化條款細(xì)節(jié)：例如，“教學(xué)安排”需明確具體的課程表、師資配備標(biāo)準(zhǔn)；“經(jīng)費(fèi)管理”需明確聯(lián)合賬戶(hù)的開(kāi)戶(hù)行、監(jiān)管流程；“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”需明確“共同開(kāi)發(fā)”的具體范圍（如“是否包含學(xué)生的實(shí)踐項(xiàng)目”）。3.關(guān)注政策合規(guī)：例如，學(xué)歷教育的聯(lián)合辦學(xué)需符合《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中外合作辦學(xué)管理的若干意見(jiàn)》的要求；職業(yè)技能培訓(xùn)需符合《職業(yè)教育法》的規(guī)定。（三）法律審查：防范合同風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵動(dòng)作：1.委托專(zhuān)業(yè)律師（建議選擇教育領(lǐng)域或合同糾紛領(lǐng)域的律師）對(duì)協(xié)議書(shū)進(jìn)行審查，重點(diǎn)關(guān)注：（1）條款是否符合法律法規(guī)（如《教育法》《民辦教育促進(jìn)法》）；（2）是否存在“不公平條款”（如一方承擔(dān)全部責(zé)任，另一方享有全部收益）；（3）是否遺漏關(guān)鍵條款（如保密條款、終止清算條款）。2.根據(jù)律師意見(jiàn)修改協(xié)議：例如，若律師提出“經(jīng)費(fèi)分?jǐn)偙壤疵鞔_具體費(fèi)用類(lèi)型”，需補(bǔ)充“甲方承擔(dān)理論課程師資薪酬的60%，乙方承擔(dān)實(shí)踐課程師資薪酬的40%”。（四）簽署生效：確保程序合法關(guān)鍵動(dòng)作：1.雙方法定代表人或授權(quán)代表簽署協(xié)議書(shū)（需提供授權(quán)委托書(shū)，明確授權(quán)范圍）。2.加蓋公章（若為法人機(jī)構(gòu)）或合同專(zhuān)用章（若為企業(yè)）。3.留存簽署原件：雙方各執(zhí)一份，建議留存電子版本（如PDF）備查。（五）備案公示：符合行政要求關(guān)鍵動(dòng)作：1.若為中外合作辦學(xué)：需向中國(guó)教育部或省級(jí)教育行政部門(mén)提交《中外合作辦學(xué)項(xiàng)目申請(qǐng)表》《聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書(shū)》等材料，辦理備案手續(xù)，取得《中外合作辦學(xué)項(xiàng)目批準(zhǔn)書(shū)》。2.若為國(guó)內(nèi)聯(lián)合辦學(xué)：需向雙方所在地的教育行政部門(mén)提交備案材料（如《聯(lián)合辦學(xué)申請(qǐng)書(shū)》《協(xié)議書(shū)》《辦學(xué)資質(zhì)證明》），接受行政監(jiān)督。四、聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書(shū)簽訂注意事項(xiàng)1.明確違約責(zé)任：在協(xié)議中約定“一方違約時(shí)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任”（如“乙方擅自以甲方名義招生的，應(yīng)向甲方支付違約金[X]元，并賠償損失”），避免“違約成本低”導(dǎo)致的失信行為。2.關(guān)注學(xué)生權(quán)益：協(xié)議中需明確“學(xué)生的權(quán)利”（如“獲得合格教學(xué)服務(wù)的權(quán)利”“畢業(yè)證發(fā)放的條件”），避免因合作糾紛損害學(xué)生利益。3.保留證據(jù)：在合作過(guò)程中，妥善保存會(huì)議紀(jì)要、財(cái)務(wù)報(bào)表、教學(xué)記錄等證據(jù)，若發(fā)生爭(zhēng)議，可作為維權(quán)依據(jù)。4.定期評(píng)估：建立“合作評(píng)估機(jī)制”，每年度對(duì)合作項(xiàng)目的教學(xué)質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)使用、學(xué)生反饋等進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整合作方案。五、結(jié)語(yǔ)