童謠題目大全及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.“小老鼠，上燈臺”下一句是（）A.偷油吃B.摔下來C.喵喵叫2.下列哪首童謠有“一閃一閃亮晶晶”這句歌詞（）A.《兩只老虎》B.《小星星》C.《數(shù)鴨子》3.“拉大鋸，扯大鋸”后面接（）A.姥姥家唱大戲B.你過來C.好朋友4.童謠《拔蘿卜》中最先來幫忙拔蘿卜的是（）A.老奶奶B.小姑娘C.小花狗5.“排排坐”的下一句是（）A.吃果果B.你一個C.大家樂6.以下哪個不是傳統(tǒng)童謠（）A.《小燕子》B.《丟手絹》C.《哆啦A夢之歌》7.“搖啊搖”要搖到哪里（）A.外婆橋B.大橋下C.家門口8.《兩只老虎》中老虎少了什么（）A.尾巴B.耳朵C.眼睛9.“一二三，爬上山”后面是（）A.四五六，翻跟頭B.四五六，拍皮球C.四五六，踢足球10.童謠《賣報歌》的主人公是（）A.小紅B.小明C.小毛頭答案：1.A2.B3.A4.A5.A6.C7.A8.B9.A10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于經(jīng)典童謠的有（）A.《粉刷匠》B.《蝸牛與黃鸝鳥》C.《魯冰花》D.《世上只有媽媽好》2.下列歌詞出自童謠的有（）A.“我是一個粉刷匠，粉刷本領強”B.“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天”C.“小兔子乖乖，把門兒開開”D.“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”3.哪些童謠包含動物形象（）A.《數(shù)鴨子》B.《小燕子》C.《黑貓警長》D.《小兔子乖乖》4.以下哪些是適合幼兒傳唱的童謠特點（）A.語言簡單B.節(jié)奏明快C.篇幅較長D.富有童趣5.下面關于童謠說法正確的是（）A.歷史悠久B.只在幼兒園傳唱C.具有教育意義D.都是現(xiàn)代創(chuàng)作的6.下列屬于傳統(tǒng)童謠的是（）A.《三字經(jīng)》（部分可當童謠傳唱）B.《顛倒歌》C.《捉泥鰍》D.《采蘑菇的小姑娘》7.哪些童謠中有數(shù)字出現(xiàn)（）A.《數(shù)蛤蟆》B.《一二三四五》C.《七子之歌》D.《拔蘿卜》8.童謠的作用包括（）A.培養(yǎng)語言能力B.增進情感交流C.傳授知識D.提高繪畫水平9.以下哪些人物形象可能出現(xiàn)在童謠中（）A.小紅帽B.孫悟空C.喜羊羊D.白雪公主10.下列歌曲屬于童謠風格的有（）A.《春天在哪里》B.《七子之歌》C.《聽媽媽的話》D.《吉祥三寶》答案：1.ABCD2.ACD3.ABCD4.ABD5.AC6.AB7.ABC8.ABC9.ABCD10.AB三、判斷題（每題2分，共10題）1.童謠都是現(xiàn)代創(chuàng)作出來的。（）2.《小星星》和《一閃一閃亮晶晶》是同一首童謠。（）3.童謠的語言必須非常復雜才能吸引孩子。（）4.《賣報歌》的作者是聶耳。（）5.所有童謠都有固定的曲調(diào)。（）6.傳統(tǒng)童謠沒有教育意義。（）7.童謠只能唱不能朗誦。（）8.《拔蘿卜》中最后是大家一起拔出了蘿卜。（）9.新創(chuàng)作的童謠都不如傳統(tǒng)童謠好。（）10.學習童謠對孩子的語言發(fā)展有幫助。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述童謠對幼兒語言發(fā)展的作用。答案：能幫助幼兒學習詞匯、掌握發(fā)音，提升語言表達能力。其簡單重復的語句、明快節(jié)奏，讓幼兒更易接受，激發(fā)語言學習興趣。2.舉例說明一首傳統(tǒng)童謠及其特點。答案：如《搖啊搖》。特點是語言簡潔，多為三字句，節(jié)奏輕柔緩慢，充滿溫馨感，符合幼兒認知，能安撫幼兒情緒。3.說說創(chuàng)作童謠要注意什么。答案：要語言簡單易懂、節(jié)奏明快押韻，內(nèi)容貼合幼兒生活，富有童趣，能吸引幼兒興趣，便于幼兒傳唱記憶。4.為什么童謠中常出現(xiàn)動物形象？答案：動物形象可愛有趣，容易吸引幼兒注意力。幼兒對動物充滿好奇，以動物為主角能讓童謠更生動，便于他們理解感受。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何利用童謠開展幼兒教育活動？答案：可在課堂上教唱童謠，組織童謠朗誦比賽、表演活動。結合故事講解童謠含義，讓幼兒在歡快氛圍中學習知識、培養(yǎng)能力。2.現(xiàn)代社會中，童謠面臨哪些挑戰(zhàn)和機遇？答案：挑戰(zhàn)是娛樂方式多樣，童謠受關注少；機遇是可借助新媒體傳播。應創(chuàng)新形式，如制作動畫版童謠，吸引更多孩子。3.探討如何培養(yǎng)幼兒對童謠的興趣。答案：家長和老師多唱童謠給幼兒聽，講述童